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文檔簡介

二

6——10的認識和加、減法3.

10的認識和加、減法第3課時

連加、連減掌握連加、連減的運算順序和計算方法。(重點)理解連加、連減的意義。（難點）學習目標情境導入連加一共有幾只小雞？探索新知521列算式：5+2+1探索新知5+2+1算式里的3個數連續相加，有2個加號，像這樣的加法算式就是連加。5+2+1=8

7先算5+2=7再算7+1=8連減還剩幾只小雞沒跑走？探索新知探索新知822列算式：8-2-2探索新知8-2-2算式里有2個減號，表示從總數里連續減去兩個數，像這樣連續減的算式就是連減。8-2-2=46先算8-2=6再算6-2=4隨堂小練(教材P59做一做)做一做？4+3+□=□10-3-□=□18521.填數，使每行、每列或每條線上的三個數相加都得10。當堂檢測當堂檢測10-2-1=710-2-5=310-1-3=610-3-2=510-1-5=4當堂檢測73645照片上一共有幾人？當堂檢測當堂檢測用●表示玲玲，用●表示其他同學，根據題意畫圖如下：●

左第4右第5從左邊數，玲玲排第4，說明玲玲左邊有3人；從右邊數，玲玲排第5，說明玲玲右邊有4人，再加上玲玲，就可以算出一共有3+4+1=8（人）。答：照片上一共有8人。●●●●●●●謝謝聆聽！最后送給我們自己1、教學的藝術不在于傳授本領，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個人在受教育的過程當中，都會有段時間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會毀了自己；每個人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內在的力量是獨一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習慣是人生的主宰，人們就應當努力求得好的習慣。習慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習慣，這是一定的，這個我們叫做教育。教育其實是一種從早年就起始的習慣。

課堂總結通過這節課的學習，我們理解了連加、連減的意義，掌握了連加、連減的運算順序和計算方法。5+2+

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