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乘車四

10以內數加與減掌握連加、連減、加減混合運算的計算方法，并能正確計算。（重點）理解連加、連減、加減混合運算的意義。（難點）學習目標情境導入(教材P57)現在車上一共有多少人？畫一畫，填一填。車上有2人。車上有2人。公交車上原來有2人，到三家店站后上車3人，到七里莊站后又上車3人。從圖中你了解到了哪些信息？探索新知要求車上一共有多少人，怎樣列式？探索新知求一共有多少，用加法計算，把車上原本的人數和兩個車站上車的人數加起來。有三個加數，怎樣計算？++=233用1個○代表1人，數一數總共有多少。探索新知先算2加3，得5，再算5加3。++=23358先把前兩個數相加，再把所得的結果與第三個數相加。探索新知有三個或三個一上的數相加的算式就是連加算式。探索新知(教材P57)現在車上還有多少人？畫一畫，填一填。車上有8人。用1個○代表1人。○○○○○○○○先減下車的5人。探索新知○○○○○○○○先減下車的5人。再畫一個○，表示又上車了1人。○也可以反過來，先加上上車的1人，再減去下車的5人。=探索新知車上有8人。算式中既有加法又有減法的算式，就是加減混合算式。你能列式并計算嗎？8-5=+134854-1+9加減混合運算要按照從左到右的順序進行計算。探索新知想一想，說一說：在剛才的計算過程中，有哪些注意事項？探索新知(教材P58)現在車上還有多少人？畫一畫，填一填。車上有4人。“終點站”到了。你能試著列式并計算嗎？車上有4人，前門下車2人，后門下車1人。探索新知車上有4人。“終點站”到了。==4-2---1214用車上的4人，先減去前門下車2人，再減去后門下車1人，就是車上剩下的人數。或者反過來，先減去后門下車1人，再減去前門下車2人，也是車上剩下的人數。==探索新知車上有4人。“終點站”到了。4-2---121423一個數連續減去兩個或兩個以上的數，這樣的算式就是連減算式。11先把前兩個數相減，再用所得的結果減去第三個數。探索新知想一想，說一說：在剛才的計算過程中，有哪些注意事項？計算連加、連減和加減混合算式時，要按從左到右的順序進行計算。連加、連減和加減混合的計算方法探索新知探索新知(教材P58)說一說，你發現了哪些數學信息？第一排有2人，第二排有3人，第三排有4人。合唱隊里有4個男生，5個女生。探索新知(教材P58)想一想，提出一個數學問題，并列式解答。問題一：一共有多少個小朋友？方法一：4個男生，5個女生4+5=9方法二：第一排2人，第二

排3人，第三排4人2+3+4=9探索新知問題二：一共有9人，其中男生有4人，，女生有幾人？9-4=5(教材P58)想一想，提出一個數學問題，并列式解答。探索新知問題三：9名同學站三排表演大合唱，第一排站2人，第二排站3人，第三排站幾人？9-2-3=4(教材P58)想一想，提出一個數學問題，并列式解答。1.（教材P59練一練第1題）（1）一共有幾個

？當堂檢測243＋69當堂檢測333＋691.（教材P59練一練第1題）（1）一共多少人？2.（易錯題）計算：9-2+1=當堂檢測錯解：正解：9

-

2

+

1

=

9

-

2

+

1

=

37錯因分析：錯解計算時搞錯順序，應按從左到右的順序計算。規避方法：再計算加減混合算式時，應按從左到右的順序進行計算。683.麗麗有一些鉛筆，給了弟弟2支，媽媽又給她買了3支，麗麗現在有8支鉛筆，麗麗原來有多少支鉛筆？當堂檢測思路分析：用麗麗現在的8支鉛筆，減去媽媽給她新買的3只鉛筆，再加上給弟弟的2支鉛筆，就是麗麗原來的鉛筆支數。倒推我又給你買了3支。弟弟，給你2支。8-38-3+28-3+2=74.說一說，填一填。當堂檢測2+2+2+2+2=9-2-2-2-2=當堂檢測2+2+2+2+2=思路分析：可以2個2個地數，2，4，6，8，10；也可以從左到右一步一步地加，算出結果。10當堂檢測9-2-2-2-2=思路分析：可以2個2個地倒著數，9，7，5，3，1；也可以從左到右一步一步地減，算出結果。1學習完本節課，你有什么收獲？課堂小結通過本節課的學習，我們學習了連加、連減和加減混合運算的計算方法。課堂小結連加、連減5+2+1=8

9-3-2=4連加、連減算式應按從左到右的順