第3課《數據的計算》教學實錄-2024-2025學年青島版（2024）小學信息技術第四冊一、課程概覽

1.本節課的主要教學內容：本節課我們將學習《數據的計算》，主要圍繞小學信息技術第四冊教材第3課《數據的計算》展開，內容包括了解數據的計算方法、運用計算器進行簡單數據計算、掌握數據計算在實際生活中的應用。

2.教學內容與學生已有知識的聯系：本節課的教學內容與學生在之前學習的《認識計算器》和《簡單的數據處理》等章節有緊密聯系。學生在已有知識的基礎上，進一步學習數據的計算方法，提升信息處理能力。教材中涉及到計算器的使用、數據計算公式等內容，旨在讓學生在實際操作中掌握計算技巧，為后續學習打下基礎。二、學情分析與內容規劃

1.學情分析：學生已經掌握了基本的計算機操作技能，能夠使用計算器進行簡單的數學運算，但對于數據計算的高級功能和應用場景理解不深，缺乏將數據計算應用于實際問題的經驗。

2.內容規劃：本節課將圍繞數據的計算方法和實際應用展開，具體內容包括：

-復習計算器的基本使用方法，鞏固加減乘除等基本運算。

-引導學生通過教材中的案例學習如何運用計算器進行復雜的數據計算，如百分比計算、平均數計算等。

-設計數據計算的實際應用場景，如購物時的小費計算、家庭月度開支預算等，讓學生在實際操作中掌握計算技巧。

-安排小組討論和互動活動，讓學生分享數據計算在日常生活中的應用經驗，增強學生之間的交流與合作。三、教學難點與重點

1.教學重點

-掌握計算器的高級計算功能：本節課的核心內容是讓學生學會使用計算器進行高級計算，如科學計算、函數計算等。例如，如何使用計算器計算平方根、立方根，以及如何進行指數運算和三角函數的計算。

-數據計算在實際生活中的應用：強調數據計算在解決實際問題中的重要性，如利用計算器進行商品折扣后的價格計算、計算家庭月度開支等。例如，通過教材中的實例，教授學生如何使用計算器計算購物時的總價和折扣后價格。

2.教學難點

-計算器的復雜操作：學生可能會對計算器的復雜操作感到困惑，特別是涉及到多個步驟的計算過程。例如，如何使用計算器計算復數，或者如何進行矩陣運算，這些操作步驟較多，需要教師詳細演示和反復練習。

-實際應用場景的理解：學生可能難以將課堂上學到的計算方法應用到實際生活中。例如，如何將計算器中的計算結果應用于購物時的稅費計算，或者如何使用計算器計算餐飲消費的小費，這些實際應用場景需要教師通過具體的例子來引導學生理解。

-計算過程中錯誤的識別與糾正：學生在使用計算器時可能會犯錯誤，如輸入錯誤、操作順序錯誤等。例如，學生可能會忘記在計算百分比時乘以100，或者在進行復雜的函數計算時忘記設置正確的模式，教師需要教會學生如何識別和糾正這些錯誤。四、教學資源

-軟硬件資源：多媒體計算機、電子白板、投影儀、學生用計算器、教材《數據的計算》

-課程平臺：學校內部網絡教學平臺

-信息化資源：教學PPT、計算器操作視頻教程、數據計算練習軟件

-教學手段：小組討論、實例演示、任務驅動法、互動問答五、教學過程設計

1.情境導入（5分鐘）

內容：教師通過展示日常生活中常見的計算場景，如購物結賬、家庭預算等，引導學生思考這些場景中如何利用計算器進行數據計算。通過提問方式，激發學生的興趣和好奇心，自然引出本節課的主題《數據的計算》。

2.新知探索（20分鐘）

內容：

-復習計算器的基本操作，回顧加減乘除等基礎運算。

-教師演示計算器的進階功能，如百分比計算、平方根、指數運算等，并解釋每個功能的具體應用。

-學生跟隨教師一起操作，逐步掌握這些高級計算方法。

-分組討論，讓學生分享自己認為計算器在哪些實際場景中最有用，并討論如何操作。

3.互動體驗（15分鐘）

內容：

-學生分組，每組使用計算器解決教材中提供的不同難度的計算題目。

-教師巡回指導，解答學生在操作過程中遇到的問題，確保每個學生都能正確使用計算器。

-各組展示解題過程和結果，其他組進行評價，教師總結反饋。

4.實踐應用（5分鐘）

內容：

-教師提供實際生活場景的計算問題，如計算餐飲消費的小費、計算商品折扣后的價格等。

-學生獨立使用計算器解決這些問題，并在規定時間內完成。

-教師隨機抽取學生分享答案和計算過程，進行點評和小結，強調數據計算在生活中的實際應用。

5.情境拓展（10分鐘）

內容：

-教師提出一個綜合性的計算任務，如設計一個小型財務管理系統，需要計算月度開支、年度預算等。

-學生以小組形式討論并設計方案，使用計算器完成初步的數據計算。

-各組簡要匯報設計方案和計算結果，教師提供反饋和建議。

6.總結提升（5分鐘）

內容：

-教師總結本節課學習的重點內容，強調數據計算在生活中的重要性。

-學生分享本節課的學習心得，包括學到的新知識、解決實際問題的體驗等。

-教師布置課后作業，鼓勵學生在生活中尋找更多的計算場景，并嘗試使用計算器解決。

7.課堂反饋（5分鐘）

內容：

-教師通過小測驗或問答形式，檢查學生對本節課內容的掌握程度。

-學生反饋在學習過程中遇到的困難和問題，教師提供解決方案。

-教師總結反饋，結束本節課的教學。六、教學反思與改進

教學反思：本節課通過情境導入、新知探索、互動體驗、實踐應用等環節，學生對數據計算有了更深入的理解。但在互動體驗環節中，發現部分學生對計算器的某些高級功能操作不夠熟練，導致解題速度較慢，影響了對數據計算方法的深入掌握。

教學改進：針對學生操作不熟練的問題，計劃在下節課增加計算器操作的練習時間，通過設計更多實際操作練習題，讓學生在課堂上充分練習。同時，對于操作困難的學生，將提供額外的輔導機會，確保每個學生都能跟上教學進度。此外，將考慮引入更多互動教學手段，如游戲化學習，以增強學生的學習興趣和參與度。七、結語

同學們，今天我們一起學習了數據的計算，了解了計算器的高級功能，并且通過一些實際例子，感受到了數據計算在日常生活中的重要作用。希望大家能夠將這些知識和技能應用到日常生活中去，不僅僅是為了解決數學問題，更是為了幫助我們在生活中做出更好的決策。記得多練習，多思考，如果遇到問題，隨時來找我，我們一起解決。下節課，我們將繼續學習更多有趣的信息技術知識，期待大家的積極參與和表現哦！加油，孩子們！八、教學資源與支持

1.多媒體資源

-視頻資源：收集與數據計算相關的教學視頻，如計算器的操作演示、數據計算的實際應用案例等，用于課堂導入和知識點的直觀展示。

-圖片資源：準備與數據計算相關的圖表、示意圖等圖片，幫助學生更好地理解數據計算的概念和方法。

-音頻資源：錄制或收集與數據計算相關的音頻講解，如計算器的按鍵聲音、數據計算的語音指導等，用于輔助教學。

2.閱讀材料

-精選與數據計算相關的文章：從教材或其他教育資源中選取適合的文章，內容涵蓋數據計算的基本概念、實際應用、注意事項等，供學生在課后閱讀，加深對數據計算的理解。

-案例分析：提供一些實際生活中的數據計算案例分析，讓學生通過閱讀這些案例，了解數據計算在實際生活中的應用。

3.在線工具

-在線計算器：提供在線科學計算器資源，方便學生在電腦或平板上進行數據計算練習。

-數據處理軟件：推薦一些簡單易用的數據處理軟件，如Excel、SPSS等，供學生進行更復雜的數據計算和分析。

-教學平臺資源：利用學校教學平臺提供的資源，如在線測試、討論區、作業提交等功能，幫助學生鞏固知識點，提高學習效率。

4.實踐資源

-生活實踐案例：收集一些與日常生活相關的數據計算案例，如家庭預算編制、購物折扣計算等，讓學生在解決實際問題的過程中運用所學知識。

-實驗操作指導：提供計算器操作的實驗指導手冊，詳細說明各種計算器的使用方法和操作步驟，幫助學生掌握計算器的使用技巧。

5.輔導資料

-練習題庫：整理一份包含多種難度級別的數據計算練習題的題庫，供學生在課后自我練習和復習。

-解題策略指導：編寫一份解題策略指導手冊，提供解決數據計算問題的方法和技巧，幫助學生提高解題效率。

6.教師支持

-教師輔導：安排課后輔導時間，為學生提供一對一的輔導機會，解答學生在學習數據計算過程中遇到的問題。

-教學反饋：建立學生反饋機制，定期收集學生對教學資源的需求和建議，不斷優化教學資源，提高教學質量。九、評價與反饋機制

1.過程評價：在小組討論和計算器操作練習中，我會密切關注每位學生的參與情況和操作熟練度，及時給予個別指導和建議，確