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文檔簡介

環保衛生大班聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月15日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：環保衛生

班級/年級：大班

教學主題或章節：環保知識普及與實踐

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：特級教師

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，對教學內容進行了充分的準備。教學資源包括教材、教具、多媒體等均準備到位，尤其是利用多媒體展示了環保的相關圖片和視頻，有助于吸引學生的注意力，增強學生的直觀感受。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過一個環保的小故事導入新課，激發了學生的興趣，吸引了學生的注意力。

展開階段，張老師采用了講授、討論、實驗等多種教學方法，既系統地向學生傳授了環保知識，又通過討論和實驗增強了學生的實踐操作能力。

結束階段，張老師對本次課程進行了總結歸納，并布置了相關的作業，有助于學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師與學生交流頻繁，提問、回答、討論等方式促進了師生之間的互動。學生參與度高，反應積極。

4.學生學習狀態：

學生們對環保知識表現出濃厚的興趣，學習積極性高。在討論和實驗環節，學生之間的合作學習也表現得很好。

5.課堂管理：

張老師課堂紀律良好，學生們都保持著良好的學習狀態。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現代教育技術和工具，多媒體的使用對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，主要包括普及環保知識、培養學生的環保意識和實踐操作能力。從學生的表現來看，他們不僅掌握了環保的基本知識，還能運用所學參與到實際的環保活動中，說明學生達到了預期的學習目標。

2.知識掌握：

學生們對環保知識的理解和記憶情況良好。他們在課堂上能夠積極回答問題，說明對知識點有較好的掌握。在實驗環節，學生們能夠按照要求進行操作，表明對相關技能也有較高的掌握程度。

3.情感態度價值觀：

本節課的教學不僅使學生掌握了環保知識，還激發了他們對環保的熱情，培養了他們的環保意識。學生們在討論和實踐中表現出對環保的關心和責任感，說明教學促進了學生的全面發展。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對本節課的整體印象非常好。張老師教學目標明確，教學方法多樣，學生們積極參與，課堂氛圍活躍。最突出的優點是張老師能夠充分利用現代教育技術和工具，將抽象的環保知識通過直觀的方式呈現給學生，使他們對環保有更深刻的理解和認識。

2.改進建議：

盡管這節課取得了很好的效果，但仍有改進的空間。例如，在課堂討論環節，可以鼓勵更多學生發表自己的觀點，提高學生的思辨能力。此外，在實驗操作環節，可以加強安全教育，確保學生的安全。

3.后續跟蹤：

我認為需要進行后續聽課，跟進改進情況。我計劃采取以下支持措施幫助

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