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文檔簡介

XXXX學院人才培養目標達成情況評價辦法(試行)為深化新時代高等教育改革，推進專業內涵式建設，保障和提高人才培養質量，規范人才培養目標達成情況評價，根據《普通高等學校本科專業類教學質量國家標準》《普通高等學校師范類專業認證實施辦法(暫行)》《普通高等學校師范類專業認證狀態保持監控辦法(試行)》和《XXXX學院人才培養目標達成情況評價辦法(修訂)》(X師院發[202X]111號)等相關文件要求，堅持以“學生中心、產出導向、持續改進”基本理念作引領，特制定本實施細則。一、工作機構學院成立人才培養目標達成情況評價況評價小組(以下簡稱“評價小組”)，評價小組人員組成情況如下。組長：學院教學指導委員會主任副組長：學院黨委書記院長成員：系主任/專業負責人、教研室主任、教學督導、專業骨干教師、直接用人單位、學生工作管理人員和學生代表等評價小組指導師范類專業工作組具體開展評價工作，履行以下職責：制定評價方案、選擇評價方法、組織評價活動、記錄評價結果和撰寫評價報告及改進措施。二、評價依據人才培養目標達成情況評價以黨和國家的教育方針政策，以及《普通高等學校本科專業類教學質量國家標準》和“專業認證標準”為根本依據。以貴州師范學院辦學定位和物理學專業設定的人才培養目標為內部依據，以區域經濟社會發展、教育質量提升的現實需求為外部依據。三、評價主體和評價責任人人才培養目標達成情況評價主體涵蓋本專業學生、專業教師、教學督導、管理人員、學校相關部門管理人員、畢業生、用人單位和學生實習單位、企業或行業專家等。學院教學指導委員會為人才培養目標達成評價的責任機構，負責教學的院長和專業負責人是人才評價責任人。四、評價方法人才培養目標達成情況評價須采用多元方法。有以下具體方法：問卷調查、訪談、座談研討、反思自查等在評價前，學院教學指導委員會主任確認各項培養目標采用的評價方法。結合人才培養目標，明確科學設置評價的項目以及調查問卷、量表、座談、訪談提綱流程。五、評價對象和評價周期評價對象：各師范類專業人才評價周期：人才培養目標達成情況評價每年進行一次。六、評價流程運用信息技術手段收集相關資料，形成“人才培養目標達成情況評價報告”，包括評價依據、評價主體、評價內容、評價方式、評價結論、改進措施等。相關記錄要完整、可追蹤。七、結果反饋1.學院召開人才培養目標達成情況評價反饋會，將評價結果反饋給各負責人、管理人員、任課教師，為人

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