時光匆匆，轉眼大學的第一個暑假已到了尾聲。回首假讓我有了充實和收獲的感覺。暑假，按照以往的概念來想，就是用來回家休息和外出旅游的。但是個大學生，有了更多的擔當，我想更主動的鍛煉自己，提早去認識社會，便想的工作。在媽媽的幫助之下，我開始了為期四十天的家教生活，雖然這過程有我最終還是堅持下來，圓滿地完成了這份工作，盡到了自己的責任，我想這是地方吧。本村小學學生共六個人,一年級一個，二年級級兩個，四年級一個，五年級一個。無所事事，虛度光陰。第二，勤工儉學，真正去體會“一份勞動，一份收獲”這句至理名言。第三，使自己的能力在實踐中得到鍛煉與發展，更重要的是修養心性，學會在保持良好的心態。第四，對該階段學生所學知識作全面復習、鞏固、提高，使其對即將所學的知解。實踐過程：在整個過程的起初的兩三天里，我并未貿然進行實質性的教學活動。我首先翻閱了該生一學期的作業及考試試卷，又向其家長了解了一些情況，我對該生的基本情況有：由于該生一直住校，家長管理較少，造成學習上的長期松懈，基礎較差，具體表現有：20確而迅速的算出;對拼音母的識記和正確拼寫有困難;針對上述情況，通過大概后，該生計算的速度和準確度都達到了令人滿意的程度。我認為這一階段的教證每天都有足量的書面習題讓其練習，并隨時以口算的方式進行考察來加深印果。而語言敘述盡量直白，數量關系盡量簡單，涉及數值在20以內;等到這一 ,我便逐漸加大難度，語言敘述，數量關系略顯復雜，涉及數值擴大至100以內。與此同時，為培養該生的遷移能力和語言表達能力，我將供其練習過的應用題變換主掃除。在“拼音的正確的拼寫和拼讀”這個問題上：我首先讓其明確了拼音拼寫規則，然后在其課本生表內找錯讀、易混淆的音節為其特別指出，幫其加以辨認、辨讀。寫出漢。以此來加深其對形與讀音、拼寫方式的印象。這樣的練習完成一遍后練習中出現錯誤的整理出來，先提供正確答案讓其辨認、朗讀，再為其聽寫。習題是都有了很高的正確率。在家教開始之前，我對整個暑期教學過程作了大致的安排。第一階段：前面10天，以鞏固、復習以前所學的知識為主。這期間，讓他們做和暑假作業，通過檢查他們的作業，了解了他們學習的情況，以此制定相應的教學計劃。同時為他們解答疑難問題，補漏補缺，確保他們以前習得的知識都牢牢掌握了來的教學做鋪墊。第二階段：經過10天的穩定我們開始正式上課，雖然人少，但是年級分散，教困難。還好有我弟弟，他主動幫我教三個小學生，還有三個小學生由我負責，了不少。我們以教英語、數學為主。對于二年級的學生來說，下學期開始他們這門全新的課了，到現在為止他們還完全沒有什么基礎，為了牢牢的打好基礎外注意他們的發音，還有26個母的背誦拼寫。其他年級的學生也開始上新課，以鞏固所學知識。同時還采取互動教學，讓高年級的學生幫助低年級的學生。進了學生之間的交流，也有利于教學順利的進行。這一階段我們一共進行了20天的教學。第三階段：這是最后一個階段的教學，課也已經全部上完了，接下來的主要任學習。讓學生大致的掌握課本里的知識，并且能夠熟練應用所學的知識，達到不會像剛開始那樣一竅不通。最后幾天對他們進行了幾次測驗，雖然沒有達到成績，但是從整體上來看還是比較好的，他們較之前多多少少都有進步。實踐結果：暑期家教按照計劃如期圓滿的完成了，雖然時間長了一點，掙的錢少孩子也調皮了點不想學習只想著吃和玩，這樣教起來頗為頭大很是辛苦，我和常拖著疲憊的身體去上課，期間也受到過那些家長和自己父母的批評，也曾經 ,我甚至為自己的無能而哭過。但是當家教過后，我想我從中也學到了不少的東西，畢竟自己的努力得到了回報，至少我盡了我的責任，并且我不后悔。這次暑期社會實踐活動，讓我收獲頗多。我也經常反思，發現自己教學過程中缺點與不足。歸納了一下，有幾點需要改進：課速度之快，這樣只會適得其反，他們也會對學習缺乏興趣;而且不 ,也要讓小孩子們融入課堂，學習是個循序漸進的過程，讓他們多學多練才行，這樣學習才會更加扎實。二、在給他們上課和講練習的時候，我應該盡量耐心再耐心他們是小學生，接受能力沒有那么好。我認為簡單的并不意味著對他們來說也多反省反省自己的教學方式是否對路。這在我前幾次上課的過程中，有犯這種后來我改了很多，盡量讓自己耐心。三、我要盡量備備課，一定要挑些有針對性的題目給學生做，然后題生甚礎比較弱，也先強化了基礎才能夠去提高層次，不能拔苗助長。要有老師的威嚴，不能讓小孩子隨著自己的性子想干什么就干什么，完全不像樣子。我通過這次為期四十天的社會實踐，鍛煉了自己發現問題、分析問題、解決問同時也發現一些了自己的缺點與不足，使我以后可以不斷的改正并且提高自己最深切的感受就是：遇到困難不能一味地逃避，要敢于去承擔，敢于去面對，只能自己挑，做人要負責任;還有一點就是，世上無難事，只怕有心人。這次實暑假放假回到家得知全市的中小學放假期間不能補課,而找不到暑假閑人,于是我邀了三個高中同學,成立了一個名為”家教先鋒”的家教團隊。7月12日（雨），購買宣傳用品。7月13日（雨），設計宣傳黑板報和宣傳單。宣傳黑板報從左到右名，我們主授的課程。宣傳單的內容：第一部分為振奮人心的呼吁和口號。第我們隊員的特長和性格特點。第三部分介紹我們授課的范圍：小學、初中全科中奧數；高中數理化生和英語。第四部分說明我們的收費標準：小學20元/小時元/小時；高一高二30元/小時；奧數和高三35元/小時。第五部分再次呼吁。第們四位隊友的電話。名樹公園和東湖廣場。白天每天都風雨不改地去宣傳，晚上只要不下人逛公園）。宣傳時，我們先找一個多人經過的場地扎營，把我們的宣傳黑板顯眼的地方。我們隊伍唯一的男生小梁負責看守大本營和表演各種魔方。小兔四處走動尋找目標，遇到目標我們就帶著微笑快步迎上去，遭到不少拒絕，也希望。可是都過了三天那些給了我們希望的家長沒有一個給我們打電話。無奈失望之下，我想起了幾天前陽江家教中心打電話給我叫我去面試還說可以帶同學去。當時我推掉了，覺得那個希望不大。可在那失望之時一點點希望都不要放過，于是我聯系了陽 ,然后買了四張雙程車票帶著他們去陽江面試。坐車很累，面試很簡單，最開心的是在那邊逛街感覺還不錯。回來后，次日繼續宣傳。直到7月18號，早上有個小女孩打電話給我，還叫我老師呢，那個激動和高興同時教兩個小女孩初一的英語，30元/小時，每天3小時，授課時間十天。好事同日傍晚，有個叔叔打電話給我叫我們去他家試課。我們高興得差點飛起來了那發現，我們沒派過宣傳單給那個叔叔，后來得知是我的一個好朋友，幫我們 ,陽春貼吧和陽春一中貼吧做了大量的宣傳，而這位葉叔叔就是通過陽春一中貼吧找到我們的。我們常常上網，卻忘了網絡這個重要的平臺，真心感謝我那位有心的好回來，這位葉叔叔家的小葉可真看不到太多超過40分，除了語文各科都要補。30元/小時，每天4小時，授課時間二十天。是我們的大雇主，我們得盡心盡力為他服務。接成兩宗后，我先為學生制定課程表，再隊友們的特長來分配任務。和物理，授課時間共40小時。我負責小葉的化學和生物，授課時間共32小時。葉的英語和那兩個小女孩的英語的一部分，授課時間共35小時。小兔負責那兩語的一部分，授課時間15小時。我們有了希望以后不甘現狀，繼續努力宣傳。7月19號開始，白天授課，晚上宣傳。可是希望僅僅這么一點而已那兩個小女孩學了兩天就不想學了，說學習太辛苦了，就炒掉我們了。結果我失業了。為此我深感難過和愧疚！接下來只能努力去為小葉授課，一個比我高大男孩叫我老師，真是倍感壓力，本來輕松就能應付得了他的，但因為“老師”這一稱呼，我每次課前都認真地備課。小葉是個貪玩的男孩，經常請假去打球和游泳，最天結束了課程。這些天據我了解，葉叔叔和小葉存在很大的矛盾。停課后，我并不是拿了錢就跟小葉多聊了一下，也跟葉叔叔聊了一會，嘗試著盡自己最大的最后的一次努們父子間的對立關系。拿到酬勞后，我馬上打電話給他們三，叫他們去我家領錢，并準備了一些水果。可是我們小兔是一點物質收獲都沒有的，我們是一個團隊，我們應該對小兔有所表示，可是其他兩個隊友沒有那個意思，我也不好意思開口，但作為一個隊長我應該沒開口，所以我錯了。還有那個在貼吧上幫我們宣傳的好朋友，我的隊友從都沒有謝意，因為我跟那位朋友的特殊關系，我更不好意思開口叫大家表達一下謝意。我們一顆感恩的心嗎？沒有誰幫了我們是理所當然的！很慶幸自己在暑假結束之前會實踐報告，讓自己還來得及說：黃小兔，對不起！蘇同學，謝謝你！隨著小葉的停課，我這個暑假的社會實踐幾乎可以畫不算成功也不算失敗，算是有所收獲吧，雖然金錢收獲很少，但是收獲了經驗有友情。在寒假即將來臨之際，我們接到了在寒假完成大學生實踐報告這個任務。因為大學的寒假是比較長的，而我在之前就曾經決定要利用寒假去打工了。現在這樣不僅實現打工愿望，還能完成了學校布置給我們的實踐報告。在家里呆了幾天，我開始覺得無聊了，因為那時候家人都很忙，我的好朋友，以前的比較要好的同學還沒有回來，每天我都是很無聊，于是我終于想起了我的打工夢，我本來是想在家好好玩幾天的。卻沒想到一個人的家里是那么的無聊，空虛，更是孤單。為了更好的完成學校給我的實踐報告，我的打工自然要與學校給予的實我當家教有很多的原因，首先是我從小就夢想成為一個老師，我感覺我可以將知識傳授給孩子們是一件很幸福的事情，有自豪，更有感恩。但是我想上廣商面沒有師范專業，但是我還是報了教師資格證，以便更好的完成我的夢想。其是英語專業，但是我的語文還不錯，當家教去教英語、語文還好。因為基本確定了自己要干什么，我就開始尋知道我的第一步該怎么做，我該怎么樣去推銷自己，我也想過要去專門開補習班的地方，但是那里距離我家太遠了，很難去做，后來我就隨意的問了問我家的親戚，看看他們的小孩需不需要請家庭教師的，一問才知道，他們好些人都需要請家教的。這時候我覺得我的我收的第一個學生就是我的表弟，我表弟現在正在讀五年級，他呢，怎么說， ,他確實非常聰明，也很會講話，但是就是太調皮了，很多老師就是不喜歡他。其實他一開始也對我要幫他補習很不滿，因為他會少了時間去玩。我教他的是語文，他讀比較差，但是呢，他真的很聰明，我教一點他很容易就聽明白，而且還真的教他的過程中，我發覺作為一名教師，真的很不簡單啊，責任很重大的。雖然皮，我一開始確定每天教兩個小時，但是發覺他一聽就立即苦著臉，我想依他話，這樣是有點超之過急了，于是我跟他講明上完一個小時就可以休息15分鐘 ,他有很多不錯的想法，雖然有些不是非常好，但是我覺得這樣很好的，他可以從我教的知識中，自己舉一反三，這是他的能力啊，我認為應該要支持他。因為他現在創造力是很強大的，很多學校的老師，尤其是中小學的老師，他們過于遵守規漸磨滅掉小孩的創造力，所以我是很支持他的，而且他好的地方我會贊揚他，叫他改正，他在我教他的期間都很聽話，我覺得教育小孩應該要贊與罰都有，對就贊揚，錯的話就要教育。數學，不過我們不能因為是弱項就逃避，要努力企解決，這是我對她說的第一說，我表妹不及我表弟聰明，但我認為這不是決定它能否學好數學的唯一因素題的時候，我會先問它從題目中看出什么信息，因為要做出一道題，首先要看么，然后我教她如何抓住關鍵點，如何分析題目，最后叫她把類似的題目中找記本上。根據我的讀書經驗，做摘錄本很有用，所以我叫她去做了。表妹在我很聽話，所以我覺得這樣很好，雖然我并沒有教她很多的東西，但是但是我還是十分的激動，欣慰。經過這次家教實踐，我收獲很多很多，我感覺到了掙錢的艱辛，感覺到了血汗錢的寶貴，這次寒假的家教實踐，帶給我的不僅僅是掙到的錢，而且獲得了的社會實踐經以后有機會能夠做好一位好教師。人交往的能力，增加個人在社會競爭中的經驗，擴大與社會的接觸面，以便在正走入社會，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題。我開始了我這是我上大學以來的第一個暑假，理所當然要回家和父母親人團聚。不過身為。我準備找一份工作，在母親同事的推薦下，我找到了兩份的第一份社會實踐工作。這樣我得到了一個鍛煉自己的能力在上大學期間，我加入了學校的家教協會，并且在會長們的幫助下也找到了份家教，本人高中數學，特別是高三數學很好。我的家教正好是教高中數學。因此，對于家經驗。我教兩個學生，他們叫付慶喆和馬天哲。第一次到他們家做客，他們的父母熱我，與我在客廳里誠懇地交談了很久。從他們的性格愛好談到了他們的學業特長。因此，第一次了解他們時，是通過與他們交談籃球開始的。在交談中，我了解到以下情況：他倆都有很強的求知心，但是幾年來都懶于學習，貪于玩樂。”由于上述諸多原因，他們的成績很不盡如人意。父母都對他們抱以很大的期望，希望他們能夠考上一本大學。而他們現在的學習情況，讓他們的父母感到擔憂。在交談中，我可以感受到父母心中那種望子成龍的殷切期望，感受到父母對兒子的那種期望是那樣摯熱的、無私的。他們看的很遠，看到了兒子的未來;我被父母對子義深深打動了，同時感到肩上的擔子很重。我也有信心提高他們的數學成績，會里學到了不少關于如何更好的家教，并且我的高中數學水平我很有信心。家教的第一天，他倆在學習上都很隨意，對自己要求不嚴格。我開始任務不是講課，而是幫助他們端正學習態度。第一天，我了解到他倆的數學水知道如何提高他們的數學成績。最先我挑他們學的最差的章節來講，因為是高個考生面對的是那張高考卷子，我也是按照高考常考易考點分重點來講解，使的學習中都學明白。總體而言，感覺第一天的收獲還是不錯的。當天回到家，課程回顧了一遍，總體感覺還是可以的。歸納了一下，有幾點需要改進：候也不是一點都沒聽，針對重點拿分的項目要詳細講解，這樣才能讓他們在以 ,成績有所提高。如此，才是補課之功效有所發揮了。二、在講的過程中，我應該盡量耐心點，慢慢的給學生講，績不好，才找家教的。可能有些我認為很簡單的對他們并不講了一遍他們沒聽懂就對學生發火，這樣只能適得其反。這犯這種毛病，所以后來我改了很多，盡量讓自己耐心。三、在習題布置與講解上，我要盡量備備課，一定要挑些有針對性的做了很多題，但是很多都不是重點，不是考點，那樣更多的依然是浪費時間。另外學生甚礎比較弱，也先強化了基礎才能夠去提高層次。溝通。特別是在講空間立體幾何時，我還教他倆玩魔方，這樣大大提高了他們幾何的興趣。隨后幾天，我給他們講了我的學習經歷和我的大學生的目的，讓他們對重點大學充滿興趣。他們似乎懂得了什么。不時地點頭表示 ,我也經常給他們聊類似的事，不時地與他們交談學習體會。他們的聽課狀態比以前有了很大的改觀。每天上午教課兩個小時，下午教課兩小時，中午有一段吃飯休息此，我的嗓子很疲勞，但為了讓他倆聽清楚，我買了金嗓子喉片清清嗓子。會走神，一副心不在焉的樣子。有時，我心里會感到很惱火：自己如此賣命地置之不理，。好在我很有耐心。每當他們走神時，我都會提醒他們，耐著性子去。從未做筆記。這正是他們學習懶惰的體現。我清楚地知道：他們有時會給我帶來打擊。記得有一次，我給他們講解了，他們聽課時，顯得有些吃力。我講完后否還有疑問。他倆點頭表示全聽懂了。過了兩天，為