第三課時《飲料與健康》方案指導課教學設計【活動目標】：

1.通過分析思考確定本組想要采用的研究方案完善研究方案中的細節。

2.運用查閱圖書資料、訪問他人、問卷調查等多種方式進行調查研究，提高學生收集信息、選擇信息、整理信息的能力；通過對信息的思考分析，學會提出問題、解決問題；通過合作學習，養成合作學習的習慣和能力；通過學習成果的發布，展示表現自我、交流表達的能力。

3．通過合作學習，培養認真做事的科學態度。

【時間】：課內1-2課時

課外1-2周

【活動準備】：課件、相關表格。

【活動過程預案】：

一、談話導入。

大家在準備本組研究的課題的時候，有沒有遇到各種問題，比如：資料太多如何整理？如何進行采訪？到達調查的地方了忘記帶各種材料設備？

那么我們怎么走出迷茫，提高我們活動進展的效率呢？引入本節課。

二、回顧

1.

你們組的研究方式及分工是什么？

2.

在開展活動之前，我們要做好哪些準備？你們在課下研究的時候遇到了哪些困難？各組學生提出研究遇到的問題。

三、網絡查詢指導

如何快速準確的搜集到資料呢？

首先，要明確你要查詢的內容。

其次，去比較官方的網站去搜集資料，比如說百度百科。

再次，查到后要立即保存，確保資料丟失

四、問卷設計指導

1.

問卷格式講解

2.

出示調查問卷范例

3.為了在調查中節約成本和時間，減輕調查者的負擔，建議聯合其他小組共同設計一份調查問卷，以便實現資源共享。

4.設計問卷時應注意以下問題：

（1）所有的問題都應圍繞研究的目的編制。

（2）問題應排列邏輯嚴密，層次分明。

（3）封閉式問題和開放式問題相結合。

（4）題目應簡明準確，與調查目的相關，不要涉及調查者個人的觀點；

（5）匿名回答。

（6）小范圍內進行試驗性調查，人數50人以上。

五、我來當記者

1、如何提高采訪的效率？

出示采訪記錄表格

2、訪問一般應注意的技巧：

（1）舉止有禮貌，大方得體

。

（2）先作自我介紹。

（3）態度謙虛，要自然、真誠。

（4）問話要簡潔、清晰、圍繞主題，要善于傾聽。

（5）提問不拿著提綱照讀，要做好記錄。

（6）要尊重被訪者的隱私。

（7）對于關鍵問題，要有打破沙鍋問到底的精神。

（8）訪問結束，要表示感謝。

教師組織學生現場模擬采訪

六、總結

希望大家課下做好分工，聽組長安排，我期待著大家的研究成果，祝大家研究順利！

附表：

隱形眼鏡在大學生中的市場前景調查書

首先感謝各位同學的協助。本調查的目的在于了解隱形眼鏡在大學生中的使用情況，以期對這一市場的發展前景作出初步預測。耽誤您寶貴的時間，再次向您致謝！

請您就以下問題在您認為合適的地方打“√”。

1．請問您現在戴哪一種眼鏡？

□

框架眼鏡

□隱形眼鏡

□未配眼鏡

□視力好，不需配

2．假若您已經近視尚未配眼鏡，您準備；

□配框架眼鏡

□配隱形眼鏡

□不配鏡

3．您選擇框架眼鏡是因為：

□價格適中

□方便

□一般近視者都戴

□其他

4．您未配隱形眼鏡是因為：

□價格過高

□怕傷眼睛

□未聽說過

□其他

5．戴眼鏡給體育運動帶來了一些不便，對此您持何種態度？

□無所謂

□無可奈可，不戴不行

□運動時少戴

□換成隱形眼鏡

6．長期戴框架眼鏡，會使眼睛不同程度的變形，對此您持何種態度？

□無所謂

□無可奈何

□盡量少戴

□換成隱形眼鏡

7．您現有的眼鏡價格大約是多少？

□框架眼鏡價格

□隱形眼鏡價格

□未配□價格——

8．如果您想買隱形眼鏡，請問您最高能隨以下哪一種價格？

□300元左右（普通形）

□500元（精品形）

□1000元左右（訂做）

9．您購買眼鏡的經濟需求，家里是否會予以滿足？

□是

□否