5.3實驗：探究平拋運動的特點1.知道什么是拋體運動，什么是平拋運動。知道平拋運動是勻變速曲線運動，加速度為g。2.用運動的分解合成,結合牛頓定律研究拋體運動的特點，知道平拋運動可分為水平方向的勻速直線運動和豎直方向的自由落體運動。3.能應用平拋運動的規律交流討論并解決實際問題.在得出平拋運動規律的基礎上進而分析斜拋運動。掌握研究拋體運動的一般方法。學習目標問題:在一次軍事演習活動中,水平飛行的戰斗機要炸掉A點的目標，飛機應在何處投放？

A引入生活中常見的平拋現象1.實驗原理用

法(或噴水法或

法)得到物體平拋運動的軌跡.2.實驗器材斜槽、小球、

、圖釘、

、鉛垂線、鉛筆、白紙、鐵架臺.描繪平拋運動的軌跡描跡頻閃照相方木板刻度尺追蹤步驟1：探究平拋運動豎直分運動的特點實驗中，用小錘擊打彈性金屬片后，A球沿水平方向拋出，做平拋運動，同時B球被釋放，自由下落，做自由落體運動。A，B兩球同時開始運動。觀察兩球的運動軌跡，比較它們落地時間的先后（可以根據落地聲音判斷兩小球的落地是否同時）。分別改變小球距地面的高度和小錘擊打的力度，多次重復這個實驗，記錄實驗現象有什么變化。平拋運動的小球在豎直方向上做自由落體運動。從這個實驗看，平拋運動在豎直方向的分運動是什么運動？實驗的頻閃圖片步驟2：探究平拋運動水平分運動的特點（1）如圖所示的裝置中，下面有四個調平螺絲，在做實驗前要調平螺絲，使重錘與底座上的標記對齊，保證儀器處于豎直平面內。（2）先將一張白紙和復寫紙固定在裝置的背板上。（3）調節斜槽M末端保持水平。（4）鋼球在斜槽中從某一高度滾下，從末端飛出后做平拋運動。在裝置中有一個水平放置的可上下調節的傾斜擋板N，鋼球飛出后，落到擋板上。鋼球落到傾斜的擋板上后，就會擠壓復寫紙，在白紙上留下印跡。（5）上下調節擋板N，通過多次實驗，在白上記錄鋼球所經過的多個位置。（6）最后，用平滑曲線把這些印跡連接起來，就得到鋼球做平拋運動的軌跡。實驗裝置xy1.在白紙上畫出x軸和y軸，并將白紙放入儀器中。2.實驗中，小球會在白紙上留下一些軌跡點。做完實驗后取下白紙。3.用一條平滑的曲線穿過每個軌跡點，即可得到平拋的軌跡曲線。注意：在畫平拋軌跡的時候，可以不完全穿過所有軌跡點繪制平拋運動軌跡h1h2h3h4ABCDxyx1x2x3x41.將t=1s、2s、3s...分別代入公式求出相應時刻的豎直位移2.在所得的平滑曲線上找到對應的點A、B、C...4.根據水平位移之間的關系判斷水平方向上的運動狀態3.再找出各點對應的水平位移5.我們會發現水平位移的比例為說明水平方向上的分運動是勻速直線運動研究水平方向分運動練習：飛機水平勻速飛行，每隔相同時間丟下一顆炸彈，不計空氣阻力，下列關于炸彈落地前的說法正確的是：A.炸彈在空中排列成拋物線；B.炸彈在空中排列成豎直線；C.炸彈在空中排列成水平線；D.每顆炸彈在空中的運動軌跡都是拋物線。BDA.若甲、乙、丙三球同時相遇，則一定發生在P點B.若甲、丙二球在空中相遇，此時乙球一定在P點C.若只有甲、乙二球在水平面上相遇，此時丙球還未著地D.無論初速度v0大小如何，甲、乙、丙三球一定會同時在P點相遇2、甲、乙、丙三小球分別位于如圖所示的豎直平面內，甲、乙在同一條豎直線上，甲、丙在同一條水平線上，水平面上的P點在丙的正下方，在同一時刻甲、乙、丙開始運動，甲以水平速度v0平拋，乙以水平速度v0沿水平面向右做勻速直線運動，丙做自由落體運動．則()v0v0甲P乙丙AB本節課我們學習的主要內容是：

一.平拋運動條件：具有一定的水平初速度；只受重力(忽略空氣阻力)作用的曲線運動叫做平拋運動二、豎直方向的運動規律受力情況：只受重力作用初速度情況：無