?2024年六年級下冊品德與社會教學計劃一、教學目標1.讓學生理解我國的基本國情，增強民族自豪感和使命感。2.培養學生的社會責任感，使他們積極參與社會生活，關愛他人，服務社會。3.提高學生的品德素養，養成遵紀守法、誠實守信的良好習慣。4.引導學生正確認識自己，培養自信、自強的品質。二、教學內容1.教材內容：根據教育部頒布的《品德與社會》教材，結合我國實際情況，對六年級下冊的教學內容進行詳細規劃。2.補充教材：《感動中國人物》、《社會主義核心價值觀解讀》、《法治教育讀本》等。三、教學安排1.教學時間：本學期共20周，每周2課時，共計40課時。2.教學方式：采用講授、討論、案例分析、小組合作、角色扮演等多種教學方式，激發學生的學習興趣，提高教學效果。3.教學評價：注重過程性評價與終結性評價相結合，全面評估學生的品德與社會素養。四、教學重點與難點2.教學難點：如何引導學生將理論知識與實際生活相結合，提高道德實踐能力。五、教學措施1.強化師資培訓：加強教師對《品德與社會》教材的理解和運用，提高教師的教學水平。2.創設情境：通過設置生動的教學情境，引導學生主動參與，提高課堂互動性。3.融入時事：關注時事熱點，將時事政治融入課堂教學，提高學生的時政素養。4.開展實踐活動：組織學生參加社會實踐活動，如志愿者服務、社區互動等，增強學生的社會責任感。5.家校合作：加強家校聯系，共同關注學生的成長，提高學生的品德素養。六、教學進度安排第1-2周：教學導入，介紹我國的基本國情，引導學生樹立正確的國家觀念。第3-4周：學習社會主義核心價值觀，讓學生理解富強、民主、文明、和諧等價值觀念。第5-6周：培養學生遵紀守法的意識，了解法律法規，提高道德素養。第7-8周：引導學生正確認識自己，培養自信、自強的品質。第9-10周：加強團隊協作教育，培養學生的團隊精神和溝通能力。第11-12周：開展社會實踐活動，讓學生將所學知識運用到實際生活中。第13-14周：學習法治教育，提高學生的法治觀念，增強遵紀守法的自覺性。第15-16周：通過案例分析，引導學生關愛他人，學會與人相處。第19-20周：進行期末考試，全面評估學生的品德與社會素養。本學期的品德與社會教學計劃旨在培養具有良好品德、社會責任感和團隊協作能力的六年級學生。通過豐富多樣的教學手段和實踐活動，激發學生的學習興趣，提高他們的道德素養，為我國培養更多優秀的人才。一、補充點1.教學資源的整合與利用：充分利用多媒體教學設備，播放相關視頻資料，讓學生更直觀地了解國家的發展歷程和社會現象。同時，鼓勵學生利用網絡資源進行自主學習，拓寬視野。2.課堂討論與思考：在教學過程中，教師要善于引導學生進行課堂討論，鼓勵他們發表自己的觀點和看法。針對一些熱點問題，可以組織學生進行思考和剖析，提高他們的思維能力和判斷力。3.小組合作學習：將學生分成若干小組，進行合作學習。教師可根據教學內容設計相應的課題，讓學生在小組內進行討論、探究，培養學生的團隊協作能力和溝通能力。4.課外閱讀與分享：鼓勵學生進行課外閱讀，閱讀與品德與社會相關的書籍、文章。定期組織學生進行閱讀分享，讓學生在分享中提升自己的理解和表達能力。5.實踐活動的拓展：除了組織學生參加校內的實踐活動，還可以結合實際，引導學生參與校外的社會實踐活動。例如，組織學生參觀企業、農村，讓他們親身體驗不同行業的工作和生活，增強對社會的認識。6.教學評價的多元化：注重過程性評價與終結性評價相結合，全面評估學生的品德與社會素養。除了傳統的考試，還可以通過觀察學生的日常行為、課堂表現、實踐活動等方面，對學生的品德與社會素養進行綜合評價。二、重點和注意事項1.重點：教學過程中要注重培養學生的品德素養、社會責任感和團隊協作能力。教師要善于激發學生的學習興趣，引導學生將理論知識與實際生活相結合，提高道德實踐能力。2.注意事項：（1）教師要充分備課，熟悉教材內容，了解學生的實際情況，制定合理的教學計劃。（2）教學過程中，要注意調動學生的積極性，讓他們參與到課堂討論和實踐中來。（3）關注學生的個體差異，因材施教。對不同程度的學生要給予不同的關注和指導，使他們在原有基礎上得到提高。（4）加強與家長的溝通，共同關注學