11變廢為寶有妙招第一課時教學實錄-2023-2024學年道德與法治四年級上冊統編版一、課程基本信息

1.課程名稱：11變廢為寶有妙招

2.教學年級和班級：四年級（1）班

3.授課時間：2023年10月15日

4.教學時數：1課時

本節課選自2023-2024學年道德與法治四年級上冊統編版教材，主要內容包括：了解生活中常見的廢棄物，探討如何將這些廢棄物重新利用，培養節約資源和環保意識，通過實例分析和動手實踐，讓學生掌握變廢為寶的基本方法。二、核心素養目標

1.培養學生節約資源和保護環境的意識，提高其環保素養。

2.增強學生的創新思維和實踐能力，通過動手實踐變廢為寶的過程，提升解決問題的能力。

3.激發學生的社會責任感，使其能夠將環保理念融入日常生活，積極參與可持續發展的實踐活動。三、教學策略與方法

1.情境教學

-情境導入：利用多媒體展示廢棄物品被不當處理的環境問題，引發學生對變廢為寶的思考。

-情境模擬：布置一個“環保創意工坊”的模擬場景，讓學生在規定時間內，將指定的廢棄物重新設計成有用的物品。

2.互動學習

-小組討論：將學生分成小組，每組針對一個廢棄物提出至少三種以上的再利用方案，并進行分享交流。

-角色扮演：學生扮演“環保小衛士”，在班級內進行環保宣傳，推廣變廢為寶的理念。

3.反思與評價

-自我反思：學生在完成變廢為寶的實踐任務后，撰寫反思日記，記錄自己的創意過程和收獲。

-同伴評價：組織學生互相評價對方的創意作品，提出改進建議，共同提高環保意識和創新能力。四、教學資源與技術支持

1.多媒體資源：收集變廢為寶的相關視頻、圖片，展示廢棄物品的再利用過程，增強直觀感受。

2.閱讀材料：提供環保主題的短文，讓學生了解環保知識和變廢為寶的實際案例，拓展學習視野。

3.在線工具：使用在線教育平臺，提供變廢為寶的設計工具和創意靈感庫，輔助學生進行實踐創作。五、教學實施過程

1.導入新課

-方式：播放一段關于廢棄物品對環境影響的短片，讓學生認識到廢棄物品處理的緊迫性。

-目的：引發學生對如何變廢為寶的興趣，為學習新的環保知識打下基礎。

2.講授新知

-概念講解：介紹“變廢為寶”的概念，通過展示廢棄塑料瓶制作成花瓶的案例，讓學生理解資源再利用的意義。

-實踐操作：演示如何將廢棄紙箱改造成儲物箱，講解步驟和技巧，強調變廢為寶的實用價值。

-互動討論：討論哪些廢棄物品可以再利用，以及如何創意性地改造這些物品。

3.鞏固練習

-課堂練習：發放一些廢棄物品，讓學生分組討論并設計出至少一個變廢為寶的方案。

-小組討論：各小組展示自己的設計方案，其他小組提出改進意見，共同完善設計。

4.深化理解

-案例分析：分析一些成功的變廢為寶案例，如廢輪胎改造成戶外家具，讓學生理解變廢為寶的實際應用。

-創意實踐：鼓勵學生利用身邊的廢棄物品，動手制作一個小型環保作品，如用廢紙制作的筆筒。

5.課堂總結

-知識梳理：總結本節課學習的變廢為寶的方法和技巧，強調創新思維和環保意識的重要性。

-學生反饋：學生分享自己的作品和創作過程，討論在變廢為寶過程中遇到的挑戰和解決方法。六、教學反思與改進

1.教學反思：學生在變廢為寶的實踐環節表現出較高的熱情，但部分學生在創意設計方面缺乏思路，需要更多引導和啟發。

2.教學改進：下一節課將提供更多的創意案例和設計思路，引導學生從日常生活中發現變廢為寶的潛力，同時增加小組合作時間，促進學生間的交流與合作。七、教學資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：收集各種廢棄物品的圖片，以及這些物品經過再利用后的創意作品圖片，用于導入新課，激發學生的興趣和想象力。

-視頻素材：播放關于環保和變廢為寶的短片，展示廢棄物品如何被回收和再利用的過程，以及相關的環保意識提升活動。

-音頻素材：收錄一些環保歌曲或有關環保的廣播劇，作為課堂背景音樂或聽力練習材料。

閱讀材料：

-文章素材：選取一些關于環保政策、回收利用技術、環保人物故事的短文，讓學生了解環保的重要性和變廢為寶的實際案例。

-書籍推薦：推薦學生閱讀《環保創意手冊》、《變廢為寶手冊》等書籍，提供更多關于環保和創意設計的知識。

實踐工具：

-創意設計工具：提供一些基礎的創意設計工具，如彩色卡紙、剪刀、膠水、顏料等，讓學生在課堂上進行變廢為寶的實踐操作。

-創意靈感庫：建立一個線上創意靈感庫，包含各種變廢為寶的案例和設計思路，供學生參考和靈感啟發。

-環保知識手冊：編寫一本簡易的環保知識手冊，包含廢棄物品的分類、回收利用的方法、環保小貼士等內容，方便學生隨時查閱。

教學資源具體內容與使用方法：

1.圖片素材的使用：

-在課程開始時，展示一系列廢棄物品的圖片，讓學生思考這些物品的用途和可能的再利用方法。

-展示再利用后的作品圖片，讓學生對比廢棄物品與成品之間的變化，激發學生的創造靈感。

2.視頻素材的使用：

-播放視頻素材，讓學生直觀地看到廢棄物品的回收和再利用過程，理解環保的實際操作。

-視頻結束后，組織學生討論視頻中展示的環保行動，以及他們如何在生活中實踐這些行動。

3.音頻素材的使用：

-在課堂活動中，播放環保歌曲或廣播劇，營造環保氛圍，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習環保知識。

-通過聽力練習，提高學生對環保相關詞匯和表達的理解。

4.閱讀材料的使用：

-分發英文短文，讓學生在閱讀中學習環保知識，提高英語閱讀能力。

-在閱讀后，組織學生進行小組討論，分享閱讀心得，討論如何將所學應用到日常生活中。

5.實踐工具的使用：

-在課堂上，指導學生使用創意設計工具，將廢棄物品改造成有用的物品，如用