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文檔簡介
《創意思維》教學大綱課程編號:18180703英文名稱:CreativeThinking學分:2學時:總學時56學時,其中理論8學時,實踐48學時先修課程:無課程類別:專業基礎必修課授課對象:設計學專業學生教學單位:藝術學院修讀學期:第2學期一、課程描述和目標思維是人腦對客觀事物本質屬性和內在聯系的概括和間接反映,以新穎獨特的思維活動揭示客觀事物本質及內在聯系并指引人去獲得對問題的新的解釋,從而產生前所未有的思維成果稱為創意思維,也稱創造性思維。創意思維是設計專業的基礎課程,學生通過學習和訓練,開拓思維,打破定式思維方式,掌握并形成創新思維和發散性思維方式。是學生掌握藝術設計的前期必要的訓練課程,是設計人員所必備的基本功。課程目標1:通過課程的學習,能夠清晰了解創意思維的基本內涵、創意思維的心理特征和思維的基本模式。課程目標2:通過課程學習,清楚不同思維的創意生發原理、機制和創意手法、技巧;通過思維訓練,學生能夠在設計專業學習中養成勤學善思的學習習慣,積極開拓思維,打破原有的思維定式。課程目標3:身心健康,通過課程學習和創意思維訓練,開發學生的創造力特別是創意思維潛能,學生的創新精神得到增強,創新能力獲得提高。二、課程目標對畢業要求的支撐關系畢業要求指標點課程目標權重2-3.具備創新設計的基本要求。課程目標10.23-3.增強創意思維意識能力。課程目標20.45-2.具有較強的創新、創意、創業能力;通過設計實踐訓練,具備勞動能力強、團隊協作能力強且適應時代發展的綜合素質;課程目標30.4三、教學內容、基本要求與學時分配序號教學內容基本要求及重、難點(含德育要求)學時教學方式對應課程目標1創意思維導論基本要求:創意與設計思維的本質內涵;設計思維的作用;設計思維的基本形式、原理及心理特征;創意思維品質的培養;重、難點:創意與設計思維的本質內涵;設計思維的重要性;問題意識與創意思維品質的培養德育:增強問題意識,培養創意思維品質4集中講授課程目標12創意思維的障礙基本要求:思維定式及其形成;思維定式與突破;突破思維定式的訓練;重、難點:常見的定式思維習慣及突破方法和具體案例;德育:增強創新意識,培養創意思維品質4集中講授,案例分析課程目標1課程目標2課程目標33創意思維模式及創意思維訓練基本要求:創意思維的多種模式及其原理、方法和程序;創意思維項目訓練;重點、難點:創意思維的不同模式,及其每一種模式的原理、方法和程序;創意思維訓練;德育:增強創新意識、合作意識48理論與項目案例結合講授、創意項目訓練及一對一指導課程目標1課程目標2課程目標3合計56如有實踐,則實踐學時需再按以下格式繼續填寫序號實踐項目實踐內容與要求學時類型對應課程目標1生活中的問題及創意對生活中的問題及創意解決方案進行搜集、整理,并結合理論學習進行創意分析和分享8綜合課程目標1課程目標2課程目標32聯想與想象訓練針對某一事物或概念展開聯想和想象,進行創意表現8設計課程目標1課程目標2課程目標33二維元素的創意思維訓練針對二維元素(圖形、文字、色彩)等進行創意思考及練習16設計課程目標1課程目標2課程目標34多維元素的創意思維訓練從多個角度(材料、功能、造型、交互、主題等)進行創意思考,綜合分析并表現16設計課程目標1課程目標2課程目標3合計48注:實踐要求包括必修、選修;實踐類型包括演示、驗證、綜合、設計等。四、課程教學方法集中講授、案例教學、交流討論、一對一輔導、分組實踐教學等教學方式五、學業評價和課程考核(一)考核方式及具體要求1.課程成績構成與要求考核方式較注重對學習過程的考核,由任課教師根據不同的學習內容分成若干部分,每一部分占一定的分值,按學生完成任務的情況確定分數。平時考核由理論學習和二維創意訓練為主,平時考核成績占課程總成績的50%;期末考核以多維主題性創意思維訓練為主,占總成績的50%。2.課程目標達成考核與評價序號教學環節課程目標1(分值)課程目標2(分值)課程目標3(分值)合計1理論學習(含線上學習)10010202平時作業(二維創意訓練為主)01020303期末大作業(多維綜合創意訓練為主)10301050課程目標對應分值204040100(二)考核與評價標準1.平時作業與評價標準分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分理論學習按時完成,所有作業內容齊全,基本知識點理解、掌握到位。按時完成,80%以上的作業內容齊全,基本知識點理解、掌握較到位。延時完成,60%以上的作業內容齊全,基本知識點理解、掌握基本到位。不交和補交,50%以下的作業內容齊全,基本知識點理解、掌握有偏差。創意實訓能夠按照要求按時完成作業要求;設計方法運用得當,具有一定創意性;草圖符合要求,繪制認真,具有一定的美感,視覺效果出眾。基本完成平時作業要求;設計方法運用一般,創意性一般;草圖繪制一般;美感一般,視覺效果一般。平時作業基本完成但質量不好;設計方法運用體現不出來,不太有創意;草圖繪制較潦草;沒有美感,視覺效果較差。未按照規定完成設計訓練,無創意,無草圖;無美感,無視覺效果。2.期末考核與評價標準分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分期末考核能夠按照要求按時完成作業要求;設計方法運用得當,具有一定創意性;草圖符合要求,繪制認真,具有一定的美感,視覺效果出眾。綜合能力優秀。基本完成平時作業要求;設計方法運用一般,創意性一般;草圖繪制一般;美感一般,視覺效果一般。綜合能力較好。平時作業基本完成但質量不好;設計方法運用體現不出來,不太有創意;草圖繪制較潦草;沒有美感,視覺效果較差。綜合能力一般。未按照規定完成設計訓練,無創意,無草圖;無美感,無視覺效果。六、教材與參考書(一)推薦教材《創意思維實訓》,段軒如編著,北京:清華大學出版社,2018年5月版。(二)參考資料1.《靈感倉庫》,鄭朝,成朝暉編著,杭州:中國美術學院出版社,2007年10版;2.
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