寧夏青銅峽市高中化學第一章物質結構元素周期律1.2元素周期律教學思路新人教版必修2一、課程基本信息

1.課程名稱：寧夏青銅峽市高中化學

2.教學年級和班級：高中一年級，2班

3.授課時間：2023年10月15日，上午第3節

4.教學時數：1課時

教材章節及內容：第一章物質結構元素周期律1.2元素周期律，主要包括元素周期表的結構、元素性質與原子結構的關系、元素周期律的應用等內容。二、教學目標

1.讓學生理解元素周期律的基本概念，掌握元素周期表的結構和元素性質與原子結構的關系。

2.培養學生通過元素周期律進行科學探究的能力，提升他們對化學現象的觀察和解釋水平。

3.引導學生運用元素周期律分析實際問題，提高他們將理論知識應用于實踐的能力。三、教學內容分析

1.主題內容：

本節課的主題內容是元素周期律，主要包括以下幾個方面：

-元素周期表的基本結構及其編排原則。

-元素的性質與原子結構的關系。

-元素周期律的應用及其在化學研究和實際生活中的意義。

2.重點難點：

-重點：

-掌握元素周期表的結構，理解周期表中各族元素的分布規律。

-理解元素的性質與原子結構的內在聯系，如電子層數、最外層電子數對元素性質的影響。

-學會運用元素周期律分析元素性質變化，預測未知元素的特性。

-難點：

-元素周期表的結構與元素性質的內在聯系，需要學生具備一定的抽象思維能力。

-元素周期律的應用，需要學生能夠靈活運用所學知識解決實際問題。

-對元素周期表中特殊元素（如過渡元素、鑭系和錒系元素）的理解和掌握，這些元素的性質變化較為復雜，需要學生具備較高的理解能力。四、教學資源與技術支持

1.多媒體資源：使用元素周期表的結構圖、元素性質變化的動態演示視頻以及相關音頻資料，幫助學生直觀理解元素周期律的概念和元素性質的變化規律。

2.閱讀材料：提供有關化學元素發現歷史的短文，增強學生對元素周期律發展歷程的了解，激發學習興趣。

3.在線工具：利用在線化學模擬軟件，讓學生通過互動操作，探索元素周期表中的規律，同時使用在線化學數據庫，查詢元素的性質數據，提高學習的實效性。五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

-展示元素周期表的結構圖，引導學生觀察并思考元素之間的關系。

-提問：你們對元素周期表有什么了解？它有什么規律？

2.新知學習（25分鐘）

-理論講解：講解元素周期表的基本結構，包括周期、族的概念。

-觀察分析：通過觀察元素周期表，引導學生發現元素性質隨原子序數增加的周期性變化。

-實例演示：使用動態演示視頻，展示元素周期律在實際中的應用，如元素性質的預測。

-自主探究：學生通過在線化學模擬軟件，自己操作探索元素周期律。

3.互動討論（10分鐘）

-小組討論：學生分小組，討論元素周期律在日常生活中的應用實例。

-總結分享：每組選代表分享討論成果，其他小組進行補充和評價。

4.實踐應用（10分鐘）

-案例分析：提供幾個化學問題的案例，要求學生運用元素周期律進行分析。

-設計實驗：學生設計實驗方案，驗證元素周期律的某些規律。

5.總結與反思（5分鐘）

-總結回顧：回顧本節課的學習內容，強調元素周期律的重要性。

-反饋評價：學生反饋學習過程中的困惑和收獲，教師進行點評和指導。

6.作業布置（5分鐘）

-布置作業：要求學生結合本節課內容，繪制元素周期表的一部分，并標注出各族元素的特點。

-鼓勵自主學習：鼓勵學生利用在線資源，進一步探索元素周期律的深層次內容。

7.課堂延伸（10分鐘）

-擴展閱讀：推薦學生閱讀有關化學元素發現歷史的書籍或文章，增加背景知識。

-實踐活動：組織學生參與化學實驗活動，將理論知識與實驗操作相結合。

整個教學過程注重理論與實踐的結合，通過學生的自主探究和小組討論，激發學生的學習興趣，培養他們的科學探究能力和團隊合作精神。同時，通過實例分析和實驗設計，讓學生在實際操作中深化對元素周期律的理解。六、教學反思

這節課通過多媒體資源和在線工具的輔助，學生們對元素周期律的理解有了明顯的提升。他們在小組討論和案例分析中表現出了較高的參與度和探究精神，能夠將理論知識與實際應用相結合。但在教學過程中，我也發現了一些不足，比如在講解元素周期表中特殊元素時，部分學生表現出理解上的困難。我會在后續的教學中，針對這些難點，采用更多樣化的教學策略，幫助所有學生更好地掌握元素周期律。七、結語

同學們，今天我們一起探討了元素周期律這一重要的化學概念。通過這節課的學習，我們不僅了解了元素周期表的結構，還發現了元素性質與原子結構之間的奇妙關系。希望大家能夠將這些知識應用到未來的學習和生活中，比如在解決化學問題時，能夠利用元素周期律來預測元素的性質。同時，我也希望大家能夠保持對化學的興趣和好奇心，繼續探索元素世界的奧秘。記住，學習化學不僅是為了考試，更是為了讓我們更好地理解這個世界。下節課，我們將繼續深入學習元素周期表的其他內容，希望大家做好預習，我們下次課再見。八、教學資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：包括元素周期表的結構圖、不同元素的電子排布圖、元素性質的周期性變化圖等，用于直觀展示元素周期律的相關知識。

-視頻素材：有關元素周期律的科普視頻，如元素發現歷史的紀錄片，以及元素性質變化的動畫演示，幫助學生理解抽象概念。

-音頻素材：化學元素的音頻資料，包括元素名稱的讀音和元素性質的描述，增強學生對元素的記憶。

閱讀材料：

-文章素材：選編有關化學元素的重要性和元素周期律在現代科學中應用的英文文章，讓學生在語境中學習專業詞匯，提高閱讀理解能力。

-書籍素材：推薦學生閱讀《元素的故事》等科普書籍，增進對元素周期律及其背后科學原理的深度理解。

實踐工具：

-個人學習計劃表：設計用于學生記錄自學計劃和復習進度的表格，幫助他們更有條理地進行學習。

-記錄本：鼓勵學生建立學習日志，記錄在探索元素周期律過程中的疑問、發現和學習心得，促進自我反思和知識內化。

輔助軟件：

-在線化學模擬軟件：提供互動式學習體驗，學生可以通過軟件模擬實驗，觀察元素周期律在不同條件下的表現。

-化學數據庫：使用在線化學數據庫，如WebElemen