部編版八年級上冊道德與法治2.2合理利用網絡課后作業選擇題1．近年來，在網絡上涌現了一些網絡公益活動，如“幫農義賣”、淘寶“公益珍寶”支配、關愛留守兒童支配等。這對我們的啟示有（）①在網絡中要踐行社會主義核心價值觀之誠信②要提高網絡媒介素養③要培育主動健康、向上向善的網絡文化④要主動在網上傳播正能量，高揚主旋律A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④2.有些同學雖然知道長時間上網玩嬉戲對學習影響很大，但總是不能自制，你給他們的建議是()①明辨是非，以堅毅的意志抵制不良誘惑②上網玩嬉戲沒什么危害③一邊玩嬉戲一邊學習④請老師或家長幫忙監督。A.①②B.①④ C.②③D.③④3．如今互聯網已滲入到我們生活的方方面面。下列對互聯網的相識正確的有（）①互聯網應當是把雙刃劍，既有利又有弊②互聯網為我們的學習、生活和工作供應了便利條件③互聯網是高科技的產物，是社會進步的結晶④互聯網具有虛擬性，網絡言行不受任何約束。A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④4．2024年3月全國“兩會”召開期間，網絡發揮了不行忽視的作用，民眾通過網絡主動建言獻策、參政議政。這()A．體現公民擔當了自己對社會應盡的義務B．體現公民利用網絡傳播社會正能量C．說明網絡是公民行使合法權利的唯一平臺D．表明公民可以干脆確定國家政策5．現實生活中有樂于助人的現象，也有坑蒙拐騙的行為,也充斥著一些假惡丑。網絡世界中應當有正能量的傳播，對此理解正確的是（）①踐行社會主義核心價值觀，提高網絡媒介素養②充分利用網絡平臺為社會發展建言獻策③傳播網絡正能量是國家的事，和我無關④培育主動健康、向上向善的網絡文化A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④6.當下網絡中流行的一些短視頻APP在豐富我們日常生活的同時，一些低俗的、不道德的、違法的內容時常能看到。這啟示我們青少年在網絡生活中應當()①提高自己的辨別覺察實力②利用網絡傳遞社會正能量③自覺遵守網絡道德和法律 ④會辨析信息抵制不良信息A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④7．近年來，因網絡電信詐騙而導致家破人亡的案件時有發生。互聯網詐騙是典型的可防范案件，事后打擊不如事前防范。這啟示我們要（）A．加強宣揚教化，遠離網絡B．理性推斷與選擇，留意愛護個人隱私C．完善立法、加強執法，形成持續嚴打態勢D．加強社會信用體系建設，推動以德治國8．漫畫《打擊網絡謠言，凈化網絡環境》告知我們，在網絡交往中()A．要提高自己的辨別、覺察和抗誘惑實力B．要語言文明、輕松幽默C．不輕易答應網友的要求和泄露個人資料D．遵遵守法律律，是網絡交往的底線9．患病缺錢治療，求轉發；農產品滯銷亟需被“帶走”，求擴散……如今，人們遇到困難常常求助于網絡，發個帖子，得到幫助。這說明白網絡微公益（）①違反了社會主義核心價值觀②傳遞了網絡正能量，弘揚了主旋律③弘揚了主動健康、向上向善的網絡文化④存在頻繁勸捐、利用愛心、弄虛作假等問題A．①② B．①④ C．②③ D．③④10.一個有志向、有目標、有追求的人，總是把生活支配得井井有條，而不會把時間奢侈在對自己無益的事情上。在網絡運用中，我們要()A.在無關的信息上停留B.在無聊信息上奢侈精力C.閱讀、找尋與學習和工作有關的信息D.下網后記憶猶新網事11．2024年10月8日正式施行的《互聯網群組信息服務管理規定》要求：互聯網群組建立者、管理者應當履行群組管理責任，依據法律法規。用戶協議和平臺公約。規范群組網絡行為和信息發布，構建文明有序的網絡群體空間。互聯網群組成員在參加群組信息溝通時，應當遵遵守法律律法規，文明互動、理性表達。對此規定，下列觀點你認同的是（）①上網要遵守道德與法律②我國公民的權利與義務具有一樣性③角色不同，則責任不同④公民要在法律允許范圍內行使權利A．①②③④ B．①②④ C．②③④ D．①③④12．網絡閑聊已成為現代人交友的一種新時尚，許多人通過網絡閑聊開闊了視野，增進了友情，但也有不少人上當受騙。因此，我們青少年在網絡交往中，應做到()A．大大方方與網友見面B．供應個人虛假信息，以免個人隱私被泄露C．對人坦誠、毫無保留D．既要真誠守信，又要謹慎，留意明辨是非二、非選擇題13、閱讀下列材料，回答問題。材料一：據報道，安徽省合肥市某中學學生鄧進（化名）平常寵愛上網，遇到學習上的問題和生活上不懂的學問，他常常到網上去查詢，并把答案和生活小學問記錄下來，擴大了自己的學問面。他還寵愛文學，常常通過網絡把自己的作品投往各報紙雜志。剛滿15歲的他就發表了20余篇詩歌、散文、小小說等，班上的同學都稱他為“小作家”。材料二：小燦是上海市某戒毒中心的受戒成員。他在自己的懺悔書中這樣寫道：“我本是一位得才兼備的中學生，因在網上交的幾個摯友都會吸毒，他們都勸導我加入他們的行列。在一次與網友的見面會上，我染上了毒品，不久就上了癮，不僅奢侈了家里的大量錢財，還荒廢了自己的學業，我感到特別痛心。……”（1）以上兩則材料分別說明白什么？（2）試聯系材料一和所學學問談談網絡交往給我們的學習生活帶來哪些便捷？（3）請你結合網絡交往的特點，分析網絡交往的利與弊。14、全國“兩會”前夕，中學生小王經過廣泛調查，就如何“加強網絡管理，打擊網絡謠言”寫了一份建議書，打算用電子郵件的形式大送給有關國家機關。⑴小王這樣做有什么重要意義？⑵傳播網絡正能量，我們還能做些什么？15、以下是七年級學生小玲生活中的兩個片段，請結合所學學問和生活閱歷回答下列問題。片段一：星期六晚上，小玲正在網上與QQ好友閑聊。一位與小玲結識不久的20多歲的異性摯友，要求小玲把真實姓名、家庭地址、手機號碼等告知他。片段二：星期二中午，在放學回家的路上，同學小明告知小玲，他的父親再婚后，自己的厄運就起先了。繼母不但不讓自己吃飽飯，還逼迫自己干大量的家務活，而且常常為了一些小事就打他，他身上到處都是傷痕。（1）面對片段一中網友的要求，小玲應當怎么做？并說明理由。（2）片段二中，作為小明同學的小玲應當怎樣建議小明？并闡述這樣做的緣由。答案1-5DBBBB6-10DBDCC11-12AD13、(1)材料一說明網絡給我們的學習生活帶來便利:材料二說明岡也會給我們帶來不利的景響。(2)如網絡使大容量的信息得以傳播。為我們了解時事。學習學問、與人溝通、休消遣等供應了便捷的條件。村料-中的鄧進同學正是以健康的心進行網絡交往，不僅有利于自己學習學問，還有利于充溢自己的生活。提高白己的生活質量。(3)網絡上的交往具有慮擬、同等，自主等特點，它把天際海角，素不相識的人連在一起，讓人們自由地宣泄內心的歡樂、苦惱，孤獨，苦痛.舒緩壓力，拓展人際交往因。網絡開啟了通往世界的又-個窗口，但是有時卻關閉了與他人溝通的心靈之門。14、⑴利用網絡平臺為社會發展建言獻策，就身邊的一些公共事務向有關部門主動提出看法和建議，表達我們的訴求，有利于為決策科學化、民主化貢獻自己的力氣，讓網絡成為匯聚民智、促進社會和諧與發展的重要渠道，有利于傳播網絡正能量。⑵踐行社會主義核心價值觀，不斷提高網絡媒介素養，共同培育主動健康、向上向善的網絡文化，讓網絡公共空間充溢正能量、高陽主旋律。15、（1）婉言拒絕網友的要求，不把自己的真實信息告知對方。理由：青少年要學會自我愛護，保持高度警惕是避