統編版小學語文教材四年級上冊第八單元二十七課《韓非子·喻老》《列子·湯問》品讀歷史人物故事任務二情境任務復述歷史人物故事之——《扁鵲治病》《紀昌學射》活動一認識故事人物原名秦越人，春秋戰國時期醫學家，醫術高明。他善于運用四診法：望、聞、問、切，被尊為“醫祖”。扁鵲中國古代寓言故事人物，神箭手，以好學和堅韌著稱。紀昌jǐ活動二基礎闖關識多音字認紀jǐjì紀律世紀年紀紀昌姓紀認讀詞語拜見蔡桓侯骨髓目標理睬一聲不響聚精會神百發百中一劑湯藥huán活動三復述故事扁鵲治病紀昌學射病程記錄姓名：蔡恒侯性別：男時間：公元前695年次數時間診斷結果蔡桓侯態度扁鵲行為第一次第二次第三次第四次有一天過了十天十天后又過了十幾天皮膚上有一點小病病在皮肉之間病在腸胃病已深入骨髓認為什么病也沒有很不高興，沒有理睬非常不高興覺得奇怪，派人去問站了一會兒又退了出去連忙退了出來看了幾眼，掉頭跑了病死了已完成默讀并提取關鍵詞，為蔡桓侯填寫病例讀了《扁鵲治病》這個故事，你明白了什么道理？要防微杜漸，善于聽取別人正確的意見，否則后果不堪設想。讀史明智諱huì疾jí忌jì醫君有疾寡人無疾諱：忌諱。隱瞞疾病，不愿醫治。比喻怕人批評而掩飾自己的缺點和錯誤。釋義：疾：疾病。蔡桓公覺得奇怪，派人去問他：“扁鵲，你這次見了大王，為什么一聲不響就跑掉了？”蔡桓公派人問扁鵲，他為什么不說話就跑掉了。采用直接引語的方式，給人真實的感受；采用間接引語的方式，較簡潔。把直接引語轉述為間接引語。長話短說的方法文成公主和她的隨從們，跨過一條條大河，翻過一座座高山，走了一程又一程，終于來到了拉薩。文成公主和她的隨從們經過長途跋涉來到了拉薩。內容詳細生動，有畫面感；通過提煉概括的方式，內容簡潔。根據句子表達的意思進行提煉概括。長話短說的方法借助“病例”，簡要復述《扁鵲治病》按故事發展的順序壹主要信息不能遺漏貳人物對話要轉換叁評價內容評價標準意思準確內容清楚過程完整復述《扁鵲治病》評價表運用已學方法，練習復述《紀昌學射》運用剛才學習《扁鵲治病》的方法，按照故事發展的先后順序了解紀昌學習射箭的過程，練習復述。默讀，勾畫出飛衛說的話。說話循序漸進說話時刻鼓勵說話內容方向明確飛衛的話在表達上有沒有技巧？你要想學會射箭，首先應該下功夫練眼力。你要牢牢地盯住一個目標，不能眨眼!你就要成功了!雖然你已經取得了不小的成績，但你的眼力還不夠。你要練到把極小的東西看得很大，把模糊難辨的東西看得很清楚，那時候再來見我。飛衛是射箭能手，紀昌向飛衛請教。飛衛是射箭能手，紀昌向飛衛請教。飛衛是射箭能手，紀昌向飛衛請教。練眼力123456默讀課文，提取關鍵詞填寫紀昌學射過程。牛尾毛拴虱子，每天盯著它百發百中的射箭能手繼續練眼力，小看大，模糊看清楚怎樣開弓、放箭織布機踏板評價內容評價標準意思準確內容清楚過程完整復述《紀昌學射》評價表活動四交流平臺復述前多讀幾遍課文，熟悉課文內容。交流簡要復述課文的方法復述時要抓住課文的主要內容，對于其他內容可以適當省略。按照事情發展順序進行復述，要注意課文中一些提示順序的詞句。調查民情這個情節不是主要內容，可以復述得簡單一些；注意課文中表示時間的詞句，這樣不容易遺漏情節。《西門豹治鄴》《扁鵲治病》懲治巫婆和官紳是主要內容，要講得詳細一些。復述方法總結熟悉課文內容。壹根據情節的主次，確定復述內容的詳略。貳按照事情發展順序進行復