高級中學名校試卷PAGEPAGE1湖南省岳陽縣第一中學、汨羅市第一中學2023-2024學年高二上學期期末歷史試題總分：100分時量：75分鐘一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.夏、商、周三代都是部族國家，本族人是“國人”，外族人是“野人”。“國人”常常用歌謠來表達自己的喜怒哀樂和政治意見，《詩經》中有許多篇章就是“國人”譏諷朝政而作的詩篇。這可用來說明，當時（）A.原始的民主傳統依然存在 B.現實主義文學作品初步出現C.國家對輿論管控有所放松 D.政治決策具有民本主義特色【答案】A【解析】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確時空是：先秦（中國）。根據材料并結合所學知識可知，夏、商、周時代“國人”敢于諷刺朝政，這主要是受到原始民主遺風的影響，A項正確；《詩經》屬于現實主義文學作品，但“初步出現”說法未體現，排除B項；材料可用來說明當時原始的民主傳統依然存在，未體現國家對輿論管控有所放松，排除C項；材料可用來說明當時原始的民主傳統依然存在，未體現政治決策具有民本主義特色，排除D項。故選A項。2.公元前27年，屋大維組織元首顧問議事會，成員包括執政官、行政長官等官員以及多名元老。屋大維向元老院提出的重大議題，事先都經過這個議事會討論。這一機構的設立（）A.推動了民主進程 B.顛覆了寡頭統治C.削弱了元首權力 D.保留了共和因素【答案】D【解析】本題是單類型單項選擇題。據本題設問詞可知是影響題。據本題時間信息可知準確時空：古羅馬。據題干可知主要結論：屋大維執政時期，屋大維組建元首顧問議事會，參與國家大事的討論，然后在元老院議決。結合所學可知，公元1世紀末屋大維建立元首制，成為披著共和外衣的君主制。材料中元首顧問議事會有權商討國家大事，保留了某些共和因素，D項正確；這一機構加強了元首的權力，不利于民主進程，排除A項；這一機構是羅馬貴族寡頭統治的產物，排除B項；這一機構加強了元首的權力，排除C項。故選D項。3.1830年7月，法國發生不流血政變，“公民國王”路易·菲利普被推上王位。兩年后，英國議會通過《1832年改革法案》，旨在按人口重新分配議會席位，賦予中產階級納稅人投票權。上述現象反映出英法（）A.公民選舉權擴大 B.議會改革成效顯著C.民主政治的發展 D.君主制度走向衰亡【答案】C【解析】根據材料可知，法國通過不流血政變及英國通過1832年議會改革共同推動了民主政治的發展，C項正確；公民選舉權擴大、議會改革成效顯著是民主政治發展的表現之一，排除A項；英國至今仍然是君主制國家，排除D項。故選C項。4.1944年彥涵創作了版畫《村選大會》，描繪了當時的村選場景。這一作品可以用來研究（）A.人民革命政權的嘗試 B.抗日民主政權的建設C.人民民主專政的實踐 D.社會主義民主的建立【答案】B【解析】本題是單類型單項選擇題。根據題干設問詞，可知是推斷題。根據題干關鍵信息可知準確時空是：抗日戰爭時期的中國。根據材料時間“1944年”“擁護抗日民主政府”和所學可知，此時為抗日戰爭時期，版畫《村選大會》主要是宣傳抗日根據的政權建設，B項正確；此時處于國共合作時期，建設人民革命政權的說法錯誤，排除A項；人民民主專政建立是在新中國成立后，排除C項；此時處于新民主主義社會，非建立社會主義民主，排除D項。故選B項。5.日本《國家公務員法》規定：公務員不得為政黨或政治目的謀求或接受捐款及其他利益；不得成為公選公職的候選人；不得擔任政黨及其他政治團體的干事、顧問等；不得參與選舉活動。這些規定（）A.確保了政府的工作效率 B.體現了文官政治中立原則C.消除了各黨派間的矛盾 D.維護了文官系統的穩定性【答案】B【解析】本題是多類型單項選擇題。據本題次題干的設問詞，可知這是影響題、本質題。據本題時間信息可知準確時空是現代日本。據題意可知，日本《國家公務員法》規定公務員不得參與政治活動或者擁有政治傾向，因此體現了文官政治中立原則，B項正確；這些規定主要是為了確保文官政治中立，并不一定能夠確保政府的工作效率，更不可能消除各黨派間的矛盾，排除AC項；這些規定并不是為了維護文官系統的穩定性，排除D項。故選B項。6.考古學者在唐宋長沙窯窯址出土了書寫著“衣裳不如法，人前滿面修（羞），行時無風采，坐在下行頭”等文字的日用瓷器，它們貫徹“君子正其衣冠，尊其瞻視”的古訓，提醒人們時時注意自己的儀表。這反映出，唐宋時期（）A.儒學正統地位愈發鞏固 B.教化要求滲入世俗生活C.經濟發展沖擊審美觀念 D.瓷器生產影響詩詞創作【答案】B【解析】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確時空是：唐宋時期（中國）。據材料可知，長沙窯生產的日用瓷器是人們日常生活所用之物，在這些器物上寫著能體現教化主張的詩歌，這反映出唐宋時期教化要求滲入世俗生活，B項正確；僅憑長沙窯出土的瓷器內容，不足以反映出儒學的正統思想是否穩固，排除A項；材料中并沒有體現經濟發展對審美觀念的影響，無法得出當時審美觀念受到沖擊的信息，排除C項；僅憑材料無法判斷這首詩歌是否專門為瓷器生產而進行創作，不能得出相關結論，排除D項。故選B項。7.據下表可知（）年代國際法內容1648《威斯特伐利亞和約》確認了各締約國可以對違約國集

體制裁的國際法基本原則。1919《國際聯盟盟約》規定參會主權國家形成決議時實行“全

體一致”通過原則。1945《聯合國憲章》確定通過決議需要五個常任理事國一致

同意的“大國一致”原則。A.各國獨立主權得到尊重 B.集體安全機制不斷完善C.國際法對維護世界和平的作用減弱 D.霸權主義與強權政治得到有效遏制【答案】B【解析】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是推斷題。據本題時間信息可知準確時空是：近現代世界。根據材料“確認了各締約國可以對違約國集體制裁的國際法基本原則……“大國一致”原則”可知，集體安全是指眾多國家對國家安全和國際和平的集體相互保障，在集體安全保障下，侵略者進攻集體安全體系中任何一個國家即被視為侵犯所有國家，從威斯特伐利亞體系中的集體制裁到聯合國實行決議的“大國一致”原則，體現了國際社會在制止戰爭和維護和平方面的機制進一步集中和有針對性，體現了集體安全機制不斷完善，B項正確；材料涉及國際法原則，如集體制裁、“全體一致”等，并不涉及單個國家的獨立主權，排除A項；聯合國的“大國一致”原則相比國聯的“全體一致”原則是一種進步，更加利于維護國際和平，排除C項；聯合國成立后，一些大國依然違背原則以武力相威脅，并發動戰爭，“有效遏制”說法不符合史實，排除D項。故選B項。8.布雷頓森林體系建立之后，世界范圍內發生“美元荒”。有些國家不惜拿出國庫里的黃金來換取美元以購買急需的美國產品，使美國的黃金儲備大幅度增加；沒有黃金的國家被迫出售本國的企業、資源，美國公司則趁機壓價收購。這說明布雷頓森林體系的建立（）A.促進了世界貿易的制度化 B.嚴重損害了發展中國家的利益C.旨在保障貿易自由的機制 D.強化了美國對世界經濟的控制【答案】D【解析】根據材料“美元荒……有些國家不惜拿出國庫里的黃金來換取美元以購買急需的美國產品……美國公司則趁機壓價收購”等信息并結合所學知識可知，布雷頓森林體系的建立強化了美國對世界經濟的控制，D項正確；促進了世界貿易的制度化與材料主旨不符，排除A項；材料未涉及是否損害發展中國家的利益，排除B項；保障貿易自由的機制與材料主旨不符，排除C項。故選D項。9.如表是部分學者關于明代海外白銀流入量的估算，由此可推知當時（）估算學者美洲日本流入中國的數量總計全漢界5500萬兩5800萬兩約1.13億兩李隆生1.25億兩1.7億兩約2.95億兩王裕巽1.3億兩2億兩約3.3億兩萬明12620噸7500噸約54億兩A.閉關政策未能發揮作用 B.推動了政府賦稅征收白銀C.海外貿易稅額逐年增加 D.日本是中國最大貿易伙伴【答案】B【解析】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞可知是推斷題。時空是明代（中國）。據表格信息可得出主要結論：在明代，大量的白銀流入了中國，使得當時白銀成為主要流通貨幣，也推動政府賦稅征收時征收白銀，B項正確；閉關政策未能發揮作用，說法太絕對，排除A項；材料不能說明每年的海外貿易稅額變化情況，排除C項；材料中只有從美洲和日本兩地流入中國的白銀量，不能說明日本是中國最大貿易伙伴，排除D項。故選B項。10.從1750年算起，歐洲人口在100年時間里從1．42億增長到2．65億。此前每次人口增長都會帶來食物漲價，但這次不同，1800年后，至少在英國，兩個指數開始朝相反的方向移動。下列項中，促使這一時期指數“朝相反的方向移動”的主要因素是（）A.黃熱病的肆虐 B.工業企業的增加C.土豆等新物種種植的普及 D.優質高效化肥的廣泛應用【答案】C【解析】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞可知是原因題。時空是1750年至1800年后（歐洲）。據本題材料信息得出的主要結論：從1750年算起，歐洲人口在100年時間里從1．42億增長到2．65億。此前每次人口增長都會帶來食物漲價，但這次不同，1800年后，至少在英國，兩個指數開始朝相反的方向移動，人口的增長的同時，食物在降價，說明食物供應的充足，結合所學可知土豆等新物種種植的普及，極大提高了食物的供應，C項正確；黃熱病的肆虐，會帶來人口的下降，而不是增加，排除A項；工業企業的增加，并不一定會帶來食物的降價，如果食物種植跟不上，同樣會漲價，排除B項；20世紀下半葉以來，一大批優良品種育成推廣，優質高效化肥廣泛應用，與材料時間不符，排除D項。故選C項。11.三國時期的田莊，多以屯、營等編制單位或堡、寨等建筑外觀來命名；東晉南朝時期的田莊則多稱為別墅、田園。這一變化客觀上反映出（）A.政局的穩定性有所加強 B.士族勢力受到削弱C.大土地所有制繼續發展 D.商品經濟發展遲滯【答案】A【解析】根據材料“多以屯、營等編制單位或堡、寨等建筑外觀來命名”可知，三國時期的田莊命名上傾向于跟軍事相關的名稱，結合所學知識可知，三國時期是國家大分裂時期，田莊在命名上多以與軍事相關名稱主要起到威懾作用；根據材料“東晉南朝時期的田莊則多稱為別墅、田園”可知，東晉時期田莊命名基本不再用與軍事相關名稱，轉而用別墅，說明這一時期不需要過多用名稱威懾，政局相對穩定，A項正確；B項表述錯誤，魏晉南北朝時期，士族勢力強大，排除B項；田莊本質上是大土地所有制，不管是三國還是東晉南朝都一樣，材料體現的是到魏晉南朝時期政局相對穩定，不能體現大土地所有制繼續發展，排除C項；材料中的信息與商品經濟發展不相關，材料體現的是到魏晉南朝時期，政局相對穩定，排除D項。故選A項。12.16世紀，期票、匯票業務在安特衛普已經有了一定的發展，近代資本主義商業經常出現的買空賣空的投機現象也已經是屢見不鮮。這主要反映了（）A.商業經營方式出現了新變化 B.資本主義世界市場基本形成C.早期殖民擴張引發價格革命 D.投機活動加速資本原始積累【答案】A【解析】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞可知是本質題。時空是16世紀（歐洲）。據本題材料信息可得出主要結論：結合所學可知，新航路開辟的推動下，西歐出現了商業革命，期票、匯票業務在安特衛普已經有了一定的發展，商業經營方式發生了一定變化，A項正確；工業革命的推動下，資本主義世界市場基本形成，排除B項；材料強調的是商業革命，并不是價格革命，價格革命主要體現在物價上漲，金銀貶值，排除C項；投機活動只是材料中的現象，商業革命才是強調的本質，排除D項。故選A項。13.天命觀貫穿我國幾千年的歷史，殷商時期它以神靈崇拜“帝”為表現形式，發展到西周時期，逐漸轉為“以德配天”。由此可知，西周時期（）A.王權神秘色彩加強 B.人文理念逐漸凸顯C.天命觀念漸趨衰落 D.華夏認同觀念形成【答案】B【解析】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是推斷題。據本題時間信息可知準確時空是：西周（中國）。由題干中殷商時期它以神靈崇拜“帝”，到西周時期的“以德配天”，更加強調統治者的主觀能動性，這說明更加注重人的作用，由此判斷我國早期國家的人文理念逐漸凸顯，B項正確；西周時期王權神秘色彩有所減弱，排除A項；天命觀念的內涵發生了變化，并不意味著天命觀念的衰落，排除C項；D項與史實不符，排除D項。故選B項。14.明朝人聶豹認為“今日格一物，明日格一物……而于身心一無所得者，往往有之”，若有志于圣學，應“精察此心之天理，以充滿吾良知本體之量”。材料反映出聶豹A.繼承了程朱理學方法論 B.批判了儒家思想的神圣地位C.認可了王陽明心學的理論 D.論述了清靜無為的政治觀點【答案】C【解析】聶豹認為格物致知于身心無所得，主張精察內心，以發現天理，實現致良知，說明其一定程度上認可了王陽明的心學理論，C正確；聶豹反對格物致知，批判程朱理學的方法論，排除A；聶豹并不否定儒家思想的地位，排除B；D是道家學說，與聶豹的理論不符，排除。15.下圖為唐詩《靜夜思》的日文翻譯，這反映了（）A.中國傳統文化海納百川 B.中華文化強大的輻射力C.漢字成為世界性通用文字 D.詩是中日交流的主要載體【答案】B【解析】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確時空是：古代中國和日本。根據圖片信息可知，日本文字中直接引用了某些漢字，結合所學可知，日本人先是直接使用漢字，后來根據日本語言的發音，借用漢字的楷體筆畫和草體，分別創制了字母片假名和平假名，這體現了中華文化對日本影響很大，反映了中華文化強大的輻射力，B項正確；材料體現日本文化對中華文化的學習借鑒，不體現中華文化本身的特點，排除A項；世界通用文字是英語，且僅憑中日兩國看不出“世界通用”，排除C項；材料不涉及其他信息，僅憑一首詩得不出“主要載體”，排除D項。故選B項。16.古希臘人對數學有著特別的興趣，畢達哥拉斯率先提出數是一切事物的本質，主張用數學方式解釋一切，提出了一種精確的量化思考模式；柏拉圖強調要用數學來解釋宇宙，把“數理對象”具體化為宇宙結構的幾何模型和天體運動的幾何模型。據此可知，希臘早期數學（）A.標志著希臘文化達到高峰 B.突破了宗教神學的桎梏C.形成了科學知識的系統化 D.推動了理性思維的發展【答案】D【解析】本題是多類型單項選擇題。據本題次題干設問詞，可知這是影響題、本質題，時空是古代希臘。根據材料“古希臘人對數學有著特別的興趣，畢達哥拉斯率先提出數是一切事物的本質，主張用數學方式解釋一切，提出了一種精確的量化思考模式；柏拉圖強調要用數學來解釋宇宙，把‘數理對象’具體化為宇宙結構的幾何模型和天體運動的幾何模型”可知，這種利用數學來解釋和看待分析各種現象有利于推動人們理性思維的發展，D項正確；材料主要說明數學的作用和數學思維方式，無法直接得出希臘文化達到高峰的結論，排除A項；材料未涉及數學與宗教神學的關系，排除B項；材料僅涉及古希臘數學的相關內容，無法說明形成了系統化的科學知識，排除C項。故選D項。二、非選擇題：共3題，其中17題18分，18題16分，19題18分，共52分。17.閱讀材料，完成下列要求。材料一20世紀70年代以后，逆城市化逐步出現在以美國為首的西方國家，成為城市發展中的普遍現象。為逃離“城市病”控制下的城市，具有經濟實力的富人最先走出城市，中產階級緊隨其后。城市附近的小城鎮和農村區域內的基礎設施、公共服務等隨之得到完善，經濟拉動力隨之產生。鄉鎮在人口規模、產業結構、公共服務以及空間布局等方面縮小了與城市的差距。同時，對城市而言，生產資料和生產要素的流出則相應地放緩了城市發展速度，推動城市調整并優化其功能結構和空間結構，進而突出城市的產業優勢。——摘編自王宇冰、張麗莉《西方逆城市化實質及啟示》材料二“逆城市化”并非西方所獨有，中國在城市發展的不同階段也出現了此類現象。第一階段“逆城市化”現象出現于1961—1977年。自1961年起，國家開始針對國民經濟實施八字方針。城市人口吸納能力降低，人口出現回流趨勢。第二階段“逆城市化”發生在1989—1991年。這一時期政府頒布了包括壓縮社會總需求、抑制通貨膨脹、強調農業發展等一系列措施，使得城市就業崗位縮減，城鎮對農村勞動力的吸納力下降，農民工被迫回流農村。第三階段出現了以“非轉農”“逸離北上廣”“離城返鄉”“移居村鎮”“回鄉投資創業”為代表的多種“逆域市化”現象。對于“逆城市化”的研究熱點也相應轉移到了其對大城市的可持續發展、中小城鎮的持續提振，以及振興鄉村，促進村鎮的可持續、高質量發展上。——摘編自梅瑩《中外“逆城市化”研究的熱點與趨勢對比》（1）根據材料并結合所學知識，分別概括西方與中國“逆城市化”特點。（2）根據材料并結合所學知識，分析西方與中國“逆城市化”的共同影響。【答案】（1）特點：西方，普遍性和連續性；主要由富人和中產階級推動；具有自發性。中國，呈現明顯的階段性；深受政府政策影響；與經濟體制改革的深化有關。（2）共同影響：有利于緩解“城市病”（或解決城市化的弊端）；有利于振興鄉鎮經濟，縮小城鄉差距；為最終實現城鄉一體化奠定基礎。【解析】【小問1】西方特點：根據材料一“20世紀70年代以后，逆城市化逐步出現在以美國為首的西方國家，成為城市發展中的普遍現象……”，并結合所學可得出，普遍性和連續性；根據材料一“……為逃離‘城市病’控制下的城市，具有經濟實力的富人最先走出城市，中產階級緊隨其后……”，并結合所學可得出，主要由富人和中產階級推動；根據材料一并結合所學可知，西方“逆城市化”的特點還具有自發性。中國特點：根據材料二“……‘逆城市化’并非西方所獨有，中國在城市發展的不同階段也出現了此類現象。第一階段‘逆城市化’現象出現于1961—1977年……第二階段‘逆城市化’發生在1989—1991年……第三階段出現了以……”，并結合所學可得出，呈現明顯的階段性；根據材料二“……第二階段‘逆城市化’發生在1989—1991年。這一時期政府頒布了包括壓縮社會總需求、抑制通貨膨脹、強調農業發展等一系列措施，使得城市就業崗位縮減，城鎮對農村勞動力的吸納力下降，農民工被迫回流農村……”，并結合所學可得出，深受政府政策影響；根據材料二“……第三階段出現了以‘非轉農’‘逸離北上廣’‘離城返鄉’‘移居村鎮’‘回鄉投資創業’為代表的多種‘逆域市化’現象。對于‘逆城市化’的研究熱點也相應轉移到了其對大城市的可持續發展、中小城鎮的持續提振，以及振興鄉村，促進村鎮的可持續、高質量發展上”，并結合所學可得出，與經濟體制改革的深化有關。【小問2】共同影響：根據材料一“……為逃離‘城市病’控制下的城市，具有經濟實力的富人最先走出城市，中產階級緊隨其后……”，并結合所學可得出，有利于緩解“城市病”（或解決城市化的弊端）；根據材料一“……城市附近的小城鎮和農村區域內的基礎設施、公共服務等隨之得到完善，經濟拉動力隨之產生。鄉鎮在人口規模、產業結構、公共服務以及空間布局等方面縮小了與城市的差距……”，并結合所學可得出，有利于振興鄉鎮經濟，縮小城鄉差距；根據材料一“……對城市而言，生產資料和生產要素的流出則相應地放緩了城市發展速度，推動城市調整并優化其功能結構和空間結構，進而突出城市的產業優勢”和材料二“……對于‘逆城市化’的研究熱點也相應轉移到了其對大城市的可持續發展、中小城鎮的持續提振，以及振興鄉村，促進村鎮的可持續、高質量發展上”，并結合所學可得出，為最終實現城鄉一體化奠定基礎。18.閱讀材料,回答問題。1862—1893年中國設立的各類新式學堂(部分)創辦時間學堂名稱地點專業設置創辦者1862京師同文館北京英文、法文、算學奕?等1866福建船政學堂福州制造、駕駛、繪圖左宗棠1874操炮學堂上海制炮工程江南制造總局1880天津電報學堂天津電訊李鴻章1883金陵同文電學館南京電訊左宗棠1884廣東黃埔魚雷學堂廣州駕駛、魚雷張之洞1888琿春俄文書院琿春俄文希元1890山東威海衛水師學堂威海駕駛丁汝昌1890旅順口魚雷學堂旅順魚雷丁汝昌1892湖北采礦工程學堂武昌礦務張之洞提取表格信息，結合所學知識，對晚清新式學堂的創設進行評析。【答案】19世紀中期以來，西方列強侵略步步進逼，西學東漸不斷深入，晚清政府面臨著世界資本主義潮流的沖擊。為挽救統治危機，洋務派創辦了新式學堂。從依據辦學宗旨和培養目標來看，新式學堂大致可分為3種類型：一是語言學堂，以教授外國語言、培養外交和外語人才為宗旨；二是技術學堂，以培養輪船制造、航海、電訊、礦務等領域的專門人才為宗旨；三是軍事學堂，以培養海軍、陸軍的指揮人員為宗旨。這一時期的新式學堂絕大多數是應外交、國防建設的需要而產生，有鮮明的針對性。從分布地區來看，新式學堂大部分集中在沿海通商口岸城市，內陸城市多為交通樞紐、工商業重鎮及軍事要沖，如琿春、武昌、南京等，與近代以來西方列強入侵和西方文化沖擊影響的總體態勢大致相合。從創辦者來看，幾乎都是清政府的重臣要員。創辦新式教育，不僅需要大量的人力、物力、財力的支持，而且意味著對舊傳統的偏離和挑戰，會遇到頑強的抵制，需要強有力的政治人物的倡導和支持。晚清新式學堂的創設，對中國教育近代化和國內各項新式事業的發展作出了一定貢獻。但新式學堂缺乏全局上的總體規劃，各自為政，難成系統，仍然是“中學為體，西學為用”指導思想的體現。【解析】這是論述題之歷史事物闡釋題，這一題所涉及的最大范圍的時空是近代中國。據問題對晚清新式學堂的創設進行“評析”，可知，需要先分析晚清新式學堂，再評價。分析可以從背景、內容、特點等方面展開。據材料時間“1862—1893年”“創辦者都是洋務派”，并結合所學可以得出背景是19世紀中期以來，西方列強侵略不斷加深，西學東漸不斷深入，晚清政府面臨著世界資本主義潮流的沖擊，為挽救統治危機，洋務派創辦了新式學堂；據材料“京師同文館、琿春俄文書院”等等、“金陵同文電學館、天津電報學堂、湖北采礦工程學堂”等等、“操炮學堂、旅順口魚雷學堂”等等不同學堂主要教授的課程并結合所學可以得出從依據辦學宗旨和培養目標來看，新式學堂大致可分為3種類型：一是語言學堂，以教授外國語言、培養外交和外語人才為宗旨；二是技術學堂，以培養輪船制造、航海、電訊、礦務等領域的專門人才為宗旨；三是軍事學堂，以培養海軍、陸軍的指揮人員為宗旨。這一時期的新式學堂絕大多數是應外交、國防建設的需要而產生，有鮮明的針對性；據材料“琿春、武昌、南京等”地區并結合所學可以得出從分布地區來看，新式學堂大部分集中在沿海通商口岸城市，內陸城市多為交通樞紐、工商業重鎮及軍事要沖，如琿春、武昌、南京等，與近代以來西方列強入侵和西方文化沖擊影響的總體態勢大致相合；據材料“奕?、張之洞、左宗棠等”并結合所學可以得出從創辦者來看，幾乎都是清政府的重臣要員。創辦新式教育，不僅需要大量的人力、物力、財力的支持，而且意味著對舊傳統的偏離和挑戰，會遇到頑強的抵制，需要強有力的政治人物的倡導和支持；最后對新式學堂進行評價，需要一分為二辯證評價，晚清新式學堂的創設，對中國教育近代化和國內各項新式事業的發展作出了一定貢獻。但新式學堂缺乏全局上的總體規劃，各自為政，難成系統，仍然是“中學為體，西學為用”指導思想的體現。評析時要做到邏輯合理、層次清晰、史論結合、言之有物、表述成文。19.閱讀材料，回答問題。材料一史料一：馬王堆一號漢墓簡牘115號記有“唐（即“糖”）于類一笥（盛物品的竹器）”，112號記有“唐（糖）一笥”，竹笥中有“糖笥”木牌。史料二：摩揭它，一曰摩伽陀，本中天竺屬國……貞觀二十一年（647年）始遣使者自通于天子……太宗遣使取熬糖法，即詔揚州上諸蔗，拃沈如其劑，色味愈西域遠甚。——《新唐書》221上《西域列傳·摩揭它》史料三：嘉靖年以前，世無白糖，閩人所熬皆黑糖也。嘉靖中，一糖局偶值屋瓦墜泥于漏中，視之，糖之上白色如霜雪，味甘美，異于平日，中則黃糖，下則黑糖也。異之，遂取泥壓糖上，百試不爽。白糖自此始見于世云。——【清】劉獻廷《廣陽雜記》材料二約公元500年，古代印度佛典最早記載甘蔗、蔗糖的種植、制造和使用。8世紀，蔗糖經阿拉伯人廣泛在歐洲大陸、北非傳播。11世紀，歐洲糖價昂貴，只有王室、貴族才能享用。16世紀之前，地中海沿岸地區生產的蔗糖供應北非、中東和歐洲大陸。15世紀末，蔗糖生產中心開始從地中海沿岸轉移到大西洋上的馬德拉等群島。17世紀初，葡萄牙幾乎為整個歐洲供應來自巴西的糖。17世紀中期開始，伴隨著加勒比海的英屬巴巴多斯、牙買加發生“蔗糖革命”（即加勒比海島嶼紛紛建立甘蔗種植園，從非洲引入大量勞動力），英國的蔗糖進口量飛速增長，到17世紀60年代，占了英國進口商品的十分之一。到18世紀中期，英國的人均蔗糖消耗量是法國的八到九倍。19世紀40年代，英國的蔗糖關稅開始下降，1884年下降到蔗糖原價的百分之三十。1890年代，歐美列強的機械制糖法徹底打垮中國糖業。——摘編自唐傳星《甜蜜抑或苦難：糖的世界史》等（1）指出材料一中三則史料史料價值，并做出合理的推斷。（2）根據材料一二，或者僅就材料二，結合所學知識，圍繞蔗糖的歷史提煉一個論題，加以闡述。（要求：寫明論題，史論結合，表述清晰。）【答案】（1）史料一是實物史料，一手史料，可以佐證漢朝糖的使用。史料二是文獻史料，二手史料，證明唐太宗時引進古印度制糖技術，提高了產糖質量。史料三是文獻史料，二手史料，說明在嘉靖時期，因偶然機會，白糖技術產生。（2）示例：論題：蔗糖傳播反映世界歷史發展進程。闡述：蔗糖最早產生于古印度，8世紀經阿拉伯人廣泛傳播于歐洲大陸、北非，使得地中海沿岸成為16世紀前蔗糖生產中心，表明蔗糖從局部向周邊地區擴散，形成區域性生產中心。新航路開辟初期，伴隨著西歐殖民擴展，蔗糖生產中心從地中海沿岸轉移到大西洋沿岸；隨著地理大發現時代到來，西歐殖民擴展加深，葡萄牙殖民地、英國殖民地為歐洲提供大量蔗糖，民眾的蔗糖消費量提升，表明在世界市場形成與發展過程中，蔗糖向美洲傳播，反映亞洲、歐洲、非洲、美洲之間交流，并推動蔗糖文化的下移。工業革命后，機械制糖提高了生產效率，西方列強加緊商品輸出，下調關稅，在1890年代擊垮中國糖業。反映隨著世界市場的擴展，蔗糖成為資本主義世界市場體系中不可或缺的內容。總之，蔗糖的傳播史，是一部生動的世界歷史，隨著時代的發展，它走出古印度、走出亞洲、走向歐非美，成為世界貿易的重要商品，同時與人民的生活