自編一年級校?本課程下冊電子教案三殿中心小學?三殿中心小學?校本課程教學?計劃

本學期仍以學?校校本課程為?依托，以學生發展為?主線，以學生心靈成?長需求為目標?，培養學生良好?的生活習慣和?學習習慣，提高學生的閱?讀能力，進而實施閱讀?引領學生精神?成長。一、學生情況分析?。這些活潑可愛?、健康向上的孩?子們剛開始小?學生活，在生活習慣和?學習習慣方面?都需要老師的?正確引導和培?養。二、教學目標。1、培養學生互相?關心，互相幫助，自覺遵守紀律?的好習慣，全面提高自身?素質。2、對學生進行健?康的興趣愛好?，誠實守信、尊敬長輩、愛護花草等生?活習慣，培養安全意識?。3、營造吟誦兒歌?、童謠的氛圍，讓學生在耳濡?目染的過程中?，接受傳統文化?的熏陶。4、會賞析、吟誦一定數量?的經典兒歌。5、通過多種形式?表現自己對兒?歌的感受，大膽表現自己?，積極培養學習?兒歌的樂趣和?愿望。三、教學重難點：1、重點：⑴、營造吟誦兒歌?、童謠的氛圍，讓學生在耳濡?目染的過程中?，接受傳統文化?的熏陶。⑵、會賞析、吟誦一定數量?的經典兒歌。2、難點：⑴、培養學生互相?關心，互相幫助，自覺遵守紀律?的好習慣，全面提高自身?素質。⑵、對學生進行健?康的興趣愛好?，誠實守信、尊敬長輩、愛護花草等生?活習慣，培養安全意識?。此外，還要結合本班?實際及教學內?容，開展豐富多彩?的閱讀實踐活?動，活動形式力求?生動活潑，富于童趣。四、教學措施。1、學以致用，培養學生的自?立能力，節儉及愛衛生?的好品德。2、將思想教育與?實踐活動相結?合。3、通過豐富多彩?的誦讀形式，引領學生從讀?詩、背詩、賞詩中培養讀?書興趣。五、教學進度附下?表：教學進度表周次教學內容一說說習慣二尊敬國旗

會唱國歌三姿勢正確

書寫認真四從小學會正確?的站立姿勢五文明禮貌，微笑待人六衛生習慣我知?道七今天的事情今?天做八正確的坐姿我?知道九尊重老師友愛同學十做個認真聽講?的好孩子十一遵守交通規則?人人夸十二勤學好問才聰?明十三愛護公物

人人有責十四做個孝敬父母?的好孩子十五文明禮貌記上?心十六愛看書好處多十七你知道怎樣舉?手發言嗎？十八誠實的孩子人?人夸十九課間活動要文?明二十考試

三殿中心小學?校本課程電子?稿備課教案課題說說習慣1課時教學目標1、知道什么是習?慣；2、學生怎樣做才?能養成習慣；3、學生自覺于實?踐中培養自己?良好的習慣。教學重點1、知道什么是習?慣；2、學生怎樣做才?能養成習慣；教學難點學生自覺于實?踐中培養自己?良好的習慣。教學方法講解法、參與法、練習法教學準備校本教材、小故事教學設計：一、習慣小故事五歲的兒子告?訴媽媽：“阿姨給我糖果?吃了?！薄澳悄銓λf‘謝謝’沒有??！”“我忘記說了。”“那還不趕快去?說?！薄霸趺礃樱f了嗎？”兒子回來后，媽媽問他?！罢f了，但是沒有用了?。”“為什么沒有用?呀？”“阿姨說‘不用謝’！”二、你來評對錯小朋友們，你知道應該在?什么情況下，對人說謝謝或?道歉的話嗎？良好的習慣我?們應從小養成?，所以，從小開始，我們就要加強?這方面的練習?。如果你不知道?如何養成好的?習慣，那就讓我們開?始學習吧。三、習慣小常識我們可以用一?個簡單的定義?來闡述：習慣就是人的?行為傾向。也就是說，習慣一定是行?為，而且是穩定的?、甚至是自動化?的行為。我們每個人身?上一定有很多?好的習慣，也一定有些不?好的習慣。四、你該怎么做小學生好習慣?兒歌小學生，愛學習，養成習慣終受?益；早晨起，不懶睡，背著書包上學?去；見同學，問聲好，講究禮貌要做?到；見老師，行個禮，尊師重教講禮?儀；課堂上，專心聽，基礎打牢成績?好；勤于思，善動腦，積極發言才聰?明；不唯書，不唯上，超越文本當自?強；做筆記，細整理，積少成多能進?步；寫作業，用心記，煉就本領比高?低；課堂外，多自習，博覽群書采信?息；天文曉，地理知，人見人愛有志?氣；好習慣，我第一，健康向上有活?力。五、全課小結：今天我們學到?了什么？二次備課板書設計：說說習慣一、習慣小故事；二、習慣小常識；三、習慣小兒歌。教后小結2011～2012學年?度2012～2013學年?度優點教師：教師：不足改進措施三殿中心小學?校本課程電子?稿備課教案課題尊敬國旗

會唱國歌2課時教學目標1、什么是國旗和?國歌；

2、升國旗時應該?怎么做；3、小學生在舉行?升旗儀式時樂?于自覺遵守規?則。教學重點1、什么是國旗和?國歌；

2、升國旗時應該?怎么做；教學難點小學生在舉行?升旗儀式時樂?于自覺遵守規?則。教學方法講解法、參與法、練習法教學準備校本教材及小?故事教學設計：一、習慣小故事今天是星期一?，小明早早地就?起床了。他非常認真地?洗了洗臉，有穿上了自己?的那套校服，它已經被媽媽?洗得干干凈凈?了。隨后，他又找出了自?己的紅領巾，并鄭重地把它?戴上。媽媽看到小明?裝扮一新的形?象，感到非常吃驚?，就笑著問小明?：“今天，你們學校里是?不是有什么特?殊的活動呀？”“對??！今天是星期一?，我們學校要舉?行升國旗儀式?呢！”小明非常自豪?地回答說。二、你來評對錯小朋友們，你在參加升旗?儀式的時候，是怎樣對待它?的呢？我們都應該向?小明學習，以一種認真而?又嚴肅的態度?來對待升國旗?儀式，從小就做一個?尊敬國旗，會唱國歌的小?公民。三、習慣小常識國旗、國歌是一個國?家的象征，在舉行升國旗?的時候，會伴奏國歌，這是一種非常?莊重的活動。參加升國旗儀?式的小學生要?衣著整潔，系好衣扣、褲扣，戴好紅領巾，并脫帽面向旗?桿的方向立正?站好。升旗的時候，不要交談、足、走動或做其他?的小動作。升國旗、奏國歌時，要面對國旗行?注目禮或隊禮?，直到國旗升到?桿頂。如果你經過某?個地方時恰巧?遇到了升國旗?奏國歌，要和在學校時?每個星期升國?旗日一樣對待?。你可以安靜地?站住，面向國旗行注?目禮。如果你正經過?路口等不安全?地帶時聽到了?國歌聲或看到?了國旗升起，要及時選擇安?全地帶肅立。四、你該怎么做1.在升國旗的時?候，少先隊員要行?隊禮。2.表情一定要嚴?肅，可以低聲跟著?唱國歌。3.認真自覺參加?學校的升旗儀?式，服裝儀表要整?潔。4.升國旗奏國歌?時要肅立、脫帽、行注目禮，佩帶紅領巾的?少先隊員要行?隊禮。5.聽國旗下講話?時要肅靜，不要嬉笑玩耍?。6.降國旗要和升?國旗同樣對待?，要立正、行注目禮，不隨便走動。7.尊敬國旗、國徽，關心國家大事?。

五、全課小結：今天我們學到?了什么？二次備課板書設計：尊敬國旗

會唱國歌一、國旗的定義；二、國歌的定義；三、升國旗的規則?。教后小結2011～2012學年?度2012～2013學年?度優點教師：教師：不足改進措施三殿中心小學?校本課程電子?稿備課教案課題姿勢正確

書寫認真3課時教學目標正確認識寫字?；怎樣做到正確?寫字；正確寫字姿勢?的重要性。教學重點1、正確認識寫字?；2、怎樣做到正確?寫字；教學難點正確寫字姿勢?的重要性。教學方法講解法、參與法、練習法教學準備校本教材及小?故事教學設計：一、習慣小故事晉代書法家王?獻之自小跟父?親王羲之學寫?字。有一次，他要父親傳授?習字的秘訣，王羲之沒有正?面回答，而是指著院里?的十八口水缸?說：“秘訣就在這些?水缸中，你把這些水缸?中的水寫完就?知道了?！蓖醌I之心中不?服，認為自己人雖?小，字已經寫得很?不錯了，下決心再練基?本功，在父親面前顯?示一下。他天天模仿父?親的字體，練習橫、豎、點、撇、捺，足足練習了兩?年，才把自己寫的?字給父親看。父親笑而不語?，母親在一旁說?：“有點像鐵劃了??！蓖醌I之又練了?兩年各種各樣?的鉤，然后給父親看?，父親還是不言?不語，母親說：“有點像銀鉤了?”。王獻之這才開?始練完整的字?，足足又練了四?年，才把寫的字捧?給父親看。王羲之看后，在兒子寫的“大”字下面加了一?點，成了“太”字，因為他嫌獨生?子寫的“大”字架勢上緊下?松。母親看了王獻?之寫的字，嘆了口氣說：“我兒練字三千?日，只有這一點是?像你父親寫的?！”王獻之聽了，這才徹底服了?。從此，他更加下工夫?練習寫字了。王羲之看到兒?子用功練字，心里非常高興?。一天，他悄悄地走到?兒子的身背后?，猛地拔他執握?在手中的筆，沒有拔動，于是他贊揚了?兒子說：“此兒后當復有?大名?！蓖豸酥纼?子寫字時有了?手勁，這才開始悉心?培養他。后來，王獻之真的寫?完了這十八缸?中的水，與他的父親一?樣，成了著名的書?法家。二、你來評對錯小朋友們，你在寫字的時?候，是怎樣對待它?的呢？我們都應該向?王獻之學習，以一種認真而?又嚴肅的態度?來對待寫字，從小就做一個?寫字姿勢正確?、書寫認真的小?學生。三、習慣小常識小朋友們，良好的書寫習?慣對于我們來?說至關重要，正確與否的書?寫習慣會影響?我們一生，所以這節課讓?我們一起來學?習，直到成為我們?自己真正的習?慣，拿筆就是練字?。四、你該怎么做執筆歌拇指食指捏筆?桿，指離筆尖一寸?遠?？傊谙峦凶?筆，其余指曲要自?然。筆尖對著左前?方，掌跟小指放桌?上。筆桿稍斜別平?直，僅僅靠在右后?方。養成書寫好習?慣，習慣養成最重?要，正確坐姿最重?要。體形優美視力?好，寫字才能見成?效。頭正，身直，臂開，足平。五、全課小結：今天我們學到?了什么？二次備課板書設計：姿勢正確

書寫認真一、認識正確寫字?；二、怎樣正確寫字?；三、正確寫字姿勢?。教后小結2011～2012學年?度2012～2013學年?度優點教師：教師：不足改進措施三殿中心小學?校本課程電子?稿備課教案課題從小學會正確?的站立姿勢4課時教學目標1、什么是正確的?站立姿勢；

2、怎樣做到正確?的站立；3、小學生要意識?到正確的站立?姿勢對于身體?成長的重要意?義。教學重點1、什么是正確的?站立姿勢；

2、怎樣做到正確?的站立；教學難點小學生要意識?到正確的站立?姿勢對于身體?成長的重要意?義。教學方法講解法、參與法、練習法教學準備校本教材及小?故事教學設計：一、習慣小故事又到了體育課?了，小朋友們都很?興奮，因為他們太喜?愛運動了。所以，一聽說要上體?育課，他們很快就在?操場上集合好?了。這是一節禮儀?課，老師要教小朋?友們練習正確?的站立姿勢。你看，隨著體育老師?“立正！”、“稍息！”“向右看齊！”的口令，小朋友們練習?得可認真了。就這樣，大概經過了半?節課的工夫，小朋友們的站?立姿勢就已經?做得有模有樣?了。二、你來評對錯小朋友，良好的站立習?慣是從小養成?的，所以，從小開始，我們就要加強?這方面的練習?。如果你不知道?應該怎樣去正?確地練習站立?，那么不要著急?，看了下面的內?容，你就會明白了?。三、習慣小常識站立是人們日?常交往中的一?種最基本的儀?態?！罢救缢伞闭f的就是人的?站立姿勢要像?松樹一樣挺拔?。正確的真理總?是給人們留下?的會是挺拔筆?直、精力旺盛、積極向上的印?象。站立時，身體應該與地?面垂直，要挺起自己的?胸脯、收回腹部、抬起頭、雙肩都要放松?。兩只手臂要自?然下垂，眼睛向前平視?，面帶笑容。站立的時候不?要歪著脖子、斜著腰、彎著腿等，也不要把手放?在褲袋里或交?叉放在胸前，更不要去做一?些小動作，那樣會顯得很?拘謹。站立姿勢的正?確練習方法：頭要抬起，要平；下巴要稍微向?后收縮；胸脯要挺起；雙臂要自然下?垂，稍微移向臀部?的后面；腹部要向后收?縮；雙腳要平行，腳尖要分開。四、你該怎么做1.首先你應該記?住怎樣才是正?確的站立姿勢?。2.不論是在家里?、在學校、還是在其他公?共場所，我們都應該保?持一種良好的?站立習慣。五、全課小結：今天我們學到?了什么？二次備課板書設計：從小學會正確?的站立姿勢一、認識正確的站?立姿勢；二、怎樣正確的進?行站立；三、學生練習正確?站立的方法。教后小結2011～2012學年?度2012～2013學年?度優點教師：教師：不足改進措施三殿中心小學?校本課程電子?稿備課教案課題文明禮貌，微笑待人5課時教學目標1、什么時候可以?微笑；

2、學會使用文明?用語；3、小學生抓住微?笑的時機練習?微笑，培養從小使用?文明用語的習?慣。教學重點1、什么時候可以?微笑；

2、學會使用文明?用語；教學難點小學生抓住微?笑的時機練習?微笑，培養從小使用?文明用語的習?慣。教學方法講解法、參與法、練習法教學準備校本教材及小?故事教學設計：一、習慣小故事每個人可能都?曾有過這樣的?經歷：在公共汽車上?，突然遇到了急?煞車，由于自己沒有?抓牢扶手，一下就撞到了?別人身上，這時你愿意看?到一張寫滿討?厭和責備的冷?漠的臉，還是愿意看到?一張表示寬容?和諒解的微笑?的臉？相信每個人都?期待著后者，因為這樣的微?笑其實在說：“我知道你不是?故意的，沒關系。”而這時的你，也只需微笑一?下，就已經表明了?每個人都愿意?面對一張微笑?的臉，看到別人的微?笑，我們會覺得別?人對自己很友?善、和藹可親、彬彬有禮。會微笑的人無?論走到哪里都?是最受歡迎的?人。二、你來評對錯小朋友們，你在生活中遇?到過這樣的事?了嗎？那么，我們什么時候?應該微笑呢？看了下面的內?容，你就會知道了?三、習慣小常識在學校，見到老師或同?學，要主動說一聲?“老師好”或“您好”，同時報以微笑?。在接受別人的?幫助時，要微笑著向別?人致謝。在別人不小心?冒犯了你時，要用微笑表示?你的諒解。微笑時，注視著對方的?眼睛，這樣才會顯示?出自己的誠意?。尊敬、愛護和關心老?人，尊重外地人、有困難的人或?殘疾人，對他們有禮貌?，給他們力所能?及的幫助和方?便。四、你該怎么做1.要微笑著面對?你身邊的人們?。2.要學會使用禮?貌用語。

五、全課小結：今天我們學到?了什么？二次備課板書設計：文明禮貌，微笑待人一、微笑的時機；二、文明用語的重?要性；三、學生的練習。教后小結2011～2012學年?度2012～2013學年?度優點教師：教師：不足改進措施三殿中心小學?校本課程電子?稿備課教案課題衛生習慣我知?道6課時教學目標1、什么是衛生習?慣；

2、日常生活中如?何養成衛生習?慣；3、小學生在日常?生活中要勇于?實踐衛生習慣?。教學重點1、什么是衛生習?慣；

2、日常生活中如?何養成衛生習?慣。教學難點小學生在日常?生活中要勇于?實踐衛生習慣?。教學方法講解法、參與法、練習法教學準備校本教材及小?故事教學設計：一、習慣小故事豬媽媽的小兒?子叫豬小弟，他長著圓圓的?頭，大大的耳朵，胖胖的身子，真有趣?？墒怯袀€缺點?，就是不講衛生?。一天，他到泥土里玩?，玩得滿臉滿身?都是泥。他在路邊看見?一只可愛的小?白羊，長著雪白的絨?毛，尖尖的小角，短短的尾巴。豬小弟連忙說?：“小羊，你和我一起玩?，好嗎？”小羊捂著鼻子?說：“你的身上都是?泥，臟死啦，走開！”豬小弟只好沒?趣地走了。豬小弟走到草?地上，看見幾只小兔?在做游戲，連忙迎上去。小兔們見了，齊聲唱道：“你的身上臟兮?兮，臟死啦，走開！”豬小弟哭啼啼?回家去，豬媽媽說：“快來洗一下澡??！必i媽媽幫豬小?弟洗得干干凈?凈。他再來找小羊?、小兔們和他做?游戲。他們都高興地?和他手牽手，一起唱歌、跳舞，玩得真開心。二、你來評對錯小朋友們，你們愿意做豬?小弟嗎？我想你們一定?都不愿意吧。那么，怎樣做一個講?衛生的好孩子?呢，學了下面的知?識你就知道了?。三、習慣小常識勤洗澡洗頭，勤剪指甲。勤換衣服和手?帕、襪子。當你有著整潔?的領口和袖口?的時候，你站在他人面?前會很有信心?；當你穿著干凈?襪子的時候，不僅給自己一?份好心情，也是尊重他人?的表現。注重牙齒健康?。早晚要刷牙，每次飯后也要?仔細漱口。定期整理和清?洗書包。最好每月刷洗?一次書包。因為書包是我?們每天都要攜?帶的，經常清洗可以?清除細菌。不到醫院等容?易傳染上疾病?場所玩耍。愛護環境，不隨地吐痰和?亂扔雜物。四、你該怎么做1.建議你勤換衣?服和手帕、襪子，尤其是內衣，不要因為他人?看不見就不在?意。自己能洗的衣?服自己洗。2.作為一名小學?生從小要養成?愛衛生的好習?慣，做個人見人愛?的孩子。五、全課小結：今天我們學到?了什么？二次備課板書設計：衛生習慣我知?道一、衛生習慣；二、養成衛生習慣?的方法；三、在生活中如何?做。教后小結2011～2012學年?度2012～2013學年?度優點教師：教師：不足改進措施三殿中心小學?校本課程電子?稿備課教案課題今天的事情今?天做7課時教學目標1、讓學生明白為?什么今天的事?情要今天做；

2、怎樣才能做到?今日事今日畢?；3、小學生在生活?中體驗今日事?今日畢的好處?。教學重點1、讓學生明白為?什么今天的事?情要今天做；

2、怎樣才能做到?今日事今日畢?；教學難點小學生在生活?中體驗今日事?今日畢的好處?。教學方法講解法、參與法、練習法教學準備校本教材及小?故事教學設計：一、習慣小故事古時候猴子和?癩蛤蟆住在一?起，有一天猴子對?癩蛤蟆說“天要冷了，我們要搭個窩?吧?！笨砂]蛤蟆說“明天再說吧?！蹦翘焱砩贤饷?下著大雨，它們倆就坐在?一棵大樹底下?，互相抱怨這天?氣太冷了！它們被淋成了?落湯雞，凍得渾身發抖?。這種日子多難?過呀！它們想來想去?，決定明天就去?砍樹，用樹皮樹枝搭?個暖和的房子??？墒堑诙煲?早，紅彤彤的太陽?露出了笑臉，大地被曬得暖?洋洋的。猴子在樹頂上?盡情地享受陽?光的溫暖，癩蛤蟆也躺在?地上曬太陽。猴子說“搭窩這件事兒?明天再做也不?遲。你瞧，現在我有多暖?和，多舒服呀！”癩蛤蟆說“當然啦，窩可以明天再?搭！”它們為溫暖的?陽光整整高興?了一天。傍晚又下起雨?來，它們又抱怨這?天氣太冷，空氣太潮濕。這樣一天又一?天地過去了，可它們的窩一?直也沒搭。二、你來評對錯小朋友們，你們喜歡故事?里的猴子和癩?蛤蟆嗎？為什么呢？三、習慣小常識讀了這個寓言?故事，我懂得了今天?的事情就一定?要今天做，不能等到明天?，否則將一事無?成。我是一個小學?生，在學習上要做?到今天老師布?置的作業，就一定要今天?完成，就算不吃飯、不睡覺、不玩耍也要把?作業做完，這才是一個小?學生應該做的?。我可不能像它?們那樣，在學習上我要?抓緊時間，認真按時地完?成作業，做到今天的事?情今天做。四、你該怎么做1.每天認真完成?老師布置的作?業。2.自己的事情自?己做。五、全課小結：今天我們學到?了什么？二次備課板書設計：今天的事情今?天做一、今日事今日畢?的原因；二、如何做到今日?事今日畢；三、體驗今日事今?日畢。教后小結2011～2012學年?度2012～2013學年?度優點教師：教師：不足改進措施三殿中心小學?校本課程電子?稿備課教案課題正確的坐姿我?知道8課時教學目標1、什么是正確的?坐姿；

2、怎樣才能做到?正確的坐姿；3、小學生在學習?生活中體驗正?確坐姿帶來的?好處。教學重點1、什么是正確的?坐姿；

2、怎樣才能做到?正確的坐姿；教學難點小學生在學習?生活中體驗正?確坐姿帶來的?好處。教學方法講解法、參與法、練習法教學準備校本教材及小?故事教學設計：一、習慣小故事星期天，小紅和哥哥一?起去外婆家做?客，外婆非常喜歡?他們兄妹倆。于是，當他們剛一進?家門，就趕緊給他們?準備好吃的東?西。小紅是一個非?常懂事的孩子?，她規規矩矩的?坐在沙發上看?電視。而她的哥哥雖?然比她大一歲?，但是卻頑皮多?了。打開了電視以?后，他就斜靠在沙?發上，還學著大人的?模樣，蹺起了二郎腿?。過了一會兒，外婆給他們端?來了糖果，并沒有注意腳?下，結果差點就被?小外孫的二郎?腿給絆倒了。二、你來評對錯小朋友們，看了這個小故?事，你認為應該向?誰學習呢？顯而易見，我們應該以懂?事的小紅為榜?樣，而不應該向她?哥哥那樣，不僅不知道坐?的姿勢，而且還妨礙了?別人。三、習慣小常識坐立姿勢的基?本要求是“坐如鐘”，意思是說人坐?的樣子應該像?一口鐘一樣端?正、直立，這樣能給人一?種自然、大方的美感。正確的坐姿應?該是：腰背要挺直，肩部要放松。雙腿要并攏，雙手要自然放?在膝蓋或椅子?的扶手上，上身要保持端?正。在坐下來以后?，身體不要左右?搖晃，也不要蹺起腿?。另外，在坐下的時候?，也不應該把腳?藏在椅子的下?面或用腳勾住?椅子腿。需要挪動椅子?的時候，不可以坐在椅?子上挪動，而是應該先站?起來，再用雙手輕輕?地挪動，盡量不要弄出?太大的響聲。四、你該怎么做1.要知道正確的?坐立姿勢是什?么。2.小學生正處在?身體發育的關?鍵時期，所以更應該從?小養成良好的?坐立習慣，這樣才有利于?自己身體的健?康成長。五、全課小結：今天我們學到?了什么？二次備課板書設計：正確的坐姿我?知道一、什么是正確的?坐姿；二、怎樣做到正確?的坐姿；三、體驗正確的坐?姿。教后小結2011～2012學年?度2012～2013學年?度優點教師：教師：不足改進措施三殿中心小學?校本課程電子?稿備課教案課題尊重老師友愛同學9課時教學目標1、怎樣才算尊重?老師；

2、怎樣才算友愛?同學；3、小學生現實生?活中努力實踐?尊重老師、友愛同學。教學重點1、怎樣才算尊重?老師；

2、怎樣才算友愛?同學；教學難點小學生現實生?活中努力實踐?尊重老師、友愛同學。教學方法講解法、參與法、練習法教學準備校本教材及小?故事教學設計：一、習慣小故事毛澤東八歲進?家鄉一個私塾?念書，拜毛禹珠為師?，一直讀到十三?歲。后來，談起少年時的?情形，他還特別感謝?毛禹珠先生對?他進行的啟蒙?教育。1965年6?月25日，毛澤東回到闊?別了三十二年?的故鄉，他請來了韶山?的老人們一起?吃飯，席間，毛澤東給毛禹?珠老師敬酒，老人感激地說?：“主席敬酒，豈敢豈敢！”毛澤東卻說：“敬老尊賢，應該應該！”徐特立是毛澤?東在湖南師范?上學時的老師?，他的學而不厭?、誨人不倦、艱苦樸素、謙虛勤奮的作?風給全校師生?留下深刻的印?象，毛澤東同志很?尊敬徐老。1937年1?月，當徐老六十歲?生日時，毛澤東同志寫?信祝賀，信中說：“你是我二十年?前的先生，你現在仍然是?我的先生，你將來必定還?是我的先生?！备叨荣潛P他“革命第一、工作第一、他人第一”的崇高品質，并號召全黨同?志向徐老學習?。徐老七十壽辰?時，毛澤東又送去?了“堅強的老戰士?”的親筆題詞。二、你來評對錯小朋友們，尊重老師友愛?同學是中華民?族的傳統美德?，你知道做到尊?重老師友愛同學要注?意什么嗎？看了下面的內?容你就知道了?。三、習慣小常識首先，要在認識上，感情上去理解?老師、體貼老師。其次，要尊重老師的?勞動，課堂上要認真?聽講，積極思考。第三，每一個同學都?能知錯就改，接受老師的教?育。第四，要養成使用禮?貌用語，主動向老師問?好的習慣。對同學要友善?，我們從小要養?成“心中有他人”的觀念，與同學友愛團?結。同學之間要平?等待人，相互尊重，一言一行，一舉一動都要?表現出你的善?意來。在同學遇到困?難時，要根據自己的?實際情況，積極主動地幫?助他們。四、你該怎么做1.從小事做起，友善地對待你?的小伙伴，還有你遇到的?每一個人。2.遇見老師的時?候，要主動用文明?禮貌用語向老?師打招呼。五、全課小結：今天我們學到?了什么？二次備課板書設計：尊重老師友愛同學一、尊重老師；二、友愛同學；三、體驗實踐。教后小結2011～2012學年?度2012～2013學年?度優點教師：教師：不足改進措施三殿中心小學?校本課程電子?稿備課教案課題做個認真聽講?的好孩子10課時教學目標1、什么是認真聽?講；

2、怎樣做到認真?聽講；3、小學生在課堂?上要培養自己?認真聽講的好?習慣。教學重點1、什么是認真聽?講；

2、怎樣做到認真?聽講；教學難點小學生在課堂?上要培養自己?認真聽講的好?習慣。教學方法講解法、參與法、練習法教學準備校本教材及小?故事教學設計：一、習慣小故事“丁零零……”，清脆的上課鈴?聲響起。小朋友們都很?自覺地回到了?自己座位上，安靜地等待著?老師的到來。只有淘氣的小?新還在書桌下?擺弄自己的小?玩具，看來他還沒有?從玩耍中回過?神來。“起立！”同學們都站了?起來歡迎老師?的到來，小新也跟著慌?慌張張地起立?，只是他的心思?根本就沒有在?課堂上，他一會兒開小?差，一會兒和別的?小朋友交頭接?耳。后來在老師善?意的批評下，他才總算安靜?了一會兒?？刹痪煤缶拖?課了，鈴聲剛一響起?，還沒等老師宣?布下課，他就著急地沖?了出去。二、你來評對錯親愛的小朋友?們，你認為小新在?課堂上的表現?對嗎？很顯然他那樣?是錯誤的，因為在課堂上?不認真聽講，就是對老師的?不尊重，這是一種不禮?貌的表現，同時也不能提?高自己的學習?成績。我們都不要去?學習淘氣的小?新，在上課的時候?要認真聽老師?講課，這樣才是一個?愛學習的好孩?子，你才是一位懂?得尊重老師的?好學生。三、習慣小常識上課鈴聲一響?，學生就應該安?靜地坐在教室?里，等候老師前來?上課。當老師宣布上?課時，全體學生要起?立，并向老師問好?，待老師還禮后?，才可以坐下。如遇到特殊情?況而遲到了，應先征求老師?的允許，然后才可以進?入教室。在課堂上，要認真聽老師?講課，注意力要集中?。當老師提問時?，應先舉手，等老師點到你?的名字才可以?站起來回答。聽到下課鈴響?時，要等老師宣布?下課以后，全體同學仍需?要起立，與老師互道“再見！”然后再離開座?位。作為一名小學?生，要尊重老師，在老師講課的?過程中，不要再下面做?小動作，也不要和同學?交頭接耳，以免破壞了課?堂上的氣氛，并影響老師的?講課情緒。四、你該怎么做1.上課鈴響之前?要做好上課的?準備。2.老師到了以后?，要起立并向老?師行禮。3.在課堂上要遵?守紀律、認真聽講，不要做小動作?，不要交頭接耳?。4.下課鈴聲響起?后，要等老師宣布?下課，并再次起立向?老師行禮，隨后才可以離?開自己的座位?。五、全課小結：今天我們學到?了什么？二次備課板書設計：做個認真聽講?的好孩子一、認真聽講；二、怎樣做到認真?聽講；三、培養認真聽講?的習慣。教后小結2011～2012學年?度2012～2013學年?度優點教師：教師：不足改進措施三殿中心小學?校本課程電子?稿備課教案課題遵守交規人人?夸11課時教學目標1、讓學生認識交?通規則標志，且知道各種標?志的意思；2、幫助同學弄明?白遵守交規的?原因；3、讓學生識記交?通安全拍手歌?，并且親身體驗?遵守交規的好?處。教學重點1、讓學生認識交?通規則標志，且知道各種標?志的意思；2、讓學生識記交?通安全拍手歌?，并且親身體驗?遵守交規的好?處。教學難點幫助同學弄明?白遵守交規的?原因。教學方法講解法、參與法、練習法教學準備校本教材及小?故事教學設計：一、習慣小故事放學了，小亮和幾個同?學結伴回家。他們走到了一?個十字路口，看到很多人都?在等紅燈，小亮卻像沒看?到似的，繼續往前走，他的小伙伴趕?緊拉住了他。他卻說“怕什么，有很多大人都?走過去了，沒事的！”說著又向前走?去，并且還一邊與?其他人嬉戲打?鬧著。二、你來評對錯小朋友們，你認為小亮的?做法對嗎？知道交通秩序?的小朋友都明?白，小亮的做法不?僅是錯誤的，而且還非常危?險。在現實生活中?，我們一定要養?成遵守交通秩?序的好習慣。遵守交通秩序?既是一種禮儀?上的要求，同時也有利于?自己的安全，既然這樣，我們何樂而不?為呢？三、交規小常識教師引導學生?一起認識各種?交通標記，弄明白每種交?通標記的意思?。四、習慣我知道走路的時候要?遵守交通規則?，過馬路要走人?行橫道，要看紅率燈或?聽從交警的指?揮。不要亂闖紅燈?、翻越隔離欄，或在馬路上隨?意穿行。讓我們一起來?記住以下兩首?兒歌：1、交通安全拍手?歌你拍一，我拍一，交通規則要牢?記；你拍二，我拍二，斑馬線上找伙?伴兒；你拍三，我拍三，不穿紅燈保安?全；你拍四，我拍四，不在路上繞八?字；你拍五，我拍五，放學行走排隊?伍；你拍六，我拍六，交通標記心中?留；你拍七，我拍七，大小轉彎要注?意；你拍八，我拍八，不能邊走邊玩?耍；你拍九，我拍九，人人都得靠右?走；你拍十，我拍十，遵紀守法我最?值。2、紅綠燈靠右行，靠邊走，交通法規要遵?守。紅黃綠，三盞燈，十字路口眨眼?睛。紅燈亮晶晶，大家停一停；黃燈亮晶晶，大家等一等；綠燈亮晶晶，可以向前行。五、你該怎么做1.提前了解并學?習一些交通上?的規定和禮儀?；2.放學后，盡量排隊走，使自己和小伙?伴都能遵守交?通規則。六、全課小結：今天我們學到?了什么？二次備課板書設計：遵守交規人人?夸一、習慣小故事；二、交通小常識；三、習慣我知道。教后小結2011～2012學年?度2012～2013學年?度優點教師：教師：不足改進措施三殿中心小學?校本課程電子?稿備課教案課題勤學好問才聰?明12課時教學目標1、什么是學問；

2、怎樣做到勤學?好問；3、小學生在學習?中要培養自己?勤學好問的好?習慣。教學重點1、什么是學問；

2、怎樣做到勤學?好問；教學難點小學生在學習?中要培養自己?勤學好問的好?習慣。教學方法講解法、參與法、練習法教學準備校本教材及小?故事教學設計：一、習慣小故事愛迪生是美國?的"發明大王"。電燈、電影都是他發?明的。愛迪生小時候?，老愛問這問那?："這是什么呀？""那是什么呀？"他是個愛動腦?筋的好孩子。愛迪生5歲的?時候，有一天，他看見家里的?母雞老呆在窩?里不出來，就"哦噓哦噓"地去趕它?？墒悄鸽u歪著?腦袋，眨了眨眼睛，一動不動。這是怎么回事?？愛迪生把母雞?抱起來一看，咦，窩里有十多個?蛋。奇怪，母雞今天下了?那么多蛋呀？他連蹦帶跳地?去問媽媽:"媽媽，媽媽，母雞今天下了?十多個蛋，這是怎么回事?呀?""母雞不是在下?蛋，是怕蛋著驚。"媽媽把愛迪生?摟在懷里說："媽媽抱著你，你不是暖和多?了嗎？"愛迪生更奇怪?了，瞪著眼睛問:"媽媽，蛋也跟咱們一?樣會著涼嗎？"媽媽笑起來了?，告訴愛迪生母?雞是在孵小雞?，過了幾天，小雞啄破蛋殼?，就從蛋殼里鉆?出來了。愛迪生聽了媽?媽的話，就跑開了，過了一個鐘頭?，又過了一個鐘?頭，媽媽沒有看見?愛迪生，心里多著急呀?！爸爸心里也很?著急。東找西找，啊，原來愛迪生跑?到鄰居家里去?了，他用柴草做了?一個窩，里面放了許多?蛋，學著母雞的樣?子，正蹲在雞蛋上?面孵小雞"孩子，快回家去！""不，不！媽媽說的，雞蛋著了涼，就孵不出小雞?來了，我正在孵小雞?;爸爸看見愛迪?生這股傻勁，真覺得好笑，就把愛迪生拉?了起來，說："走吧，傻孩子。你是孵不出小?雞來的。"愛迪生嘟著嘴?說："我為什么孵不?出來呢？"小朋友，你們想一想，愛迪生蹲在雞?蛋上面，能孵出小雞來?嗎？二、你來評對錯小朋友們，你們從愛迪生?的身上學到了?什么呢？是勤學好問的?探求精神。那上面是勤學?好問呢，然我們一起來?學習吧。三、習慣小常識“天才出于勤奮?”是大家熟知的?名言。然而，對我們大多數?學生來說，真正能做到勤?奮好學還是很?不容易的。因為我們正處?于成長過程中?，天性好動、貪玩，甚至一玩起來?就將學習棄之?腦后，還有的不愛學?習?？墒牵覀円愫脤W?習，就必須嚴格要?求自己，養成勤奮好學?的習慣。勤奮好學另一?重要方面就是?多問。何為“學問？”就是既學又問?。四、你該怎么做1.要有一種謙虛?的態度。2.要有追根究底?的精神3.要善于動腦思?考。五、全課小結：今天我們學到?了什么？二次備課板書設計：勤學好問才聰?明一、講究學問；二、怎樣做到勤學?好問；三、培養勤學好問?的習慣。教后小結2011～2012學年?度2012～2013學年?度優點教師：教師：不足改進措施三殿中心小學?校本課程電子?稿備課教案課題愛護公物

人人有責13課時教學目標1、什么是公共財?物；

2、怎樣做到愛護?公物；3、小學生在生活?中要培養自己?愛護公共財物?的好習慣。教學重點1、什么是公共財?物；

2、怎樣做到愛護?公物；教學難點小學生在生活?中要培養自己?愛護公共財物?的好習慣。教學方法講解法、參與法、練習法教學準備校本教材及小?故事教學設計：一、習慣小故事春天來了，校園里也充滿?了生機和活力?，學校的花園里?開滿了鮮艷的?花朵。在課余時間，小朋友們紛紛?走出了各自的?教室。他們有的在校?園中追逐著蝴?蝶，有的在嬉戲打?鬧，有的在做游戲?┄┄，大家玩得好愉?快??！在這些小朋友?當中，小美同學就像?她的名字一樣?，是一個十分愛?美的小朋友。下課后，她顯然被小花?園中各種美麗?的花朵吸引住?了，她徑直向花園?走了過去，根本就沒有留?意腳下的草坪?，以及上面樹立?的寫有“請勿踐踏草坪?”的小牌子。她進入花園后?，看到周圍并沒?有人注意她，于是就迅速摘?了一朵自己最?喜歡的花，隨后就匆忙回?到了教室里。二、你來評對錯小朋友們，要是你遇到了?上面的情況你?會怎么認為呢?？其實，作為一個優秀?的小學生，我們都知道小?美的做法是不?正確的，因為她不知道?去愛護學校的?公共財物。三、習慣小常識愛護公共財物?是一個優秀的?小學生應該具?備的基本素質?。大家都去愛護?愛護公物，有助于建立美?好的和諧社會?。要建立美好的?社會，僅靠一個人的?力量是不夠的?，它需要人人都?具有良好的行?為和習慣。四、你該怎么做1.從生活中的點?點滴滴做起，處處留心愛護?公共財物，做一些自己力?所能及的事情?。2.在現實生活中?總會有一些人?，會做出有損公?物的行為，我們可以幫助?和提醒這些人?，來共同維護美?好的家園。五、全課小結：今天我們學到?了什么？二次備課板書設計：愛護公物

人人有責一、公共財物；二、怎樣做到愛護?公物；三、培養愛護公物?的習慣。教后小結2011～2012學年?度2012～2013學年?度優點教師：教師：不足改進措施三殿中心小學?校本課程電子?稿備課教案課題做個孝敬父母?的好孩子14課時教學目標1、什么是孝敬父?母；

2、怎樣做到孝敬?父母；3、小學生在生活?中要培養自己?孝敬父母的好?習慣。教學重點1、什么是孝敬父?母；

2、怎樣做到孝敬?父母；教學難點小學生在生活?中要培養自己?孝敬父母的好?習慣。教學方法講解法、參與法、練習法教學準備校本教材及小?故事教學設計：一、習慣小故事小雯是一個愛?學習的好孩子?，她在學校的時?候經常受到老?師的表揚，也被同學們當?作學習的榜樣?。往常，小雯總是表現?得非?；顫娍?愛，但最近這幾天?她的神色卻有?點不對勁。原來，她的媽媽生病?了，而小雯又是一?個非常孝順的?好孩子。她看到媽媽病?了，比自己生病還?要難受，每次放學回到?家后，她都會首先詢?問媽媽的病情?，然后再照看在?媽媽的身邊，給她拿藥，給她倒水，還給媽媽講故?事來逗她開心?。二、你來評對錯相信小朋友們?都被小雯的行?為感動了，她是一個懂得?孝敬父母的好?孩子，她也是一個品?學兼優的優秀?小學生，她是我們大家?共同學習的榜?樣。三、習慣小常識父母給了我們?生命，并教給我們最?基本的生活技?能，他們的辛勤養?育之恩，我們終生都難?以回報。所以說孝敬父?母、尊敬長輩是做?人的尊基本要?求，是天經地義的?美德。孩子與父母之?間的親情，是人類最原始?最本能的情感?，是一個人的善?心、愛心和良心形?成的基礎，也是今后各種?習慣形成的基?本前提。古人曾說過“百善孝為先”。說明孝敬父母?是一種最基本?的禮儀。我們應該有愛?心，那么首先應該?愛自己的父母?，其次才是愛集?體，愛社會，愛祖國┄┄試想，一個人如果連?自己的父母都?不愛，連孝敬父母、報答父母的養?育之恩都做不?到，那么，誰還會相信他?是一個有愛心?、有責任感的人?呢？四、你該怎么做1.不僅要做一個?愛學習的好學?生，同時也要做一?個孝敬父母的?好孩子。2.孝敬父母可以?從日常小事做?起，比如：在家里可以幫?助洗碗，洗衣服，掃地，擦桌子，扔垃圾等，這樣可以減輕?一些父母的負?擔。五、全課小結：今天我們學到?了什么？二次備課板書設計：做個孝敬父母?的好孩子一、孝敬父母；二、怎樣做到孝敬?父母；三、培養孝敬父母?的習慣。教后小結2011～2012學年?度2012～2013學年?度優點教師：教師：不足改進措施三殿中心小學?校本課程電子?稿備課教案課題文明禮貌記上?心15課時教學目標1、什么是文明禮?貌；

2、怎樣做到文明?禮貌；3、小學生在生活?中要培養自己?文明禮貌的好?習慣。教學重點1、什么是文明禮?貌；

2、怎樣做到文明?禮貌；教學難點小學生在生活?中要培養自己?文明禮貌的好?習慣。教學方法講解法、參與法、練習法教學準備校本教材及小?故事教學設計：一、習慣小故事有一天，剛打過下課鈴?，一群學生又圍?到老師身邊和?老師聊天。學生小凡為了?能和老師離得?更近些，就在同學的夾?縫中往前擠了?一下，這時，不小心踩到了?旁邊的小影。小影轉過身一?把將小凡推倒?在地，不耐煩的說道?：“討厭?！蔽曳銎鹦》?，生氣的對小影?說：“小影，這就是你的不?對了，小凡并不是故?意踩你的，你怎么不問青?紅皂白就把人?推倒呢？趕緊和小凡說?對不起”誰知，小影不但不說?對不起，還厥著小嘴，一副不服氣的?樣子。二、你來評對錯小朋友們，你們說他們的?行為對嗎？在生活中你們?是不是也發現?了許多類似的?現象。有的學生的書?被同學碰掉了?，他張嘴就說討?厭。有的學生排隊?時踩到同學的?腳，不能主動說聲?對不起。有的同學用了?別人的轉筆刀?，連一句謝謝都?不說，好像別人都應?該為他一個人?服務。三、習慣小常識小朋友們，他們做得對嗎?？那怎樣才是一?個文明禮貌的?小學生呢？看了下面的內?容你就知道了?。1、尊重他人，謙虛禮讓

2、進別人的房間?先敲門

3、見人要熱情主?動問好

4、雙手接遞別人?東西

5、時時使用禮貌?用語

6、坐有坐相，站有站相

7、不窺探別人隱?私

8、不亂翻別人物?品

9、學會傾聽不隨?意打斷別人講?話

10、與人交流使用?普通話四、你該怎么做1.在學校，見到老師或同?學，要主動說一聲?“老師好”或“您好”，同時報以微笑?。2.在接受別人的?幫助時，要微笑著向別?人致謝。3.在別人不小心?冒犯了你時，要用微笑說對?不起。4.微笑時，注視著對方的?眼睛，這樣才會顯示?出自己的誠意?。5.尊敬、愛護和關心老?人，尊重外地人、有困難的人或?殘疾人，對他們有禮貌?，給他們力所能?及的幫助和方?便。五、全課小結：今天我們學到?了什么？二次備課板書設計：文明禮貌記上?心一、什么是文明禮?貌；二、怎樣做到文明?禮貌；三、培養文明禮貌?的習慣。教后小結2011～2012學年?度2012～2013學年?度優點教師：教師：不足改進措施三殿中心小學?校本課程電子?稿備課教案課題愛看書好處多16課時教學目標1、知道愛看書有?什么好處；

2、怎樣做到愛看?書；3、小學生在生活?中要培養自己?熱愛讀書的好?習慣。教學重點1、知道愛看書有?什么好處；

2、怎樣做到愛看?書；教學難點小學生在生活?中要培養自己?熱愛讀書的好?習慣。教學方法講解法、參與法、練習法教學準備校本教材及小?故事教學設計：一、習慣小故事鑿壁偷光西漢時候，有個農民的孩?子，叫匡衡。他小時候很想?讀書，可是因為家里?窮，沒錢上學。后來，他跟一個親戚?學認字，才有了看書的?能力?？锖赓I不起書?，只好借書來讀?。那個時候，書是非常貴重?的，有書的人不肯?輕易借給別人??？锖饩驮谵r忙?的時節，給有錢的人家?打短工，不要工錢，只求人家借書?給他看。

過了幾年，匡衡長大了，成了家里的主?要勞動力。他一天到晚在?地里干活，只有中午歇晌?的時候，才有工夫看一?點書，所以一卷書常?常要十天半月?才能夠讀完?？锖夂苤保睦锵耄喊滋旆N莊稼，沒有時間看書?，我可以多利用?一些晚上的時?間來看書?？墒强锖饧依?很窮，買不起點燈的?油，怎么辦呢？

有一天晚上，匡衡躺在床上?背白天讀過的?書。背著背著，突然看到東邊?的墻壁上透過?來一線亮光。他嚯地站起來?，走到墻壁邊一?看，啊！原來從壁縫里?透過來的是鄰?居的燈光。于是，匡衡想了一個?辦法：他拿了一把小?刀，把墻縫挖大了?一些。這樣，透過來的光亮?也大了，他就湊著透進?來的燈光，讀起書來。

匡衡就是這樣?刻苦地學習，后來成了一個?很有學問的人?。二、你來評對錯小朋友們，你是一個愛看?書的孩子嗎？看完這個故事?，我想你會發現?我們應該珍惜?學習的機會，做一個愛看書?的好孩子。三、習慣小常識書能提供我們?很多知識，讓我們知道一?些事情。書有時是最好?的良伴，看書的好處是?數之不盡的，既可以學到許?多課本上沒有?的知識,同時又能提高?我們的語文成?績。堅持每天看書?的習慣，你就會覺得看?書就是一種享?受，是一種鍛煉，是一種學習。真正做到讀好?書，讀書好，好讀書的人一?定是知識豐富?，出口成章，學習好的人。讀書，能使我們增長?知識；讀書，能使我們悟出?道理；更重要的是讀?書能使我們心?胸寬闊。讓我們一起來?看書，養成喜歡看書?的好習慣。四、你該怎么做1、每天固定一定?的時間看書。2、在老師或家長?的督促下，看有益的書。五、全課小結：今天我們學到?了什么？二次備課板書設計：愛看書好處多一、愛讀書的好處?；二、怎樣做到熱愛?讀書；三、培養熱愛讀書?的習慣。教后小結2011～2012學年?度2012～2013學年?度優點教師：教師：不足改進措施三殿中心小學?校本課程電子?稿備課教案課題你知道怎樣舉?手發言嗎？17課時教學目標1、什么是舉手發?言；2、怎樣做到舉手?發言；3、讓學生體驗舉?手發言的好處?。教學重點1、什么是舉手發?言；2、怎樣做到舉手?發言；教學難點讓學生體驗舉?手發言的好處?。教學方法講解法、參與法、練習法教學準備校本教材及小?故事教學設計：一、習慣小故事這是一堂比較?有趣的語文課?，為了讓同學們?更投入地聽棵?，老師提了很多?問題讓小朋友?們回答。同學們也都非?常配合老師的?提問，大部分同學都?表現出了濃厚?的興趣和熱情?，他們都爭相舉?手來爭取回答?問題的機會。在這些同學中?，小易是一個愛?表現的孩子，他看著別人都?回答了問題，自己就開始著?急了?！巴瑢W們，你們都知道哪?些小英雄的故?事？”這下，機會總算來了?，老師的話音剛?一落下，小易就迫不及?待地站了起來?，搶答了老師的?問題。二、你來評對錯小朋友們，很容易就能發?現小易的做法?是不恰當的，因為他沒有舉?手，而且還沒有經?過老師的許可?，就站起來搶答?老師的問題。三、習慣小常識老師上課是的?提問，是檢驗學生掌?握課堂學習情?況的一種直接?的方法。它一方面可以?了解學生對課?堂內容是否理?解了，另一方面又集?中學生的注意?力。學生的回答，反過來又能幫?助老師調整下?一步的講課活?動。在老師提出問?題后，通常應先舉手?，在得到老師的?示意后再回答??；卮饐栴}時，要聲音洪亮，讓全班的同學?都能夠聽到。當同學發言出?錯時，不要起哄挖苦?。四、你該怎么做1.如果學生想要?回答老師提出?問題，應先舉手，在老師點到自?己的名字后，才可以站起來?回答。2.回答問題時，要聲音洪亮。3.在老師點名提?出的問題答不?出來時，也應該先站起?來，再用抱歉的語?氣實事求是地?向老師解釋清?楚，不要坐者不動?。4.在別人回答問?題時，不可以隨便插?嘴。五、全課小結：今天我們學到?了什么？二次備課板書設計：你知道怎樣舉?手發言嗎？一、舉手發言的好?處；二、