2024年小班健康公開課教案一、教學內容本節課選自《幼兒園小班健康教育活動指導手冊》第三章節，主題為“我的身體，我的朋友”。具體內容包括認識自己的身體部位，了解身體的基本功能，學習保護身體的方法，以及培養健康的生活習慣。二、教學目標1.讓學生能夠正確指出自己身體的各個部位，并了解它們的基本功能。3.提高學生自我保護意識，知道在遇到危險時如何保護自己的身體。三、教學難點與重點難點：讓學生理解身體各部位的功能，以及如何保護自己的身體。四、教具與學具準備教具：人體部位圖、PPT、視頻、鏡子、洗手液、毛巾。學具：畫紙、彩筆、貼紙。五、教學過程1.導入：通過播放一首關于身體部位的兒歌，引導學生說出兒歌中提到的身體部位，激發學生的學習興趣。2.講解：展示人體部位圖，引導學生認識并指出自己身體的各個部位，講解各個部位的基本功能。3.實踐：分組進行“找一找”游戲，讓學生在同伴身上找出指定的身體部位，鞏固所學知識。4.互動：播放健康生活習慣視頻，引導學生說出視頻中的良好習慣，并進行模仿。六、板書設計1.主題：我的身體，我的朋友2.內容：身體部位：頭、手、腳、肚子、眼睛、嘴巴等身體功能：看、聽、說、走、跳、吃、喝等健康習慣：勤洗手、勤剪指甲、不挑食、多喝水等七、作業設計1.作業題目：畫出自己的身體，并標注出學到的身體部位。2.答案：學生作品，正確標注身體部位。八、課后反思及拓展延伸1.反思：本節課通過生動有趣的游戲和活動，讓學生認識了自己的身體，了解了身體的功能和重要性。但在教學過程中，要注意關注每個學生的參與程度，確保他們都能積極參與到課堂中來。2.拓展延伸：鼓勵學生在家庭中與父母一起進行身體部位的探索，分享所學到的健康知識，將關愛身體的理念延伸到家庭生活中。重點和難點解析：1.教學過程中的實踐環節，即“找一找”游戲。2.互動環節中的健康生活習慣視頻選擇和引導方式。3.操作環節中正確洗手方法的示范和跟進。4.作業設計中身體部位的標注準確性。5.課后反思及拓展延伸的家庭參與和知識分享。詳細補充和說明：一、實踐環節“找一找”游戲1.分組要合理，確保每組學生能力相當，以便于游戲順利進行。2.游戲前，教師要明確游戲規則，確保學生了解游戲目的。3.游戲過程中，教師要觀察每個學生的參與情況，適時給予指導和鼓勵。二、互動環節健康生活習慣視頻1.視頻內容要貼近學生生活，易于學生理解和模仿。2.視頻長度適中，避免過長導致學生注意力分散。3.視頻播放過程中，教師要用簡潔明了的語言引導學生關注視頻中的良好習慣。4.視頻結束后，教師要組織學生進行討論，讓學生表達自己對視頻中健康習慣的看法。三、操作環節正確洗手方法1.示范步驟要清晰，動作要慢，確保學生能看清楚。2.示范過程中，教師要講解每個步驟的作用，讓學生理解洗手的重要性。3.學生跟隨示范洗手時，教師要巡回指導，糾正錯誤動作。四、作業設計中身體部位的標注準確性1.提供清晰的作業指導，讓學生明白作業要求。3.作業批改時，教師要詳細指出學生的錯誤，并給予指導。4.對完成作業的學生進行表揚，增強他們的自信心。五、課后反思及拓展延伸的家庭參與和知識分享1.教師要反思課堂教學中的優點和不足，為下一節課做好準備。2.鼓勵學生回家后與父母分享所學知識，讓家庭成為教育的第二課堂。3.教師可設計一些家庭互動活動，如“家庭健康習慣接力賽”，讓家長和孩子共同參與，提高家庭健康意識。4.定期了解學生家庭參與情況，給予鼓勵和指導，形成家校共育的良好氛圍。本節課程教學技巧和竅門：一、語言語調1.講解時，語言要簡潔明了，語調要親切和藹，充滿激情，以吸引學生的注意力。2.在強調重點內容時，適當提高語調，加強語氣，讓學生感受到重要性。二、時間分配1.確保導入、講解、實踐、互動、操作等環節的時間分配合理，避免某個環節過長或過短。2.在實踐和互動環節，給予學生足夠的時間進行操作和討論，確保他們充分參與。三、課堂提問1.提問時，問題要具有針對性和啟發性，引導學生思考和參與。2.針對不同難度的知識點，設置不同層次的問題，讓每個學生都能找到適合自己的思考點。四、情景導入1.利用生動有趣的兒歌、故事等導入新課，激發學生的學習興趣。2.結合生活實例，讓學生感受到所學內容與日常生活的緊密聯系。教案反思：一、教學內容1.是否涵蓋了所有教學目標，確保學生對身體部位、身體功能和健康習慣的掌握。2.教學內容是否符合小班學生的認知水平，是否能夠激發他們的學習興趣。二、教學方法1.實踐環節的游戲是否能夠激發學生的參與熱情，是否有助于鞏固所學知識。2.互動環節的視頻選擇和引導方式是否合適，學生是否能夠從中學習到健康習慣。三、課堂管理1.時間分配是否合理，是否保證了每個環節的順利進行。2.課堂提問是否具有針對性，是否能夠讓每個學生都參與到課堂討論中。四、學生反饋1.學生對本節課的興趣和參與度如何，是否能夠積極回答問題，主動參與實踐活動。2.學生對課堂所學知識的掌握程度如何，作業完成情況是否理想。五、改進措