北京市豐臺區2022-2023學年八年級上學期物理期末練習試卷一、單選題1．在國際單位制中，力的單位是（）A．米 B．千克 C．牛頓 D．帕斯卡2．如圖所示的四個實例中，目的是為了減小摩擦的是（）A．剎車時用力捏閘B．自行車的車把上刻有花紋C．自行車腳蹬子上刻有花紋D．軸承中裝有滾珠3．如圖所示的四個實例中，為了增大壓強的是（）A．逃生錘的錘頭很尖B．在鐵軌下面鋪枕木C．書包背帶做得較寬D．圖釘帽的面積做得較大4．琴和瑟是我國傳統的兩種樂器，人們能區分出琴和瑟的聲音，是依據聲音的（）A．響度 B．音調 C．音色 D．聲速5．估測在實際生活中的應用十分廣泛，下列所估測的數據中最接近實際的是（）A．初中物理課本的長度約為2.6cm B．人正常的步行速度約為10m/sC．人正常心跳一次的時間約為60s D．一名普通中學生的質量約為50kg6．如圖實例中，利用連通器原理工作的是（）A．用吸管吸飲料B．U型管壓強計C．活塞式抽水機D．船閘7．如圖所示的四個實例中，不能用“流體壓強與流速的關系”來解釋的是（）A．自制簡易噴霧器B．孔明燈飄在空中C．飛機機翼上面凸起D．站臺邊設置的安全線8．某同學根據下表所提供的信息得出以下四個結論，其中正確的是（）常溫常壓下幾種物質的密度(純水1冰0酒精0鋁2煤油0銅8汞13干松木0A．固體的密度一定大于液體的密度B．一杯水全部結成冰，其體積會變小C．最多能夠裝下1kg水的容器，也能裝下1kg的酒精D．質量和體積均相同的銅球和鋁球，銅球一定是空心的9．如圖所示實驗中，將小鐵球從斜面頂端由靜止釋放，觀察到它在水平桌面上運動的軌跡如圖甲中虛線OA所示。在OA方向的側旁放一磁鐵，再次將小鐵球從斜面頂端由靜止釋放，觀察到它在水平桌面上運動的軌跡如圖乙中虛線OB所示。由上述實驗現象可以得出的結論是（）A．磁鐵對小鐵球沒有作用力 B．力可以改變小鐵球的運動方向C．力可以使小鐵球發生形變 D．物體間力的作用是相互的10．如圖所示，把小桌甲倒放在海綿上，其上放一個物體乙，它們靜止時，物體乙的下表面和小桌甲的桌面均水平。下列說法正確的是（）A．甲對海綿的壓力就是甲受到的重力B．乙對甲的壓力就是乙受到的重力C．甲對海綿的壓力和海綿對甲的支持力是一對平衡力D．乙受到的重力和甲對乙的支持力是一對平衡力11．甲、乙兩輛車沿著同一方向做直線運動時，它們行駛的路程s隨時間t變化的圖像如圖所示。根據圖像提供的信息，下列說法正確的是（）A．甲、乙兩車都在做變速直線運動B．甲車的速度大于乙車的速度C．0~4s內，甲車的速度為5m/sD．當t=4s時，甲、乙兩車相距40m12．兩個完全相同的圓柱形容器靜止放在水平桌面上，其中分別裝有質量相等的兩種不同液體，甲容器中液體的密度為ρ甲，乙容器中液體的密度為ρ乙，液面高度如圖所示。液體內A、B兩點到容器底部的距離相等，其壓強分別為pAA．ρ甲>ρ乙，pAC．ρ甲<ρ乙，pA13．如圖所示的是我國運動員在北京冬奧會上參加冰壺比賽時的情境。冰壺被擲出后，會沿水平冰面滑行得越來越慢。關于該過程，下列說法正確的是（）A．擲出后的冰壺繼續運動時，冰壺受到手的推力B．擲出后的冰壺能繼續運動，是由于冰壺具有慣性C．冰壺在水平冰面滑行的過程中，冰壺所受的合力不為零D．冰壺在水平冰面滑行的過程中，冰壺的運動狀態不變二、多選題14．關于聲音，下列說法正確的是（）A．只要物體在振動，人就能聽到聲音B．聲音的傳播速度一定是340m/sC．在學校和居民區附近禁止鳴笛屬于在聲源處減弱噪聲D．利用超聲波除去人體內的結石說明聲波可以傳遞能量15．如圖甲所示，水平桌面上放著盛有水的柱形容器，在容器上方的彈簧測力計下懸掛著一個實心圓柱體，將圓柱體緩慢浸入水中。記錄圓柱體下表面到水面的距離h和彈簧測力計的示數F，并根據記錄的數據畫出F-h圖像，如圖乙所示。圓柱體浸入水的過程中，始終不與容器接觸且容器中的水未溢出。已知水的密度為1.A．圓柱體所受的重力為4NB．圓柱體受到的浮力的最大值為2.5NC．圓柱體的密度為1D．圓柱體浸入水的過程中，桌面受到容器的壓力先增大后保持不變三、實驗題16．（1）如圖所示，鉛筆的長度為cm。（2）如圖所示，彈簧測力計的示數為N。17．某同學用如圖所示的實驗裝置測量小車的平均速度。（1）實驗中應該控制斜面的坡度較（選填“大”或“小”），這樣可以減小測量的誤差。（2）小車通過全程s1所用的時間為t1，通過上半段路程s2，所用的時間為t2，則小車通過下半段路程的平均速度v3=（用s1、s2、t1、t2表示）。（3）如果在實驗中釋放小車后才開始計時，則測得的平均速度會（選填“偏大”或“偏小”）。18．為了測量某種液體的密度，某同學取適量該液體的樣品進行了如下實驗：（1）將天平放在水平臺面上，并將游碼置于標尺左端零刻度線處，隨后觀察到天平指針位置如圖甲所示，為了使天平橫梁在水平位置平衡，應該將平衡螺母向（選填“左”或“右”）端調節；（2）天平調好后，將盛有適量待測液體的燒杯放在天平的左盤，當右盤中所放砝碼和游碼在標尺上的位置如圖乙所示時，天平橫梁再次在水平位置平衡，燒杯和液體的總質量m1=（3）將燒杯中部分液體倒入量筒中，測量液體的體積，如圖丙所示，量筒中液體體積V＝cm3，接下來稱得燒杯和剩余液體的質量（4）根據上述實驗數據，得出待測液體的密度ρ=g/cm（5）畫出實驗數據記錄表格。19．某同學想探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關，他采用了如圖的裝置，用彈簧測力計沿水平方向拉著各面粗糙程度相同的長方體木塊在水平木板上運動，已知木塊的重力是10N，鉤碼的質量為200g，實驗過程中記錄了如下表中的實驗數據。根據表中數據回答下列問題：實驗情況木塊放置方式壓力F彈簧測力計示數F/N滑動摩擦力f/N甲平放102.02.0乙平放122.42.4丙豎放102.02.0（1）實驗中為了測出木塊所受滑動摩擦力的大小，應使木塊沿水平木板做直線運動；（2）請你畫出圖甲中木塊的受力示意圖，并分析說明此時可以用彈簧測力計的示數表示木塊所受滑動摩擦力大小的原因；（3）分析表中甲、乙實驗數據，可得到結論：滑動摩擦力的大小與有關；（4）分析表中甲、丙實驗數據，可得到結論：滑動摩擦力的大小與接觸面積大小（選填“有關”或“無關”）。20．某同學為了證明“浸在水中的物體所受的浮力大小與物體的體積有關”的觀點是錯誤的，他利用如圖所示的兩個底面積相同、高度不同的金屬塊A、B（每格體積相等）和符合實驗要求的彈簧測力計、燒杯、水等器材進行實驗。（1）以下是他的部分實驗步驟，請幫他補充完整。①用彈簧測力計分別測量金屬塊A、B受到的重力G并記錄。②在燒杯中裝入適量的水，用彈簧測力計懸掛著金屬塊A，使金屬塊A三格體積浸入到水中，靜止時讀出彈簧測力計的示數F并記錄。③，靜止時讀出彈簧測力計的示數F并記錄。④用公式計算金屬塊所受浮力F浮A、F（2）由金屬塊A、B體積不同時，F浮AF四、填空題21．圖所示的是北京冬奧會單板滑雪大跳臺比賽中運動員在空中運動時的情境，此時他所受重力的方向是沿圖中向下的方向。（選填“OA”“OB”或“OC”。其中，OA垂直于滑雪板，OB沿豎直方向，OC平行于滑雪板。）22．某同學拿著如圖所示的自制氣壓計從教學樓一層上升到五層的過程中，他發現細玻璃管中的水面逐漸上升。請你根據此現象提出一個可探究的科學問題：。五、簡答題23．甲、乙是兩個完全相同的容器，甲容器中裝入密度為ρA的液體，乙容器中裝入密度為ρB的液體，兩容器內液體的體積相同。現有兩個調節好的完全相同的微小壓強計，并將兩探頭分別放入液體中，實驗現象如圖所示。請分析并判斷甲、乙兩容器中液體密度ρA六、綜合題24．請閱讀《神舟十四號回收著陸系統》并回答問題。神舟十四號回收著陸系統12月4日20時09分，神舟十四號載人飛船返回艙在東風著陸場成功著陸，神舟十四號載人飛行任務取得圓滿成功。返回地面之前，飛船返回艙要經歷分離、制動、再入、減速、著陸緩沖五個階段。這一過程中，回收著陸系統在確保飛船返回艙走穩回家路中發揮了重要作用。神舟飛船在軌飛行的時間里，回收著陸系統只是在返回艙內靜靜守候，在距離地面40km左右時，返回艙上安裝的靜壓高度控制器，通過測量大氣壓來判斷所處高度。到飛船返回艙穿過大氣層后自由下落至距地10km高度時，發出回收系統啟動信號，回收著陸系統才開始工作。此時引導傘、減速傘和主傘相繼打開，三傘的面積從幾平方米逐級增大到1000多平方米。這一套降落傘把返回艙速度從200m/s減小到7m/s，達到減小過載、保護航天員的目的。在主傘完全打開后不久，返回艙內的伽馬高度控制裝置開始工作。它通過向地面發射伽馬信號（一種波），并接收反射回來的信號（離地面越近時，信號越強），進而測量出返回艙的高度和速度等信息。當伽馬高度控制裝置探測到的信號強度超過某一設定的值時，反推發動機啟動，返回艙上的4臺反推發動機點火，產生一個向上的沖力，使返回艙的落地速度減小到1~2m/s。同時，安裝緩沖裝置的航天員座椅會在著陸前開始抬升，進一步減小航天員的落地沖擊，實現“溫柔”著陸。請根據上述材料，回答下列問題：（1）返回艙在返回地球著陸的過程中，以地面為參照物，它是的；（選填“運動”或“靜止”）（2）靜壓高度控制器是利用來判斷高度的；（3）在實際生活中有各種測距裝置，請你結合對文中伽馬高度控制裝置的理解，再列舉一個測距裝置并說明該裝置的測量原理。七、計算題25．如圖所示，盛有水的杯子靜止在水平桌面上．杯子重1N，底面積3×10-3m2；杯內水重2N，水深0.06m，水的密度為1.0×103kg/m3，g取10N/kg．求：（1）水對杯底產生的壓強；（2）水杯對桌面產生的壓強．26．如圖所示，一個底面積為1.5×10（1）求物塊A受到的重力大小；（2）若沿側壁向容器中緩慢注入水，且水始終未溢出，則至少注入多少千克的水，能使物塊A在容器中處于漂浮狀態。

答案解析部分1．【答案】C【解析】【解答】解：在國際單位制中，A、米是長度的基本單位。A不符合題意；B、千克是質量的基本單位。B不符合題意；C、牛頓是力的基本單位。C符合題意；D、帕斯卡的壓強的基本單位。D不符合題意。故答案為：C。【分析】牢記常見的物理量的單位，解答即可.2．【答案】D【解析】【解答】A．剎車時用力捏閘，是通過增大壓力的方法增大摩擦力。A不符合題意；BC．車把上刻有花紋跟腳蹬子上刻有花紋，都是通過增大接觸面的粗糙程度的方法增大摩擦力，BC不符合題意；D．軸承中裝有滾珠是通過變滑動摩擦為滾動摩擦的方法減小摩擦力，D符合題意。故答案為：D。

【分析】接觸面變光滑、減小壓力、滾動摩擦力代替滑動摩擦力，都可以減小摩擦力。3．【答案】A【解析】【解答】A．逃生錘的錘頭很尖，是在壓力一定時，通過減小受力面積來增大壓強，A符合題意；B．在鐵軌下面鋪枕，是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強，B不符合題意；C．木書包背帶做得較寬，是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強，C不符合題意；D．圖釘帽的面積做得較大，是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強，D不符合題意。故答案為：A。

【分析】增大壓力或減小受力面積可以增大壓強。4．【答案】C【解析】【解答】不同的物體發出聲音的音色不同，可以利用音色區分不同的發聲物體，所以人們能區分出琴和瑟的聲音，是依據聲音的音色，ABD不符合題意，C符合題意。故答案為：C。

【分析】不同發聲體的音色不同，是辨別發聲體的依據。5．【答案】D【解析】【解答】A．初中物理課本的長度為26cm左右，A不符合題意；B．人正常的步行速度約為1.1m/s，短跑運動員比賽時的速度約為10m/s，B不符合題意；C．人正常1min心跳60次左右，人正常心跳一次的時間約為1s，C不符合題意；D．一名普通中學生的質量為50kg左右，D符合題意。故答案為：D。

【分析】根據常見物體的長度、速度、時間和質量，結合數據解答。6．【答案】D【解析】【解答】A．用吸管吸飲料時，吸管內的氣壓小于外界大氣壓，飲料在大氣壓的作用下被壓入吸管而流入口中，與連通器無關，A不符合題意；B．U型管壓強計的上端只有一端開口，不是連通器，B不符合題意；C．活塞式抽水機工作時，活塞腔內的氣壓小于外界大氣壓，低處的水在大氣壓作用下被壓入活塞腔內，與連通器無關，C不符合題意；D．船閘的上游與閘室、閘室與下游都是上端開口、下端連通的，利用了連通器原理，D符合題意。故答案為：D。

【分析】7．【答案】B【解析】【解答】A．當活塞快速向左推進時，致使噴筒上方空氣流速變大，壓強變小，在大氣壓的作用下，水在吸管中上升，最后從噴筒噴出，A不符合題意；B．孔明燈飄在空中是利用了浮力，B符合題意；C．飛機機翼上面凸起，下面平直，故飛機在運動時，其機翼上方的空氣流速快，壓強小，而機翼下方的空氣流速慢，壓強大，故機翼受到一個向上的壓強（力），所以飛機能起飛，C不符合題意；D．當列車駛過車站時，安全線以內的地方空氣流速大壓強小，人外側受到的壓強大于內側受到的壓強，人易被壓向列車，從而發生交通事故，所以火車站的站臺設置安全線，C不符合題意。故答案為：B。

【分析】流體在流速大的地方壓強小；孔明燈利用空氣的浮力升空。8．【答案】D【解析】【解答】A．由表格數據可知，固體冰、鋁、銅、干松木的密度均小于液體汞的密度，A不符合題意；B．質量是物體的一種屬性，不隨狀態的改變而變化，故一杯水全部結成冰，質量保持不變；由表格數據可知，冰的密度小于水的密度，根據密度公式有V=mC．由表格數據可知，水的密度大于酒精的密度，根據V=mD．由表格數據可知，銅的密度大于鐵的密度，根據V=m故答案為：D。

【分析】不同物質的密度不同，根據物體的密度和體積的乘積計算質量；質量相同時，物體的密度越大，體積越小。9．【答案】B【解析】【解答】ABC．小鐵球從斜面頂端由靜止釋放，觀察到它在水平桌面上沿直線OA運動；若在OA方向的側旁放一磁鐵，再次將小鐵球從斜面頂端由靜止釋放，小球的運動方向改變，說明力（磁鐵對小球的吸引力）可以改變小鐵球的運動方向；從圖中實驗中，不能說明力可以使小鐵球發生形變，AC不符合題意，B符合題意；D．小鐵球在桌面上改變運動方向是由于小鐵球受到磁鐵的作用力，與力的作用是相互的沒有關系，D不符合題意。故答案為：B。

【分析】力可以改變物體的運動狀態；可以改變物體的形狀；物體間力的作用是相互的。10．【答案】D【解析】【解答】A．甲對海綿的壓力等于甲和乙的重力之和，受力物體為海綿，甲受到的重力受力物體為甲，所以甲對海綿的壓力與甲受到的重力不是同一性質的力，大小、受力物體均不同，甲對海綿的壓力不是甲受到的重力，A不符合題意；B．乙對甲的壓力等于乙受到的重力，受力物體為甲，乙受到的重力受力物體為乙，所以乙對甲的壓力與乙受到的重力受力物體不同，并不是同一個力，B不符合題意；C．甲對海綿的壓力和海綿對甲的支持力兩個力大小相等、方向相反，作用在不同物體上，是一對相互作用力，C不符合題意；D．乙受到的重力和甲對乙的支持力兩個力大小相等、方向相反、作用在同一直線上，且作用在同一物體上，是一對平衡力，D符合題意。故答案為：D。

【分析】壓力是物體間相互的擠壓力；物體間相互給力，是相互作用的力；同一物體受到大小相等、方向相反、作用在同一直線上，且作用在同一物體上，是一對平衡力。11．【答案】C【解析】【解答】A．由s-t圖象可知，甲、乙兩車的s-t圖象都是一條過原點的斜線，表示其運動的路程與時間成正比，所以甲、乙兩車都在做勻速直線運動，A不符合題意；BCD．由s-t圖象可知，在t=4s時，甲車運動的路程s甲=20m，乙車運動的路程為s乙=40m，甲、乙兩車相距Δs=40m-20m=s甲-s乙=20m，甲車的速度v甲=s故答案為：C。

【分析】根據路程和時間的比值，計算速度，判斷速度的大小；根據路程和時間圖像，結合時間判斷路程。12．【答案】B【解析】【解答】兩個完全相同的圓柱形容器靜止放在水平桌面上，其中分別裝有質量相等的兩種不同液體，兩容器底部受到的液體的壓力大小等于液體的重力大小，根據p=FS=GS=mgS，由知兩容器底部受到的液體壓強相等p甲=p乙，由圖知甲容器中液體的深度小于乙容器中液體的深度，由p=ρ液gh知ρ甲>ρ乙，甲容器底部受到的液體的壓強大小等于A點以上液體產生的壓強與A點以下液體產生的壓強之和p甲=pA+pA下，同理有p乙=pB+pB下，由題意知液體內A、B兩點到容器底部的距離相等，根據p=ρ液gh知A、B兩點以下液體產生壓強大小關系為pA下>pB下①，因p甲=p乙，即pA+pA下=pB+pB下故答案為：B。

【分析】根據物體的質量相等時，體積越小，物體的密度越大；根據液體密度和深度判斷液體壓強的大小。13．【答案】B,C【解析】【解答】AB．冰壺離開手后，與手之間沒有相互作用，不受到手的推力，能繼續運動，是由于冰壺具有慣性，要保持原來的運動狀態向前運動，A不符合題意，B符合題意；CD．冰壺在水平冰面滑行的過程中，速度越來越慢，運動狀態發生了改變，不是處于平衡狀態，所受的合力不為0，C符合題意，D不符合題意。故答案為：BC。

【分析】物體的慣性是物體繼續保持原有狀態的原因；物體的運動狀態改變時，受到了力的作用，合力不為零。14．【答案】C,D【解析】【解答】A．聲音是由物體的振動產生的，但振動的頻率過高或過低，發出的是超聲波或次聲波，人耳便無法聽到，A不符合題意；B．聲音的傳播速度在不同的介質中不同，同種介質中，傳播的快慢還與溫度有關，在15攝氏度的空氣中，聲音的傳播速度為340m/s，B不符合題意；C．禁止鳴笛可阻止聲音的產生，可在聲源處減弱噪聲，C符合題意；D．利用超聲波除去人體內的結石，是因為聲波能傳遞能量，將結石震落，D符合題意。故答案為：CD。

【分析】人聽到聲音，需要聲音的響度足夠大，有介質傳播，頻率在人而聽聲范圍內；聲速和介質種類有關，和溫度有關；阻止聲音的產生，是在聲源處控制噪聲；利用聲音做某事，是聲音傳遞能量。15．【答案】A,D【解析】【解答】A．當h=0時，圓柱體還沒有進入水中，此時彈簧測力計的示數等于圓柱體所受的重力，由圖可知，圓柱體所受重力為G=FB．由圖可知，當h≥5cm時，彈簧測力計的示數保持2.5N不再變化，說明圓柱體已經完全浸沒在水中，此時圓柱體所受浮力最大，圓柱體受到的浮力的最大值為F浮C．圓柱體的質量為m=Gg=4N10N/kgD．將柱形容器、水和圓柱體看作一個整體，在豎直方向上受到重力、支持力和彈簧測力計的拉力，支持力和拉力之和等于重力，圓柱體浸入水的過程中，拉力先變小后不變，重力不變，則支持力先變大后不變，桌面受到容器的壓力與支持力是一對相互作用力，則圓柱體浸入水的過程中，桌面受到容器的壓力先增大后保持不變，D符合題意。故答案為：AD。

【分析】物體受到浮力后，測力計對物體的拉力減小；液體密度和排開液體體積一定時，物體受到浮力不變；根據浮力和液體密度，可以計算排開液體的體積；根據物體的質量和體積的比值，計算密度。16．【答案】（1）8.5（2）2.8【解析】【解答】鉛筆左端對準零刻度線，右端與8.50cm處對齊，因此，鉛筆長度值為8.50cm。測力計的分度值為0.2N，指針與2N刻度線下面的第四條刻度線對齊，故示數為2.8N。

【分析】根據物體對應刻度尺的位置，測量長度；根據測力計指針位置，測量力的大小。17．【答案】（1）小（2）s（3）偏大【解析】【解答】（1）斜面坡度如果太大，小車將會運動過快，測量時間時將會有較大的誤差，所以實驗中應該控制斜面的坡度較小，這樣可以減小測量時間的誤差。（2）下半段的路程s3=s1（3）如果在實驗中小陽釋放小車后才開始計時，則會使所測的時間偏小，利用v=s

【分析】（1）利用斜面測量物體的速度時，斜面的坡度小，便于測量時間；

（2）根據路程差和時間差的比值，計算速度；

（3）開始測量時間偏晚，測量的時間偏小，計算的速度偏大。18．【答案】（1）左（2）69（3）50（4）0.8（5）燒杯和液體的質量（g）燒杯和剩余液體的質量（g）量筒中液體的體積（mL）液體的密度（g/cm3）【解析】【解答】（1）天平使用前要調節平衡，將天平放在水平臺面上，并將游碼置于標尺左端零刻度線處，隨后觀察到天平指針位置如圖甲所示，即指針偏向分度盤的右側，將平衡螺母向偏轉的相反方向調節，故應該將平衡螺母向左端調節，使指針指在分度盤的中央刻度線上。（2）天平平衡時物體的質量等于砝碼的質量加游碼在標尺上所對的刻度值（為4g），燒杯和液體的總質量m總=50g+10g+5g+4g=69g（3）如圖乙所示，量筒的分度值為2mL，讀數時視線以凹液面的底部為準，液體的體積為V=50mL=50cm3（4）已知燒杯和剩余液體的質量m2=29g，量筒內液體的質量m=m總-m2（5）表格內容包括質量燒杯和液體的質量、燒杯和剩余液體的質量、量筒中液體的體積及液體的密度，如下表所示：燒杯和液體的質量（g）燒杯和剩余液體的質量（g）量筒中液體的體積（mL）液體的密度（g/cm3）

【分析】（1）調節天平平衡時，平衡螺母左偏右調；

（2）根據天平上砝碼和游碼的位置，測量質量；

（3）根據量筒中液面位置，測量體積；

（4）根據質量和體積的比值，計算密度；

（5）根據實驗測量的數據，設計實驗記錄表。19．【答案】（1）勻速（2）；因為木塊做勻速直線運動，處于平衡狀態，受到平衡力作用，木塊在水平方向上受到向右的拉力以及向左的滑動摩擦力，這兩個力是一對平衡力，大小相等，所以彈簧測力計的示數表示木塊所受滑動摩擦力大小。（3）壓力（4）無關【解析】【解答】（1）只有當彈簧測力計拉著木塊做勻速直線運動時，彈簧測力計的拉力和木塊受到的摩擦力是一對平衡力，彈簧測力計的示數才等于滑動摩擦力的大小，所以實驗中為了測出木塊所受滑動摩擦力的大小，應使木塊沿水平木板做勻速直線運動。（2）圖甲中木塊在豎直方向上受到豎直向下的重力和豎直向上的支持力，支持力大小等于重力大小，水平方向上受到向右的拉力以及向左的滑動摩擦力，拉力大小等于滑動摩擦力大小，受力示意圖如圖所示因為木塊做勻速直線運動，處于平衡狀態，受到平衡力作用，木塊在水平方向上受到向右的拉力以及向左的滑動摩擦力，這兩個力是一對平衡力，大小相等，所以彈簧測力計的示數表示木塊所受滑動摩擦力大小。（3）由表中數據可知，甲、乙兩次實驗，木塊放置方式相同，接觸面粗糙程度相同，乙實驗中木塊對木板的壓力大于甲實驗中木塊對木板的壓力，最終乙實驗中滑動摩擦力大小大于甲實驗中滑動摩擦力大小，所以分析表中甲、乙實驗數據，可得到結論：滑動摩擦力的大小與壓力有關。（4）由表中數據可知，甲、丙兩次實驗中，木塊放置方式不同，接觸面積不同，壓力大小與接觸面的粗糙程度均相同，甲、丙兩次實驗中滑動摩擦力的大小相等，所以分析表中甲、丙實驗數據，可得到結論：滑動摩擦力的大小與接觸面積大小無關。

【分析】（1）探究滑動摩擦力的影響因素時，需要物體在水平面勻速直線運動；

（2）物體受到的重力豎直向下；物體受到的摩擦力和物體相對運動方向相反；根據物體受到的拉力畫出拉力大小；物體受到的支持力和支撐面垂直；

（3）改變壓力，可以探究滑動摩擦力和壓力的關系；

（4）滑動摩擦力的大小和接觸面積無關。20．【答案】（1）在燒杯中裝入適量的水，用彈簧測力計懸掛著金屬塊B，使金屬塊B三格體積浸入到水中；F（2）=【解析】【解答】(1)根據控制變量法可以知道本實驗的思路是：將兩個體積不同的物體浸在水中，使它們浸在水中的體積相等，測出它們所受浮力來驗證問題。此處用稱重法來測量浮力，物體受到的浮力等于物體的重力與測力計對它們拉力的差。(2)因為都是浸在水中，且排開水的體積相等，根據阿基米德原理F=ρgV可以知道，兩個物體受到的受浮力是相等的。

【分析】（1）探究浮力的大小和物體體積的關系，利用體積不同的物體進行實驗，使物體浸入液體中的體積相同；根據物體的重力和受到的拉力差，計算浮力；

（2）當液體密度和排開液體的體積相同時，物體受到的浮力相等。21．【答案】OB【解析】【解答】物體受到重力始終豎直向下，故運動員所受重力的方向是沿圖中的OB的方向。

【分析】22．【答案】探究大氣壓與高度的關系【解析】【解答】自制氣壓計從教學樓一層上升到五層的過程中，氣壓計所處高度增大，發現細玻璃管中的水面逐漸上升，說明外界大氣壓變小，所以該現象可以說明大氣壓與高度有關，根據此現象提出一個可探究的科學問題：探究大氣壓與高度的關系。

【分析】改變高度，可以探究大氣壓和高度的關系。23．【答案】液體內部壓強的大小是通過液體壓強計U形管兩邊液面的高度差來判斷的，高度差越大說明此時的液體壓強越大，采用了轉換法。比較兩圖可以發現，甲容器中探頭所處的深度較小，U形管中液柱的高度差較大，這就說明甲容器中探頭所受的壓強較大，根據液體壓強的計算公式p=ρgh可知，甲容器中液體的密度較大，即ρA>ρ