《綜合表現漆畫》課程教學大綱課程編號：18220061英文名稱：ConprehensivePerfomance（LacquerPainting）學分：2學時：總學時60學時，其中理論4學時，實踐56學時先修課程：《工藝基礎》課程類別：專業方向課授課對象：美術學專業綜合專業學生教學單位：藝術學院修讀學期：第6學期一、課程描述和目標《綜合表現（漆畫）》是美術學專業綜合方向開設的專業方向課程，也是第5學期《工藝基礎》課程漆藝模塊的延續和深入。本課程以中國三大傳統創作媒介之一的大漆為切入點展開綜合藝術的創作研究與創作表現。在先修課程對漆藝基本髹飾技法和繪畫基礎理論掌握的基礎上，通過對現當代藝術進行比較研究，開闊藝術視野，以傳統工藝語言為切入點，掌握漆畫制作的工藝流程并運用到個人創作中，進而建立個人漆畫創作語言，繼承中國漆藝優秀傳統并將之進一步發揚；同時鼓勵學生發揮實驗精神力求創新，增加對新興材料和設備的實踐經驗。通過本課程的學習，使學生的美術理論水平、美術研究能力和創作實踐能力得到綜合全面的發展，并在今后的美術教育工作中進行有關方向的課程設計與資源開發。課程目標1：知識目標。能夠概述中外現當代漆平面作品的發展歷程與審美特征，能夠歸納漆畫創作的觀念形態、敘事本體、語言形態、構圖樣式、構圖形式、髹飾手法、意境風格等核心概念及原理規律，能夠說明綜合藝術創作中的多元表達方法與一般規律。課程目標2：能力目標。能夠應用大漆及相關材料，實施多種髹漆技法與漆畫制作流程，能夠開展漆畫藝術的獨立創作。能夠熟練運用漆畫本體藝術語言進行創作，并實現從一般繪畫創作向漆畫創作的轉化。課程目標3：綜合目標。提升審美素養，拓寬專業技能和藝術表現范疇；具有鑒賞、研究、分析漆畫藝術的能力和綜合藝術的表現能力，厘清漆藝與其它學科的關系；能夠實施漆畫藝術的基本教學方法，豐富美術教學形式。課程目標4:價值目標。學生樹立終身學習與專業發展意識，提升藝術創作的基本方法與研究能力，在漆畫創作過程中綜合運用美術學專業知識與技能進行反思、分析與創新。

二、課程目標對畢業要求的支撐關系畢業要求指標點課程目標權重指標點3-1.學科知識：掌握美術學科的基礎理論知識和基本原理，能描述中外美術史相關知識，理解美術學科知識體系的基本思想與方法。了解學習科學的知識和理論。課程目標10.2指標點3-2.美術技能：具備全面的中國畫、油畫、版畫、設計等專業技能。能夠結合美術的題材與風格等特征進行創作，具有一定的美術表現力。課程目標20.4指標點3-3.學科聯系：了解美術與姊妹藝術、其他學科、社會實踐、相關文化的聯系。理解美術在社會生活中的實踐價值，能夠進行文化理解與文化傳承。課程目標30.3指標點3-4.審美創意：具備一定的美術審美能力，能夠進行審美判斷、賞析。具備美術創作能力，能夠自主進行美術表現、創意實踐。能夠運用現代技術手段，進行美術創作與設計。課程目標40.1三、教學內容、基本要求與學時分配序號教學內容基本要求及重、難點（含德育要求）學時教學方式對應課程目標1理論講授1.介紹中外優秀平面漆藝創作的觀念形態、創作邏輯、語言形態、構圖樣式、構圖形式、髹飾手法、意境風格等核心概念及原理規律。要求學生立足全球化的文化背景視野，創作出符合新時代中國人審美追求的作品。2.講授漆畫繪制程序，分析漆畫繪制程序實例，要求學生掌握漆畫的底層繪制程序、中層繪制程序、總體控制程序、上層繪制程序、完成繪制程序。重點：平面漆藝創作的觀念形態、創作邏輯、語言形態等核心概念及原理規律難點：漆畫的繪制程序及全球化視閾下的漆畫創作4集中講授、課堂討論、案例分析1、22方案研究1.要求學生以圖文并茂的方式梳理自身創作脈絡與創作方案（不少于3套），以開放創新的視野重新審視傳統資源，認識傳統文化與現當代藝術發展的關系，從現當代藝術的理論體系及方法論角度引領學生探索研究傳承與創新的問題。2.根據學生的創作方案個別輔導、集體講評，鼓勵學生大膽地作多種嘗試，制定可行計劃。重點：以開放創新的視野，立足傳統資源，梳理創作方案難點：基于現當代藝術理論體系及方法論研究創作16實踐教學、課堂討論、個別輔導、集中講評2、3、43漆畫繪制根據課程前期敲定的方案完成漆畫作品繪制實踐，根據方案個別輔導，鼓勵學生大膽地作多種嘗試，在實踐中去體驗漆性，同時檢查制作的方法步驟是否正確，階段性集中講評。重點：漆畫繪制的程序規范與漆材料的研究探索難點：漆藝媒介語言、繪畫語言與個人創作的有機結合40實踐教學、課堂討論、個別輔導、集中講評1、2、3、4合計60如有實驗，則實驗學時需再按以下格式繼續填寫序號實驗項目實驗內容與要求學時類型對應課程目標1方案研究要求學生通過閱覽相關文獻資料、分析經典作品，并從包括美術史在內的哲學、文學、社會學、人類學等多學科當中吸取營養，以圖文并茂的方式梳理自己的方案和線索，制定可行計劃，數量不少于3套。同時進行漆藝材料、技法、表現語言的試板小樣，數量不少4張。16設計2、3、42漆畫繪制敲定方案后正式進行漆畫繪制，內容包括：底層繪制程序、中層繪制程序、總體控制程序、上層繪制程序、完成繪制程序。要求能夠體現出漆畫的基本要素：構圖、色彩、形體和主題內容；漆藝語言運用妥善，技法的跟畫面的關系協調并具有一定的藝術性。40設計1、2、3、4合計56

四、課程教學方法集中講授、案例分析、操作示范、課堂討論、互動交流、集中講評五、學業評價和課程考核推行多元評價，對本課程所采用的評價和考核方式作具體說明，若采用多種考核方法請分別列出考核評價的方法、內容、考核標準、成績占比等，考核方法、內容應突出“學生中心、產出導向”。（一）考核方式及具體要求1.課程成績構成與要求課程考核注重形成性和終結性評價相結合，考核內容主要由平時作業（創作方案（包含圖文并貌的PPT并含試板小樣）、課程報告一份）、期末考核（漆平面創作1件（組），尺寸不小于60cm）構成，均按百分制計分，其中期末考核成績占60%、平時作業成績占40%。2.課程目標達成考核與評價序號教學環節課程目標1（分值）課程目標2（分值）課程目標3（分值）課程目標4（分值）合計1創作方案201000302課程報告00010104漆平面創作04020060課程目標對應分值20403010100（二）考核與評價標準1.創作方案與評價標準分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分創作方案按時完成。內容詳實、圖文并茂，排版得當，符合課程教學內容，圖片與文字描述相對應。創作方案不少于3套，并輔以效果試板小樣。能明確體現后期漆畫繪制的課程目標、對傳統漆工藝的創造性應用及開放創新的藝術表現力。按時完成，內容完整，圖文并茂，排版得當，符合課程教學內容。創作方案不少于3套，并輔以效果試板小樣。能體現后期漆畫繪制的課程目標、對傳統漆工藝的創造性運用以及一定的藝術表現力。延時完成，內容基本符合課程教學內容。創作方案數量不足，缺少效果試板小樣。能部分體現后期漆畫繪制的課程目標、對傳統漆工藝的運用以及一定的藝術表現力。不交和補交，內容與課程教學內容不符。無創作方案或數量不足，缺少效果試板小樣。不能體現后期漆畫繪制的課程目標、對傳統漆工藝的運用以及一定的藝術表現力。2.課程報告與評價標準分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分課程報告課程報告記錄有制作進程，包括：時間進度、制作步驟、以及學習心得、困難等。試板小樣不少于5張，能體現對漆藝創作中的材料物性與原理的系統理解，并與創作方案有機結合。課程報告記錄有制作進程，包括：時間進度、制作步驟、以及學習心得、困難等。試板小樣不少于5張，能體現對漆藝創作中的材料物性與原理的較好理解，并與創作方案結合。課程報告部分記錄有制作進程，缺圖或圖文不符，試板小樣數量不足，部分體現了對漆藝創作中的材料物性與原理的部分理解。課程報告無制作進程記錄，無圖或圖文不符。無試板小樣或數量不足，對漆藝創作知識點的理解、掌握有偏差。3.漆平面作品與評價標準分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分漆平面作品學習態度認真，能很好地按教學要求完成作業，熟練掌握漆畫的材料使用技巧，能很好的兼顧材料語言和繪畫語言。能體現較好的藝術性，作品整體感強，具有高尚的情感追求。作業形式考究、生動，制作工藝到位。在教師輔導下能獨立完成作業。學習態度認真，能較好地按教學要求完成作業，掌握漆畫的材料使用技巧，能兼顧材料語言和繪畫語言。作品整體感較好，藝術品味好，形式感較好，有一定的表現力。在教師輔導下能獨立完成作業。基本能按教學要求完成作業，創作主題表象、庸俗，基本掌握漆畫的制作方法。不能按教學要求完成作業，學習態度較差，不能掌握漆畫的制作方法。六、教材與參考書（一）推薦教材1．《當代漆畫技法教程》，湯志義編著，杭州，中國美術學院出版社，2021年9月版；2．《中國傳統工藝全集——漆藝》，喬十光主編，鄭州，大象出版社出版社，2004年8月版