第6講綜合性學習

1.預習“人無信不立”“我們的互聯網時代”“身邊的文化遺產”并完成練習。

2.了解綜合性學習的主要類型，基本掌握綜合性學習的應考策略。

一、人無信不立

（一）引經據典話誠信

1.有關“信”的名言警句

誠信為人之本。——魯迅

一言既出，駟馬難追。——中國諺語

誠實和勤勉，應該成為你永久的伴侶。——富蘭克林

失去了誠信，就等同于敵人毀滅了自己。——莎士比亞

失信就是失敗。——左拉

沒有誠實哪來尊嚴。——西塞羅

言必信，行必果。——子路

人無忠信，不可立于世。——程頤

失去了誠信，就等同于敵人毀滅了自己。——莎士比亞

一個人嚴守諾言，比守衛他的財產更重要。——莫里哀

2、古語

志不強者，智不達。言不信者，行不果：意志不堅強，智慧就不會有高境界;說話不誠信，做事就不會

有好結果。

人倍（違背）信則名不達：人背信棄義那么名聲就不會遠傳。

3、成語故事

一諾千金：用來比喻重視諾言，說話算數。

一言九鼎：形容一句話能起到重大作用。

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烽火戲諸侯：周幽王為了逗妃子笑，點烽火，戲弄諸侯，結果當敵人來犯時，再點燃烽火，其他諸侯

不來救援，自己失敗喪命。

4、故事

曾子烹pēng彘zhì

原文：曾子之妻之市，其子隨之而泣。其母曰:"女還，顧反為女殺彘。"妻適市來，曾子欲捕彘殺之。

妻止之曰:"特與嬰兒戲耳。"曾子曰:"嬰兒非與戲也。嬰兒非有知也，待父母而學者也，聽父母之教。今子

欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。"遂烹彘也。(選自《韓非子.外儲說左上》)

譯文：曾子的妻子要到集市去，她的兒子邊跟著她邊哭，他的母親(曾子的妻子)說:"你回去，等我回

家后為你殺一頭豬。"妻子到集市后回來了，曾子就要抓住一頭豬把它殺了，妻子制止他說:"剛才只不過是

與小孩子開了個玩笑罷了。"

曾子說:"小孩子是不能和他鬧著玩兒的。小孩子是不懂事的，是要靠父母而逐步學習的，并聽從父母

的教誨。如今你欺騙他，是教孩子騙人。母親欺騙兒子，做兒子的就不會相信自己的母親，這不是把孩子

教育好該用的辦法。"于是就殺了豬把它煮了。

啟示：①做人要言而有信，誠實待人；

②父母是孩子的第一任老師，言行舉止會潛移默化地對孩子產生影響；

③無論做什么事情都要知道自己所做事情的后果，要為以后著想；

④知錯能改也很可貴；

⑤自己不能做的事情就不能信口雌黃。

（二）環顧身邊覓誠信

1、據報載：一出租車司機在救助一位被一輛貨車(已逃逸)撞傷的老人時，先讓老人寫下證明(證明不

是自己撞的老人)，然后才救助老人，請你對這位出租車司機的行為加以評論。(60字以內，要求觀點鮮明，

說理透徹)

評價

①司機的行為可以理解，因為當今社會誣陷好人的事情時有發生，司機在保護自己的前提下，依然心

存善念，救助老人，是值得肯定的。

②司機的行為不正確，因為人要常存善念，司機在救助他人之前，不應先考慮自己的利益，而應以救

人為先，急人之所急。

2、天災人亡信用不滅，“誠信老爹”子債父還

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吳乃宜，浙江省蒼南縣霞關鎮三澳村村民。2006年，臺風無情地吞噬了吳乃宜三個兒子的生命，同時

留下了三個兒子60余萬元的債務，這位當時75歲的老人，用年邁的肩膀支撐起一個即將破落的家，多年

來，他與家人省吃儉用，替早逝的三個兒子還清債務，吳乃宜老人身體力行，樹起了一座誠信的豐碑！2013

年，第四屆全國道德模范候選人。

3、失信的危害

個人失信竟影響到孩子考名牌大學

2018屆高考中，溫州蒼南饒先生的兒子發揮出色，考上了北京某知名大學。正當一家人沉浸在喜悅之

中，卻被告知不被錄取。為何會這樣？小饒連忙向校方詢問原因。而校方給出的解釋是：“我校在資格審查

時發現您存在失信行為，請立即處理，否則我校將不予錄取您的孩子。”饒爸后悔莫及。原來，他欠銀行20

萬貸款不還已兩年多。2016年5月，饒先生因跟銀行貸款20萬元后，未依約履行還款義務，被蒼南農商銀

行訴至蒼南法院。判決生效后，饒先生等人依然拒不履行生效判決。饒先生等人被納入失信被執行人名單，

限制高消費。即便如此，饒先生依然沒有去還錢。

（三）班級演講說誠信

誠實守信在身邊

各位老師，同學們：大家好，今天我演講的題目是《誠實守信在身邊》

誠信無形，卻可以經天緯地；誠信無色，卻可以耀人眼目；誠信無味，卻可以在上下五千年、縱橫海

內外散發出醇厚的芬芳。無形、無色、無味的誠信有著撼人心魄的力量。近年來，誠信卻受到了嚴峻的挑

戰，且不說商場上爾虞我詐，也不必說黑心棉，民工米，就是哪一天你扶起一位摔倒在路邊的老人，說不

定你就惹上了麻煩和官司。

多年前，一位北大新生入學，他提著大包小包，在偌大的北大校園里不知所措。情急之下，他看見一

位穿著布衫的長者，便把行李往他身邊一放，說道：“師傅，麻煩您幫我看著點啊！”一個多小時后，這位

新生辦完一切手續回來，發現那位長者依然為他守著行李，寸步不離。在第二天的新生入學大會上，他發

現，昨天為他守行李的長者正坐在主席臺的中央。他就是當代著名的東方語言學家、教育家、散文家北大

副校長——季羨林先生。事后，這位學生說道：季老身上透出的人格魅力將改變他的一生。是啊，誠信就

是如此征服著人心。然而，誠信的魅力不止于此。

一位社會學家就“為什么我會成功”在一千位成功人士中做過調查，結果出乎人們的想象，沒有一個

人認為他們的成功是因為自身有才華。他們中絕大多數認為：成功的秘訣在于“誠信”。其中一位只有小學

文化的企業家說：“高深的理論我不懂。我只知道，誠心誠意對待我的每一位客戶，誠信誠意對待所有與我

合作的人。”誠信使他不斷地發展著自己的事業。

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我們正處在青少年時期，青少年時期是塑造人格、修養品德的重要時期，我們怎樣對待每一位同學，

如何上好每一堂課，怎樣面對每一堂考試，都是誠信對我們的考驗，假如我們在學生時代就隨意糟蹋自己

的誠信，用虛假的學業和虛偽的態度是難以在將來的競爭中立足。季老一諾千金，幼小的華盛頓坦然承認

自己砍了櫻桃樹，這些以誠為公，以誠立業的事例無不說明誠信這種人格力量在人生發展中所起的重要作

用。

同學們：讓我們努力培養誠實守信的品德，讓誠信使我們的人格閃光！

二、我們的互聯網時代

（一）網絡詞語小研討

(1)我搜集到的網絡語言及意思。

a．“喜大普奔”：“喜聞樂見，大快人心，普天同慶，奔走相告”的縮略形式，表示一件讓大家歡樂的

事情，大家要分享出去，相互告知，共同慶祝。多用于嘲諷、幸災樂禍、落井下石等，也適用于歡喜等情

況。

b．“不明覺厲”：“雖然不明白你在說什么，但是聽起來感覺很厲害的樣子”。

c．“人艱不拆”：“人生已如此的艱難，有些事情就不必拆穿。”

d．“細思極恐”：仔細想想，恐怖之極。

(2)被收錄進工具書的網絡詞語。

《現代漢語詞典》收入了“囧”“雷”

《人民日報》的刊文里也出現了“屌絲”

(3)網絡語言來源分類

a．用數字代碼諧音表示，如：7456(氣死我了)，4242(是呃是呃)

b．用漢語的諧音，如：介(這)醬紫(這樣子)偶來了(我來了)

c．運用表情符號，如：(^_^)表示神秘笑容。(Zzzz...)指睡覺樣子

d．肆意曲解詞語，如“偶像”(嘔吐的對象)；“天才”(天生蠢材)

e．用昵稱表示，如“東西”說成“東東”等。

f．用自創英文縮略或拼音字母表示，如PF(佩服)；BT(變態)……

g．借用動物名稱表示，如“恐龍”(丑女)；“青蛙”(丑男)；“大蝦”(超級網蟲)

（二）電子閱讀面面觀

我們應該如何看待網絡詞語呢？

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觀點一：作文講究的是文學味，摻進了網絡語言的文章則會失其雅致，而過于簡單的數字化表達，則

將中國文字豐富的含義偏廢了。另外，作為青少年，正處于學習語言的起步階段，這樣隨意的、不規范的

網絡語言很難讓他們體會漢語的魅力和語言的傳承。

觀點二：網絡語顧名思義是在“網上流行”的語言，它起源于網絡，傳播于網絡，但在日常生活中只

是“小眾語言”，使用范圍不會太廣泛。網絡語的形成一般是創造一個新詞，或改變一種說法，它不會超

越日常語言的控制力，也不會改變日常生活話語系統。因此，不用擔心網絡語會撼動傳統語言的地位。“網

絡詞語”寫進作文，只是特定時期的特定表現。隨著我們長大成人，這些詞語自然而然會脫離“作文網絡

圈”。

觀點三：網絡詞語富于創新，視覺效果突出，表達形式多樣，比傳統的語言詞匯更富有創新性，更能

體現出青春活力。因而網絡語言成為學生喜聞樂見的一種表達形式，我們也應該允許學生用自己喜歡的方

式來表達真實的生活。用自由之筆，寫自我之境，抒自我之情，表自我之意。

（三）用互聯網學語文

1.網絡使用調查

你是如何運用網絡助推語文學習的？

（1）利用搜索引擎，直接搜索相關知識；

（2）利用社交媒體和同學、老師交流；

（3）利用專業輔導平臺輔導學習；

（4）利用專業學習平臺進行預習和測試。

2.經驗分享

（1）使用搜索引擎技巧。在搜索引擎中輸入關鍵詞，然后點擊“搜索”，系統很快會反饋查詢結果。

這是最簡單的查詢方法，使用方便，但是查詢的結果卻不一定準確。

（2）要揚長避短，有效利用網絡幫助我們學習，應注意以下幾點：①掌握一定的網絡知識，能夠利用

網絡查詢需要的學習資料。②自主查詢學習資源，廣收并蓄，為學習儲備豐富的知識資料。③合理安排上網時

間，不上不健康的網站，不瀏覽不健康的網頁。

三、身邊的文化遺產

(一)文化遺產我知道——文化遺產推薦與評選

1．班級組織學習，了解我國文化遺產及“文化遺產日”的相關內容，為下一步活動儲備知識。

2．班級分成若干小組，對名勝古跡、民間藝術、藝術形式、民俗活動、節慶禮儀等進行分工整理，通

過回憶、訪問、資料搜集等形式，找出自己身邊符合條件的項目。制成資料卡片。

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3．每個小組組內選出本組的“申遺”項目。可根據推薦人數最多、認同度最高兩個標準來評選。

(二)文化遺產我行動——實地考察，搜集資料，撰寫申請報告

1．每個小組成員分工合作，對本組推薦的項目通過實地考察和資料搜集相結合的方式，最后形成書面

“申遺”報告。

2．實地考察包括建筑的歷史、獨特人文和歷史價值、代表性景觀、故事傳說、相關詩文和對聯等內容。

資料搜集包括閱讀書籍、訪問老人、網絡搜索等形式。

3．小組撰寫“申遺”報告。報告盡量做到內容翔實，能描出述項目的獨特魅力。同時也應注意報告圖

文并茂，語言要具有詩情畫意，富有感染力。

(三)文化遺產我代言——班級召開模擬答辯會

1．每一小組選出一名同學擔任“申遺代表”，介紹本小組推薦的項目。邀請班主任、政治老師、歷史

老師作評委，全班同學一起討論。經過老師們的提議，最后確定出優秀的“文化遺產”項目。

2．全班同學對評選出的優秀的“文化遺產”項目獻言獻策，再進一步補充，形成更加完善的“申遺”

報告。

考點一：人無信不立

例1．學校準備開展以“人無信不立”為主題的綜合性活動。請你根據要求，完成下列任務。

(1)班級準備出一期小報，要求每人從古今中外的名人名言中搜集有關“誠信”方面的名言警句，請寫

出兩句你搜集到的名言。

(2)下面是中國消費者協會公布的2017年消費維權年主題宣傳海報，請簡要介紹海報的內容，并寫出

該年主題的核心含意。

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內容：

核心含意：

(3)閱讀下面的故事，說說你的感想。

一個士兵非常不善于長跑，所以在一次部隊的越野賽中很快就遠落人后，一個人孤零零地跑著。轉過

了幾道彎，遇到了一個岔路口。一條路，標明是軍官跑的；另一條路，標明是士兵跑的小徑。他停頓了一

下，雖然對做軍官連越野賽都有優待感到不滿，但是仍然朝著士兵的小徑跑去。沒想到過了半個小時后到

達終點，卻是名列第一。他感到不可思議，自己從來沒有取得過名次不說，連前50名也沒有跑進過。但是，

主持賽跑的軍官笑著恭喜他取得了比賽的勝利。過了幾個鐘頭后，大批人馬到了，他們跑得筋疲力盡，看

見他贏得了勝利，也覺得奇怪，但是突然大家醒悟過來，在岔路口誠實守信，是多么重要。

考點二：我們的互聯網時代

例2．班級開展“我們的互聯網時代”綜合性學習活動。同學們發現，視頻時長從幾秒到幾分

鐘不等的網絡短視頻，已對人們的生活產生重要影響。大家對此產生了探究興趣，請你參與并完成以下任

務。

(1)請結合兩張圖表提供的信息，將下面語段空缺處補充完整，注意語言簡明和連貫。

第7頁共16頁.

①______，可見短視頻廣受大眾青睞。在受眾群體中，年輕人更渴望展示與分享。短視頻能快速點贊、

轉發，加強社交互動，因而②______。相較傳統媒體，短視頻的表現形式更直接，有圖像有聲音，加之

③______，可以滿足觀眾的不同需求。各類短視頻中，④______，可見多數人沉溺短視頻的原因在于一時

消遣，并不考慮思想內涵。

(2)下列一組關于科普短視頻的資料，其合理順序是什么？請填出正確的序號。

①如能在中長視頻領域積極探索，或將進一步滿足公眾對高質量科普內容的需求。

②短視頻創作有所謂“黃金6秒”原則，即用戶停留于一個短視頻的時間約為6秒。

③和常規作品相比，科普短視頻需要適當增加長度，以便清晰地傳播科學知識。

④但對科普短視頻來說，較短的時長與完整的內容表達之間存在難以避免的矛盾。

正確序號：______

(3)下面是一幅有關短視頻的漫畫。請為它取一個形式生動且有內涵的標題，并說說取名的理由。

標題：______

理由：______

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考點三：身邊的文化遺產

例3．學校開展“身邊的文化遺產”綜合性學習活動，請你參與。

北京時間11月29日晚，揚州市“富春茶點制作技藝”參與申報的“中國傳統制茶技藝及其相關習俗”

在摩洛哥拉巴特召開的聯合國教科文組織保護非物質文化遺產政府間委員會第17屆常會上通過評審，列入

聯合國教科文組織人類非物質文化遺產代表作名錄。“富春茶點制作技藝”也成為繼古琴（2008年）、雕版

印刷（2009年）、剪紙（2009年）之后，揚州第四項被列入人類非物質文化遺產代表作名錄的項目。

(1)請給上面的新聞取個標題。

(2)讀完新聞后，班長楊揚采訪了富春飲服集團總經理徐穎宏。請你根據語境，寫出楊揚采訪的問題，

并在此基礎上再設計一個問題，要求語言得體，話題集中，兩個問題之間有梯度。

楊揚：①

徐穎宏：茶點，即茶水和點心，“富春茶點”中的茶指著名的魁龍珠香茗，點心則是揚州點心的代表

三丁包、翡翠燒賣、千層油糕。

楊揚：②

(3)楊揚組織幾個好朋友去富春茶社參觀茶點制作，劉宇也想去，但是劉宇和楊揚之前鬧了矛盾，還沒

道歉，不好意思直接跟楊揚說，所以請李晨幫忙轉述自己的想法。聽了李晨的話，楊揚欣然同意，請劉宇

本周日下午三點到富春茶社南門集中，并請李晨轉述自己的邀請。請完成他們之間的對話，要求轉述準確、

完整。

劉宇對李晨說：

李晨對劉宇說：

1．八年級同學開展以“人無信不立”為主題的綜合性學習活動，請你完成下列任務。

(1)班委會準備將搜集到的關于“信”的事例分類編輯，下列故事不宜放在“國家之信”主題類的一項

是（）

A．公子重耳承諾退避三舍B．周幽王烽火戲諸侯

C．商鞅立木D．曾子烹彘

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(2)班委會舉行“名言我來說”的活動，請仿照示例，在橫線上填寫適當的答案。

示例：（名言）輕諾必寡信。——（出處）《老子》

（名言）_____________________出處_____________________

(3)仿照下面的句子，寫一句話，談談你對誠信的理解。

誠信好像那天空中的驕陽，失去它你將永墮黑暗；誠信好像那航船上的羅盤，失去它你將迷失方向。

2．某校八年級（3）班開展“我們的互聯網時代”綜合實踐活動，請你參與。

(1)活動開始前，同學們一致推薦你去邀請當地互聯網公司張經理來參加本次活動。見到張經理，你會

怎么說？

(2)下面是小梅搜集的一則新聞素材，請你完成下面的題目。

【甲】

2022（第十九屆）北京互聯網大會以《數融萬物智驅未來·打造全球數字經濟標桿城市》為主題，來

自政府部門、基礎電信企業、互聯網企業的專家代表縱論數字經濟發展新方向，共話數字經濟合作新途徑。

【乙】

此次大會發布了2022年北京通信業經濟運行數據、北京5G應用典型案例、北京美麗數字鄉村典型案

例、北京信息通信行業適老化及無障礙服務優秀案例等，描繪了數字經濟造福民生、服務社會的“新畫

卷”。

【丙】

據了解，作為北京地區乃至全國范圍內的行業盛會，北京互聯網大會迄今為止已繼續成功舉辦19屆，

成為互聯網創新的風向標、產業發展的晴雨表。

①【甲】段中有一處標點符號運用錯誤，請你修改。

②【乙】段有語病，請你修改。

③【丙】段有用詞不當的毛病，應將“___________改為___________”。

(3)活動結束后，小芳同學圍繞活動主題擬寫了一則上聯，請選擇恰當的下聯（）

上聯：熒屏內包羅萬象

下聯：_________

A．四海間萬物皆有B．互聯網加一線牽

C．方寸間通曉九天D．小康家網絡創業

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3．為了保護身邊的文化遺產，弘揚中華優秀傳統文化，班級準備開展以“身邊的文化遺產”為主題的

綜合性學習活動，請你參加并完成下面的題目。

(1)請將下面句子中的畫線部分，正確、規范、工整地書寫在田字格里。

保護文化遺產，守望精神家園。

(2)假如你是學校的一名小記者，請你圍繞本次活動的主題，從下列采訪對象中任選一位，擬寫一個采

訪問題。

采訪對象：路人校長當地文旅委領導人

采訪對象：____________

采訪問題：____________________________________________

(3)“身邊的文化遺產”專題講座定于本周三上午九點在學校學術報告廳舉行，星期一小雨對小梅說：

“我朋友小琳一直想聽這個講座，請你轉告她，請她后天來聽。”第二天，小梅見到了小琳，她該怎樣說？

(4)作為一名中學生，你打算為保護本地區的物質文化遺產做些什么？（寫出兩點）

1．學校將舉行“人無信不立”綜合性學習活動，請你完成以下任務。

(1)【講誠信故事】下列故事均與誠信有關的一項是（）

①商鞅立木②曾子烹彘③程門立雪④一諾千金⑤烽火戲諸侯

A．①②④⑤B．②③④⑤C．①③④⑤D．①②③⑤

(2)【訪誠信人物】熊紹華是一名重慶的哥，4月16日，他將乘客遺落在出租車上裝有10萬元現金的

皮包交給公司，幫助乘客及時找回了皮包，被評為2022年誠實守信“重慶好人”。下面是校刊記者小A對

他的采訪。請你結合語境，補全對話。

記者小A：①__________________________________

熊紹華：很高興認識你！同時謝謝你對我的肯定！

……

第11頁共16頁.

記者小A：②___________________________________

熊紹華：對中學生而言，比如對同學許下的諾言一定要履行，借錢要還，考試時不要舞弊，將誠信落

實在點滴行動中。

記者小A：謝謝您！

2．信用，堪稱現代人的另一張身份證和通行證，每個人應該小心呵護它。學校準備開展以“人無信不

立”為主題的綜合性學習活動。請你回答下列小題。

【材料一】春秋時，吳國的季子出使北方。順路拜訪了徐君。徐君很喜歡他的寶劍，季子雖然心中默

許贈送，但因外交禮儀的需要，當時沒有答應。等季子返回時，徐君已經去世，季子就把寶劍掛在了徐君

墳前的樹上而離去

【材料二】晉朝有個人叫殷羨。曾經做過豫章郡的太守，當他卸任離開豫章回京城時，很多人托他帶

信，他都答應了。當他走到長江邊時，便把這些信全部扔到水里，說：“都請為水里去吧！要沉要浮隨你

們自由，我殷羨不當太守了，可也不能給人家當信使啊！”

【材料三】北宋詞人晏殊，少年聰穎。14歲參加皇帝親自主持的考試，看到題目后，對皇帝說：“我

十天前就做過這個題目了，草稿還在，請陛下另出一題。”

【材料四】最高人民法院院長周強透露，2017年全國法院累計公開失信被執行人信息996.1萬人次，

分別有1014.8萬和391.2萬人次被限制購買機票和乘坐動車高鐵，221.5萬人懾于信用懲戒主動履行義務；

以拒不執行判決裁定罪判處罪犯9824人，“一處失信、處處受限”的信用懲戒格局初步形成，有力促進了

社會誠信體系建設。

【材料五】

第12頁共16頁.

(1)上面幾則材料中，最能體現“信用，堪稱現代人的另一張身份證和通行證”意思的是材料___

(2)請加上適當的想象和聯想，描述【材料五】的內容并概括其寓意。

(3)下面是大家搜集到的古代故事。其中不屬于誠信故事的有__________（填序號）

①一言九鼎②曾子殺彘③臥冰求鯉④聞雞起舞⑤一諾千金⑥駟馬難追

3．八（8）班開展以“我們的互聯網時代”為主題的綜合性學習活動，請你參加。

(1)【活動一：我概括】下面是小明同學收集的關于互聯網對學生學習、作業的影響的材料，請你閱讀

材料，概括得出的結論。

材料一：以前的學生為了寫好作文，用專門的本子摘抄好詞好句，收集并背誦，現在的學生，只要動

動手指搜索一下，就能拼湊出高分作文來。

材料二：智能手機的普及，各種交流群和作業幫扶的軟件應運而生。這些軟件讓得出答案變得簡單，

很多學生不會再冥思苦想、絞盡腦汁地演算。

材料三：教育部在對十三屆全國人大三次會議第4883號建議的答復中稱，對于“禁止中小學生將智能

手機帶入校園”的建議，教育部將會同相關部門建立健全網絡安全長效機制……凈化未成年人網絡環境。

(2)【活動二：我分析】隨著互聯網技術的發展，短視頻憑借其短小精悍、內容豐富的特點，受到人們

的歡迎。請簡要概括下列圖表的相關信息。

第13頁共16頁.

(3)【活動三：我辯論】班級組織了一場主題為“網絡對青少年的影響”的辯論賽，正方認為網絡對青

少年的影響利大于弊，反方認為網絡對青少年的影響弊大于利，你身為反方隊員，請陳述觀點。（要求：100

字以內）

4．八年級某班召開主題為“我們的互聯網時代”的研討會，同學們搜集并整理了以下材料。

材料一：2021年12月6日，國家語言資源監測與研究中心發布了“2021年度十大網絡用語”。其中，

“強國有我”來自建黨百年天安門廣場慶典現場，“雙減”來自國家政策，“覺醒年代”來自大型革命歷

史題材電視劇，其他7條均來自網絡。如“破防”指的是年輕人受到震撼或觸動后的一種激動狀態；“傷

害性不高，侮辱性極強”調侃的是一種難堪的狀態……

材料二：“2021年度十大流行語”的發布方《咬文嚼字》是全國目前唯一一本以“糾錯”為特色的社

會語文運用刊物，主編黃安靖說：“我們倡導語文規范，提倡用純正美麗的語言講述中國故事。網絡語詞

‘YYDS’‘絕絕子’等十分流行，我們并不反對部分網友使用它們，但我們絕不贊成讓它們進入年度流行

語榜單。”

(1)請用一句話簡要概括材料一的主要內容。

(2)結合材料二，分析為什么“YYDS”“絕絕子”等被“2021年度十大網絡用語”選