外研版小學英語上冊單元測試卷目錄一、教學內容1.1聽力部分1.2語法部分1.3閱讀理解部分1.4寫作部分1.5口語交際部分二、教學目標2.1知識與技能目標2.2過程與方法目標2.3情感態度與價值觀目標三、教學方法3.1任務型教學法3.2情境教學法3.3合作學習法四、教學資源4.1文本資源4.2網絡資源4.3人力資源五、教學難點與重點5.1教學難點5.2教學重點六、教具與學具準備6.1教具準備6.2學具準備七、教學過程7.1導入環節7.2新課展示環節7.3練習環節7.4鞏固環節八、學生活動8.1課堂互動活動8.2小組討論活動8.3個人展示活動九、板書設計9.1設計原則9.2板書內容9.3板書結構十、作業設計10.1作業類型10.2作業內容10.3作業要求十一、課件設計11.1課件結構11.2課件內容11.3課件互動環節十二、課后反思12.1教學效果反思12.2教學方法反思12.3教學內容反思十三、拓展及延伸13.1課堂拓展活動13.2課后拓展作業13.3拓展資源推薦十四、附錄14.2測試卷答案14.3教學課件教案如下：一、教學內容1.1聽力部分：聽懂unittest卷中的對話和短文，能正確回答相關問題。1.2語法部分：掌握本單元所學的語法點，如一般現在時、一般過去時和一般將來時的用法。1.3閱讀理解部分：理解unittest卷中的短文內容，能正確回答相關問題。1.4寫作部分：能夠運用本單元所學知識，寫一篇關于日常生活的短文。1.5口語交際部分：能夠在日常生活中運用本單元所學詞匯和句型進行簡單的交流。二、教學目標2.1知識與技能目標：掌握unittest卷中的知識點，提高英語聽說讀寫能力。2.2過程與方法目標：通過完成unittest卷，提高學生自主學習能力和合作學習能力。2.3情感態度與價值觀目標：激發學生學習英語的興趣，培養積極的學習態度。三、教學方法3.1任務型教學法：通過完成unittest卷，讓學生在實踐中掌握所學知識。3.2情境教學法：創設生活情境，讓學生在實際語境中學習英語。3.3合作學習法：分組完成unittest卷，培養學生的團隊協作能力。四、教學資源4.1文本資源：unittest卷、教材、輔導書等。4.2網絡資源：在線英語學習網站、英語學習APP等。4.3人力資源：教師、學生、家長等。五、教學難點與重點5.1教學難點：一般現在時、一般過去時和一般將來時的用法。5.2教學重點：unittest卷中的知識點，如詞匯、語法、閱讀理解等。六、教具與學具準備6.1教具準備：電腦、投影儀、黑板等。6.2學具準備：unittest卷、筆記本、文具等。七、教學過程7.1導入環節：用英語歌曲或簡短的游戲活動引導學生進入學習狀態。7.2新課展示環節：講解unittest卷中的新知識點，如詞匯、語法等。7.3練習環節：讓學生完成unittest卷中的練習題，鞏固所學知識。7.4鞏固環節：針對unittest卷中的難點進行講解和練習。八、學生活動8.1課堂互動活動：學生積極參與課堂討論，提問和回答問題。8.2小組討論活動：學生分組討論unittest卷中的問題，共同解決問題。8.3個人展示活動：學生代表上臺展示自己和小組的解題過程和答案。九、板書設計9.1設計原則：簡潔明了，突出重點，有利于學生理解和記憶。9.2板書內容：本節課的主要知識點、難點和重點。9.3板書結構：按照教學內容的邏輯順序進行布局。十、作業設計10.1作業類型：聽力、語法、閱讀理解、寫作等。10.2作業內容：根據unittest卷的設計，布置相關作業題目。10.3作業要求：學生按時完成，家長簽字確認。十一、課件設計11.1課件結構：清晰的分頁設計，每個部分都有對應的頁面。11.2課件內容：包含本節課的所有知識點和活動設計。11.3課件互動環節：設計一些互動游戲和練習，讓學生積極參與。十二、課后反思12.1教學效果反思：回顧本節課的教學過程，評估學生的學習效果。12.2教學方法反思：思考是否有更有效的教學方法來提高學生的學習興趣和效果。12.3教學內容反思：考慮是否需要調整教學內容，以適應學生的學習需求。十三、拓展及延伸13.1課堂拓展活動：根據unittest卷的內容，設計一些相關的拓展活動。13.2課后拓展作業：布置一些拓展性的作業，讓學生進一步鞏固所學知識。13.3拓展資源推薦：向學生推薦一些相關的英語學習資源，如網站、書籍等。十四、附錄14.3教學課件：附上本節課所使用的教學課件，方便學生復習和預習。重點和難點解析一、教學內容1.1聽力部分：聽懂unittest卷中的對話和短文，能正確回答相關問題。在這個環節中，需要重點關注學生對不同口音和語速的聽力材料的適應能力，以及他們對細節信息的捕捉和理解能力。1.2語法部分：掌握本單元所學的語法點，如一般現在時、一般過去時和一般將來時的用法。在這個環節中，需要重點關注學生對語法規則的理解和應用能力，特別是對于一般將來時的構成和用法的掌握。1.3閱讀理解部分：理解unittest卷中的短文內容，能正確回答相關問題。在這個環節中，需要重點關注學生對文章主旨和細節信息的把握能力，以及他們對閱讀策略的運用能力。1.4寫作部分：能夠運用本單元所學知識，寫一篇關于日常生活的短文。在這個環節中，需要重點關注學生的寫作思路和結構的組織能力，以及他們對詞匯和語法規則的運用能力。1.5口語交際部分：能夠在日常生活中運用本單元所學詞匯和句型進行簡單的交流。在這個環節中，需要重點關注學生的口語表達流利度和準確性，以及他們對日常交流場景的適應能力。二、教學目標2.1知識與技能目標：掌握unittest卷中的知識點，提高英語聽說讀寫能力。在這個目標中，需要重點關注學生對知識的深入理解和技能的熟練運用。2.2過程與方法目標：通過完成unittest卷，提高學生自主學習能力和合作學習能力。在這個目標中，需要重點關注學生的問題解決能力和團隊合作能力的培養。2.3情感態度與價值觀目標：激發學生學習英語的興趣，培養積極的學習態度。在這個目標中，需要重點關注學生的學習動機和積極情感的培養。三、教學方法3.1任務型教學法：通過完成unittest卷，讓學生在實踐中掌握所學知識。在這個方法中，需要重點關注任務的設計和實施，以確保學生能夠通過實踐來加深對知識的理解和應用。3.2情境教學法：創設生活情境，讓學生在實際語境中學習英語。在這個方法中，需要重點關注情境的真實性和互動性，以確保學生能夠在實際語境中有效學習。3.3合作學習法：分組完成unittest卷，培養學生的團隊協作能力。在這個方法中，需要重點關注學生的分組和小組活動的組織，以確保每個學生都能在合作中學習和成長。四、教學資源4.1文本資源：unittest卷、教材、輔導書等。在這個資源中，需要重點關注教材和輔導書的選擇和利用，以確保學生能夠接觸到高質量的學習材料。4.2網絡資源：在線英語學習網站、英語學習APP等。在這個資源中，需要重點關注網絡資源的篩選和推薦，以確保學生能夠利用有效的網絡資源來提高學習效果。4.3人力資源：教師、學生、家長等。在這個資源中，需要重點關注教師、學生和家長的互動和溝通，以確保他們能夠共同參與和支持學生的學習。五、教學難點與重點5.1教學難點：一般現在時、一般過去時和一般將來時的用法。在這個難點中，需要重點關注學生對時態變化的理解和應用，以及他們對時態混淆的預防和解決。5.2教學重點：unittest卷中的知識點，如詞匯、語法、閱讀理解等。在這個重點中，需要重點關注學生對知識點的全面掌握和靈活運用。六、教具與學具準備6.1教具準備：電腦、投影儀、黑板等。在這個教具準備中，需要重點關注教具的的功能和操作，以確保它們能夠有效地支持教學活動。6.2學具準備：unittest卷、筆記本、文具等。在這個學具準備中，需要重點關注學生對學具的正確使用和愛護，以確保他們能夠順利進行學習活動。七、教學過程7.1導入環節：用英語歌曲或簡短的游戲活動引導學生進入學習狀態。在這個導入環節中，需要重點關注學生的興趣激發和注意力集中，以確保他們能夠積極投入到后續的學習活動中。7.2新課展示環節：講解unittest卷中的新知識點，如詞匯、語法等。在這個新課展示環節中，需要重點關注學生對新知識的理解和吸收，以及他們對新知識的學習策略的運用。7.3練習環節：讓學生完成unittest卷中的練習題，鞏固所學知識。在這個練習環節中，需要重點關注學生的練習效果和反饋，以及他們對練習中出現問題的解決和反思。7.4鞏固環節：針對unittest卷中的難點進行講解本節課程教學技巧和竅門一、語言語調在講解unittest卷中的知識點時，使用清晰、簡潔、富有感染力的語言。語調要適中，既不過高也不過低，以保持學生的注意力。在重要知識點或難點上，可以使用升調來引起學生的注意，并在講解過程中適當變化語調，使講解更加生動有趣。二、時間