解密16圖表解讀A組考點專練(1)(2021改編，6分)欣賞漫畫《玩大了》，按要求作答。①請簡要介紹漫畫內容。(2分)答案：(示例)兩條魚在魚缸中玩蹺蹺板，一條魚不小心把另一條魚彈出了魚缸。魚缸中的魚十分驚訝、懊悔，魚缸外的魚十分悲傷。(內容全面，語言通順即可得滿分)解析：本題考查介紹漫畫內容。漫畫主要由兩條魚、一個魚缸和一個蹺蹺板組成。魚缸中，坐在蹺蹺板上的魚一臉驚訝與懊悔，魚缸外地板上的魚表情悲傷，聯系漫畫標題“玩大了”，可以猜測兩條魚在玩蹺蹺板，其中一條魚不小心把另一條魚彈出了魚缸。將這些信息整合，用敘述性語言表達即可。②任選一條魚，替它寫一段簡短的內心獨白。(2分)答案：(示例一)魚缸中的魚：早知道玩蹺蹺板能玩死，我就和它玩游泳比賽了。(示例二)魚缸外的魚：這下連命也玩丟了，我還不想死啊！(符合漫畫內容，語言風格與漫畫一致即可得滿分)解析：本題考查理解漫畫內容。通過魚缸中魚的表情，可見它知道自己玩過了頭，使同伴面臨生命危險，因此內心獨白要反映它的懊悔。而魚缸外的魚面臨死亡，因此內心獨白可表達它對生命的不舍。注意語言風格要與漫畫和標題中暗示的幽默風格相統一。③用一句話說明這幅漫畫的寓意。(2分)答案：(示例)做事情要謹慎，適可而止。(符合漫畫內容，言之有理即可得滿分)解析：本題考查理解漫畫寓意。漫畫標題是“玩大了”，意思是玩過了頭。結合漫畫內容可知，漫畫講了兩條魚沒有把握好玩耍的“度”，以致一條魚付出了生命的代價。聯系生活，這幅漫畫告訴我們，凡事要堅持“適度原則”，不謹慎或過于極端可能釀成大禍。(2)(經典題，6分)下面是聯合國發行的“聯合我們的力量”郵票中的主體圖形，請寫出構圖要素，并說明圖形寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過85個字。答案：(示例)圖形由橄欖枝和多面旗幟組成，這些旗幟又巧妙地構成了一只飛翔的鴿子。旗幟代表不同國家，鴿子代表和平，飛鴿銜著橄欖枝，強化了和平的寓意，整個圖形表示各國應齊心協力維護和平。(構圖要素全面，寓意符合徽標內容，句意通順，符合字數要求即可得滿分)解析：本題考查概括徽標內容，理解徽標寓意。該圖的構成要素有橄欖枝、旗幟、飛翔的鴿子，三個構成要素綜合起來傳達出各國應聯合起來維護世界和平的寓意。表達時注意語言要準確、連貫。(3)(經典題，5分)下圖是“兒童在不同場地的時間分配”，根據該圖提供的信息，將兒童在不同場地休息和運動時間分配的情況寫成一段話。要求：內容完整，概括準確，不超過80字。答案：在草地、運動場、娛樂場，男孩的運動時間多于原地休息時間。女孩在不同場地的運動時間均少于原地休息時間。在五種場地，男孩的運動時間均多于女孩。(內容完整、準確，字數符合規定即可得滿分)解析：本題考查閱讀圖表并從中提取信息。首先要注意此圖表的三個要素，代表男孩和女孩的色條、場地信息、原地休息與進行運動的時間數據。然后對各項數據進行比較分析，比較男孩在不同場地的時間分配情況，得出在草地、運動場、娛樂場，男孩的運動時間多于原地休息時間，其他場地則相反；再比較女孩在不同場地的時間分配情況，得出女孩在五種場地的運動時間均少于原地休息時間；最后比較男孩和女孩在不同場地的時間分配情況，得知男孩在五種場地的運動時間均多于女孩。對以上三點結論進行整合、壓縮即可得出答案。(4)(2021改編，6分)認真閱讀下圖顯示的中國互聯網信息中心發布的《中國互聯網發展狀況統計報告》的部分數據，完成題目。①用簡潔的文字描述圖表的主要內容，不超過35個字。(3分)答案：(示例)約56%的互聯網用戶年齡小于24歲(或近75%的互聯網用戶年齡小于30歲)，70%以上的互聯網用戶具有大專及以上學歷。(內容準確，字數符合規定即可得滿分)解析：本題考查概括餅狀圖信息。注意題干中“簡潔”“主要”等答題要求，不要求描述面面俱到，只需描述出圖表反映的最主要問題即可。②從這些數據中可以知道。(3分)答案：具有較高文化程度的年輕人是我國互聯網用戶的主體(內容符合圖表信息即可得滿分)解析：本題考查從圖表中得出結論。約56%的互聯網用戶年齡小于24歲，說明用戶年輕化；70%以上的互聯網用戶具有大專及以上學歷，說明用戶學歷較高。兩者合并即可得出答案。B組綜合專練題組一流程圖類1．某班級擬了一個班級學習分享活動構思框架，請把這個構思框架寫成一段話。要求：內容完整，表述準確，語言連貫，不超過100字。答：解析：流程圖按“總—分—總”式結構，總的意思是學習分享包括小組分享和班級分享兩部分，每一部分內有具體分享內容，最終目的是提高學習能力。參考答案：班級學習分享活動，由小組分享和班級分享兩部分構成。其中，小組分享包括主題、書目、作業三部分；班級分享有海報展示、筆記漂流、投票評比三個環節。通過這樣的活動，同學們能進一步提高學習能力。2．下面是某公司機器人智能配送貨品工作流程圖，請把這個圖轉寫成一段文字介紹。要求：內容完整，表述準確，語言連貫，不超過70字。答：解析：注意流程圖中間部分，其中的三個框都指向“顧客收貨”，根據常識可知，這里應該是指顧客只要完成了這三種驗證方式中的任何一種，就可以收貨。參考答案：配送機器人到達目的地后，顧客可以通過點擊手機App鏈接、輸入取貨驗證碼和人臉識別這三種方式取貨，顧客收貨后，機器人配送任務完成。3．下面是“中國學生發展核心素養”結構示意圖，請根據圖示，以“中國學生發展核心素養”為開頭，寫一段話說明其包含的內容。要求：內容完整，表述準確，語言連貫，100字左右。中國學生發展核心素養解析：可以按照構成從內到外說明。要注意核心素養的三個方面和六大素養的內容和對應關系，注意表述的順序。參考答案：(中國學生發展核心素養)以培養“全面發展的人”為核心，分為文化基礎、自主發展、社會參與三個方面，其中文化基礎表現為人文底蘊、科學精神，自主發展表現為學會學習、健康生活，社會參與表現為責任擔當、實踐創新，共六大素養。4．下面是宗白華先生在《美的散步》中闡述的關于“美”的來源的框架圖，請把該圖轉換成一段文字介紹，要求內容完整，表述準確，語言連貫，不超過85字。答：解析：認真觀察構思框架可知，這里應采取由上而下的敘述順序。問題是“‘美’從哪里來”，接下來有分支。有兩種觀點，一種是中國哲學的美學觀，是儒家和道家構成的哲學產生的“物我一體”的美學觀；另一種是西方哲學的美學觀，是由唯心論和唯物論構成的哲學產生的“物我對立”的美學觀。參考答案：“美”從哪里來？中西方哲學給出了不同的回答。由儒家和道家構成的中國哲學產生了“物我一體”的美學觀，而由唯心論和唯物論構成的西方哲學則產生了“物我對立”的美學觀。5．下面是某校“校園突發事件”應急處置簡易流程圖，請把這個預案寫成一段話，要求內容得當，表述準確，語言連貫，項目齊全，不超過150個字。答：參考答案：校園突發事件，首發現場教職工就是第一責任人，他要負責管控救助、保護現場、報告校保衛室；校保衛室要負責管控救助、保護現場并通知值班行政人員；值班行政人員要負責報告副校長、通知班主任并撥打110/119/120報警或救助；副校長要報告校長，校長要向上級主管部門報告；班主任負責送往醫院救治并通知家長；家長負責事后處理。6．根據下面的圖示，以“硝酸鹽”為陳述對象(主語)，轉述下面的內容。要求內容完整，表述準確，語言連貫，不超過80個字。eq\x(含氮化合物)eq\a\vs4\al(\o(→,\s\up7(經無機化),\s\do5(作用分解)))eq\x(硝酸鹽)eq\a\vs4\al(\o(→,\s\up7(被人間接食用),\s\do5(后可還原)))eq\x(亞硝酸鹽)eq\a\vs4\al(\o(→,\s\up7(產生的),\s\do5(危害)))eq\x(中毒，致癌、致畸、致突變)答：解析：題目的類型是框架圖，注意要素之間的關系，以及轉化的條件。如前兩個圖框，前面是“含氮化合物”，后面是“硝酸鹽”，條件是“經無機化作用分解”，由此概括“硝酸鹽是含氮化合物經無機化作用分解的最終產物”。參考答案：硝酸鹽是含氮化合物經無機化作用分解的最終產物，被人間接食用后在人體內可被還原為亞硝酸鹽，從而產生使人或中毒，或致癌、致畸、致突變的危害。7．下圖是“學生核心素養培養的主要路徑”框架圖，請把圖中的內容寫成一段話，要求內容完整，表述準確，語言連貫，不超過75個字。答：解析：答題時要注意確定敘述順序，不能遺漏方框里的詞語，注意箭頭走向，適當增補字詞等。由圖可知，核心素養是通過課程來實現的，課程的實施需要學校教育、家庭教育、社會教育三者合作，且主要由學校教育通過課堂教學來完成。參考答案：培養學生核心素養必須通過課程來實現，而課程的實施需要學校教育、家庭教育、社會教育形成合力，當然主要由學校教育通過課堂教學來完成。題組二其他類8.右面是五四運動90周年紀念徽標的主體圖形，請寫出構圖要素，并說明圖形寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過100個字。答：解析：解讀此類試題，應在感知圖文大體內容的基礎上，宏觀把握其外形特點，說明畫面內容時，畫面中的要素要全，不能偏頗或漏掉?；諛擞蓴底?、文字“五四運動90周年紀念”、五星和漸變色組成。答題準確有序，揭示寓意由表及里，在字數不超的前提下力求全面。結合題干提示“是五四運動90周年紀念徽標的主體圖形”分析，數字以“5·4”和“90”為基礎，結合青年之特點，分析青年形象；五星表示中國，代表五四精神在中國不斷發揚；漸變色結合五四精神分析寓意即可。參考答案：徽標由數字、五星和漸變色組成。數字以“5·4”和“90”為基礎，結合青年之特點，組成一個充滿激情跨步向前的青年形象；五星表示中國，代表五四精神在中國不斷發揚光大；漸變色代表五四精神如同東方之日，永放光芒。9.右面是某地全民閱讀活動的標志，請寫出除漢字以外的主要構圖要素，并說明圖形寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過80個字。答：解析：首先結合標志的主題觀察漢字以外的主體圖形，既然是要表現“全民閱讀”，那主體圖形很容易被聯想為一本書，書本打開意味著閱讀。然后觀察細節，書的封面、封底分別有窗戶和階梯，結合“閱讀”，想象階梯和窗戶的象征意義，很容易聯想到高爾基的名言“書籍是人類進步的階梯”，而窗戶則是人們在屋內得以觀察外界的途徑，象征著開放，眼界開闊。據此組織語言即可。參考答案：構圖要素：標志主體為一本豎立著的打開的書，書的封面、封底上分別畫有窗戶和階梯的圖案。寓意：書籍是一扇窗戶，可以打開眼界；書籍是階梯，可以通向更遠的未來。10.2019年8月31日至9月15日，籃球世界杯在中國8個城市同時舉辦。右圖是2019籃球世界杯會徽，請寫出除文字外的構圖要素及其寓意。要求語言簡明，句子通順，不超過90個字。答：解析：徽標文字轉換題首先要分析圖案構形，然后結合徽標的標題和主題，分析構圖要素的寓意。語言表達要簡明通順，條理清晰。本圖是2019籃球世界杯會徽，會徽由圖形和文字組成，圖形是以京劇臉譜繪制的籃球為主體，獎杯和二龍戲珠為主要構圖元素。文字在圖形下方，是英文的“2019籃球世界杯”。圖形的寓意是：京劇臉譜是中國民族文化的象征，用京劇臉譜繪制的籃球，既富民族特色，也體現籃球是美與力量相統一的運動；二龍戲珠如兩支球隊爭奪獎杯，彰顯了體育的競技精神。文字則非常明確地指出會徽所代表的主體。參考答案：會徽以京劇臉譜繪制的籃球為主體，獎杯和二龍戲珠為主要構圖元素。京劇臉譜繪制的籃球，既富民族特色，也體現籃球是美與力量相統一的運動；二龍戲珠如兩支球隊爭奪獎杯，彰顯了體育的競技精神。11．根據下面的攝影作品，寫一段以“父愛”為主題的短文。要求：從父親或者孩子的視角來寫；語言生動，至少使用一種修辭手法；運用虛實結合的手法；不超過100字。答：解析：首先要觀察畫面，看畫面上的對象，人物的表現，周圍的環境?？忌趯懽鲿r須重點抓住構圖要素“郊外、花草、父子、風車”中的“我”與“風車”“父親”，將“我坐在父親的自行車后座玩風車”這一主要事件拉長，補充相關細節，擬寫的時候要使用修辭，且修辭須準確，所寫的畫面宜溫馨，因為虛實有要求，故考生應明確“虛”的是什么，“實”的是什么，同時字數有限制。明確了這些要求，再來擬寫就容易多了。參考答案：陽光明媚的郊外。自行車后座的男孩看著“嗖嗖”地旋轉不停的風車，額頭緊貼著父親如山的脊背，正咧嘴微笑，滿臉蕩漾著快樂?？粗绱藴剀暗膱鼍?，恍惚間，風車仿佛在我的記憶深處慢慢地旋轉，轉出一幅優美的畫卷，畫卷里流淌著深深父愛！12．下圖是2018年平昌冬奧會閉幕式上“北京8分鐘”上演的中國精彩時刻“龍鳳呈祥”的畫面，請結合畫面寫一段不少于70個字的解說詞。要求：語言簡明生動，畫面感強。答：解析：題目要求結合畫面撰寫解說詞，從表達方式來看應以說明為主，解說時應采用生動的語言進行說明，同時還要突出“祥和”這一核心要義。參考答案：在2018年平昌冬奧會閉幕式的舞臺上，隨著線條的變化，現場漸次出現了“龍”與“鳳”的圖案：中國龍五彩呈祥，幻影閃動；中國鳳流光溢彩，展翅飛翔，龍和鳳代表吉祥如意，兩者同時呈現，寓有“祥和”之意，寄寓著中國人對冬奧會的美好祝愿和真摯祝福。13．請說明下面漫畫的主要內容，并談談你的看法。答：解析：仔細觀察畫面上人物的服飾、動作、表情，標題以及其他文字信息等。畫面上主要內容為眉須皆白的老人、手機上“通信套餐每月10元，返還25年”的消息、老人的感嘆、瞪著大眼睛的小貓等，說明時只要對漫畫的主要內容一一描述即可。發表看法時，要在理解畫面內容的基礎上，找出其諷刺或頌揚的對象，揭示漫畫的真正用意。參考答案：內容：一位眉須皆白的老人，面對手機上“通信套餐每月10元，返還25年”的消息，發出了“啊，返還完得25年！吾命休矣！”的感嘆，旁邊的小貓正瞪著驚奇的大眼睛看著這位老人?？捶ǎ荷碳壹娂姃伋隽钊搜刍潄y的消費套餐，不明就里的人很容易被“優惠、大賺”的噱頭迷惑。天下沒有免費的午餐，消費者應理性消費，看清“套餐”的實質，不做“冤大頭”。題組三圖表綜合解析1.8月8日是全民健身日，下面是全民健身日的標志，請寫出構圖要素，并指出其寓意。要求語意簡明，句子通順，不超過80個字。(5分)答：_____________________________________1．示例：(構圖要素)該標志的主體圖形是由兩個“8”構成的兩個健身的人，下方依次是“全民健身日”的中、英文名稱。(寓意)8月8日是全民健身日，倡導全民積極健身，練就強健體魄，培養昂揚向上的精神。(或：極富動感和現代感的健身男女圖形，傳遞出全民健身的健身理念。)(說明構圖要素及寓意應將畫面的內容說清晰，要素：兩個疊加的“8”、“全民健身日”文字、英文、阿拉伯數字的整體形象。該題題干中有“8月8日”“全民健身日的標志”，結合全民健身的提示，注意時間的表述與作用“宣傳”，并結合內容從健身運動的主題角度組織答案。)2．閱讀下面宣傳抗疫防疫的圖片，根據要求回答題目。(6分)圖1圖2(1)為圖1或圖2擬標題。不得照抄圖片中的原文，不超過10個字。(2分)選擇圖________，標題：________(2)分別簡要分析圖1、圖2的創意。(4分)圖1：______________________________________圖2：______________________________________2．示例：(1)1休想出來∥2防控疫情，反對聚集(2)圖1：由拿著注射器無死角防疫、抗疫的醫生組成特殊的華容道，禁止病毒通行，再用“禁止通過”四字點明主題。簡潔凝練，號召有力。圖2：用戴口罩、披蓑衣、戴斗笠的漁翁獨自在風雪中垂釣的圖片，搭配柳宗元《江雪》一詩的內容，并將題目改為“防疫”，再加上反對聚集的標志，表明了疫情當前，推崇獨處反對聚集的主題?！步獯鸬?1)題，要審清題干要求“宣傳抗疫防疫的圖片”，準確把握畫面內容，能看出圖1中的人物是醫生，拿著注射器。上方第一行中間的圖形代表病毒。圖2中主體對象是坐在船上垂釣的人，戴著斗笠穿著蓑衣，一下便可想到柳宗元《江雪》一詩。理解圖片寓意，并用文字簡明、準確地擬寫標題。注意字數要求“不超過10個字”。解答第(2)題，一要觀察全面，不可遺漏畫面的信息，如圖2中配有禁止符號的“聚”；二要準確理解畫面的寓意，如圖1“華容道”的新舊含義。理解“華容道”“禁止通過”等詞語的字面意思，以及深層含義?！?．仔細觀察下面這幅漫畫，說說這幅漫畫的寓意(50個字以內)，并擬一個標題(不能以“無題”為題)。(6分)(1)寓意：______________________________________________________________(4分)(2)標題：_______________________________________________________________(2分)3．示例：(1)諷刺了那些已經成年并具有勞動能力的兒女，為維持自身需要而壓榨父母積蓄的社會現象。(2)啃老(畫面有三個人，一男一女兩個成年人和一個老人，兩個成年人一個抓著老人的腳，一個抓著老人雙臂，將老人擰成“麻花狀”，被擰成“麻花狀”的老人身上在往下滴“水”，“水”滴到老人身下的一個盆里，盆上寫著“父母積蓄”四個大字。漫畫中成年人是孩子，孩子把父母當作衣服來擰，其實是在壓榨父母的積蓄。圍繞這一點進行分析，就可以得出漫畫的寓意。得出漫畫寓意后，緊扣住漫畫的主題內容——老人的兒女拼命想榨干老人的積蓄，給漫畫擬寫一個標題即可。)4．閱讀下面這幅漫畫，完成后面的題目。(6分)(1)寫出這幅漫畫的寓意：____________________________________________________________(3分)(2)說說這幅漫畫的藝術表現特點：_______________________________________________________(3分)4．示例：(1)漫畫以“生活水平”和“文化水平”不成正比的構圖設計，表達了對當今重物質輕文化的畸形現象的批判。(2)漫畫奇思妙想，獨具匠心。以大膽的夸張和變形手法，把本應正常的人劈成兩半，使“生活水平”成“巨人”，“文化水平”成“矮子”，造成了強烈的視覺沖擊和對比效果，形成了獨特的藝術表現力。(漫畫將一個“BOY”切分變形為“畸形兒”，通過整合元素聯想可知，左右的文字“生活水平”和“文化水平”是“畸形”的特征，二者形成強烈的反差，藝術手法應為對比。)5．下面是漫畫家丁聰為老舍的小說《四世同堂》設計的一幅插圖，請結合畫面和提示文字加以分析。(不超過120個字)(5分)看著自己的房，自己的兒孫，和手植的花草，祁老人覺得自己的一世勞碌并沒有虛擲。北平城是不朽之城，他的房子也是永世不朽的房子。答：_____________________________________5．示例：畫面上四世同堂的全家福設計意在體現祁老人對“家”的理解：家庭和美、多子多福、代代綿延。人物腳下的臺階與身后的門窗，是中國傳統建筑的代表，體現了對傳統文化的追求。(插畫主體是四世同堂的全家福，寓意家庭和美、多子多福、代代綿延。人物腳下是臺階，身后是門窗，結合提示的文字“北平城是不朽之城，他的房子也是永世不朽的房子”，可知其體現了祁老人對傳統文化的追求。)6．閱讀下面的供給側結構性改革分析框架示意圖，完成下面小題。(6分)(1)用一句話概括我國供給側結構性改革的根本目的，不超過20個字。(2分)答：_____________________________________(2)根據圖示，從“供給側結構層次”的角度，簡要說說我國的供給側結構性改革的基本思路和要求。要求：體現流程圖主要內容，語言簡明、準確，不超過120個字。(4分)答：_____________________________________6．示例：(1)滿足產業需求，促進經濟可持續增長。(2)首先通過完善制度與政策改革要素結構，使各生產要素和基礎設施得到最合理的優化配置。在此基礎上，改革企業結構，明確所有制結構構成，理順各企業結構，提升創新創業型企業比重。最后改革產業結構，明確三次產業結構的比例，使產品與產業技術結構更加合理?！?1)根據供給側結構性改革分析框架示意圖，“要素結構、企業結構、產業結構”的最上端是“滿足需求”“經濟可持續增長”，可知我國供給側結構性改革的根本目的是滿足產業需求，促進經濟可持續增長。(2)根據供給側結構性改革分析框架示意圖，從“供給側結構層次”的角度，我國的供給側結構性改革的基本思路是要素結構——企業結構——產業結構。要求是完善制度與政策改革要素結構，使各生產要素和基礎設施得到最合理的優化配置；改革企業結構；改革產業結構。作答時需注意字數限制?！?．下面是研究性學習的結構圖，請把這個結構圖轉寫成一段文字介紹，要求內容完整，表述準確，語言連貫，不超過100個字。(6分)答：_____________________________________7．示例：研究性學習分為課題立項、課題研究、結題報告三個階段，專題講座、交流和指導貫穿整個過程。第一階段后須完成開題報告，第二階段中須研讀專題文獻并進行觀察與思考，第三階段后須完成論文答辯。(讀懂研究性學習的結構圖，其關鍵在于理解研究性學習的三個階段以及貫穿在三個階段中的“專題講座、交流、指導”，明白這些主要信息后就很容易組織答案，當然表述時還要注意總分關系、先后順序、并列關系等。)8．下面是我校老師繪制的一張思維導圖，描繪了“整本書思維導圖式筆記的作用”，請把這個圖撰寫成一段文字介紹，要求內容完整，表述準確，語言連貫，不超過100個字。(6分)答：_____________________________________8．示例：整本書思維導圖式筆記通過關鍵詞產生連接，促進理解與創新，形成整體認知；它通過將新知識融入已有知識，促進意義學習，建立對書本的知識架構；它通過顏色、圖像、線條有效地刺激大腦，加深讀者的記憶和理解。(答題時應抓住三個層次并且理解每個層次中的關鍵信息，尤其是樹狀圖末端枝葉與主干的關系。)9．第七屆世界軍人運動會于2019年10月中下旬在武漢市舉行。假如開賽后某一天，來自外地的小明要從仁和路出發，依次觀看帆船、籃球和羽毛球比賽。請你依據“武漢市地鐵線路圖”編一條短信，告訴他如何乘坐地鐵前往觀賽。要求內容完整，表述準確，語言連貫，不超過150個字。(6分)武漢市地鐵線路圖(部分)【注】站點名換乘站比賽場地答：_____________________________________9．示例：小明，你可以在仁和路站搭乘地鐵4號線，在岳家嘴站換乘地鐵8號線，于梨園站下車，前往東湖比賽場地觀看帆船比賽；之后返回岳家嘴站，換乘地鐵4號線，在洪山廣場站下車，到洪山體育館觀看籃球比賽；最后在此站搭乘2號線，于廣埠屯站下車，到武大大學生體育活動中心觀看羽毛球比賽。10．下面是中國改革開放40年來“居民家庭食物支出占消費總支出比重”(即“恩格爾系數”)變化情況，請根據數據，寫出變化的規律和你的結論。要求內容完整，表述準確，語言連貫，不超過60個字。(5分)【注】〔恩格爾系數〕它是國際通用的衡量一個國家或地區人民生活水平高低的重要指標。一個國家或家庭生活越貧困，恩格爾系數就越大；反之，生活越富裕，恩格爾系數就越小。規律：______________________________________________________________(3分)結論：______________________________________________________________(3分)10．示例：(規律)城鎮、農村恩格爾系數整體下降，農村下降更多。(結論)改革開放40年來我國城鎮、農村越來越富裕，城鄉差距越來越小。(解答本題的關鍵在于理解“恩格爾系數”這一概念，理解其所反映社會現象的本質。)11．閱讀下面表格的內容，回答后面的問題。(5分)年齡美國中國9至24個月自己扔尿布認字2至3歲扔垃圾、整理玩具、澆花、喂寵物背唐詩3至6歲鋪床、擺餐具、擦桌子、收拾房間各種藝術能力培訓6至12歲做簡單的飯、清理洗手間、使用洗衣機做作業，藝術培訓13歲以上換燈泡、做飯、洗衣、修剪草坪做作業，藝術培訓(1)美國家長認為，孩子應該____________。(1分)(2)中國家長認為，孩子應該____________。(1分)(3)你認可哪種教育方式？請簡要說明理由。(3分)答：________________________________________________________________________11．示例：(1)從小就