2024-2025學年中職語文上學期高二期中試卷06一、基礎知識（1-8題每小題2分，共16分）1.下列標號的句子中,加點字的讀音正確的一項是（▲）=1\*GB3①命運并不是高高在上的掌控者，更多的時候，它是默默陪伴并隨時出手拯(zhěng)救的守護神。②它給你的禮物晚一點兒，波折一點兒，只是為了用心扎(zhā)個漂亮的蝴蝶秸。③上天從未拋棄過每一個努力生長的靈魂，也不曾辜（gǔ）負過每一個擦肩而過的生命。④所有不期而遇的溫暖，悄然改變著那些看似慘淡混(hún)沌的人生。A、=1\*GB3①B、②C、③D、④【答案】A【解析】“扎”讀作zā，“秸”應寫作“結”；“辜”讀作ɡū；“混”讀作hùn2.下列句子中,沒有錯別字的一項是（▲）A.一個成功的實驗需要的是眼光、勇氣和意力。B.起先以為只要很“用功”,什么都尊照老師的指導，就可以一帆風順了。C.實驗不是毫無選擇地側量,她需要有細致具體的計劃。D.學業上有許多成就的人,學習探索往往達到廢寢忘食的地步。【答案】D【解析】A.“意力”應寫作“毅力”；B.“尊照”應寫作“遵照”；C.“側量”應寫作“測量”。3.下列各句中畫線詞語的意義相同的一項是（▲）A．到了秋天，果實成熟，他也變得成熟了。B．新建的鐵路已全線接軌鋪通了，這個閉塞的國家終于與國際經濟接軌了。C．這個老古董，一直都不肯扔掉這張書桌，這書桌他都用了幾十年了，簡直成了老古董。D．不管在哪個領域，都要豎標兵，爭先進，他就是我們廠科技研發部的標兵。【答案】D【解析】A.前一個“果實”是本義，指熟了/后一個“成熟”是心理上的成熟.前一個“接軌”指連接，接通；/后一個“接軌”指與國際標準或者水平接近。C.前者“老古董”指思想上的傳統與固執，含貶義；/后一個“老古董”指時間久遠的物品。4.下列句子中，沒有語病的一項是（▲）A.王者榮耀對我不感興趣。B.今年我四十歲了，到了而立之年了。C.他瞞著媽媽和爸爸去河邊釣魚。D、大家走得很快，所以不一會兒就趕到了目的地。【答案】D【解析】A.語序不當。賓語“王者榮耀”與主語“我”倒置，應是“我對王者榮耀不感興趣”。B.“而立之年”指30歲有歧義，“他是一個去了還是和爸爸一起去了”意思不明確。5.下列對句子運用修辭方法的分析，不正確的一項是（▲）A.問君何能爾？心遠地自偏。(反問)B.嫩生生的薺菜，在微風中揮動它們綠色的手掌，招呼我，歡迎我。(擬人)C.剛剛完成體能測試，我口渴的可以喝掉一條河。(夸張)D.忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。(比喻)【答案】A【解析】A.自問自答為設問。6.對下列語段信息的理解不正確的一項是（▲）去年11月發布的聊天機器人ChatGPT，上演了一場熱議“狂飆”。這個能做市場分析、能寫論文、能進行互動的聊天工具使眾多網友感慨萬分。國內用戶用ChatGPT續寫《紅樓夢》后給出的評價是“中規中矩”。有人讓ChatGPT模仿杜甫寫了一首詩：“重陽節，成都繁華，錦繡城市，燈火通明。城中人來往，賞菊花紅，飲酒唱歌，歡度佳節……”A.ChatGPT可能會讓人產生被人工智能取代的恐慌。B.對于ChatGPT的工具價值，我們既不能過分“傳奇”，也不能低估他的發展勢頭。C.ChatGPT可以作詩，甚至能達到真正詩人的水平。D.如果想要體現出對社會的深刻認識，我們還得尋求真正的詩人或者作家的作品。【答案】C【解析】“甚至能達到真正詩人的水平”錯誤，沒有達到詩人水平。7.下列句子中,問號使用正確的一項是（▲）A.會議是要上午開呢?還是要下午開?B.明天放假嗎?張老師。C.他不得不認真思考企業的生產為什么會滑坡?D.是英雄造時勢,還是時勢造英雄?【答案】D【解析】A.選擇問句，問號放句末；B.倒裝問句，問號放句末；C.陳述語氣，不用問號8.對下列詩歌的賞析，不正確的一項是（▲）秋火紅的太陽又醉了山坡上只有禾苗陪伴，在冬雪到來之前已走失兩個兄弟A.這是一首精妙的析字詩，對左右結構由“禾”、“火”組成的“秋”，分別以“火紅的太陽”和山坡上的“禾苗”來詩解，惟妙惟肖勾勒出秋的畫面和季節的特征。B.本詩第一句將太陽擬人化，一個“醉”字十分巧妙，第二句筆鋒巧妙輕轉，自然闡述和銜接“秋”是春夏與冬季之間的一個過渡季節。C.第三句把“春”、“夏”擬人化為“秋”的兩個兄弟，詩人認為秋的地位是四季之中最高的，一切都是為了秋的到來做鋪墊。D.本詩一語雙關，一則點明四季之間內在聯系的親密關系，二則隱含時光如梭，四季變化迅疾，人生短暫。【答案】C【解析】本詩并沒有強調“秋”在四季中的地位，從兄弟的身份來看四季的地位是平等的。9.名句積累（每句4分，共1分）(1)▲，一枝紅杏出墻來。(葉紹翁《游園不值》）(2)▲，千金散盡還復來。(李白《將進酒》)(3)采菊東籬下，_____▲___________。(陶淵明《飲酒·其五》)(4)▲，好之者不如樂之者。(《論語·雍也》)【答案】(1)春色滿園關不住（2）天生我材必有用（3）悠然見南山（4）知之者不如樂之者二、媒體文閱讀(本大題共5小題，共15分)促進少數民族醫藥傳承創新應用發展①在近期舉行的保護非物質文化遺產政府間委員會第十三屆常會上，我國申報的“藏醫藥浴法——中國藏族有關生命健康和疾病防治的知識和實踐”被列入聯合國教科文組織人類非物質文化遺產代表作名錄。②藏醫藥浴法，藏語稱“瀧沐”，主要通過沐浴天然溫泉或藥物煮熬的水汁或蒸汽，調節身心平衡，達到防治疾病的目的。一類是以礦物質為主的“五類溫泉”浴法，一類是以5種植物藥材為基本方的“五味甘露”浴法。③藏浴成功申遺，讓更多人將目光聚焦到少數民族醫藥。我國少數民族眾多，形成了多種多樣的少數民族醫藥。這是各民族人民實踐與智慧的結晶，亟待挖掘、保護和傳承。④近年來，少數民族醫藥傳承發展取得了長足進步。我國55個少數民族中，有35個民族發掘整理了本民族醫學資料，藏族、蒙古族、維吾爾族等共15個民族設有本民族醫藥的醫院，7種少數民族醫藥專業納入國家醫師資格考試。2017年版國家醫保藥品目錄增加43個少數民族醫藥品種。國家中醫藥管理局、國家民委等13部門聯合發布《關于加強新時代少數民族醫藥工作的若干意見》，使少數民族醫藥發展工作迎來新局面。當前，少數民族醫藥發展面臨的首要難題是人才匱乏。有的少數民族醫藥以口傳心授為主，強調個體經驗的積累和體驗型的學習方式。目前，受傳承人老齡化、潛在傳承人數量銳減、傳承人受教育程度低等因素的影響，少數民族醫藥的傳承大大受限，本來已經稀有的人才瀕臨嚴重斷層危機。以畬族為例，缺少關于畬族醫藥的文字資料記載，僅存的畬醫文獻只是以圖畫或漢語注音形式保存，醫療器具留存極少，增加了傳承的難度。同時，少數民族醫生面臨執業資格與職稱晉升難題。有些人是祖傳世家，沒有醫學學歷，無法評定專業技術職稱，而且年齡偏大，參加執業醫師確有專長考核還有難度。另外，資源流失讓少數民族醫藥變得“罕見”。好的藥方需要地道的藥材才能發揮功效，但是，不少生物物種正瀕臨滅絕。以黎醫為例，秘方中有一些獨特的藥材日益稀少，如果不保護好，藥材滅絕了，就算有再好的秘方也沒有任何意義。因此，搶救瀕危少數民族醫藥，就是與時間賽跑，刻不容緩。除了藏醫藥浴法被列入人類非遺名錄，我國還有部分少數民族醫藥被列入國家非遺名錄。為了避免少數民族醫藥消失，亟須有關部門加大扶持和保護力度，建立健全政策保障機制。《中醫藥法》規定，加大對少數民族醫藥傳承創新、應用發展和人才培養的扶持力度，加強少數民族醫療機構和醫師隊伍建設，促進和規范少數民族醫藥事業發展。將《中醫藥法》落到實處，才能讓少數民族醫藥惠及更多百姓。少數民族醫藥是我國醫藥衛生事業的重要組成部分，任何時候都不能偏廢。要讓少數民族醫藥薪火相傳，生生不息，為人類健康增色添彩。(選自《人民日報》2019年01月11日版)10．“藏醫藥是中華民族醫學寶庫中的一顆璀璨明珠。”將此句放回原文中，位置最恰當的一項是()A．①處 B．②處 C．③處 D．④處11．根據原文內容，下列說法不正確的一項是()（2分）A．藏醫藥浴法，是我國藏族同胞通過沐浴天然溫泉或藥汁蒸汽來調節身心平衡、防治疾病的一種方法，藏語稱“瀧沐”。B．藏醫藥浴法分兩類，一類是以礦物質為主的“五類溫泉”浴法，一類是加入了五種植物藥材的“五味甘露”浴法。C．我國35個少數民族發掘整理了本民族的醫學資料，藏族等15個少數民族設有本民族醫藥的醫院，說明少數民族醫藥傳承發展取得了長足進步。D．除了藏醫藥浴法被列入人類非遺名錄，我國還有許多少數民族醫藥亟待挖掘、保護和傳承。12．下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是()（2分）A．畬族醫療器具留存極少，傳承難度高，是因為僅存的畬醫文獻只是以圖畫或漢語注音形式保存，缺少關于畬族醫藥的文字資料記載。B．黎醫秘方中有一些獨特的藥材，正日益稀少。如果能保護和搶救瀕危的生物物種，少數民族醫藥就有救了。C．少數民族醫生有些人是祖傳世家，因為沒有醫學學歷，無法評定專業技術職稱，面臨執業資格與職稱晉升難題。D．我國的少數民族醫藥傳承都以口傳心授為主，強調個體經驗的積累和體驗型的學習方式，導致少數民族醫藥人才十分稀有。13．請簡要概括少數民族醫藥發展人才匱乏的原因。（4分）14．結合文章和實際，談談如何“讓少數民族醫藥薪火相傳，生生不息”。（5分）【答案與解析】10.【答案】C【解析】該句與第③處后文“聚焦”“實踐與智慧的結晶”照應。11.【答案】B【解析】B項“加入了五種植物藥材”有誤，原文是說“以5種植物藥材為基本方”。12.【答案】C【解析】A項前后無因果關系；B項假設不成立，保護好瀕危藥材只是保護少數民族醫藥的一個方面；D項以偏概全，不是所有少數民族都“口傳心授”，文中是“有的”。13.【答案】①少數民族醫藥傳承人老齡化，潛在傳承人數量銳減，傳承人受教育程度低。②少數民族醫生面臨執業資格與職稱晉升難題。14.【答案】①加強對人才培養的扶持力度。②加強少數民族醫療機構和醫師隊伍建設。③建立健全政策保障機制，將《中醫藥法》落到實處。④保護稀有藥材資源，不讓其流失。⑤通過申遺等辦法進行保護。⑥組織人員整理少數民族的醫學資料。⑦開設少數民族醫院等等。(答出四點即可)三、文學作品類閱讀(本大題共5小題，共15分)麥地袁有江老人披一件臟兮兮、藍白相間的校服，站在雨棚下盯著他。老人腳邊放著一個癟下去的尿素袋子。稍遠處有個小化糞池。臨近家門時，他發現走錯了路，在離前面村莊百米左右的地方。窄窄的水泥路，突然齊嶄嶄地斷了。沒腿肚子的麥苗，隔斷了歸途。他沿著麥地間的小徑，深一腳淺一腳地朝老人走去。大叔你好，在忙著給麥子撒肥料呢？乖乖，我看你那車怕是過不來了。這邊路沒修通。這塊小麥是你家的吧？長得真好。大叔是好把式啊。聽口音，你就是我們這的人吧？剛從外地回來？后天清明了。很久沒回來，我不知道這路不通。你是哪莊上的？袁家灣的。哦，那就在我們莊后頭。老人掖了掖披在身上的衣服問，清明回來上墳？是啊。大叔，我記得以前這莊上有條跑客車的石子路，還在嗎？他朝莊上望去。一條灰白的路梢，隱沒在不遠處一棟平房的后面。在倒是在，就是被拉沙車軋壞了，爛得不像樣。應該也還能過車吧？他目測著路的寬度。大叔，我急著要趕回家吃飯。想從你家麥地借過行不？軋掉的麥子，我補你錢。車開不過來吧？麥子深，地又潮，會陷在里面。老人看看麥地，你只有倒回去了。大叔，我的是越野車，底盤能升高的。要是陷在里面，我自己負責。要是陷在里面，這塊地就禍害了。弄壞的麥子我全賠。好不好？老人看看麥子，又看看他，一臉的為難。你不能倒回去從那邊路走嗎？路窄，也怕遇到車。估計倒回去就下午了。就算您老幫個忙，錢我先給你。反正你種麥子也是為了賣錢嘛。老人目測著車到他跟前的距離，走到麥地邊，抓了一把泥土，在手心里碾磨著。你看，土都是濕的。車會陷在里面的。稀薄的霧紗漸漸散去，陽光普照下來。娘該在家等急了，本來說好回家趕午飯的。兄弟姐妹們今天都來家里，專等著和他一起吃午飯。他正想著，娘的電話就打來了。娘說一桌人都在等他開飯。他跟娘說，我馬上就到。接完電話，他看著老人說，大叔，損壞你多少麥子我賠多少。他掏出錢包，數了一千元錢往老人手里塞。老人像對著一個燙手的山芋，遲遲不伸手。他將錢硬塞進老人的口袋。大叔你穿校服啊？小孫女的。老人尷尬地笑笑，丟了可惜，擋擋寒。大叔，你的孩子們清明沒回來？呵呵，等我死了，他們就回來給我上墳嘍。您小孩都在外干大事，忙著呢。他捏著車鑰匙，開始心急火燎起來。大叔。您就行個好吧。我娘打電話催我了。唉。你去開吧。老人摸摸口袋里的一沓錢，想著孫女一學期的生活費夠了。他又看看那些水綠蔥嫩的麥苗說，你盡量走直點，不要軋掉多了。他啟動車子，升高底盤。眼前的麥地，讓他突然有種莫名的興奮。自打買了這輛越野車，他還從來沒越過野地。他打到四驅模式，一檔，將轟鳴著的路虎開進了麥地。厚重寬大的輪胎，摧枯拉朽地壓倒麥苗。車后現出兩條軌道般的轍。他穿越麥地時，老人赤著腳也下了麥地，跟在他車旁邊，不停地沖他喊，慢一點，輕一點。那手足無措的樣子，好像在呵斥一頭闖進麥地的野豬。總算過來了。他停下車，拿出一包煙，想送給老人。老人出神地看他剛剛壓過的車轍，突然喊住他，你不能走！軋掉太多了。老人快步走進麥地，蹲在車轍前。他顫抖著青筋暴突的手，從泥土里扶起一根壓扁的麥苗。接著又扶起另一根……那小心翼翼的樣子，像是在扶起一個個剛被車撞到的娃娃。大叔。我們不是事先說好的嗎？他遞過煙。老人沒接他的煙，自顧自地咕隆著，不興這樣禍害莊稼的，你賠我麥子……老人干癟的眼窩里，慢慢蓄滿了淚水。他扶著幾根壓扁的麥苗，半晌不語。要不然，我再多給你點錢。反正你種麥子是要賣錢的。老人終于哆嗦著站起來說，我伺候了一冬一春的麥子，糟蹋了，真心疼啊。老人抹了一把鼻涕，干笑著說，是我答應的。不怪你，你回家吧，都怪我自己，我真混。清明節的下午。細雨迷蒙。一位披著雨衣的老人，循著車轍，找到了他家門口。他出門一看，正是前天軋過他麥地的老人。老人是來還他錢的。老人說，那些麥子，我一棵棵扶過。一大半都能在這場雨里活過來。小孫女的生活費兒子寄來了。這錢我不能收你的。老人說完。將一沓包在塑料紙里的錢，小心翼翼地遞到他的手心，轉身走了出去。15.下列對這篇小說思想內容與藝術特色的分析和鑒賞，最恰當的一項是()（2分）A．小說開頭寫老人衣著，表現了老人的貧窮和節儉；寫老人“盯著他”，說明“他”的行為引起了老人的注意，這為故事發展做了鋪墊。B．老人的兒子得知麥地的事后就急忙寄來女兒的生活費，使老人得以返還人家的一千元，維護了尊嚴，說明他很了解父親，對父親很孝順。C．小說以“麥地”為標題，點明了故事發生的地點，為人物創設了特定的活動背景；“麥地”也象征故園，以此激發讀者對家鄉的思念。D．小說注重于細微處寫人，從老人扶起被壓扁的麥苗的細節可以看出，老人把對孩子的愛完全寄托在麥苗上，因而痛恨禍害麥苗的“他”。16.小說在刻畫“他”這一形象時，突出了“他”的哪些性格特征？請簡要分析。（4分）17.小說中老人的心理在“他”驅車從麥地通過的前后有哪些變化？請結合小說內容分析。（4分）18.小說以老人還錢為結局，有什么好處？請簡要分析。（5分）【答案與解析】A16.①有故園之情。記得清明回家上墳，還記得從前的路。②習慣按交易規則處理事情。給一千元錢要求老人讓“他”的車通過麥地，把莊稼簡單地視同商品。③漠視莊稼，不理解老人對莊稼的感情。對把越野車開進麥地感到興奮，碾過麥地時不顧老人的感受。17.①不愿意。擔心“他”的車陷在麥地禍害麥苗，表現了老人對麥地的愛惜。②猶豫不決。在收取賠償與護住莊稼兩者之間難以抉擇，表現了老人對莊稼被損害的不舍之情。③同意。為了讓“他”早點回家和湊足孫女的生活費答應了“他”的要求，表現了老人經不起別人的反復請求而成全別人的心理。④后悔自責。看到“他”的車子軋掉的麥苗太多，老人難過，罵自己真混，表現了老人對答應“他”要求的悔恨。18.①出乎讀者的意料，但又在情理之中。老人的還錢之舉改變了事情的結局，能引發讀者對老人遲遲不伸手接錢等細節的回憶，品味情節藝術的巧妙。②突出老人寬厚淳樸的性格。老人在清明節下午就急切地冒雨把錢當面送還給“他”，并做解釋。③深化了小說的主題。還錢說明了老人讓“他”的車開過麥地不是為了錢，深化了小說“在商品化的社會進程中，生活在農村的老人身上的傳統優秀品質更顯珍貴”的主題。四、文言文閱讀（本大題共4小題，每小題2分，共10分）于是張良至軍門見樊噲。樊噲曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者項莊拔劍起舞，其意常在沛公也。”噲曰：“此迫矣！臣請入，與之同命。”噲即帶劍擁盾入軍門。交戟之衛士欲止不內，樊噲側其盾以撞，衛士仆地，噲遂入，披帷西向立，瞋目視項王，頭發上指，目眥盡裂。項王按劍而跽曰：“客何為者？”張良曰：“沛公之參乘樊噲者也。”項王曰：“壯士！——賜之卮酒。”則與斗卮酒。噲拜謝，起，立而飲之。項王曰：“賜之彘肩。”則與一生彘肩。樊噲覆其盾于地，加彘肩上，拔劍切而啖之。項王曰：“壯士！能復飲乎？”樊噲曰：“臣死且不避，卮酒安足辭！夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。懷王與諸將約曰：‘先破秦入咸陽者王之。’今沛公先破秦入咸陽，毫毛不敢有所近，封閉宮室，還軍霸上，以待大王來。故遣將守關者，備他盜出入與非常也。勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽細說，欲誅有功之人，此亡秦之續耳。竊為大王不取也！”項王未有以應，曰：“坐。”樊噲從良坐。坐須臾，沛公起如廁，因招樊噲出。沛公已出，項王使都尉陳平召沛公。沛公曰：“今者出，未辭也，為之奈何？”樊噲曰：“大行不顧細謹，大禮不辭小讓。如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？”于是遂去。乃令張良留謝。良問曰：“大王來何操？”曰：“我持白璧一雙，欲獻項王，玉斗一雙，欲與亞父。會其怒，不敢獻。公為我獻之。”張良曰：“謹諾。”當是時，項王軍在鴻門下，沛公軍在霸上，相去四十里。沛公則置車騎，脫身獨騎，與樊噲、夏侯嬰、靳強、紀信等四人持劍盾步走，從酈山下，道芷陽間行。沛公謂張良曰：“從此道至吾軍，不過二十里耳。度我至軍中，公乃入。”下列加點字解釋不正確的是（

）（2分）A.交戟之衛士欲止不內

同“納”，使進入B.沛公起如廁

到，往C.道芷陽間行

小徑D.

竊為大王不取也

私下20.下列句子中加點詞的意義和用法完全相同的一項是（

）（2分）A.今日之事何如

欲誅有功之人B.

與之同命

則與一生彘肩C.樊噲側其盾以撞

還軍霸上，以待大王來D.勞苦而功高如此

拔劍切而啖之21.下列句子的句式和“蚓無爪牙之力”句式相同的是（）（2分）A、此亡秦之續耳。B、沛公軍在霸上。C、我持白璧一雙，欲獻項王。D、度我至軍中，公乃入。22.翻譯文中劃線的句子。（4分）（1）如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？