我與地壇高一―統編版―語文―第七單元.一、“我”與“地壇”的“緣分”“宿命”仿佛這古園就是為了等我，而歷盡滄桑在那兒等待了四百多年。它等待我出生，然后又等待我活到最狂妄的年齡上忽地殘廢了雙腿。十五年前的一個下午，我搖著輪椅進入園中，它為一個失魂落魄的人把一切都準備好了。自從那個下午我無意中進了這園子，就再沒長久地離開過它。我一下子就理解了它的意圖。我就搖了輪椅總是到它那兒去，僅為著那兒是可以逃避一個世界的另一個世界。1.請在文中找出能表現“我”與地壇之間的“緣分”和“宿命”的語句。

.二、再入地壇，探尋啟示.

……一座廢棄的古園，……園子荒蕪冷落得如同一片野地，很少被人記起。

兩條腿殘廢后的最初幾年，我找不到工作，找不到去路，忽然間幾乎什么都找不到了。被人遺棄的古園被社會遺棄的人同病相憐惺惺相惜

荒蕪冷落失魂落魄（一）初進地壇：1.荒蕪、冷落的景與“我”的處境有什么相通之處？

啟示：地壇在等待“我”來臨的四百多年里，除去了身上所有人工的雕琢，磨滅了身上的浮華與光芒，讓生命顯露出本真的模樣，以便讓“我”看到人生的真相，又在“我”入園的時候，讓“我”看到夕陽，讓“我”在滿園彌漫的沉靜光芒中看到時間，認識自己。四百多年里，它一面剝蝕了古殿檐頭浮夸的琉璃，淡褪了門壁上炫耀的朱紅，坍圮了一段段高墻，又散落了玉砌雕欄，祭壇四周的老柏樹愈見蒼幽，到處的野草荒藤也都茂盛得自在坦蕩。（一）初進地壇：2.這些荒蕪、冷落的景物帶給“我”怎樣的人生啟示？

.（二）了解地壇：古園的景物荒蕪但并不衰敗，面對這些景物，“我”得到怎樣的啟示？

蜂兒、螞蟻、瓢蟲、蟬蛻、露水……滿園子都是草木競相生長弄出的響動，窸窸窣窣片刻不息。

一連幾小時專心致志地想關于死的事，也以同樣的耐心和方式想過我為什么要出生。對園子的喜愛對生命的珍視死是一件不必急于求成的事，死是一個必然會降臨的節日。荒蕪但

并不衰敗殘疾但

并不頹廢蜂兒如一朵小霧穩穩地停在半空；螞蟻搖頭晃腦捋著觸須，猛然間想透了什么，轉身疾行而去；瓢蟲爬得不耐煩了，累了祈禱一回便支開翅膀，忽悠一下升空了；樹干上留著一只蟬蛻，寂寞如一間空屋；露水在草葉上滾動，聚集，壓彎了草葉轟然墜地摔開萬道金光。滿園子都是草木競相生長弄出的響動，窸窸窣窣片刻不息。啟示：小昆蟲、草木生生不息的地壇向我展示了一個鮮活靈動的生命世界，讓我意識到不管怎樣微弱纖細的生命主體都有它自身的價值，都有屬于它的歡樂、悲傷及情趣，這是任何其他生命都無法替代的。生命的自得其樂促使“我”認識到每一個個體生命都有屬于自己的那份生命的喜悅。當然，人也不例外。即“我”從“荒蕪但并不衰敗”的園子里找到了答案：雖然殘疾，但不能一味消極地想到死，應豁達地面對死亡，以平靜的心態看待死亡，從而獲得頑強活下去的信心。.（三）理解地壇：關于怎樣活這個問題，地壇如何幫“我”找到答案？

十五年了，我還是總得到那古園里去、去它的老樹下或荒草邊或頹墻旁，去默坐，去呆想、去推開耳邊的嘈雜理一理紛亂的思緒，去窺看自己的心魂。……六個“譬如”……所以我常常要到那園子里去。身殘志不殘古園成為精神家園被肆意雕琢任誰也不能改變啟示：生命的種種狀態：太陽，雨燕，孩子的腳印，古柏，草木泥土的芬芳，落葉的歌舞與氣息讓我感到：最博大與最精深，最沉靜與最輕盈，最古老與最年輕，都在地壇上留下了屬于自己的身影，地壇上不斷上演著季節的離去與來臨，所有這一切都見證了生命本身的律動的真實。即外在的環境是惡劣的，但生命是無法因遭到破壞而發生改變的，只要按照自己的方式活著，頑強的活著，你就能坦然地體會到人生的味道。.三、追憶母親，體會情感1.在剛剛殘廢的那段歲月中，作者有沒有讀懂自己的母親，有沒有意識到自己有一位偉大的母親？作者當時的表現是怎樣的？（1）“我”去地壇，母親“送”：無言，目送，自我安慰，暗自禱告，提示，懇求，囑咐。“我”當時不明白，在母親猝然去世以后才漸漸聽出。（2）“我”在地壇，母親“憂”：心神不定，坐臥難寧，痛苦，驚恐，最低限度的祈求，甚至做好了最壞的準備。“我”當時還太年輕，來不及為母親想，沉浸在自己的苦難中，一心認為自己是世上最不幸的一個，不知道兒子的不幸在母親那總是要加倍的。（3）“我”在地壇，母親“找”：悄悄轉身，端著眼鏡像在尋找海上的一條船，緩緩離去，步伐茫然急迫。“我”看到她卻決意不喊她。倔強、羞澀。2.母親去世了，留給了作者無窮無盡的悔恨，但也留下了一筆寶貴的精神財富，請在文中找出該財富。“母親生前沒給我留下過什么雋永的誓言，或要我恪守的教誨，只是在她去世之后，她艱難的命運，堅忍的意志和毫不張揚的愛，隨光陰流轉，在我的印象中愈加鮮明深刻。”啟示：堅強地承受苦難，堅忍的生活下去，默默地毫不張揚地去愛這個世界。3.課文最后寫道：“這園里不單是處處都有過我的車轍，有過我車轍的地方也都有過母親的腳印。”這里的“車轍”和“腳印”的交織，有什么深刻的含義？“車轍”是作者在地壇里走過的“路”，是作者的心靈求索的軌跡。“腳印”是母親伴隨、找尋作者走過的路，是關愛理解的體現。“車轍”和“腳印”的交織，不僅說明作者每一次精神跋涉都不是獨立完成的，都混合著母親的精神贊助，都含有母親的憂慮和哀傷；而且，還象征著母親和地壇的重合——地壇是我重新獲得生命信念的地方，也是感受母愛最深的地方。地壇是再生的母親，母親的苦難與偉大是虛化的地壇。4.文章兩個部分，一寫地壇，一寫母親，二者究竟有什么關聯？二者都對作者生活下去起了很大作用，都是作者由自傷走向自強的精神源泉：地壇讓“我”想明白了“關于死”和“為什么要出生”的問題，讓“我”感悟到生命應該樂觀、堅強、豁達；母親用自己的言行讓“我”感受到愛并鼓起生活的勇氣，讓“我”明確了要“怎樣活”。地壇我母親無私關愛生存啟發愛的升華和啟示生命感悟

依戀

思考感悟愛悔恨

感悟

悼念愛的無言的表達人生，從自己的哭聲中開始，在別人的淚水中結束。這中間的時光，就叫做幸福；

人活著，當哭則哭，聲音不悲不苦，為國為民啼出血路。人死了，讓別人灑下誠實的淚，數一數，那是人生價值的珍珠。人

生原野謝謝觀看！《我與地壇》答疑高一―統編版―語文―第七單元既然說地壇和母親都對作者生活下去起了很大作用，都是作者由自傷走向自強的精神源泉，那為什么標題是“我與地壇”？【問題一】【參考答案】體現了地壇對我理解生命的苦難和價值所發揮的作用；標題中“母親”的缺席，蘊含著“我”一開始對母親的忽視，以及后來對母親的重新發現這一線索。而此時母親已經離我而去了，地壇對我的意義也發生了新的變化。由此也表現出了“我”對母親的懷念以及難以挽回的愧悔。2.下面是史鐵生《我與地壇》中的一段話。此段文字意蘊豐富，讀后請根據要求答題。有一年，十月的風又翻動起安詳的落葉，我在園中讀書，聽見兩個散步的老人說：“沒想到這園子有這么大。”我放下書，想，這么大一座園子，要在其中找到她的兒子，母親走過了多少焦灼的路。多年來我頭一次意識到，這園中不單是處處都有過我的車轍，有過我的車轍的地方也都有過母親的腳印。（1）文段中史鐵生說自己“頭一次意識到”，表明