【首飾制作3】【Metalsmith-3】一、基本信息課程代碼：【2040276】課程學分：【6】面向專業：【產品設計（珠寶首飾設計）專業】課程性質：【系級必修課◎】開課院系：珠寶學院產品設計系使用教材：教材【《珠寶首飾制作工藝手冊（最新版）》[英]金克斯`麥克格蘭斯著，張曉燕譯，中國紡織出版社2013.5】參考書目【《貴金屬材料與首飾制作》，徐植編著，上海人民美術出版社2009.4】【《現代首飾工藝與設計》，鄒寧馨、伏永和、高偉編著，中國紡織出版社，2005.7】【《首飾制作工藝》，黃云光、王昶、袁軍平，中國地質大學出版社，2010.8】先修課程：首飾制作1-2040090(4)、首飾制作2-2040091(4)、首飾設計專業繪圖2040277（4】二、課程簡介首飾制作3是建立在首飾制作1-2課程內容基礎上的進階課程。本課程主要介紹如何通過諸如琺瑯、花絲、鑲嵌、鏨刻、木紋、鍛造、編織、金屬著色等之類的特殊工藝的訓練，提高學生首飾制作工藝的精細程度，加強學生首飾制作的能力，并使學生在設計首飾作品時引入更加豐富的表現形式；利用較充分的課時進行個人創作的制作，使學生運用三個學期所學的多種工藝進行個人設計，并獨立完成較為成熟的套件首飾。本課程是產品設計專業首飾設計方向學生需要重點掌握的首飾專業課程之一，其與首飾設計專業繪圖、首飾專題設計、珠寶設計軟件等課程構成了首飾設計方向的核心課程。三、選課建議本課程要求學生具有較高的美術基礎和動手能力，同時，需要掌握首飾設計及首飾制作基本的理論知識和實踐操作，因此先修課程包括設計學概論、美學原理、造型基礎、設計基礎、首飾設計專業繪圖及首飾制作1、首飾制作2等相關課程。本課程適合產品設計專業首飾設計方向本科學生第六學期開設。四、課程與專業畢業要求的關聯性專業畢業要求關聯LO11：理解他人的觀點和設計要求，并能夠清晰流暢的表達自己的設計構思和創意。能在不同場合用書面、口頭或圖稿形式進行有效的雙向設計溝通。LO21：學生能根據自身需要和崗位需求，結合社會背景下，新知識、新技術、新工藝、新材料的發展趨勢，確定自己的學習目標，并主動自覺地通過搜集、分析信息、討論、實踐、質疑、創造等方法來實現學習目標。LO31：掌握設計和審美的基本理論與基本知識；具備設計能力和審美素養。LO32：掌握珠寶首飾加工技能和工藝的基本理論知識。并能進一步掌握珠寶玉石和多種首飾材料的性質和加工特點，進行個人設計創作。LO33：掌握珠寶玉石材料的性質和用途，掌握珠寶鑒定的基本理論知識，具備珠寶玉石材料的識別鑒定能力。LO34：掌握珠寶首飾設計基本原理和基本方法，具有較強的珠寶首飾設計手繪和電繪能力。LO35：掌握珠寶首飾設計展示和包裝和陳列的基本原理和方法，具備參與策展、布展的能力和珠寶商業推廣及策劃的能力LO41：遵守紀律、守信守責；具有耐挫折、抗壓力的能力，并能夠順利完成相應地工作學習任務。LO51：同工作學習伙伴保持良好的關系，團結互助、齊心協力，做團隊或集體中的積極成員；善于從多個維度思考問題，善于利用自己掌握的知識與技能，在設計實踐中提出新穎的構思和設想。LO61：具備信息素養和運用科技信息技術的能力，并能熟練操作各項辦公軟件和圖像、圖形處理軟件。LO71：愿意服務他人、服務企業、服務社會；為人熱忱，富于愛心，懂得感恩，甘于奉獻。LO81：具有外語能力，能夠閱讀外文專業圖書和資料，同時對專業范圍中跨文化的設計具有理解能力，有國際競爭與合作的意識。備注：LO=learningoutcomes（學習成果）五、課程目標/課程預期學習成果序號課程預期學習成果課程目標（細化的預期學習成果）教與學方式評價方式1LO212學生通過自學課本及參考書目中的工藝理論內容，歸納常用特殊工藝的工藝過程，完成讀書報告。自主學習讀書報告2LO321.結合特殊工藝1的工藝特點完成一件首飾作品。課堂教學課堂、課后練習首飾作品2.結合特殊工藝2的工藝特點完成一件首飾作品。首飾作品3LO351學生在學習基本鑲嵌工藝的基礎上，自己設計圖案完成一枚包鑲胸針，并設計合理的展示方式完成一份首飾推廣策劃書。課堂教學課堂、課后練習首飾作品4L0413學生充分了解行業規范及道德準則，遵守首飾設計師職業規范，；并能夠綜合運用課程全部知識點完成個人作品的設計與制作。課堂教學課堂、課后練習首飾作品六、課程內容總課時：96學時，其中理論授課24學時，實踐課72學時。第一單元：首飾制作特殊工藝理論（理論4學時）知識目標：掌握多種特殊工藝在首飾設計和制作過程中的具體表現。知識點層次：知道-理解能力目標：能夠知道更多的特殊工藝種類。情感目標：提高了學生對首飾制作特殊工藝的興趣。教學難點：對于各種工藝自身特點的理解。第二單元：寶石鑲嵌工藝的學習及作品制作（20課時，理論4學時、實踐16學時）知識目標：弧面寶石鑲口制作方法、寶石包鑲工藝及胸針搭扣結構制作。知識點層次：理解-運用能力目標：培養學生的首飾設計、制作并推廣的能力。情感目標：培養了學生的綜合能力，使學生了解首飾從設計到推廣的過程，更加用心做設計。教學難點：將首飾作品運用合理的方式進行推廣。第三單元：特殊工藝1的學習及作品制作（20課時，理論4學時、實踐16學時）知識目標：學習特殊工藝1相關的工藝步驟和制作特點。知識點層次：理解-運用能力目標：能夠結合特殊工藝1的特點完成相應的首飾作品。情感目標：提高了學生對于首飾加工的熱愛。教學難點：特殊工藝1的工藝技法及制作步驟。第四單元：特殊工藝2的學習及作品制作（20課時，理論4學時、實踐16學時）知識目標：學習特殊工藝2相關的工藝步驟和制作特點。知識點層次：理解-運用能力目標：能夠結合特殊工藝2的特點完成相應的首飾作品。情感目標：提高了學生對于首飾加工的熱愛。教學難點：特殊工藝2的工藝技法及制作步驟。第五單元：個人創作（32課時，理論8學時、實踐24學時）知識目標：運用創意首飾設計要素和所有學過的首飾制作工藝，創作具有個性化的首飾作品。知識點層次：運用-綜合能力目標：熟悉特殊工藝，能夠綜合運用課程知識點完成個人作品的設計與制作。情感目標：培養了學生綜合思考的能力，增加了學生對于首飾設計課程的好感度。教學難點：特殊工藝的綜合運用。七、課內實驗名稱及基本要求序號實驗名稱主要內容實驗時數實驗類型備注1寶石鑲嵌胸針精細鏤空紋樣鋸切、銼修、弧面寶石包鑲工藝16綜合型2特殊工藝作品1根據學習到