隊列動作（教案）中南大學國防生營宣傳部二OO八年九月課目：單個軍人隊列動作目的：使同志們學會單個隊列的動作要領,養成良好的軍人姿態，克服自由散漫現象，為以后的戰術、技術訓練打下堅實的基礎。內容：立正、稍息、跨立時間：四課時方法：理論提示，講做示范，組織練習，小結講評。要求：１．認真聽講，反復體會動作要領，扎扎實實打好基礎。２．訓練中互幫互學，取長補短，共同提高。３．嚴格遵守訓練場紀律,一切行動聽指揮。作業進程作業準備……………………╳╳分鐘１、清點人數、整理服裝、裝具２、宣布作業提要３、提示題目理論隊列動作是人民武裝警察部隊精神面貌的一種表現，是軍事訓練的一項重要內容，是戰術和技術訓練的基礎，培養良好的軍姿，嚴整的軍容，協調一致的動作，優良的戰斗作風以及培養部隊的組織紀律性，培養部隊的戰斗力都具有重要意義。作業實施.................................................................................X小時立正是軍人的基本姿勢，是隊列動作的基礎。口令：“立正”、“稍息”口令由動令組成，呼喊口令時，動令要短促宏亮。（請大家跟我呼喊兩遍口令）要領：（邊講邊做）聽到“立正”的口令，兩腳跟靠攏并齊，兩腳尖分開約60度；兩腿挺直，小腹微收，自然挺胸，上體正直，微向前傾；兩肩要平，稍向后張；兩臂下垂，自然伸直，手指并攏自然微屈，拇指尖貼于食指第二節，中指貼于褲縫，頭要正，頸要直，口要閉，下頜微收，兩眼向前平視。聽到“稍息”的口令，左腳順腳尖方向伸出約全腳的三分之二，兩腿自然伸直，上體保持立正姿勢，身體重心大部分落于右腳，攜槍（筒、炮）時，攜帶的方法不變，其余動作同徒手。稍息過久可自行換腳。以上是條令中對立正、稍息要領的規定，下面我們研究完成這些規定的具體要領。立正：正確的立正姿勢，是以鼻為中央線的人體應該有直立感。所為直立講的就是“立正”這兩個字的基本含義。即立要立得住，站要站得直。稍息：稍息和立正的出、收腳體現一個“快”字，稍息的時候，膝關節向上繃緊，腳跟稍抬起，同時腳趾回收壓地，在腳掌離地的一瞬間，向前伸出大半腳。跨立主要用于軍體操，執勤和艦艇上站立等場合，可站立正互換。口令：“跨立”（示范動作）要領：聽到（跨立）的口令，左腳向左跨出約一腳之長，兩腿挺直，上體保持立正姿勢，身體重心落于兩腳之間，兩手后背，左手握右手腕，右手手指并攏，自然彎曲，手心向后。攜槍時不背手。下面將立正、稍息要領歸納如下：立正時要精神振奮，狀態端正。具體要做到“三挺、兩收、一正、一固定”，三挺：即挺腿，兩膝向后向上用力，使兩腿挺直；挺胸，兩肩向后張，胸部自然挺出；挺頸，頸后部貼衣領，并有向上頂的感覺；兩收：即小腹微收，下腭微收；一正：即腳的開度與身體的方向要正；一固定：兩眼向前平視，固定視線。對于徒手間的跨立，我們可將其要領歸納為：左跨一步背手站，左手抓握右手腕。無論立正、稍息、跨立，上體都要保持良好的姿態，出腳收腳都要迅速，協調一致。易犯的毛病及糾正的方法：１．兩腳跟站不在一條直線上，方向不正，兩腳挺不直，小腹不能微收。糾正的方法：兩腳站正分開約一腳之長，兩腳之間中心線在前方；兩腿向內后稍用力挺，兩膝和大腿感到綁得較緊；小腹微收時有向上提氣的感覺。２．兩肩不平，身體不正。糾正的方法：兩肩有意識后張，用力一致，使兩肩平直；上體要正直，微向前傾；體重落于兩腳中央稍前；前腳掌感到有壓力，腳跟并不離地。３．頭不正，兩眼不能平視前方。糾正的方法：要求頸要直，后頸緊貼衣領，下頜正直微收，兩眼有意識始終平視前方。4、含胸、端肩。糾正的方法：兩肩自然下垂，稍向后張，胸部提氣上拔。5．稍息出腳慢，兩腿彎曲，上體不能保持立正姿勢。糾正的方法：伸腳要防止全掌蹉地，腳跟應稍離地面，有挺腳腕的感覺，順勢伸出，兩腿自然挺直，身體重心大部分落于右腳，上體保持立正姿勢。6、稍息時，出腳方向不準，外跨或內伸。糾正的方法：畫出腳線，腳跟稍抬起，順左腳尖方向貼地面伸出。7、稍息出腳身體重心過度前移，收腳時身體上竄并聳肩。糾正的方法：強調體重大部分落于右腳，收腳時，大腿肌肉緊張用力，上體不動。訓練步驟：１．手型定位練習。口令：“手型定位練習，一、二”聽到“一”的口令，兩手向前伸出，掌心相對約于腰高；聽到“二”口令，放回原處，中指貼于褲縫。２．立正、稍息的連貫動作練習３．持久靜立練習。按正確的動作站好，持續一段時間由短到長，養成正確的姿勢。訓練方法：１．個人體會２．指揮員單個教練(1)不出列(2)出列３．兩人一組練習４．分組練習５．輪換指揮６．集體組織場地劃分：以“××隊××區隊”為準，區隊間隔１５步，班與班距離２１步，“帶開”，各區隊員或班長聽到“帶開”的口令后，將本區隊或本班帶到指定位置；聽到指揮員（教員）下達“班長就位”和“開始訓練”的口令后，班長進到指定位置，并開始訓練。講評：１．重復科目、目的、內容２．講評驗收，宣布評比競賽結果３．表揚好人好事４．指出訓練中存在的問題及克服的方法。課目：停止間轉法目的：使同志們學會停止間轉法的動作要領,達到整齊一致，克服自由散漫現象，為以后各科訓練打下堅實的基礎。內容：（一）向右轉（二）向左轉（三）向后轉時間：八課時方法：理論提示，講做示范，組織練習，小結講評。要求：１．認真聽講，反復體會動作要領，扎扎實實打好基礎。２．訓練中互幫互學，取長補短，共同提高。３．嚴格遵守訓練場紀律一切行動聽指揮。作業進程作業準備……………………╳╳分鐘１、清點人數、整理服裝、裝具２、宣布作業提要３、提示課目理論作業實施.................................................................................X小時停止間轉法是停止間變換方向的方法，分“向右轉，向左轉，向后轉”需要時也可半面向右（左）轉。向右（左）──轉口令：“向右（左）——轉示范：（示范向右（左）轉的動作）要領：聽到“向右（左）轉”的口令，以右（左）腳跟為軸，右（左）腳跟和左（右）腳掌前部同時用力，使身體協調一致向右（左）轉90度，體重落在右（左）腳，左（右）腳取捷徑靠攏右（左）腳，成立正姿勢。轉動和靠腳時，兩腿挺直，上體保持立正姿勢。半面向右（左）轉，按向右（左）轉的要領45度。(二）向后轉口令：“向后──轉”示范：（示范向后轉）要領：聽到口令按向右轉的要領向后轉180度。（三）持槍轉動時，除按徒手動作要領外，聽到預令將槍稍提起，右手拇指貼于右胯，使槍隨身體平穩轉向新方向，托底板輕輕著地，成持槍立正姿勢。以上是條令中對停止間轉法要領的規定，下面我們研究轉、靠兩個動作的用力方法及轉體后兩腳的位置。用力方法：我們在研究轉法時，特別強調上體保持立正姿勢，那么怎樣才能使身體改變方向而不改變立正姿勢呢，為便于訓練和增強記憶，我們把轉體的要領歸納為“軸、推、轉、擺”四個字。軸：即聽到口令迅速將右（左）腳掌，左（右）腳跟稍抬起，使右（左）腳跟成為變換方向的轉頭。推：即靠左（右）腳內側的推力及腳掌支撐和腳內側碾壓的力量，推動身體向新方向動。轉：即在推，轉的作用下，使身體、視線同時轉向新方向。擺：即在推，轉的作用下，前腳掌外擺扒地。靠腳時的動作可歸納為“推、壓、靠、穩、準”五個字。推：即腳掌內側向下并用力外推。壓：即靠腳時后腳跟要里合下壓，形成一種旋擺的力量。靠：即集中腳跟的扭打力直線靠腳。穩：轉向新方向上體要穩，整個身體有向上提的感覺，不得左右晃動。準：轉的方向準，靠腳位置要準。兩腳跟在一條直線上，動作要協調。易犯的毛病及糾正的方法：１．轉時易低頭，主要因為兩眼不能平視前方糾正方法：轉時頸挺直，兩腿平視前方，不要看地２．轉時身體晃動糾正方法：轉時襠部夾緊，腿挺直，身體重心移動要快。轉到新方向后，前腳掌著地和靠腳要迅速。３．轉時張臂、聳肩、扭胯。主要原因是發力部位不正確。糾正方法：轉時，強調腳跟和腳掌前部同時用力，轉動身體不要用肩部帶上肢轉動。４．靠腳時外打和跺腳糾正方法：靠腳時，腿應自然伸直，并取捷徑靠腳。訓練步驟：１．分解動作練習口令：“分解動作，向右（左）──轉，二。”聽到動令轉向新方向，不靠腳，聽到“二”的口令，靠腳成立正姿勢。２．連貫動作練習會操：（略）講評：（略）課目：行進、立定目的：使同志們學會行進與立定的動作要領,養成良好的軍人姿態，克服自由散漫現象，為以后的戰術、技術訓練打下堅實的基礎。內容：（一）齊步與立定（二）正步與立定（三）跑步與立定（四）踏步（五）便步（六）移步時間：約16課時方法：理論提示，講做示范，組織練習，小結講評。要求：１．認真聽講，反復體會動作要領，扎扎實實打好基礎。２．訓練中互幫互學，取長補短，共同提高。３．嚴格遵守訓練場紀律一切行動聽指揮。作業進程作業準備…………………╳╳分鐘１、清點人數、整理服裝、裝具２、宣布作業提要３、提示題目理論作業實施………………….╳小時.（一）齊步行進與立定齊步是軍人常用的步法，一般用于隊列的整齊行進。口令：“齊步──走”，“立定”示范：（示范齊步與立定的動作）要領：聽到“齊步走——走”的口令，左腳向正前方邁出約75厘米，按照先腳跟后腳掌的順序著地，同時身體重心前移，右腳照此法動作；上體正直，微向前傾，手指輕輕握攏，拇指貼于食指第二節；兩臂前后自然擺動，向前擺臂時，肘部彎曲，小臂自然向里合，手心向內稍向下；拇指根部對正衣扣線，并與最下方衣扣同高（著夏季作訓服時，與第四衣扣同高；著冬季作訓服時，與第五衣扣同高；著水兵服時與腰帶同高），離身體約25厘米，向后擺臂時，手臂自然伸直，手腕前側距褲縫線約30厘米，行進速度每分鐘116至122步。聽到“立----定”的口令后，左腳再向前大半步著地（約50厘米，腳尖向外約30度），兩腿挺直，右腳取捷徑靠攏左腳，成立正姿勢。齊步行進時，要精神振作，步法穩健，有“輕、靈、巧”的感覺。所謂輕：就是行進時不使驟勁，無任何負擔靈：就是動作協調巧：就是自如運用動作要領那么如何才能達到“輕、靈、巧”呢？我們可把要領歸納為以下四句話，即：“胸領動肩軸擺”“提髖提膝小腿邁”“跟落掌接趾推送”“不要沉、顛、跛、搖、擺”第四句是訓練中應克服的五個方面毛病。除此之外，還要注意克服以下四個毛病：１．上體不正直，低頭看地２．擺臂不定位３．行進時有八字腳的現象４．重心不能前移，立定時靠腳放臂不一致步驟１．擺臂練習口令：齊步擺臂練習，“一”，“二”，“一”，“停”。動作要領：聽到“一”的口令，按齊步擺臂要領右手在前左手在后，聽到“二”的口令，兩臂交換，爾后按口令反復練習。聽到“停”的口令，兩臂放下恢復立正姿勢。２．立定練習：口令：立定練習，“向前三步──步”，“二”聽到動令向前邁出三步不靠腳，聽到“二”的口令靠腳同時放臂。３．連貫動作練習４．步幅、步速練習，按75厘米寬打好格子，用秒表計時，練習準確性。訓練方法：同第一訓練問題會操：（略）講評：（略）（二）正步行進與立定正步主要用于分列式和其他禮節性場合。口令：“正步──步”，“立定”（示范動作）動作要領：聽到口令，左腳同正前方踢出（腿要繃直，腳尖下壓，腳掌與地面平行，離地面約25厘米）約75厘米，適當用力，使全腳掌著地，同時身體重心前移，右腳照此法動作，上體正直，微向前傾，手指輕輕握朧，拇指貼于食指第二節；向前擺臂時，肘部彎曲，小臂略成水平，手心向內稍向下，手腕下沿擺到高于最下方衣扣約10厘米處（著夏季作訓服時約與第三衣扣同高，著冬季作訓服時約與第四衣扣同高），離身體約10厘米；向后擺臂時（左手心向右，右手心向左）手腕前側距褲縫線約30厘米，行進速度每分鐘110至116步。聽到“立定”的口令，左腳再向前約大半步著地，兩腿挺直，右腳取捷徑靠攏左腳，成立定姿勢。正步行進時，要求動作協調，步伐穩健。做到：兩快一穩，即：擺臂快，踢腿快，前腳落地，后腳前跟時要穩。以上是條令中對正步與立定要領的歸納，這些要領規定，主要講明完成踢腿、擺臂動作之后，臂腿的形狀及位置。同志們，正步是以難度較大的踢腿、擺臂動作而形成的。因此，要求在訓練中要重點掌握和解決好擺臂、踢腿、臂腿結合這三個主要環節。下面為便于同志們掌握動作，我們將正步分為五個步驟進行。１．停止間擺臂練習這一步主要解決擺臂動作路線，用力方法及定位。口令：“正步擺臂練習，一，二，一，停”（示范動作）要領：聽到“一”的口令。按正步擺臂要領，右臂前擺左臂后擺，聽到“二”的口令，兩臂互換，聽到“停”的口令，兩臂放下成立正姿勢，也可按正步的節奏，進行原地連續動作擺臂練習。為便于掌握可把擺臂練習歸納為下面幾句話：后擺路線齊步同；前擺過體十厘米；小臂上端肘前迎；擺臂不要使驟勁；腕控三、四衣扣中。（夏訓服三，冬四）下面同志們按我講的要領個人體會，“開始”，“停”練習方法：結合擺臂架練習在擺臂練習要注意克服以下幾種毛病（１）．摟臂產生的原因：是手向前擺過遠，肘部先到定位后，回折手腕。克服的方法：主要解決小臂向上端的時機，也就是手前擺剛超過身體即上擺不能過晚。（２）．掄臂產生的原因：擺動時兩臂外掃過大。克服的方法：解決好擺臂的運動路線，前后擺臂時臂的內側要輕貼身體運動，特別是后擺時一定要防止外擺。（3）．穿臂產生的原因：向前擺臂時，肘部彎曲過早。克服的方法：重點解決好肘部彎曲和小臂上端的時機，不能彎肘過早。２．蹋腿練習這一步不搞臂腿結合，單練踢腿動作。主要解決踢腿的過程，用力順序及踢、跟腿的協調性。腿部動作分踢腿和跟腿兩個過程，踢腿時應將力量集中到腳上。以腳帶動小腿，小腿帶動大腿的順序向前踢出，同時繃壓腳面，此腳著地之后，即開始另一只腳的跟腿過程，跟腿時膝關節應放松，當跟腳的腳尖與支撐腳跟并齊時，前腳掌稍抬起，當運動到與支撐腳并列時，即開始繃壓腳面踢腿。訓練中，注意克服以下兩個毛病：（１）掏腿主要原因：大腿先發動，膝關節彎曲先到定位。使腳和小腿出現第二次用力。克服的方法：踢腿時，勁要用在腳上，腳和腿發動要快，膝關節肌肉要緊張并上收。（２）直挪腿產生的原因：踢腿時，膝關節過于挺直，當兩腿并列時，即向上提胯，形成胯關節用力向前挪腿。克服的方法：跟腿時膝關節應放松，大腿肌肉不要過度緊張，然后按踢腿的要領踢腿。練習方法：口令：“踢腿練習，一，二，一，停”。要領：聽到口令，按要求左腳踢出，不著地，聽到“二”的口令，左腳著地右腳踢出，然后按“一”，“二”的口令反復練習（２）一步一動練習主要解決踢跟兩個過程的協調性，為臂腿結合一步一動打基礎。口令：“踢腿練習，一步一動，正步——走，二，一，停”要領：聽到“正步走”的口令后，左腳迅速踢出并著地，隨即踢出右腳不著地，上體保持立定姿勢（或背手）不擺臂，聽到“二”的口令后，右腳著地左腳踢出，而后反復按“一”，“二”的口令練習。踢腿時練習要注意做到四個字：“踢、直、平、定”踢：腳尖迅速踢出直：腳要繃直平：腳掌與面平行定：定腳掌與地面25厘米的高度，定前腳著地時距后腳75厘米的距離。３．臂腿結合一步兩動練習這一步主要解決踢腿和擺臂的結合及上體前移。正步走臂腿結合的正確時機是：踢腿同時擺臂，腳到位，手到位。口令：“一步兩動，正步──走”，“二”，“停”。要領：聽到口令，左腳踢出同時擺臂（腳不著地），聽到“二”的口令，左腳著地，右腳跟進，上體迅速前移，聽到“一”的口令，右腳踢出，同時換臂，而后按口令反復練習，“停”的口令下在左腳，聽到“停”的口令，左腳著地，右腿靠攏左腿成立定姿勢。４．臂腿結合一步一動練習主要解決臂腿結合的協調一致和正步的形狀。口令：“一步一動，正步──走”，“二”，“停”要領：（邊進邊做），聽到口令，左腳踢出并著地，右腳踢出，兩臂隨踢腿擺動，聽到“二”的口令左腳著地右腳踢出，聽到“一”時，左腳著地右腳踢出，兩臂按要領擺動而后依次反復練習。下面，同志們按我講的要領個人體會，“停”。剛才我們講解了一步一動的要領。通過練習有一部分同志臂腿的形狀及位置符合要求，但整個正步不協調，使分隊行進不能整齊一致。其原因是：一是臂到位晚二是換臂過早，在腳落地時換臂臂腿結合的正確時機是：“腳落地臂不動踢腿同時換臂”訓練方法（同第一個訓練問題）同志們，我們無論練什么動作都是由淺入深，循序漸進，逐步提高的，以上我們進行分解動作的練習，下面我們進行連貫動作的練習，要求我們把學過的分解動作確實地結合到連貫動作當中去，扎扎實實完成好這一訓練問題。５．連貫動作練習這一步主要解決步幅、步速及正步的協調一致。口令：“正步──走”，“立──定”示范：為了使學員對動作有完整的印象，教員可再次做正步示范。以上我們進行了正步的連貫動作的練習，為了更好記憶和掌握正步的動作要領，我們可把正步歸納為以下四句話：即：正步擺臂不聳肩，踢腿同時把臂換；腳繃踏實不屈腿，振奮有力走一線。常犯的毛病及克服方法：（１）肘迎過高，小臂不能略平，手心向下過大糾正方法：訓練中加強擺臂動作的練習，做到定型定位。（２）腳著地時，用力部位不準，造成身體上下起伏。糾正方法：腰挺直，收小腹，單獨以腿部力量加大腳落地的力度。（３）身體重心不前移，步幅小糾正方法：結合步幅線反復練習。（４）上體與頭部正直，行進時上體擺動糾正方法：行進時，身體有向上頂的感覺，但不能使驟勁，要相對放松。訓練方法：１．個人體會２．單個教練３．分班組練習場地劃分：同第一課講評：（同第一課）（三）跑步行進與立定跑步主要用于快速行進口令：“跑步──走”，“立──定”動作要領請看示范結合動作講解要領：聽到預令，兩手迅速握拳（四指卷握，拇指貼于食指第一關節和中指第二節上）提到腰際約與腰帶同高，拳心向內，肘部稍向里合。聽到動令，上體微向前傾，兩腿微彎，同時左腳利用右腳掌的蹬力向前躍出約85厘米，前腳掌先著地，身體重心前移，右腳照此法動作，兩臂前后自然擺動，向前擺動時，大臂略直，肘部貼于腰際，小臂略平，稍向里合，兩拳內側各距衣扣線約５厘米，向后擺臂時拳貼于腰際，行進速度每分鐘170至180步。聽到“立定”的口令，再跑兩步，然后左腳向前大半步（兩拳收于腰際，停止擺動）著地，右腳靠攏左腳，同時將手放下，成立正姿勢。跑步行進時，要求精神飽滿，步伐穩健，上體微向前傾，兩眼目視前方，具有一往無前的精神，易犯毛病及糾正方法：第一步不能躍出。原因：聽到動令上體不前傾，兩腿不微彎，左腳不是利用右腳蹬力躍出，而是抬腳或原地墊步。糾正的方法：聽到動令后，傾、彎、蹬是同時的動作，不可分家，身體重心隨左腳躍出前移。２．兩臂擺動不準確，出現“打鼓式”，“拉鋸式”“揉腹式”，后擺肘部外張過大。糾正方法：擺臂時應以大臂帶動小臂進行擺動，肩關節、肘關節要靈活，小臂保持略平，并以大臂控制肘和拳的位置。３．行進時腳后跟先著地，原因是身體重心靠后，前移過慢。糾正方法：上體前傾，身體重心隨前腳移動。訓練步驟：１．擺臂練習口令：“跑步擺臂練習，準備，一，二，停”動作要領：，聽到口令，兩手迅速握拳提于腰際，聽到“一”的口令按跑步擺臂要領，右手在前，左手不動，聽到“二”的口令，兩臂交換，爾后按口令反復練習，聽到“停”的口令，兩手放下，成立正姿勢。２．一步躍出練習口令：“分解動作，一步躍出練習，跑步──走，二”動作要領：聽到“分解動作，一步躍出練習，跑步──走”的口令，兩手迅速握拳提于腰際，兩腿微彎，左腳利用右腳掌蹬力躍出約85厘米，前腳掌著地，右腿在后自然伸直，聽到“二”的口令，右腳靠攏左腳同時將手放下成立正姿勢，爾后按口令反復練習。３．立定分解動作練習口令：“分解動作，立定，二”動作要領：當聽到“立──定”口令時，繼續向前跑兩步，左腳向前大半步，兩臂收回，聽到“二”的口令，左腳靠攏左腳同時兩臂放下成立正姿勢。４．綜合進行步幅、步速練習按85厘米打好格子，用秒表計算時間，練習準確程度。（四）踏步與立定踏步用于調整步伐和整齊（分停止間和行進間）。停止間口令：“踏步──走，立──定”行進間口令：踏步示范動作講解要領：聽到口令兩腳在原地上下起落（抬起時，腳尖自然下垂，離地面約15厘米，落下時，前腳掌先著地）上體保持正直，兩臂按齊步擺臂的要領擺動。踏步時，聽到“前進”的口令，繼續踏２步，再換齊步或跑步行進。（五）便步便步用于行軍操練后恢復體力及其它場合。口令：便步──走要領：用適當的步速、步幅行進，兩臂自然擺動，上體保持良好姿勢。（六）移步（五步以內）移步用于調整隊列位置１．右（左）跨步口令：“右（左）跨1步——走”要保持上體正直，每跨一步并腳一次，其步幅約與肩同寬，跨到指定步數停止。２．向前或向后退口令：向前×步──走后退×步──走要領：向前移步時，應按單數步要領進行（雙數步變為單數步）向前１步時，用正步，不擺臂，向前３、５步時，按照齊步走的要領進行，后退時，從左腳開始，每退一步靠腳一次，不擺臂，退到指定步數停止。易犯的毛病及糾正方法：右（左）跨步時上體擺動糾正的方法：跨步步幅控制與肩同寬，身體重心隨右（左）腳的跨出而移動。課目：步法變換目的：使同志們學會步法變換的動作要領,養成良好的軍人姿態，克服自由散漫現象，為以后的戰術、技術訓練打下堅實的基礎。內容：（一）齊步與正步互換（二）齊步與跑步互換時間：八課時方法：理論提示，講做示范，組織練習，小結講評。要求：１．認真聽講，反復體會動作要領，扎扎實實打好基礎。２．訓練中互幫互學，取長補短，共同提高。３．嚴格遵守訓練場紀律一切行動聽指揮。作業進程作業準備……………………╳╳分鐘１、清點人數、整理服裝、裝具２、宣布作業提要３、提示題目理論作業實施.................................................................................X小時步法變換是為了適應同不情況的需要，變換步法的方法，步法變換均從左腳開始。１．齊步與正步互換（口令下在左腳）動作要領：聽到口令，右腳繼續走一步，即從左腳開始換正步或齊步行進。２．齊步換跑步動作要領：齊步換跑步時，聽到預令，兩手迅速握拳提于腰際，兩臂前后自然擺動，聽到動令即換跑步行進。３．跑步換齊步動作要領：聽到口令，繼續跑兩步，然后從左腳開始換齊步行進。4、齊步換踏步動作要領：聽到口令，即換踏步。5、跑步換踏步動作要領：聽到口令，繼續跑兩步，然后換踏步。6、踏步換齊步或跑步動作要領：聽到“前進”的口令，繼續踏兩步，再換齊步或跑步行進。訓練要點：步法變換從左腳換要明顯，臂腿結合要協調。訓練方法：１．個人體會２．單兵教練３．分組練習講評（結合當天的訓練實際講評）課目：行進間轉法目的：使同志們學會行進間轉法的動作要領,養成良好的軍人姿態，克服自由散漫現象，為以后的戰術、技術訓練打下堅實的基礎。內容：（一）齊步、跑步向右（左）轉走（二）齊步、跑步向后轉走時間：八課時方法：理論提示，講做示范，組織練習，小結講評。要求：１．認真聽講，反復體會動作要領，扎扎實實打好基礎。２．訓練中互幫互學，取長補短，共同提高。３．嚴格遵守訓練場紀律一切行動聽指揮。作業進程作業準備………………..╳╳分鐘１、清點人數、整理服裝、裝具２、宣布作業提要３、提示題目理論作業實施.................................................................................X小時行進間轉法即行進間變換方向的方法，它由向右轉走；向左轉走；半面向右轉走；半面向左轉走和向后轉走五個動作組成。１．齊步、跑步向右（左）轉口令：“向右（左）轉──走”動作要領：聽到口令，左（右）腳向前半步（跑步時繼續跑２步，再向前半步），腳尖向右（左）約45度，身體向右（左）轉90度時，左（右）腳不動，同時出右（左）腳按原步法向新方向行進。半面向左（右）轉走，按向左（右）轉走的要領轉45度。２．齊步、跑步向后轉口令：“向后轉――走”動作要領：左腳向右腳前邁出約半步（跑步時繼續跑２步，再向前半步），腳尖向右約45度，以兩腳的前腳掌為軸，向后轉180度，出左腳按原步法向新方向行進。轉動時，保持行進時的節奏，兩臂自然擺動，不得外張，兩腿自然挺直，上體保持正直。在向右（左）轉走時，應做到“一快，三個一致”。一快：即上步腳變支撐腳要快三個一致：即向新方向轉體、擺臂、出腳一致易犯毛病及糾正方法１．向右（左）轉時，前腳易轉動原因：向前半步時，腳尖向右（左）小于45度，并用腳掌的力量轉動身體。糾正方法：強調向前半步時，腳尖向右（左）45度，轉向新方向時，用上體力量轉動，身體重心隨腳移動。２．向后轉走時，身體不穩糾正方法：要求轉時兩腿自然挺直，襠部要夾緊，以兩腳掌為軸，兩腳和身體同時用力轉向新方向。３．轉時轉體、擺臂不協調糾正方法：強調身體轉向新方向的同時，兩臂自然擺動，擺臂時稍貼于身體兩側。訓練步驟：１．分解動作練習齊步、跑步向右（左）轉時分兩步進行。口令：“分解動作，向右（左）轉──走，二”動作要領：聽到“向右（左）轉──走”的口令，左（右）腳向前半步，腳尖向右（左）45度，聽到“二”的口令時，身體向右（左）轉90度，同時出右（左）腳，按原步法向新的方向行進。齊步、跑步向后轉──走分三步練習。口令：“分解動作，向后轉──走，二，三”動作要領：聽到口令，左腳向前半步，腳尖向右約45度，聽到“二”時，以兩腳掌為軸，身體從右向后轉180度，聽到“三”時，出左腳按原步法向新方向行進。2、個人體會目的是檢查對動作要領的掌握情況，動作是否準確，發現問題及時糾正3、連貫動作練習講評：略課目：單個軍人隊列動作目的：使同志們學會單個隊列的動作要領,養成良好的軍人姿態，克服自由散漫現象，為以后的戰術、技術訓練打下堅實的基礎。內容：脫帽、戴帽、夾帽時間：二課時方法：理論提示，講做示范，組織練習，小結講評。要求：１．認真聽講，反復體會動作要領，扎扎實實打好基礎。２．訓練中互幫互學，取長補短，共同提高。３．嚴格遵守訓練場紀律一切行動聽指揮。作業進程作業準備………………╳╳分鐘１、清點人數、整理服裝、裝具２、宣布作業提要３、提示題目理論作業實施.................................................................................X小時（一）脫帽口令：脫帽要領：聽到口令，雙手迅速抬起捏帽檐或帽前端兩側，將帽取下，取捷徑置于左小臂上，帽徽向前，掌心向上，四指扶帽檐(無檐帽扶前端中央處)，小臂略成水平，右手放下。訓練時，可將動作分解為三步進行：一是兩手扶握帽檐兩側；二是兩手協力將帽由頭上取下，放于左小臂上；三是右手迅速放下。（二）戴帽口令：戴帽要領：聽到口令，雙手捏帽檐或帽前端兩側，取捷徑將帽迅速戴正。分解動作按脫帽時的相反順序進行。脫、戴帽時，頭要保持正直，不得晃動；雙手的上抬和下放應從正前方上下運動。(三)夾帽口令：夾帽要領：聽到“夾帽”的口令，雙手捏帽檐或帽前端兩側，將帽取下，取捷徑夾于左腋下，左手握帽檣，帽徽向前，帽頂向左。組織練習：（略）作業講評：（略）課目：單個軍人隊列動作目的：使同志們學會單個隊列的動作要領,養成良好的軍人姿態，克服自由散漫現象，為以后的戰術、技術訓練打下堅實的基礎。內容：坐下、蹲下與起立時間：二課時方法：理論提示，講做示范，組織練習，小結講評。要求：１．認真聽講，反復體會動作要領，扎扎實實打好基礎。２．訓練中互幫互學，取長補短，共同提高。３．嚴格遵守訓練場紀律一切行動聽指揮。作業進程作業準備………………..╳╳分鐘１、清點人數、整理服裝、裝具２、宣布作業提要３、提示題目理論作業實施.................................................................................X小時（一）坐下口令：坐下槍靠右肩——坐下。動作要領：聽到口令，左小腿在右小腿后交叉，迅速坐下（坐凳子時，聽到口令，左腳向左分開約一腳之長），手指自然并攏放在兩膝上，上體保持正直。（二）蹲下口令：蹲下。要領：右腳后退半步，前腳掌著地，臀部坐在右腳跟上（膝蓋不著地），兩腿分開約60度，手指自然并擾放在兩膝上，上體保持正直。蹲下過久，可以自行換腳。（三）起立口令：起立。要領：全身協力迅速起立，成立正姿勢或者成持槍（炮）、肩槍（筒）立正姿勢。組織訓練：（略）作業講評：（略）課目：單個軍人隊列動作目的：使同志們學會單個隊列的動作要領,養成良好的軍人姿態，克服自由散漫現象，為以后的戰術、技術訓練打下堅實的基礎。內容：１．敬禮、禮畢２．單個軍人的敬禮３．分隊部敬禮時間：四課時方法：理論提示，講做示范，組織練習，小結講評。要求：１．認真聽講，反復體會動作要領，扎扎實實打好基礎。２．訓練中互幫互學，取長補短，共同提高。３．嚴格遵守訓練場紀律一切行動聽指揮。作業進程作業準備………………..╳╳分鐘１、清點人數、整理服裝、裝具２、宣布作業提要３、提示題目理論作業實施.................................................................................X小時敬禮是表示軍人相互間的團結友愛，表示部屬與首長、下級與上級的相互尊敬。軍人必須有禮節，部屬或下級應當首先向首長或上級敬禮，首長和上級應當還禮。敬禮分舉手禮、注目禮和舉槍禮。１．敬禮口令：“敬禮”“向右看──敬禮”(用于舉槍禮)（１）舉手禮要領：行舉手禮時，上體正直，右手取捷徑迅速抬起，五指并攏，自然伸直，中指微接帽檐右角前約２厘米處（戴無檐帽或不戴軍帽時，微接太陽穴，與眉同高），手心向下，微向外張約20度，手腕不得彎曲，右大臂略平，與兩肩略成一線，同時注視受禮者。（２）注目禮要領：面向受禮者成立正姿勢，同時注視受禮者，并且目迎目送（右、左轉角度不超45度）。（３）舉槍禮要領：右手將槍提到胸前，槍身垂直并對正衣扣線，槍面向后，離身體約10厘米，槍口中(半自動步槍準星護圈)與眼同高，大臂輕貼右脅，同時左手接握表尺上方（持半自動步槍時虎口對準槍面并與標尺上沿取齊，）小臂略平，大臂輕貼左脅，同時轉頭向右注視受禮者，并目迎目送（右、左轉頭角度不超過45度）。禮畢口令：禮畢要領：行舉手禮者，將手放下；行注目禮者，將頭轉正；行舉槍禮者，將頭轉正，右手將槍放下，使槍托前鍾(半自動步槍托底鈑)輕輕著地，同時左手放下，成持槍立正姿勢。２．單個軍人的敬禮動作要領：單個軍人在距受禮者５至7步處，行舉手禮或注目禮。徒手或背槍時，停止間，應面向受禮者立正，行舉手禮，待受禮者還禮后禮畢；行進間（跑步時換齊步）轉頭向受禮者行舉手禮（手不隨頭轉動），并繼續行進，左臂仍自然擺動，待受禮者還禮后禮畢。攜帶武器（除背槍）等不便行舉手禮時，不論停止間或行進間，均行注目禮，待受禮者還禮后禮畢。行進間，禮畢后繼續按原步法行進。３．分隊、部隊敬禮（１）停止間敬禮要領：當首長進到距本分（部）隊適當距離時，指揮員下達“立正”的口令，跑步到首長前５至７步處敬禮。待首長還禮后禮畢，再向首長報告。例如：“團長同志，步兵第×連正在進行隊列訓練，全連應到×××名，實到×××名，請指示，連長×××”。報告完畢，待首長指示后，答“是”，再敬禮。待首長還禮后禮畢，爾后跑步回到原來位置，下達“稍息”口令或繼續進行操練。（２）行進間敬禮要領：由帶隊指揮員按單個軍人行進間敬禮的規定實施，隊列人員按原步法行進。會操：略講評：略課目：單個軍人隊列動作目的：使同志們學會單個隊列的動作要領,養成良好的軍人姿態，克服自由散漫現象，為以后的戰術、技術訓練打下堅實的基礎。內容：整理著裝時間：2課時方法：講解示范，個人體會，分班組練習，評比驗收。要求：１．認真聽講，反復體會動作要領，扎扎實實打好基礎。２．訓練中互幫互學，取長補短，共同提高。３．嚴格遵守訓練場紀律一切行動聽指揮。作業進程作業準備………………╳╳分鐘１、清點人數、整理服裝、裝具２、宣布作業提要３、提示題目理論隊列動作是人民武裝警察部隊精神面貌的一種表現，是軍事訓練的一項重要內容，是戰術和技術訓練的基礎，培養良好的軍人，嚴整的軍容，協調一致的動作，優良的戰斗作風以及培養部隊的組織紀委性，培養部隊的戰斗力都具有重要意義。作業實施.................................................................................X小時軍人應按規定著裝，保持軍容嚴整，便于操作，適應行軍，作戰的要求（一）徒手時整理著裝口令：“整理著裝”，“停”要領：（略）（二）持槍時整理著裝口令：同徒手要領：右手將槍向左前方提起，左手韌帶接握槍刺柄，同時左腳順腳尖方向抬起約一腳，兩手協同將槍置于兩腿中央，左腳收回，槍面向后，槍托后踵與腳跟相接，以兩膝內側將槍夾穩，從上至下按徒手動作要領整理著裝后，兩手握槍，聽到“停”的口令，按相反順序將槍移到右腳外側恢復持槍立定姿勢。訓練步驟：（略）作業講評：（略）課目：分隊、部隊的隊列動作目的：使同志們學會單個隊列的動作要領,養成良好的軍人姿態，克服自由散漫現象，為以后的戰術、技術訓練打下堅實的基礎。內容：1、班的隊列動作2、排的隊列動作3、連的隊列動作時間：32課時方法：講解示范，個人體會，分班組練習，評比驗收。要求：１．認真聽講，反復體會動作要領，扎扎實實打好基礎。２．訓練中互幫互學，取長補短，共同提高。３．嚴格遵守訓練場紀律一切行動聽指揮。作業進程作業準備………………╳╳分鐘１、清點人數、整理服裝、裝具２、宣布作業提要３、提示題目理論隊列動作是人民武裝警察部隊精神面貌的一種表現，是軍事訓練的一項重要內容，是戰術和技術訓練的基礎，培養良好的軍人，嚴整的軍容，協調一致的動作，優良的戰斗作風以及培養部隊的組織紀委性，培養部隊的戰斗力都具有重要意義。作業實施.................................................................................X小時一、班的隊列訓練指揮程序一、集合、離散（一）口令、要領集合集合，是使全班人員按規范隊形迅速聚集起來的一種隊列動作。集合時，指揮員應發出預告或信號，如“全班注意”，然后，站在預定隊形的中央前，面向預定隊形成立正姿勢，下達“成╳╳隊----集合”的口令。所屬人員聽到預告或信號，原地面向指揮員成立正姿勢；聽到口令，跑步到指定位置面向指揮員集合（在指揮員后側的人員，應從指揮員右側繞過），自行對正、看齊，成立正姿勢。口令：成班橫隊（二列橫隊）-----集合。要領：基準兵迅速到班長左前方適當位置，成立正姿勢；其他士兵以基準兵為準，依次向左排列，自行看齊。成班二列橫隊時，單數士兵在前，雙數士兵在后。口令：成班縱隊（二路縱隊）----集合。要領：基準兵迅速到班長前方適當位置，成立正姿勢；其他士兵以基準兵為準，依次向后排列，自行對正。成班二路縱隊時，單數士兵在左，雙數士兵在右。離散口令：解散。要領：隊列人員迅速離開原列隊位置。（二）動作標準與要求集合時，指揮員隊列動作標準，指揮位置準確，口令正確、清確、洪亮。全班士兵聽到集合的口令后，要動作迅速，基準兵站位要準確，按要求列隊，自行對正、看齊，成立正姿勢。解散時，全班士兵聽到口令后，應迅速離開原位置四面散開。（三）動作要點1、實施集合時，指揮員發出預告后，要略加停頓，爾后選定方向（位置），成立正姿勢下達集合的口令。2、集合時，基準兵選擇位置要準確，并迅速到位。其他士兵動作要迅速準確，自行看齊、對正，成立正姿勢。解散時，全班士兵自行迅速離開原位。（四）常犯毛病及糾正方法易犯毛病：集合、解散動作不迅速；列隊后，隊列不整齊（排面不齊、前后不對正）。糾正方法：強調動作緊張迅速；強調到位后看齊和整齊動作的質量（排面要整齊、前后要對正，保持好間隔和距離）。（五）組織訓練的方法輪流充當班長組織練習。練習時，班可按橫隊解散、班二列橫隊集合；班二列橫隊解散、班縱隊集合；班縱隊解散、班二路縱隊集合；班二路縱隊解散，班橫隊集合的順序進行。練習中，指揮員可采取改變方向不變換位置的方法進行指揮。二、整齊、報數整齊整齊，是使列隊人員按規定的間隔、距離，保持行、列齊整的一種隊列動作。整齊分為向右看齊、向左看齊和向中看齊。（一）口令、要領向右（左）看-----齊口令：向右（左）看-----齊。要領：基準兵不動，其他士兵向右（左）轉頭（持槍、炮時，聽到預令，迅速將槍、炮稍提起，看齊后自行放下），眼睛看右（左）鄰士兵腮部，前四名能通視基準兵，自第五名起，以能通視到本人以右（左）第三人為度。向中看齊口令：以╳╳╳為準，向中看----齊。要領：以指揮員指定“以╳╳╳為準（或以第╳名為準）”時，基準兵答“到”，同時左手握拳高舉，大臂前伸與肩略平，小臂垂直舉起，拳心向右。聽到“向中看---齊”的口令后，其他士兵按照向左（右）看齊的要領實施。向前看口令：向前----看要領：聽到“向前----看”的口令后，基準兵迅速將手放下，其他士兵迅速將頭轉正，恢復立正姿勢。一路縱隊看齊時，可下達“向前----對正”的口令。報數報數，是使隊列人員依次報出在隊列中序數的一種隊列動作。主要用于清點列隊人數。班報數分為班橫隊報數和班縱隊報數。口令：報數。要領：橫隊從右至左（縱隊由前向后）依次以短促洪亮的聲音轉頭（縱隊向左轉頭）報數，最后一名不轉頭。（二）動作標準與要求橫隊看齊要做到“三線”整齊。即：腳跟線齊、胸線齊、頭線齊。縱隊整齊要做到前后對正縱線直。橫隊取好間隔，縱隊調整好距離。報數時，轉頭動作迅速、準確，聲音短促洪亮。（三）動作要點整齊時，基準兵方向要正，其他士兵轉頭要快、準、齊，身體其他部位保持立正姿勢。在看齊時，要用小碎步迅速調整。2、報數時，要正直轉頭（約45度）依次按順序連貫進行。動作要迅速，聲音要洪亮。（四）常犯毛病及糾正方法易犯毛病：整齊時，轉頭不一致，排面不齊。整齊速度慢。報數聲音不洪亮，傳遞不連貫。糾正方法：1、強調聽到動令后轉頭，看齊時注意轉頭角度和上體姿態。2、強調整齊迅速，調整時，由右至左或由前至后依次要用小碎步調整確實。3、強調要用胸音，做到短促、洪亮、不拖音，傳遞連貫而有節奏。三、出列、入列（一）、口令、要領單個軍人和分隊出列、入列均用跑步（5步以內用齊步，1步用正步），或者按照指揮員指定的步法執行；然后，進到指揮員右側適當位置或者指定位置，面向指揮員成立正姿勢。因故出列、入列要報告（須經允許）。1、單個軍人出列、入列出列口令：╳╳╳（或者第╳名），出列。要領：出列軍人聽到呼點自己姓名或者序號后應當答“到”，聽到“出列”的口令后，應當答“是”。①位于第一列（左路）的軍人出列，按本條上述規定，取捷徑出列。②位于中列（路）的軍人出列，向后（左）轉，待后列（左路）同序號的軍人向右后跨1步（左后跨1步）讓出缺口后，按本條的上述規定從隊尾（縱隊時從左側）出列；位于“缺口”位置的軍人、待出列軍人出列后，即復原位。③位于最后一列（右路）的軍人出列，先退1步（右跨1步），然后，按本條有關規定從隊尾出列。入列口令；入列。要領：聽到“入列”口令后，應當答“是”，然后，按照出列的相反程序入列。班出列、入列出列口令：第╳班，出列。要領：聽到“第╳班”的口令后，由出列班的指揮員答“到”，聽到“出列”的口令后，由出列班的指揮員答“是”，并用口令指揮本班，按照本條的有關規定，以縱隊形式從隊尾（位于第一列的班取捷徑）出列。入列口令：聽到“入列”的口令后，由入列班的指揮員答“是”，并用口令指揮本班，以縱隊形式從隊尾（位于第一列的班取捷徑）入列。（二）動作標準與要求單個軍人和班出列、入列時要動作迅速、要領正確，出列位置適當。（三）動作要點排橫隊時，位于第一列的單個軍人和班，不論到指揮員右側前或指定位置，均取捷徑出列、入列；位于中列、后列的單個軍人和班，出列預定位置在指揮員左側前時，均從隊列的右后側出列、入列。指揮員指定到左側前位置出列的口令是：“╳╳╳（第╳名）或第╳班，到我左側前，出列”。（四）常犯毛病及糾正方法易犯毛病出列后位置不準確。出列、入列路線不對。糾正方法強調單個軍人出列后距指揮員5—7步處。強調按要領動作，入列時按相反程序實施。四、行進、停止（一）口令、要領橫隊行進以右翼為基準，縱隊行進以左翼為基準。1、行進指揮員應下達“╳步---走”的口令，聽到口令后，基準兵向正前方前進，其他士兵向基準翼標齊，保持規定的間隔、距離行進，縱隊行進時，排通常成三路縱隊，也可成一、二路縱隊，行進中，需要時，可用“一、二、一”（調整步伐的口令），“一二三四”（呼號）或唱隊列歌曲，以保持步伐的整齊和振奮士氣。2、停止指揮員應下達“立----定”的口令，聽到口令，按照立定的要領實施，分隊的動作要整齊一致，停止后，聽到“稍息”的口令，先自行對正、看齊，再稍息。（二）動作標準與要求指揮員指揮位置要準確，口令清楚、洪亮，時機適當。隊列中的士兵在行進中要精神振奮，動作整齊，協調一致。（三）動作要點1、行進中，排面要平齊行進，有精神。隊列中的士兵要做到上體平穩，頭向正上頂立，胸向前上挺出，腰部用力立住，背闊肌肉緊張。2、行進中，主動標齊。兩眼向前平視，并善于用余光標齊排面，達到橫面平齊縱路對正。（四）常犯毛病及糾正方法易犯毛病：1、排面不齊。2、行進中間隔、距離不準確。糾正方法：1、強調用余光標齊，左右鄰兵動作協調。2、行進中注意，用口令及進調整，強調保持10厘米間隔和75厘米距離。（五）組織練習方法輪流充當指揮員組織練習。練習中排縱隊行進可按矩形路線進行，采取步法互換的方法進行，排橫隊行進可按齊步、正步、跑步的順序依次行進，每一步進行一個往返。五、隊形變換隊形變換，是列隊后，由一種隊形變為另一種隊形的隊列動作。口令、要領1、排橫隊變排縱隊停止間口令：向右-----轉行進間口令：向右轉-----走2、排縱隊變排橫隊停止間口令：向左------轉行進間口令：向左轉------走要領：停止間，按照單個軍人向右（左）轉的要領實施。行進間，按照單個軍人向右（左）轉走的要領實施。（二）動作標準與要求1、指揮員指揮口令清楚、洪亮，預令長短適度，動令短促，有力與動作相吻合。下達口令時機適當、及時，指揮位置準確。變換位置時，動作符合條令要求。2、隊形變換時，隊列人員要按指揮員口令實施動作，要自覺貫徹單個隊列動作。（三）動作要點1、停止間變換隊形，隊列中的士兵保持上體端正并以小碎步迅速取好間隔、距離。2、行進間變換隊形，一要保持端正的軍姿；二是注意用余光標齊排面，保持排面平齊，縱路對正。（四）常犯毛病及糾正方法易犯毛病：1、指揮員指揮程序不清。2、隊形變換后排面不整齊，間隔和距離掌握不準。3、隊形變換后行進方向不準。糾正方法：1、按“先停后行”的順序反復練習。2、強調標齊排面，取好間隔和距離。3、強調基準兵要掌握好行進方向，其他士兵以基準兵為準。（五）組織訓練的方法輪流充當指揮員進行組織練習。1、逐步引導加深印象。在組織訓練前，由教練員先將所訓內容分別做分段和完整的示范。對士兵（學員）進行第一步引導，以加深對動作程序的印象，確定粗略的表象。爾后由小教員再次進行指揮，進行第二步引導，從而鞏固、清晰動作表象。2、采取先分段后連貫的方法進行。方法是：先做停止間，后做行進間，停與行的順序均為：橫變縱，縱變橫。3、適時組織會操評比競賽。根據情況，適時組織會操，通過相互觀摩，加深對動作程序的記憶，相互促進，共同提高。隊列生活基本常識一．隊列指揮位置指揮位置應便于指揮和通視全體，通常是：停止間，在隊列中央前，行進間，縱隊時在左側中央前，必在時在中央前，橫隊并珍縱隊時在左側前或左側，必要時在右側前或右側。變換指揮位置通常用跑步（五步以內用齊步），進到定的位置的，成立正姿勢下達口令，縱隊行進時，可在行進間下達口令）二．隊列口令下達要領（一）口令的分類口令：是隊列訓練和日常列隊時指揮員下達的口命令，根據下達方法的不同，可分為以下四種：１．短促口令：其特點是，只有動令，不論幾個字中間的不拖音，不停頓，通常按音節（字數）平均分配有時最后一個字稍長，發音短促有力。２．斷續口令：特點是，預令和動令之間有停頓（微歇）。３．連續口令：特點是，預令的托音與動令相連，有時預令與動令之間微歇，預令拖音稍長，其長短依部（分）隊大小而定。動令短促有力，行進間動令通常落在右腳，只有向左轉走和分列式（齊正步互換）時動令落在左腳。４．復合口令：兼有繼續和連續口令的特點，如“以××為準，向中看齊”。（二）下達口令的基本要領１．發音部位要正確，下達口令用胸音或腹音，胸音（即胸膜隔音）多用于下達短促口令，腹音（即由小腹向上提氣的丹田音，多用于下達帶拖音的口令。２．掌握好音節，下達口令要有節拍，預令動令和微歇有明顯節奏，使隊列人員能夠聽得清晰。３．注意音色，音量不要平均分配，下達口令一般起音要低，由低向高撥音，如“向右看──齊”，“齊”發音要高。４．突出主音，下達口令時，把重點字的音量加大，如“向后──轉”，“要突出后字”。三．報告詞示例報告詞要簡明扼要，其內容通常應包括報告單位，正在進行的工作或活動報告人的職務和姓名（對首長不報告），示例（一）對直接首長的報告１．營正在進行隊列訓練時，營長向團長的報告詞：“團長同志，步兵第×營正在進行隊列訓練，請指示”。２．營早操時，連長向營長的報告詞為：“營長同志，×連應到××名，實到××名，請指示”。３．團接受師長檢閱時，團長向師長的報告詞為：“師長同志，步兵第×團整隊完畢，請首長檢閱”。４．營長進見團長時的報告詞為：“團長同志，我有事向您報告”。（二）對非直接首長的報告１．連正在進行隊列訓練時，連長向軍長的報告詞為：“軍隊同志，步兵第×團×營×連正在進行隊列訓練，請指示，連長×××。”℃．連參加團會操時，連長同團長的報告詞為：“團長同志，步兵第×連應到××名，實到××名，請指示，連長×××”。＄．團長到排里看望大家時，排長向團長的報告詞為：“團長同志，×連×排正在自習，請指示，排長×××”。‰．連正在進行隊列訓練時，連長向不知道職務的首長的報告詞為：“上校同志，步兵第×營×連在進行隊列訓練，請指示，連長×××”。（三）操課時對教員的報告聽到上課號音后，值班員應整隊然后向授課教員報告，教員同志，××中隊（區隊）應到××人，實到××人，缺課×人，請指示，值班員××ד。（四）室外訓練，首長到操場時，教員向首長的報告詞為：“首長同志，×大隊××中隊，正在進行隊列訓練，請指示，教員×××”四．隊列術語隊形──軍人分隊部隊等共同行動時，按條令規定所采取的列隊形式。列──軍人在一條直線上，左右排列成的隊形。路──軍人在一條直線上，前后排列成的隊形。間隔──左右相鄰軍人（分隊．車輛等）之間的空隙。距離──前后軍人（分隊，車輛等）之間的空隙。橫隊──按排成的隊形稱為橫隊，其正面大小縱深，橫隊分為一列，二列橫隊，或根據實際需要確實。縱隊──按路排成的隊稱縱隊，通常其縱深大于正面，縱路為一路，二路，三路和四路以上的縱隊。伍──成數列橫隊時，前后排列的軍人為伍，各伍人數與列數相等時叫滿伍，人數少于列數時的缺伍。基準戰士──按規定列隊站在排頭的或指揮員指定的軍人。翼──隊列的兩端，左端為左翼，右端為右翼。軸翼──分隊通過行進方向變換時，處于轉變內側的一翼稱為軸翼，另一翼為外翼。步幅──一步的長度（由后腳腳尖到前腳尖的距離和兩腳平行的內側間隔）步速──每分鐘行進的瞇數。五．出列、入列單個軍人和分隊出入列均用跑步（５步以內用齊步，１步用正步）或按照指揮員指定的步法執行，因故出列要報告（須經允許）（一）單個軍人出列、入列１．出列口令：××同志（或第×名）出列要領：出列軍人聽到呼點自己姓名或序號時，應答“到”，聽到“出列”的口令后，應答“是”，然后進到指揮員右側適當位置或指定位置，面向指揮員或立正姿勢。（１）位于中列（路）的軍人出列，向后（左）轉待后列（左）路同序號的軍人向右后跨１步（左后退一步），讓出缺口后，按本條的上述規定實施出列，位于“缺口”的軍人待出列軍人出列后，即復原位。（２）位于第一列（含一列橫隊）的軍人出列，按本條上述規定執行。（３）位于最后一列軍人出列，先退一步，然后按本條有關規定實施出列。２．入列口令：入列要領：聽到“入列”口令后，應答“是，然后按出列的相反程序入列。（二）班排出列入列口令：第×班（排）出列入列要領：聽到口令由出入列班（排）的指揮員下達“是”，并用口令指揮本班（排）按本條的有關規定的縱隊形式出入列。（２）位于第一列（含一列橫隊）的軍人出列，按本條上述規定執行。（３）位于最后一列軍人出列，先退一步，然后按本條有關規定實施出列。向２．入列口令：入列要領：聽到“入列”口令后，應答“是，然后按出列的相反程序入列。（二）班排出列入列口令：第×班（排）出列入列要領：聽到口令由出入列班（排）的指揮員下達“是”，并用口令指揮本班（排）按本條的有關規定的縱隊形式出入列。六、閱兵閱兵和閱兵首長閱兵，是軍政首長對部隊實施檢閱，通常在重大節日，部隊院校開訓（學）演習，畢業典禮以及其他必要時機進行，通常由軍政首長１人，有時也可共同１。閱兵分為閱兵式和分列式，有時也可進行一項（一）．閱兵式程序１．閱兵首長接受閱兵指揮報告當閱兵首長行至本團隊列右翼適當距離時或在閱兵如就位后（當上級首長檢閱時，通常由團政治委員陪同入場并陪同陪閱），閱兵指揮員在隊列中央前下達“立正”的口令，隨后跑到距閱兵首長５至７步處敬禮，禮畢后報告，例如：“長同志，步兵第×人完畢，請您檢閱，”報告后，左跨１步，向右轉，讓首長先走，爾后在其右后側（當上級首長時，團政治委員在團長右側）跟隨陪閱。２．閱兵首長向軍旗敬禮閱兵首長行至距軍旗適當位置時，應正面軍旗