4《科技力量大》說課稿-2024-2025學年道德與法治三年級上冊統編版主備人備課成員教材分析《科技力量大》說課稿-2024-2025學年道德與法治三年級上冊統編版

本節課選自道德與法治三年級上冊統編版教材，旨在讓學生認識科技的重要性，激發學生對科學的興趣和探究欲望。課程內容緊密結合學生的生活實際，通過生動的案例和活動，引導學生了解科技在生活中的應用，培養學生熱愛科學、勇于創新的精神。本節課的教學重點在于讓學生掌握科技的基本概念，理解科技對生活的影響，以及如何運用科技知識解決實際問題。核心素養目標培養學生科學探究意識，激發對科技的興趣和好奇心；培養觀察、思考和解決問題的能力；增強創新意識和實踐能力，學會運用科技知識改善生活，形成積極向上的科技態度和價值觀。教學難點與重點1.教學重點

本節課的教學重點是讓學生理解和掌握科技的基本概念及其在生活中的應用。具體包括：

-科技的定義：引導學生明確科技是科學和技術的總稱，它涵蓋了自然界和社會生活中的各種知識和技術。

舉例：通過講解科學家如何利用科技發明新產品，如智能手機的發明過程，讓學生理解科技的實際含義。

-科技的應用：強調科技在日常生活中的重要作用，如家用電器、交通工具等。

舉例：通過展示科技產品如何改善生活，如智能手機的導航功能幫助人們出行，讓學生認識到科技的實際應用。

2.教學難點

本節課的教學難點在于幫助學生理解科技如何解決實際問題，以及如何激發學生的創新思維。具體包括：

-科技與實際問題的關聯：讓學生理解科技是如何針對具體問題提出解決方案的。

舉例：講解科技創新如何解決環境污染問題，如新能源車輛的推廣使用，讓學生理解科技解決問題的過程。

-創新思維的培養：引導學生學會從不同角度思考問題，提出創新的解決方案。

舉例：通過設計一個小實驗或項目，如制作簡易的環保裝置，讓學生動手實踐，激發他們的創新意識。

-科技發展的倫理和社會影響：讓學生意識到科技發展不僅帶來便利，還涉及倫理和社會責任。

舉例：討論科技發展可能帶來的隱私問題，如大數據分析對個人隱私的影響，讓學生理解科技發展的影響和責任。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：人手一冊《道德與法治》三年級上冊統編版教材。

2.輔助材料：收集科技發明圖片、科技發展歷史視頻片段，以及相關的科技新聞文章。

3.實驗器材：準備簡單的科技制作材料，如小電機、導線、電池等，用于課堂上的動手實踐環節。

4.教室布置：設置展示區，用于展示學生的科技制作成果，以及科技產品模型。教學過程設計1.導入環節（用時5分鐘）

-創設情境：教師展示一組科技產品圖片，如智能手機、電動汽車等，引導學生觀察并思考這些產品背后的科技原理。

-提出問題：教師提問：“你們知道這些產品的科技原理嗎？科技在我們的生活中扮演了什么角色？”

-學生回答：學生根據觀察和已有知識，嘗試回答問題。

-教師總結：教師總結學生的回答，引出本節課的主題“科技力量大”。

2.講授新課（用時20分鐘）

-講解科技概念：教師詳細講解科技的定義、分類和特點，通過實例讓學生理解科技的含義。

-用時5分鐘

-科技在生活中的應用：教師通過圖片、視頻等多媒體資源，展示科技在生活中的應用，如智能家居、醫療技術等。

-用時10分鐘

-科技與問題的關聯：教師舉例講解科技如何解決實際問題，如環保、交通等領域的科技創新。

-用時5分鐘

3.鞏固練習（用時10分鐘）

-分組討論：學生分組，針對教師提出的問題進行討論，如“你們認為未來科技會在哪些方面有更大的發展？”

-用時5分鐘

-分享與總結：每組學生分享討論成果，教師進行點評和總結。

-用時5分鐘

4.課堂提問與互動（用時10分鐘）

-提問環節：教師提問，檢查學生對新知識的理解和掌握。

-用時5分鐘

-互動環節：教師設計一個小游戲或競賽，如“科技知識問答”，讓學生在游戲中鞏固知識。

-用時5分鐘

5.創新思維培養（用時5分鐘）

-設計創新活動：教師提出一個實際問題，如“如何利用科技改善我們的生活環境？”

-學生思考與分享：學生思考并提出自己的創新想法，與同學分享。

-教師點評與總結：教師對學生的創新想法進行點評，總結本節課的學習內容。

6.課堂小結（用時5分鐘）

-教師總結本節課的學習內容，強調科技在生活中的重要性。

-學生分享學習收獲，教師給予鼓勵和反饋。

7.作業布置（用時2分鐘）

-教師布置作業，要求學生結合本節課的學習內容，思考并撰寫一篇關于科技對生活影響的短文。

總用時：45分鐘教學資源拓展1.拓展資源

-科技發展史：介紹人類歷史上重大科技發明和科技進步，如蒸汽機、電燈、計算機、互聯網等，讓學生了解科技的發展脈絡。

-科技前沿：講解當前科技領域的熱點和前沿技術，如人工智能、量子計算、5G通信、新能源汽車等，激發學生對未來科技的興趣。

-科技與社會的互動：探討科技如何影響社會發展和人類生活，如科技在醫療、教育、環保等領域的應用，以及科技倫理和社會責任。

-科技創新案例：分享一些科技創新的成功案例，如蘋果公司的iPhone、特斯拉的電動汽車等，讓學生了解科技創新的過程和成果。

-科技制作實踐：提供一些簡單的科技制作項目，如制作小電機、搭建電路等，讓學生親自動手實踐，體驗科技的樂趣。

2.拓展建議

-閱讀科技書籍：鼓勵學生閱讀一些適合他們年齡的科技書籍，如《這就是科學》、《科技改變世界》等，以拓寬科技知識面。

-參觀科技展覽：建議學生和家長一起參觀科技博物館或科技展覽，實地感受科技的魅力。

-參與科技活動：鼓勵學生參加學校或社區組織的科技活動，如科技競賽、科技夏令營等，提升科技實踐能力。

-觀看科技節目：推薦學生觀看一些科技類電視節目，如《科技之光》、《未來世界》等，以增加科技知識的攝入。

-網絡資源學習：指導學生如何正確使用網絡資源，如科技教育網站、在線科技課程等，以獲取更多科技知識。

-家庭科技討論：鼓勵家長和學生一起討論科技話題，如科技新聞、科技產品等，增進家庭成員之間的科技交流。

-科技寫作練習：鼓勵學生撰寫科技主題的作文或日記，鍛煉他們的科技寫作能力，同時加深對科技的理解。

-科技實驗項目：鼓勵學生設計和實施簡單的科技實驗項目，如探究光的折射、電磁現象等，通過實驗驗證科學原理。

-科技主題演講：組織學生進行科技主題的演講活動，讓學生分享自己了解的科技知識和科技創新故事，提高表達能力和科技素養。內容邏輯關系①科技概念的理解

-重點知識點：科技的定義、科技與