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文檔簡介

Word1/1幼兒園教研組長工作計劃【篇一】

一、指導思想

本學期，我們中班組老師將連續遵循《綱要》中的要求，以“一切為了孩子的進展”為宗旨，在不斷地學習和教育實踐中提高自身素養，提高各老師參加教研的樂觀性，以教研促進老師和幼兒的共同成長和進步，為勝利創省示范園打下堅實基礎。

二、工作目標：

1.以“互動嬉戲”為討論載體對老師在互動嬉戲中如何進行環境創設，材料供應，推動孩子與材料與環境樂觀互動，孩子間主動交往，作為中班組本學期的專題討論。

2.加強教研組建設，抓教研過程的規范性，為老師構筑團隊學習、實踐反思、同伴互助、溝通展現的平臺，努力提高老師的課堂教學力量，促各層面老師的專業成長。

3、連續以課程內容的梳理為日常討論的重點，豐富完善兩大課程內容與組織形式，以“優質活動”為抓手，驗證有特色的有效的主題背景下的教學活動，完善優化園本活動。

三、主要內容和措施：

閱讀早期教育、幼教100、上海托幼、幼兒教育等幼教刊物學習新的教育理念和新的教學方法并且要學以致用把所學理論與教學實踐相努力全體老師教育理論

(2)學習《幼兒園教育綱要》對《綱要》理解、落到實處新下的幼兒園教育教學工作的兒童觀教育觀一切從幼兒整體素養真正體現以幼兒為主體以老師為主導的思想老師熟悉新素養教育的需要2、注意培育教育質量(1)教研組老師學習的陣地保教的手段在兩周一次的教研活動中制定好的教研活動內容大家探討、學習提前制定下一主題的活動方案讓每位老師都有機會發言她們的教研(2)在幼兒園"歡樂學英語"的基礎上"說唱古詩"教學

(3)采納多種方法老師教科研力量的"書前溝通、書后反思"教育管理手段為老師搭建對話、溝通的平臺教育質量在活動中每個人都將的困惑拿在溝通中找到解決問題的答案專業切磋、合作共享閱歷、相互學習

(4)注意教學反思優秀的幼兒老師必定型、反思性的實踐者老師的教學力量在學習新理論、新觀念的要對自我教學實踐的反思書后反思記錄從中、分析、解決問題的力量

(5)組織老師參與園本培訓現代化教學

(6)激勵老師各級論文評比這將地老師的教學和教研力量

3、教研活動真正其輻射作用(1)我園性的制定嬉戲方案和班務方案把科學的教育理念轉變為日常的教學(2)研討調動老師培訓的它能為每個人較的表達思想、觀點的機會讓思想和觀念在溝通的過程中提升

4、"同題異構"教學展現活動活動老師們將呈現的教學風格相互的學習觀摩來的力量讓的教育教學得更快

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