貴州大學礦相學課程設計一、課程目標

知識目標：

1.學生能夠掌握礦相學的基本概念，包括礦物、巖石的分類及基本特征。

2.學生能夠了解貴州地區主要礦物、巖石的類型及其分布特點。

3.學生能夠理解礦物、巖石的物理及化學性質，并掌握相關測試方法。

技能目標：

1.學生能夠運用顯微鏡等工具，對礦物、巖石樣本進行觀察、分析，并準確描述其特征。

2.學生能夠運用所學知識，對貴州地區礦產資源進行初步調查和分析。

3.學生能夠運用礦相學知識，解決實際地質問題，提高實踐操作能力。

情感態度價值觀目標：

1.學生通過學習礦相學，培養對地質科學的興趣，提高探究自然現象的積極性。

2.學生能夠認識到礦產資源在我國經濟發展中的重要性，增強資源保護意識。

3.學生能夠培養團隊合作精神，提高溝通、交流能力，為將來從事地質工作打下基礎。

課程性質：本課程為專業基礎課，旨在讓學生掌握礦相學的基本理論和方法，為后續地質課程學習及實踐工作奠定基礎。

學生特點：學生為大學二年級本科生，具有一定的地質基礎知識，但對礦相學了解較少，需要通過本課程系統學習。

教學要求：教師應注重理論與實踐相結合，充分運用礦物、巖石樣本、實地考察等教學資源，提高學生的實踐操作能力。同時，注重培養學生的科學思維和創新能力，為我國地質事業培養合格人才。通過分解課程目標為具體學習成果，便于后續教學設計和評估。

二、教學內容

1.礦相學基本概念與理論：包括礦物、巖石的定義、分類及命名原則，晶體結構與物理性質的關系，礦物巖石的形成與變化過程等。

教材章節：第一章礦相學基本概念與理論

2.貴州地區主要礦物與巖石類型：介紹貴州地區常見礦物、巖石的特征、分布及成因，結合實際案例進行分析。

教材章節：第二章貴州地區礦物與巖石類型

3.礦物巖石物理及化學性質測試方法：學習顯微鏡觀察、X射線衍射、電子探針等測試技術在礦相學中的應用。

教材章節：第三章礦物巖石測試方法

4.實踐教學：組織學生進行礦物、巖石樣本觀察，實地考察貴州地區典型礦床，培養學生實際操作能力和觀察能力。

教材章節：第四章實踐教學

5.礦相學在地質工程中的應用：分析礦相學知識在礦產資源調查、評價、開發等方面的應用，提高學生解決實際問題的能力。

教材章節：第五章礦相學在地質工程中的應用

教學內容安排與進度：本課程共計32課時，其中理論教學24課時，實踐教學8課時。具體安排如下：

1.礦相學基本概念與理論（4課時）

2.貴州地區主要礦物與巖石類型（6課時）

3.礦物巖石物理及化學性質測試方法（6課時）

4.實踐教學（8課時）

5.礦相學在地質工程中的應用（4課時）

三、教學方法

本課程將采用以下多樣化的教學方法，以激發學生的學習興趣和主動性：

1.講授法：通過系統的講解，使學生掌握礦相學的基本概念、理論和方法。在講授過程中，注重理論與實踐相結合，以實例分析引導學生深入理解。

相關教學內容：礦相學基本概念與理論、貴州地區主要礦物與巖石類型、礦物巖石物理及化學性質測試方法等。

2.討論法：針對課程中的重點、難點問題，組織學生進行小組討論，鼓勵學生發表自己的觀點，提高學生的思維能力和解決問題的能力。

相關教學內容：礦物巖石物理及化學性質測試方法、礦相學在地質工程中的應用等。

3.案例分析法：選擇具有代表性的礦床案例，讓學生分析其礦物巖石特征、成因及開發利用情況，提高學生理論聯系實際的能力。

相關教學內容：貴州地區礦物與巖石類型、礦相學在地質工程中的應用等。

4.實驗法：組織學生進行礦物巖石樣本觀察、分析實驗，使學生掌握礦相學基本技能，提高實踐操作能力。

相關教學內容：礦物巖石物理及化學性質測試方法、實踐教學等。

5.實地考察法：組織學生實地考察貴州地區典型礦床，使學生在實際環境中感受礦物巖石特征，加深對課程內容的理解。

相關教學內容：貴州地區礦物與巖石類型、實踐教學等。

6.互動式教學法：在課堂上，教師與學生進行互動，鼓勵學生提問、回答問題，提高學生的課堂參與度和積極性。

相關教學內容：礦相學基本概念與理論、礦物巖石物理及化學性質測試方法等。

7.網絡資源輔助教學：利用網絡平臺，提供礦相學相關資料、案例和拓展閱讀，幫助學生課后復習和拓展知識。

相關教學內容：礦相學基本概念與理論、貴州地區礦物與巖石類型等。

四、教學評估

為確保教學質量和全面反映學生的學習成果，本課程采用以下評估方式：

1.平時表現：占總評成績的30%。包括課堂出勤、提問回答、小組討論、實地考察等環節。評估標準如下：

-課堂出勤：評估學生的出勤情況，無故缺勤超過1/3課時的學生，取消平時成績。

-課堂提問與回答：鼓勵學生積極參與課堂提問，對表現積極的學生給予加分。

-小組討論：評估學生在小組討論中的參與程度、觀點闡述和解決問題的能力。

-實地考察：評估學生在實地考察過程中的學習態度、觀察記錄和總結報告。

2.作業：占總評成績的20%。包括課后習題、實踐報告等。評估標準如下：

-課后習題：考察學生對課程知識點的掌握程度，及時批改反饋，指導學生鞏固提高。

-實踐報告：評估學生在實踐教學中觀察、分析和解決問題的能力，注重學生的思考過程和結論。

3.考試：占總評成績的50%。包括期中考試和期末考試，評估標準如下：

-期中考試：考察學生對礦相學基本概念、理論和方法的掌握程度，形式為閉卷考試。

-期末考試：全面考察學生對課程內容的掌握程度，包括理論知識和實踐技能，形式為開卷考試。

4.附加評估：對于在課程學習過程中表現突出、具有創新精神的學生，給予附加分，以鼓勵學生積極探索、發揮潛能。

教學評估的實施應遵循以下原則：

1.客觀公正：評估標準明確，評分公正，確保每位學生的權益。

2.全面反映：評估方式多樣化，全面考察學生的知識掌握、技能運用和情感態度價值觀。

3.及時反饋：對學生的表現給予及時反饋，指導學生調整學習方法，提高學習效果。

4.激勵作用：評估結果應具有激勵作用，鼓勵學生積極學習，不斷提升自身能力。

五、教學安排

為確保教學進度和質量，本課程的教學安排如下：

1.教學進度：本課程共計32課時，按照以下安排進行教學：

-礦相學基本概念與理論（4課時）

-貴州地區主要礦物與巖石類型（6課時）

-礦物巖石物理及化學性質測試方法（6課時）

-實踐教學（8課時）

-礦相學在地質工程中的應用（4課時）

-期中考試（2課時）

-期末考試（2課時）

2.教學時間：根據學生的作息時間，將課程安排在每周一、三、五的上午進行，每課時45分鐘，中間休息10分鐘。

3.教學地點：

-理論教學：貴州大學教學樓XX教室。

-實踐教學：貴州大學實驗室、貴州地區典型礦床實地考察。

4.考試安排：

-期中考試：課程進行至一半時進行，考察學生對礦相學基本概念與理論的掌握程度。

-期末考試：課程結束后進行，全面考察學生對課程內容的掌握程度。

5.教學調整：根據學生的實際學習情況和需求，適時調整教學進度、方法和內容，確保教學質量。

6.課外輔導：針對學生在學習過程中遇到的問題，安排課外輔導時間，幫助學生鞏固提高。

7.學生興趣愛好：在教學過程中，關注學生的興趣愛好，結合課程內容，引入相關案例和實際操作，提高學生的學習積極性。

教學安排應遵循