PAGE15-單元活動學會自然地理野外考察【熱點鏈接】2024年4月，執行我國第36次南極考察的“雪龍”號和“雪龍2”號船已返回上海國內基地碼頭，標記著我國第36次南極考察暨首次“雙龍探極”圓滿完成。中國第36次南極考察隊隊員首次用大型底棲生物拖網在宇航員海開展底棲生物調查，這是中國在宇航員海首次開展海洋生態系統調查的重要組成部分。我國開展南極科考的意義是什么？提示科學探討價值高，在大氣、海洋、水資源等方面具有很高的探討價值；有利于促進科學技術的進步；有利于培育人才；有利于提升我國的綜合國力等。課程標準學業質量標準核心素養定位通過野外視察或運用視頻、圖像，進行地理野外考察的實踐。水平1：依據地理資料，指出地理野外考察的方法和途徑。水平2：通過地理資料，說明自然地理野外考察留意事項。水平3：依據圖表資料，分析野外考察的內容。水平4：通過圖表資料，探討野外考察的成果。綜合思維：野外考察的方法和途徑。區域認知：描述考察地地理環境特征。地理實踐力：實地考察地理景觀。一野外考察的目的1.提高eq\o(□,\s\up3(01))地理實踐實力。野外考察有利于理論與實踐相結合，提高地理實踐實力。2．訓練地理綜合思維。通過對野外考察所獲得指標進行分析，地理綜合思維能夠得到強化。3．培育協作精神。野外考察，須要考察小組成員eq\o(□,\s\up3(02))分工協作，可以提高合作意識，強化協作精神。二野外考察的一般步驟1．選定考察地點。應盡量選擇自然地理要素相對比較eq\o(□,\s\up3(01))典型的地點，還要考慮交通便利、eq\o(□,\s\up3(02))環境平安。2．搜集相關eq\o(□,\s\up3(03))文獻資料。通過查閱考察地點相關資料，初步了解考察地點。3．規劃eq\o(□,\s\up3(04))考察路途，選取視察點位。依據“便捷、平安、自然地理現象具有eq\o(□,\s\up3(05))典型性”的原則，確定考察路途、布置視察點位。4．確定考察時間。依據考察須要、平安、地理事物eq\o(□,\s\up3(06))季相改變等綜合確定考察時間。5．打算考察裝備。確定位置和方向：地形圖、羅盤、eq\o(□,\s\up3(07))衛星定位儀；考察土壤：小鏟；考察巖石：地質錘；其他還有筆記本、鉛筆、相機等。6．野外實地考察。考察時留意視察和記錄地理信息，重點部位須要采樣。7．總結分析考察成果?？疾斐晒话阋钥疾靾蟾娴男问匠尸F。三示例：某丘陵山地綜合自然地理考察1．氣候。亞熱帶北部，冬季eq\o(□,\s\up3(01))低溫少雨，夏季eq\o(□,\s\up3(02))高溫多雨。2．地形與河流。主峰海拔173米，山上有泉水出露，形成eq\o(□,\s\up3(03))溪流。3．植被。常綠闊葉和落葉闊葉混交林為主。4．土壤。地帶性土壤為黃棕壤。1．推斷正誤。(1)自然地理考察不須要考慮人文地理條件。(×)(2)野外考察主要視察地貌和水文景觀。(×)2．一份實習報告的名稱是“嵩山地區的地貌實習”，這可以表示()①是嵩山旁邊學生的實習活動②實習地點在嵩山③考察的是專項地貌特征④說明實習手段是視察A．①②B．③④C．①④D．②③答案D解析“嵩山地區的地貌實習”表示了實習地點是嵩山，實習內容是地貌。3．模擬對當地一座小山氣溫日改變的實習，撰寫一份簡潔的實習報告。提示(無統一答案，格式符合即可)名稱：××山氣溫日改變測量實習報告儀器：溫度計視察線路和視察點：自山腳下到山頂方向選擇視察點方法和手段：測量實習成果：山腳下溫度較高，氣溫日改變?。簧巾敋鉁剌^低，氣溫日改變大……主題探究野外考察的目的和步驟安徽省沿江一城市的某中學暑假游學活動中，支配有視察最近一座1000多米高山的氣溫垂直改變實習任務。據此探究下列問題：(1)這次實習前預備哪種著裝？(2)為驗證“每上升100米，氣溫下降0.6℃”。須要做哪些測量的打算？(3)除了測量之外，還可以從哪些方面說明氣溫的垂直改變特征？[成果展示](1)運動鞋或雨鞋，防曬服或雨衣，長衫等。(2)視察線路和視察點選擇：一條人們常走的登山路途，有明顯標記物；查詢這些標記物的海拔。儀器打算：溫度計。(3)不同海拔人們的衣著穿戴；不同海拔位置主要植被特征等。1．野外考察的目的及意義目的意義提高地理實踐實力運用工具和資料，對各視察點進行視察、測量、測試，采集標本和樣品，進行填圖、攝影等，有利于理論與實踐相結合，提高地理實踐實力訓練地理綜合思維通過野外考察，提升對地表環境的綜合認知；通過分析獲得的多項指標，可以強化地理綜合思維培育協作精神野外考察須要分工協作，可以提高合作意識，強化協作精神2．野外考察的一般步驟步驟留意事項選定考察地點盡量選擇地貌、水文、植被和土壤等多個自然地理要素比較典型的地點；還要考慮交通的便利性、環境的平安性等因素搜集相關文獻資料文獻資料主要包括相關地方志、地形圖、氣候統計資料、植被、土壤和水系等資料，以及衛星影像、照片等規劃考察路途，選取視察點位依據“便捷、平安、自然地理現象具有典型性”的原則，確定考察路途；在海拔、坡度、坡向、植被、土壤、地貌等視察對象發生顯著改變的界限前后，布置重點視察點位續表步驟留意事項確定考察時間堅持“平安第一、易于考察”的原則。對于我國中東部大部分區域來說，可選擇深秋或初冬季節；高緯度、高海拔地區，最好選擇夏季或者初秋進行打算考察裝備野外考察須要確定自己所在的位置和行走的方向，需打算地形圖、羅盤、衛星定位儀等；考察土壤須要打算小鏟；考察巖石須要打算地質錘，還需打算筆記本、鉛筆和相機，智能手機等野外實地考察依據考察支配，沿著考察路途進行考察，記錄時間、地點、經緯度、海拔、地形、植被、土壤、氣候、地貌等視察要素，同時進行攝影或者錄像總結分析考察成果撰寫考察報告，探討溝通，完善調查成果一地理野外實習小組對河谷地貌進行實地考察。據此完成(1)～(2)題。(1)下列對河流谷地考察方案的地點、線路選擇中，最不合適的是()A．沿河道步行上溯或順流而下考察B．自河流一側橫跨河道，垂直于河流方向選擇若干點考察C．反復跨越河道、沿著迂回線路考察D．在一側考察若干點后到對岸再選點考察(2)考察河谷地貌要獲得的信息有()①河道長度②河流寬度③河流深度④河岸坡度⑤河網密度A．①②③B．②③④C．③④⑤D．①③⑤野外考察的方法和步驟的選擇類題透析思路點撥考察路途選擇典型的考察eq\o(□,\s\up3(01))路途和地點。可沿河考察、選擇河流沿岸eq\o(□,\s\up3(02))重要考察地點。考察內容地貌的組成要素。河谷地貌須要考察河谷的寬度、eq\o(□,\s\up3(03))深度和坡度等。[答案](1)C(2)B主題探究綜合自然地理考察不整合接觸是指上、下地層間的層序發生間斷，即先后沉積的地層之間缺失了一部分地層。這種間斷的時期可能代表沒有發生沉積作用的時期，也可能代表以前地層被侵蝕的時期。這種接觸關系稱為不整合。某地理實習小組一成員繪制了如下的素描圖。據此探究下列問題：(1)該實習的主要方向是哪類地理要素？(2)該隊員對地理要素作出正確推斷，他應當重點記錄哪些內容？(3)該實習隊員繪制素描圖，還可以增加哪些圖形信息？[成果展示](1)地質構造(類型)。(2)巖石的地質年頭(或化石特征)，與地質年頭表對應確定地層形成的地質年頭。(3)圖名；繪制時間；圖示景觀所在地理位置(視察點編號)；比例尺、方向、圖例和注記等。1．山地綜合自然地理概況要素詳細狀況位置亞熱帶北部氣候冬季低溫少雨，夏季高溫多雨地形主峰海拔173米水文山上有泉水出露，形成溪流植被植被保存較好，為國家森林公園。自然植被以常綠闊葉和落葉闊葉混交林為主，由于人類活動的影響，一些地方也有人工植被的成分土壤地帶性土壤為黃棕壤2．考察路途和重點點位景觀(1)目的：為了比較全面地了解該山丘的植被、土壤、地貌等狀況。(2)路途：從北坡山麓起先爬向山頂，沿路視察植被、土壤及地貌的改變，在山頂視察不同坡向上的植被與土壤的異同，然后從河流的另一側沿著山路下坡。(3)考察路途與重點點位景觀。3．考察記錄表(1)考察地點、考察時間和記錄人。(2)考察要素及所見狀況地貌山坡、山脊、鞍部、山谷等水文河流大小、流速快慢、有無瀑布與深潭、水質澄澈還是渾濁等植被類型、特征等土壤母質、厚薄、顏色、分層、有機質含量等其他滑坡、塌落、人類活動影響等(3)考察成果摘錄要素詳細狀況土壤山麓土壤母質為黃土，土層較厚；山頂土壤母質為石灰巖風化物，土層較薄植被山麓常綠闊葉樹較多；山頂常綠闊葉樹相對較少地形地質在山坡較陡地帶發覺滑坡水文河流上游水量較小、流速較快，下游水量較大、流速較慢下表為某學校一次野外實習獲得數據。據此完成(1)～(2)題。(1)該實習報告的名稱最可能是()A．森林覆蓋率調查B．森林蓄積量探討C．植物群落結構分析D．自然帶分布規律探究(2)該實習者為了這次實習項目，還應當記錄()A．天氣狀況 B．水溫特征C．草本植物構成 D．土壤發育程度綜合自然地理考察的方法類題透析思路點撥實習報告依據eq\o(□,\s\up3(01))考察內容確定實習報告的主題。本次考察主要內容是植被的類型和eq\o(□,\s\up3(02))面積。實習項目考察植被可記錄植被類型、生長、eq\o(□,\s\up3(03))分布等。[答案](1)C(2)C教材活動巧點撥[教材第56頁活動]思路點撥從地形、地質、氣候、植被、水文等方面的典型性分析。自然地理要素特征氣候亞熱帶季風氣候，冬季低溫少雨，夏季高溫多雨，垂直改變顯著，多云霧天氣地貌地壘式斷塊山，地形坎坷困難，山嶺、崗地、溝谷交織分布，斷裂發育水文溪流、瀑布眾多，水流較急，水質澄澈，徑流季節改變顯著，夏季為洪水期，冬季是枯水期植被植被垂直改變顯著，從山麓至山頂依次分布著亞熱帶常綠闊葉林、山地暖溫帶常綠、落葉闊葉混交林，山地溫帶落葉闊葉林土壤土壤垂直分布顯著，從山麓到山頂依次分布著紅壤、山地黃壤、山地黃棕壤、山地棕壤、山地草甸土[教材第59頁活動]略。核心素養速提升素養提升1區域認知2024年，北京某校高一年級的同學們分為四個小組，前往祖國各地進行研學考察活動。下圖為該校高一年級研學考察線路圖。據此完成1～3題。1．高一年級同學本次外出研學考察活動最有可能在()A．寒假期間 B．清明假期間C．元旦假期間 D．中秋假期間答案A解析讀圖可知，高一年級同學本次外出研學考察活動的目的地都在我國南方，且距北京較遠，說明研學時間較長，最有可能在寒假，A項正確。2．下列研學主題，與研學考察線路對應正確的是()A．甲—海南自然生態考察活動B．乙—彩云之南科學考察活動C．丙—廣西濕地科學考察活動D．丁—福建海洋生物科學考察活動答案D解析讀圖可知，甲線路目的地為云南，故甲線路為彩云之南科學考察活動；乙線路目的地為廣西，故乙線路為廣西濕地科學考察活動；丙線路目的地為海南島，故丙線路為海南自然生態考察活動；丁線路目的地為福建，故丁線路為福建海洋生物科學考察活動。3．在總結中，有同學這樣寫道“我們領會了哈尼族、傣族的風俗人情，參觀了熱帶植物園，了解了天文學、植物學等學問”。該同學參與的科學考察線路是()A．甲B．乙C．丙D．丁答案A解析哈尼族、傣族主要分布在我國的云南，云南西雙版納有熱帶植物園，該同學參與的科學考察線路是去云南，為甲線路，A項正確。素養提升2綜合思維下表為野外實習調查所得信息處理后的數據(單位：g/m3)。據此完成1～2題。月份1212345含沙量0.871.181.021.030.600.52月份67891011含沙量0.490.380.350.310.520.741．表格數據最可能來自()A．氣象站B．植物園C．水文站D．地質所答案C解析表格中數據表示水體中含沙量隨時間的改變狀況，最可能來自水文站。2．這次實習報告中還可以延長到的內容是()A．中國氣候和植被的分布與改變B．自然帶垂直分布規律改變趨勢C．氣候、植被、地形對水土流失的影響D．河道形態對泥沙徑流的攔截作用答案C解析水體含沙量大小與水流速度有關，水流速度與地形關系最大；植被、氣候則是影響水土流失的重要因素，所以該實習報告還可以延長到水土流失緣由的分析，故C項正確。素養提升3地理實踐力1．調查學校旁邊某河流地貌，說明地貌的分布特點及成因。2．調查學校旁邊某林地或草地，說明植被分布特點及影響因素。3．調查學校旁邊某農田，推斷土壤類型，說明人類活動對土壤的影響。時間：45分鐘滿分：100分探究點題號野外考察的目的和步驟1,2,3,4,11,13綜合自然地理考察5,6,7,8,9,10,12,14一、選擇題(共12小題，每小題4分，共48分，每小題只有一個選項符合題目要求)某地理野外實習在實習底圖上，預設可供選擇的線路方案如下圖，打算用于圖示區域地形類型的考察。據此完成1～2題。1．(區域認知)最為合適的線路是()A．線路1B．線路2C．線路3D．線路4答案A解析線路1沿線跨越地形類型最全面。2．(地理實踐力)考察中須要()A．腿要勤，可以多次來回幾次考察B．口要勤，沿途在村落問詢老農夫C．眼要勤，細致視察地形單元類別D．手要勤，收集沿途各種巖石樣本答案C解析在實習底圖上確定線路后，沿著線路1就可以完成區域全部地形單元的視察，不必來回；老農夫對地形類型的專業語言知道較少；視察地形類型不必采集巖石樣本。某地理實習小組解讀大鵬半島地理位置及海岸地貌類型分布圖(下圖)，設計暑假野外實習線路。據此完成3～4題。3．(區域認知)觀測最為豐富的海岸地貌，最為志向的線路是()A．沿西部海岸線路B．沿東南部海岸線路C．沿東北部海岸線路D．大澳灣—大鵬澳灣線路答案B解析圖示東南海岸地貌類型最為豐富。4．(綜合思維)實習中須要留意的問題包括()①海潮起落②午間太陽暴曬③夜間寒冷④海陸風⑤洋流方向A．①② B．③④C．①③⑤ D．②③④答案A解析野外實習一般在白天進行，早晚有潮汐、午間太陽輻射劇烈；低緯度地區盛夏季節的夜間溫度也不太低；海陸風、洋流不是要留意的問題。河流流速一般用鉛魚測定，在水中心位置將鉛魚置于水下即可測得流速(如右圖)。一般水下0.1～0.3米流速最大。可以單取水下0.6米流速的一點法，可以取水下0.2米、0.8米的二點法，可以取水下0.2米、0.6米、0.8米的三點法。據此完成5～6題。5．(綜合思維)測定流速最為精準做法是()A．曲流河段的凸岸一側B．曲流河段的凹岸一側C．直流河中部的三點法D．不同河段上的三點法答案C解析曲流河段凸岸或凹岸受水流偏轉的影響，水流速度異樣；直流河中部的三點法求得平均值更為精確。6．(綜合思維)影響河水流速的因素可能是()A．鉛魚大小 B．鉛魚重量C．摩擦力 D．河冰答案C解析讀圖可知，河面水流速度慢、更深的河底水流速度也慢，故影響河水流速的因素是摩擦力。白鹿塬位于西安市東南部，是當地最大的黃土臺塬。2024年3月份某野外考察者拍攝的白鹿塬自然狀況下土壤剖面照片如右圖。據此完成7～8題。7．(綜合思維)視察土壤剖面選擇3月份的緣由最可能是()A．無凍土影響B．少有降水影響C．無植被覆蓋D．表土沒有發生流失答案C解析3月份我國北方地區植被剛剛萌發，不足以覆蓋地表，不影響自然土壤剖面的視察。8．(人地協調觀)照片中黃土崖頂部土壤中有腐殖質，底部土壤中有根孔、氣孔。中上部明顯泛灰發白的層次最可能成因是()A．化工廠廢水污染B．季節性土壤返鹽C．史前干旱期鹽塵D．人類增施草木灰答案D解析底部土壤中有根孔說明形成該層時已經有人類的農業生產，所以其后形成的土壤中最可能有人為施用的草木灰。下圖為某野外實習報告中的一個圖表。據此完成9～10題。9．(地理實踐力)該次實習報告的名稱最可能是()A．“某地褶皺山實習”B．“某地自然地理綜合實習”C．“某地河谷地形實習”D．“某地斷塊山實習”答案C解析圖示為階地式河谷地形。10．(區域認知)該次視察線路上選點特征是()A．沿線勻稱分布B．階地上較多、陡坎旁邊少C．階地上較少、陡坎旁邊多D．高處多、水位面旁邊少答案C解析階地上地形一樣，可以少設置視察點；陡坎旁邊地形改變大，須要設置較多的視察點。下圖為某小組依據同一次實習活動采集的四組土壤樣本繪制的簡圖。據此完成11～12題。11．(地理實踐力)該實習記錄可以簡略的地理要素是()A．自然帶類型 B．植被覆蓋率C．農業生產方式 D．土壤改良狀況答案A解析地理野外實習區域較小，一般實習范圍內的自然帶相同，不必作過細的說明。12．(人地協調觀)該實習報告的名稱最可能是()A．自然帶類型對土壤形成的影響B．植樹造林對水土保持的意義C．農業生產對土壤發育的影響D．地理實習影響土壤類型及發育答案C解析四組土壤樣本顯示：農業耕作的土層深厚，自然土壤很淺，所以該實習活動是考察農業生產對土壤發育的影響。二、綜合題(共2小題，共52分)13．閱讀圖文材料，回答下列問題。(26分)廬山是野外地理實習開展較早的地區，是地理學科學問實踐志向驗證場所。多數人在夏季到此游學、考察。一地理實習小組12人在暑假中考察三疊泉，請你參與其中、并主導該次考察實習活動。三疊泉風景區位于江西省聞名風景區廬山風景區中，總面積16.5平方千米，山峰高峻，峽谷幽深。三疊泉又名三級泉、水簾泉，古人稱“匡廬瀑布，首推三疊”，譽為“廬山第一奇觀”，由大月山、五老峰的澗水匯合，從大月山流出，經過五老峰背，由北崖懸口依次梯級跌下而故名。古人描繪曰：“上級如飄云拖練，中級如碎石摧冰，下級如玉龍走潭。”(1)野外實地近距離考察三疊泉瀑布，須要做好哪些打算？(8分)(2)考察線路怎樣支配？途中怎樣做記錄？(6分)(3)考察活動中須要考慮的平安問題有哪些？(6分)(4)對瀑布的考察特殊留意哪些內容？(6分)答案(1)考察地區的資料打算：三疊泉的有關資料，包括其地理位置、所在地自然地理環境等，考察期間的天氣狀況。考察用品打算：地質錘、羅盤、望遠鏡、登山繩、平安帶、升降器等；衣物生活用品打算：(防濕)長衣長褲、登山手套、登山鞋(靴)、創可貼、防蚊蟲藥品等。(2)考察線路沿三疊泉的上下方向。途中以拍照記錄為主；