河南省鄭州市中牟縣雁鳴湖鎮八年級歷史上冊第14課中國共產黨誕生說課稿新人教版一、教材分析

河南省鄭州市中牟縣雁鳴湖鎮八年級歷史上冊第14課《中國共產黨誕生》說課稿，新人教版。本課主要講述了中國共產黨成立的背景、過程及其歷史意義，旨在讓學生了解中國共產黨的誕生是中國歷史上開天辟地的大事，感受到了中國共產黨的偉大。教材內容緊密聯系學生的認知水平，通過生動的敘述和豐富的歷史資料，培養學生的愛國主義情懷，激發學生熱愛中國共產黨、熱愛社會主義的情感。二、核心素養目標

培養學生的時間觀念和歷史思維，通過分析中國共產黨誕生的歷史背景，理解其對中國歷史進程的影響，發展學生的歷史解釋能力；增強學生的家國情懷，通過學習黨的創建者們的革命精神，激發學生的社會責任感和使命感；培養學生批判性思維，通過對歷史事件的客觀評價，提升學生的歷史價值觀。三、學習者分析

1.學生已經掌握了哪些相關知識：學生在之前的學習中已經了解了辛亥革命、五四運動等重大歷史事件，對中國近代史有了初步的認識，對中國共產黨成立的背景有了一定的了解。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：八年級的學生對歷史事件充滿好奇，喜歡通過故事來學習歷史，具有一定的分析問題和解決問題的能力，喜歡互動式和討論式的學習方式。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：學生可能會對中國共產黨成立的復雜過程和深遠影響感到難以理解，對于如何從歷史事件中提煉出核心觀點和結論可能會感到困惑，需要教師提供適當的指導和引導。四、教學資源準備

1.教材：確保每位學生都有《河南省鄭州市中牟縣雁鳴湖鎮八年級歷史上冊》教材。

2.輔助材料：準備與中國共產黨誕生相關的歷史圖片、時間線圖表、紀錄片視頻片段等多媒體資源。

3.教室布置：將教室分為小組討論區，每組配備必要的學習用品，如筆記本、彩筆等，以便于學生進行合作學習和討論。五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

開篇通過展示一幅描繪五四運動場景的圖片，引導學生回顧上一課的學習內容，并提出問題：“五四運動后，中國革命有了哪些新的變化？”學生通過思考和回答，自然引出本節課的主題——《中國共產黨誕生》。

2.講授新知（20分鐘）

首先，介紹中國共產黨成立的背景，包括國際和國內環境。接著，詳細講述中共一大的召開情況，包括時間、地點、參與者及會議內容。然后，分析中國共產黨誕生的歷史意義，強調其對中國的深遠影響。最后，通過視頻資料展示中共一大代表的后續活動，加深學生對中國共產黨早期活動的理解。

3.鞏固練習（10分鐘）

將學生分成小組，每組根據所學內容，討論并總結中國共產黨的成立對中國革命和建設的意義。每組選代表進行分享，教師對學生的回答進行點評和補充。

4.課堂小結（5分鐘）

教師引導學生回顧本節課的主要內容，總結中國共產黨成立的背景、過程和意義。強調中國共產黨的誕生是中國歷史上的重大事件，對中國革命和現代化進程產生的深遠影響。

5.作業布置（5分鐘）

布置學生課后完成一篇短文，題目為《我眼中的中國共產黨》，要求學生結合本節課的學習內容，談談對中國共產黨成立的認識和感悟。同時，鼓勵學生查閱相關資料，為下節課的學習做好準備。六、拓展與延伸

1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-《中國共產黨簡史》：這本書詳細介紹了中國共產黨的歷史，從成立到現代化建設，適合學生深入了解黨的歷史發展。

-《中共一大代表傳》：通過閱讀代表們的傳記，學生可以更深入地了解中共一大代表的背景、貢獻和影響。

-《中國革命史》：這本書系統地闡述了中國革命的發展過程，幫助學生理解中國共產黨在中國革命中的領導作用。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-讓學生探究中國共產黨成立后，如何領導中國人民進行抗日戰爭和解放戰爭，最終建立中華人民共和國。

-研究中國共產黨在不同歷史時期的重要會議和決策，如遵義會議、中共七大等，了解其對黨的發展和國家的影響。

-分析中國共產黨領導下的中國特色社會主義道路，探究其在經濟、政治、文化等方面的特點和成就。

-比較中國共產黨與其他政黨的不同之處，包括黨的宗旨、組織結構、領導方式等。

-鼓勵學生關注當代中國共產黨的活動，如黨的會議、政策發布等，了解黨在新時代的挑戰和任務。

-探究中國共產黨的國際合作與外交政策，了解其在國際舞臺上的角色和貢獻。

-學生可以自行選擇一個感興趣的時期或事件，深入研究中國共產黨在該時期或事件中的作用和影響，撰寫研究報告或進行演講分享。七、教學反思與改進

這節課結束后，我感到學生對中國共產黨誕生的背景和意義有了基本的理解，但我也注意到了一些可以改進的地方。

在設計反思活動時，我首先會讓學生填寫一個簡單的反饋問卷，了解他們對本節課內容的掌握程度，以及他們對教學方式的喜好。通過問卷，我發現雖然學生對基本知識點的掌握還不錯，但他們對中國共產黨成立背后的深層原因和后續影響的理解還有待提高。

針對這一點，我計劃在未來的教學中采取以下改進措施：

首先，我會增加課堂討論的環節，讓學生更多地參與到課堂中來。例如，我可以設置一些角色扮演的活動，讓學生模擬中共一大代表的角色，通過討論和辯論來深入理解代表們的觀點和決策過程。

其次，我會引入更多的歷史文獻和原始資料，讓學生直接接觸歷史材料，提高他們對歷史的直觀感受。比如，我可以提供一些當時的新聞報道、當事人的回憶錄等，讓學生通過第一手資料來理解歷史事件。

再者，我會嘗試將歷史事件與現代社會的聯系更加緊密，讓學生看到歷史對現代生活的影響。比如，討論中國共產黨的成立如何影響了今天的政治制度、經濟發展和社會文化。

此外，我還會調整作業的形式，鼓勵學生進行更多的探究性學習。例如，我可以讓學生選擇一個與中國共產黨成立相關的主題，進行深入研究，并撰寫研究報告或者制作多媒體展示。

最后，我會定期對自己的教學進行反思，不僅僅是在課后，還包括在課程進行中的實時調整。我會根據學生的反應和學習情況，靈活調整教學策略，確保每個學生都能在課堂上得到有效的學習。八、內容邏輯關系

①重點知識點：本節課的重點知識點包括中國共產黨成立的背景、中共一大的召開情況、中國共產黨成立的的歷史意義。這些知識點是理解中國共產黨如何誕生及其對中國歷史進程影響的關鍵。

②重點詞匯：本節課的重點詞匯有“五四運動”、“馬克思主義”、“