xxxxx小學(xué)課時(shí)計(jì)劃四年級(jí)年級(jí)健教學(xué)科設(shè)計(jì)者：xxx課題第1課學(xué)會(huì)報(bào)警教學(xué)目標(biāo)使同學(xué)們熟記急救、火警、盜警電話號(hào)碼。懂得遇到急救時(shí)會(huì)打電話報(bào)警。教材分析重點(diǎn)根據(jù)不同情況撥打不同的報(bào)警電話。難點(diǎn)電話接通后應(yīng)該報(bào)告的內(nèi)容。教具小黑板掛圖一、導(dǎo)入：你們?cè)诩矣龅嚼щy會(huì)讓父母解決，但父母不在身邊時(shí)，發(fā)生了火災(zāi)、生病或是失竊時(shí)，你會(huì)怎樣做呢？二、板書課題：學(xué)會(huì)報(bào)警讓學(xué)生讀課文，老師再講解。出事報(bào)警電話：急救電話：120火災(zāi)電話：119盜警電話：110思考討論：報(bào)警時(shí)應(yīng)講清楚什么？學(xué)生再讀課文。三、小結(jié)。教師講解課后圖畫。歸納成幾點(diǎn)，學(xué)生默讀一遍。四、練習(xí)：1、分角色表演報(bào)警過(guò)程。2、連線：急救119火災(zāi)120盜警110教師補(bǔ)充教學(xué)后記：xxxxx小學(xué)課時(shí)計(jì)劃四年級(jí)年級(jí)健教學(xué)科設(shè)計(jì)者：xxx課題第2課善于休息教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生懂得在讀書、做作業(yè)出現(xiàn)疲勞時(shí)，能運(yùn)用各種休息方法消除疲勞。以便更好地學(xué)習(xí)。教材分析重點(diǎn)學(xué)習(xí)過(guò)程中為什么要休息，懂得最佳的休息時(shí)間和方式。難點(diǎn)學(xué)習(xí)過(guò)程中為什么要休息，懂得最佳的休息時(shí)間和方式。教具小黑板掛圖一、導(dǎo)入：你們知道為什么要休息嗎？那么，怎樣才能做到合理的休息呢？二、板書課題：善于休息。1、書本內(nèi)容讓學(xué)生先讀，老師再講解。2、思考討論：為什么要休息、休息的方法有哪些？3、學(xué)生回答后板書：休息的方法有：散步、體育鍛煉唱歌、聽(tīng)音樂(lè)靜躺、做眼保健操4、再讀課文。三、教師小結(jié)歸納：學(xué)生默讀一遍。1、學(xué)習(xí)30----40分鐘休息5——10分鐘。2、休息形色有：課間休息、課外休息、午間休息。3、每天保證10小詩(shī)睡眠時(shí)間。學(xué)生默讀一遍。四、練習(xí)：1、說(shuō)說(shuō)為何要休息?2說(shuō)說(shuō)休息的方法有哪些？3、看圖說(shuō)話|：書本有四幅圖，他們這樣休息對(duì)嗎？教師補(bǔ)充教學(xué)后記：xxxxx小學(xué)課時(shí)計(jì)劃四年級(jí)年級(jí)健教學(xué)科設(shè)計(jì)者：xxx課題第3課怎樣培養(yǎng)獨(dú)立思考能力教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生懂得，只有培養(yǎng)獨(dú)立思考能力，才能學(xué)得活、學(xué)得深，才能牢固的掌握知識(shí)。教材分析重點(diǎn)什么是獨(dú)立思考。難點(diǎn)如何培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。教具小黑板掛圖一、導(dǎo)入：我們都有一個(gè)大腦，那么，怎樣才能是大腦變得更聰明？二、板書課題：怎樣培養(yǎng)獨(dú)立思考能力1、讓學(xué)生讀課文，老師再講解。2、思考討論：1、什么是獨(dú)立思考？2、怎樣才能培養(yǎng)獨(dú)立思考能力？3、學(xué)生回答后板書：1、做功課時(shí)靠自己思考完成。2、獨(dú)立思考的法國(guó)法有：多觀察、勤思考、求理解、專心聽(tīng)、敢發(fā)言、不抄襲4、再讀課文。三、小結(jié)后歸納：只有獨(dú)立思考，才能學(xué)得活、學(xué)得深，才能牢固的掌握知識(shí)。學(xué)生默讀一遍。四、做練習(xí)：1、看圖說(shuō)說(shuō)：他們的做法對(duì)嗎？2、c同學(xué)有一條題不會(huì)做，向a同學(xué)請(qǐng)教。A同學(xué)做了解釋，但他未清楚。C同學(xué)又向b同學(xué)請(qǐng)教，卻被b同學(xué)嘲笑。問(wèn)：c同學(xué)、b同學(xué)的行為哪個(gè)值得贊揚(yáng)？哪個(gè)值得批評(píng)？為什么？教師補(bǔ)充教學(xué)后記：xxxxx小學(xué)課時(shí)計(jì)劃四年級(jí)年級(jí)健教學(xué)科設(shè)計(jì)者：xxx課題四、人體所需要的營(yíng)養(yǎng)教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生認(rèn)識(shí)食物中的七大營(yíng)養(yǎng)及其功能。教材分析重點(diǎn)富含各類營(yíng)養(yǎng)素的食物和各自的作用。難點(diǎn)常見(jiàn)營(yíng)養(yǎng)素缺乏性疾病。教具小黑板掛圖導(dǎo)入你們知道我們的成長(zhǎng)需要什么營(yíng)養(yǎng)嗎？如果營(yíng)養(yǎng)不均勻會(huì)有什么樣的后果呢？學(xué)生匯報(bào)。各種營(yíng)養(yǎng)有什么作用？哪些事物含有這些營(yíng)養(yǎng)？學(xué)生回報(bào)，老師板書。討論：（1）我們平時(shí)的營(yíng)養(yǎng)均衡嗎？還缺少哪些？（2）今后應(yīng)該怎樣做，才能保持均衡的營(yíng)養(yǎng)。（3）學(xué)生回報(bào)。做練習(xí)：1、填一填人體需要的營(yíng)養(yǎng)素由蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物、、、組成。2、選擇（1）下列富含蛋白質(zhì)的食物有：（）A、蔬菜、水果B、花生油C、肉類D、谷類（2）人體所需的熱量主要由下列哪種營(yíng)養(yǎng)素提供？A、脂肪B、蛋白質(zhì)C、糖類D、維生素五、鞏固（1）回憶本節(jié)課的內(nèi)容（2）教育學(xué)生不要偏食，人體的生長(zhǎng)需要均衡的營(yíng)養(yǎng)。教師補(bǔ)充教學(xué)后記：xxxxx小學(xué)課時(shí)計(jì)劃四年級(jí)年級(jí)健教學(xué)科設(shè)計(jì)者：xxx課題五、細(xì)菌、病原菌和病毒教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生了解什么叫細(xì)菌、病原菌和病毒，以及它們的區(qū)別與聯(lián)系。教材分析重點(diǎn)引起人類某些疾病的微生物名稱、存在形式。難點(diǎn)細(xì)菌、病毒的致病機(jī)理。教具小黑板掛圖一、導(dǎo)入你們知道學(xué)生扁桃腺發(fā)炎、感冒是由什么引起的?學(xué)生回答，老師總結(jié)。二、學(xué)生閱讀文章，讀完后說(shuō)說(shuō)你知道了什么？三、了解醫(yī)學(xué)名詞痢疾桿菌霍亂弧菌肺炎雙球菌流感感冒肝炎麻疹…..四、討論：應(yīng)該怎樣做，才能避免細(xì)菌感染，預(yù)防病毒入侵？小組討論。小組代表匯報(bào)。完成書上的練習(xí)。補(bǔ)充練習(xí)：判斷所有的細(xì)菌都會(huì)引起疾病。（）肝炎、流感、艾滋病是由病毒引起的疾病。（）總結(jié)（1）學(xué)了本課后有什么體會(huì)？（2）今后要怎樣做？教師補(bǔ)充教學(xué)后記：xxxxx小學(xué)課時(shí)計(jì)劃四年級(jí)年級(jí)健教學(xué)科設(shè)計(jì)者：xxx課題六、常見(jiàn)傳染病及其預(yù)防教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生了解傳染病的定義、傳播的三個(gè)環(huán)節(jié)，常見(jiàn)消化道和呼吸道傳染病的傳播方式及其預(yù)防方法。教材分析重點(diǎn)傳染病的四種傳播途徑。難點(diǎn)傳染病發(fā)生的三個(gè)基本環(huán)節(jié)。教具小黑板掛圖一、導(dǎo)入你們知道傳染病是怎樣傳染的嗎？怎樣預(yù)防呢？下面這一節(jié)課我們一起來(lái)探究。學(xué)生讀文章，思考上面兩個(gè)問(wèn)題。匯報(bào)：常見(jiàn)的傳播方式有：空氣傳播、食物傳播、接觸傳播、蟲媒傳播。預(yù)防傳染病的方法：（1）不喝生水；（2）保持室內(nèi)空氣流通；（3）按時(shí)接種疫苗；（4）鍛煉身體。四、了解“肺結(jié)核”。五、做練習(xí)：填一填1、流行性感冒屬傳染病。2、為預(yù)防腸道傳染病，生水，食物，食物要煮熟，飯前便后要。3、注射疫苗，能夠提高機(jī)體免疫力。六、教師總結(jié)。同學(xué)們，身體是學(xué)習(xí)的本錢，請(qǐng)同學(xué)們要注意保護(hù)自己的身體，讓自己健康地成長(zhǎng)。教師補(bǔ)充教學(xué)后記：xxxxx小學(xué)課時(shí)計(jì)劃四年級(jí)年級(jí)健教學(xué)科設(shè)計(jì)者：xxx課題七、沙眼教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生了解沙眼的傳播方式，注意預(yù)防。教材分析重點(diǎn)沙眼的傳播方途徑。難點(diǎn)沙眼的預(yù)防及其預(yù)防方法。教具小黑板掛圖一、導(dǎo)入同學(xué)們，沙眼是一種比較普遍而又不被人重視的眼部傳染病。它是怎么引起的呢？這一節(jié)課，我們一起來(lái)探究一下。二、帶著問(wèn)題讀文章，討論：1、“紅眼病”是如何傳染？2、沙眼主要有哪些癥狀？2、如何預(yù)防沙眼？三、學(xué)生匯報(bào)，即使補(bǔ)充。四、討論：我們的家人有哪些地方做得不夠好的？你認(rèn)為在平時(shí)的生活中，要特別注意哪些？練習(xí)填一填：1、沙眼是通過(guò)觸摸病人眼分泌物污染的物體，再解除了自己的眼睛而被傳染的。（）2、、少年兒童易患沙眼，是因?yàn)樗麄冞€沒(méi)有養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。（）3、患了沙眼用不著看醫(yī)生，因?yàn)樯逞蹖?duì)健康的危害不大。（）七、老師總結(jié)。教師補(bǔ)充教學(xué)后記：xxxxx小學(xué)課時(shí)計(jì)劃四年級(jí)年級(jí)健教學(xué)科設(shè)計(jì)者：xxx課題第8課急性傳染性結(jié)膜炎教學(xué)目標(biāo)使同學(xué)們了解急性傳染性結(jié)膜炎（紅眼病），的傳染方式及預(yù)防方法。教材分析重點(diǎn)紅眼病的傳播途徑。難點(diǎn)紅眼病的癥狀與預(yù)防方法。教具小黑板掛圖一導(dǎo)入你們誰(shuí)曾經(jīng)患過(guò)紅眼病？它有什么特征？二介紹“紅眼病”書本第15頁(yè)第一段，學(xué)生先讀，老師再講解。三紅眼病的傳播途徑？教師詳細(xì)講解。歸納成幾點(diǎn)，學(xué)生默讀一遍。四應(yīng)該怎樣做好紅眼病的預(yù)防工作：1找出書本15頁(yè)第三段2教師講解，學(xué)生討論。五做練習(xí)：看圖說(shuō)話：不與紅眼病病人互相搭肩不用臟手揉眼睛。不與紅眼病病人握手。想一想：怎樣預(yù)防急性傳染性眼結(jié)膜炎：六鞏固（1）回憶本節(jié)課的內(nèi)容。（2）號(hào)召積極預(yù)防紅眼病。教師補(bǔ)充教學(xué)后記：xxxxx小學(xué)課時(shí)計(jì)劃四年級(jí)年級(jí)健教學(xué)科設(shè)計(jì)者：xxx課題第9課流行性腦膜炎教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生了解流行性腦膜炎的傳播方式，重視做好預(yù)防工作。教材分析重點(diǎn)流行性腦膜炎臨床主要表現(xiàn)、傳播途徑。難點(diǎn)流行性腦膜炎的預(yù)防工作。教具小黑板掛圖一導(dǎo)入你們知道什么是流腦嗎？二介紹“流腦”及其癥狀。書本第17頁(yè)第一段，學(xué)生先讀，老師再講解。三流腦的傳播途徑？教師詳細(xì)講解。歸納成幾點(diǎn)，學(xué)生默讀一遍。四應(yīng)該怎樣做好流行性腦膜炎的預(yù)防工作：1找出書本18頁(yè)第三段2教師講解，學(xué)生討論。五做練習(xí)：看圖說(shuō)話：書本有四幅圖，根據(jù)內(nèi)容向?qū)W生提出問(wèn)題。想一想：1流腦的癥狀：2預(yù)防流腦的方法：六鞏固（1）回憶本節(jié)課的內(nèi)容。（2）號(hào)召積極預(yù)防流腦。教師補(bǔ)充教學(xué)后記：xxxxx小學(xué)課時(shí)計(jì)劃四年級(jí)年級(jí)健教學(xué)科設(shè)計(jì)者：xxx課題第10課流行性腮膜炎教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生了解流行性腮膜炎的傳播途徑，流行特征和預(yù)防方法。教材分析重點(diǎn)流行性腮膜炎的傳播途徑和預(yù)防方法。難點(diǎn)注射腮腺炎疫苗，提高特異免疫力教具小黑板掛圖一導(dǎo)入你們知道什么是流行性腮膜炎嗎？誰(shuí)曾經(jīng)患過(guò)？二介紹“痄腮”及其癥狀。書本第19頁(yè)第一段，學(xué)生先讀，老師再講解。三痄腮的傳播途徑？教師詳細(xì)講解。歸納成幾點(diǎn)，學(xué)生默讀一遍。四應(yīng)該怎樣做好流行性腮膜炎的預(yù)防工作：1找出書本19頁(yè)第三段2教師講解，學(xué)生討論。五做練習(xí)：看圖說(shuō)話：書本有三幅圖，根據(jù)內(nèi)容向?qū)W生提出問(wèn)題。填一填：1腮膜炎的癥狀：2預(yù)防腮膜炎的方法：六鞏固（1）回憶本節(jié)課的內(nèi)容。（2）號(hào)召積極預(yù)防腮膜炎。教師補(bǔ)充教學(xué)后記：xxxxx小學(xué)課時(shí)計(jì)劃四年級(jí)年級(jí)健教學(xué)科設(shè)計(jì)者：xxx課題11中耳炎教學(xué)目標(biāo)讓同學(xué)們了解中耳炎的感染途徑及預(yù)防方法。教材分析重點(diǎn)中耳炎的預(yù)防難點(diǎn)中耳炎造成耳聾教具小黑板導(dǎo)入你們有試過(guò)耳朵痛嗎？知道為什么痛嗎？耳朵會(huì)有什么病？介紹中耳炎發(fā)病的主要原因：此病是由細(xì)菌感染或上呼吸道急性炎癥蔓延所致中耳炎的后遺癥：患中耳炎如果不及時(shí)治療或反復(fù)感染，會(huì)引起鼓膜壞死、穿破等，造成永久性的聽(tīng)力損傷。介紹中耳炎的癥狀：此病主要有發(fā)燒、耳痛、耳內(nèi)六流水、流膿、耳鳴、聽(tīng)力障礙等。預(yù)防中耳炎的方法：（1）不用指甲、小棍或銳利的東西挖耳朵，以免損傷耳道、鼓膜；（2）游泳、洗澡和洗頭時(shí)要避免臟水灌入耳內(nèi)；（3）感冒時(shí)不要用力扭鼻涕，避免鼻涕進(jìn)入中耳而感染；（4）外耳炎癥或癤腫也會(huì)引發(fā)中耳炎，要及時(shí)治療。六、做練習(xí)想一想中耳炎的癥狀有、、、、、、。預(yù)防中耳炎的方法：鞏固積極號(hào)召預(yù)防中耳炎教師補(bǔ)充教學(xué)后記：xxxxx小學(xué)課時(shí)計(jì)劃四年級(jí)年級(jí)健教學(xué)科設(shè)計(jì)者：xxx課題12窩溝封閉，預(yù)防齲齒教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生了解磨牙的結(jié)構(gòu)及對(duì)磨牙采用窩溝封閉手段的目的。教材分析重點(diǎn)窩溝封閉預(yù)防齲齒的意義難點(diǎn)窩溝封閉后仍然堅(jiān)持口腔保健教具小黑板導(dǎo)入你們?cè)囘^(guò)牙痛嗎？知道引起牙痛的原因是什么嗎？有什么預(yù)防方法？介紹齲齒的病因：磨牙表面有較多的裂窩溝封閉隙、窩溝，易使食物滯留在內(nèi)，發(fā)酵而誘發(fā)齲齒。齲齒發(fā)生的原因：齲齒發(fā)生的原因受多種內(nèi)外因數(shù)的影響，其中最主要的是病菌、糖類食物和抗齲能力三者的聯(lián)合作用。其中細(xì)菌是產(chǎn)生齲齒的根源，沒(méi)有細(xì)菌就不可能有齲齒；糖類食物是產(chǎn)生齲齒的物質(zhì)基礎(chǔ)，沒(méi)有殘留在牙齒窩溝或表面的糖類食物，細(xì)菌就難以繁殖；機(jī)體的抗齲能力降低是齲齒發(fā)生的重要條件；特別是牙本質(zhì)鈣化不良者易患齒齲齒。窩溝封閉的具體做法：用復(fù)合樹(shù)脂封閉牙齒咬合面和裂隙窩溝處起一屏障作用，使外界細(xì)菌和食物殘屑不易進(jìn)入，達(dá)到防齲目的。做練習(xí)。少年兒童易發(fā)生齲齒的原因之一，是因?yàn)閷?duì)磨牙進(jìn)行窩溝封閉的目的是鞏固談?wù)勀銓?duì)預(yù)防齲齒的做法。教師補(bǔ)充教學(xué)后記：xxxxx小學(xué)課時(shí)計(jì)劃四年級(jí)年級(jí)健教學(xué)科設(shè)計(jì)者：xxx課題13環(huán)境與健康教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生了解人體健康與環(huán)境之間存在著密切的關(guān)系。環(huán)境是通過(guò)什么環(huán)節(jié)對(duì)人體健康產(chǎn)生影響的，那些環(huán)境有利于健康，那些環(huán)境不利于健康。教材分析重點(diǎn)什么是環(huán)境污染，污染的來(lái)源及污染對(duì)人類健康的威脅。難點(diǎn)防止污染怎樣從我做起、從小做起。教具小黑板一、導(dǎo)入你們知道世界上四大著名長(zhǎng)壽地區(qū)是那里嗎？你想知道那里的人長(zhǎng)壽的秘密是什么嗎？二、簡(jiǎn)述自然環(huán)境與健康（1）海洋空氣較少受污染，空氣成分較少含有有毒物質(zhì)，而含有人體需要的元素，如碘、氧等。（2）海產(chǎn)豐富，食物種類繁多，有利于調(diào)節(jié)人體的營(yíng)養(yǎng)平衡。（3）氣候較溫和濕潤(rùn)，有利于人體的新陳代謝和細(xì)胞保護(hù)。（4）海濱區(qū)的居民既食陸地產(chǎn)品，又食海洋產(chǎn)品，生命必需元素來(lái)源很充足。三、簡(jiǎn)述環(huán)境污染于健康（1）空氣污染對(duì)健康的危害：（2）水污染對(duì)健康的危害：（3）土壤污染對(duì)健康的危害：（4）其他污染對(duì)健康的危害。四、怎樣保護(hù)環(huán)境我們應(yīng)該自覺(jué)的愛(ài)護(hù)環(huán)境，從小做起，從我做起。如不隨地吐痰；不亂丟垃圾；不在公共場(chǎng)合或夜深人靜時(shí)大聲喧嘩；愛(ài)護(hù)一草一木等。五、做練習(xí)為了保護(hù)環(huán)境，你該怎么做？教師補(bǔ)充教學(xué)后記：xxxxx小學(xué)課時(shí)計(jì)劃四年級(jí)年級(jí)健教學(xué)科設(shè)計(jì)者：xxx課題14運(yùn)動(dòng)與飲食教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生知道參加體育運(yùn)動(dòng)時(shí)應(yīng)補(bǔ)充哪些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)及應(yīng)注意的問(wèn)題。教材分析重點(diǎn)運(yùn)動(dòng)需補(bǔ)充什么營(yíng)養(yǎng)難點(diǎn)劇烈運(yùn)動(dòng)后為什么不能馬上大量飲水教具小黑板導(dǎo)入你們知道運(yùn)動(dòng)需要補(bǔ)充什么營(yíng)養(yǎng)嗎？做完劇烈運(yùn)動(dòng)后不能做什么？講述運(yùn)動(dòng)需要補(bǔ)充的營(yíng)養(yǎng)：能量；2、脂肪；3蛋白質(zhì)；4、無(wú)機(jī)鹽；5、維生素；6、水；三、講劇烈運(yùn)動(dòng)后該注意的事項(xiàng)：四、做練習(xí)1、判斷對(duì)錯(cuò)（1）運(yùn)動(dòng)后即刻飲水。（2）運(yùn)動(dòng)后補(bǔ)充適量鹽分。（3）運(yùn)動(dòng)后吃點(diǎn)冷飲。（4）運(yùn)動(dòng)后休息半小時(shí)才可進(jìn)餐。2、填空補(bǔ)缺（1）參加長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)，會(huì)消耗更多的，應(yīng)補(bǔ)充、、。參加跳繩比賽，應(yīng)多補(bǔ)充。（3）夏季運(yùn)動(dòng)應(yīng)注意補(bǔ)充和。五、總結(jié)。教師補(bǔ)充教學(xué)后記：xxxxx小學(xué)課時(shí)計(jì)劃四年級(jí)年級(jí)健教學(xué)科設(shè)計(jì)者：xxx課題15泌尿系統(tǒng)的生理功能與保健教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生了解泌尿系統(tǒng)的組成，懂得做好泌尿系統(tǒng)的保健教材分析重點(diǎn)泌尿系統(tǒng)的生理功能與保健衛(wèi)生。難點(diǎn)憋尿有什么害處。教具小黑板掛圖導(dǎo)入你們知道什么是“泌尿系統(tǒng)”？它有什么特征？介紹“泌尿系統(tǒng)”腎臟；2、輸尿管；3、膀胱；4、尿道為什么不能憋尿？教師詳細(xì)講解。應(yīng)該怎樣做好泌尿系統(tǒng)的保健衛(wèi)生。：找出書本29頁(yè)第二段教師講解，學(xué)生討論。做練習(xí)：填一填泌尿系統(tǒng)由、、、組成。怎樣做好泌尿系統(tǒng)的保健：鞏固（1）回憶本節(jié)課的內(nèi)容（2）號(hào)召積極預(yù)防教師補(bǔ)充教學(xué)后記：xxxxx小學(xué)課時(shí)計(jì)劃四年級(jí)年級(jí)健康教育學(xué)科設(shè)計(jì)者：xxx課題十六循環(huán)系統(tǒng)的生理功能與保健教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生了解循環(huán)系統(tǒng)有哪些器官組成，各器官的生理功能及如何做好保健。教材分析重點(diǎn)兒童循環(huán)系統(tǒng)的機(jī)能特點(diǎn)與衛(wèi)生保健難點(diǎn)適量運(yùn)動(dòng)，控制體重（肥胖）與心血管疾病的關(guān)系教具小黑板復(fù)習(xí)。1．泌尿系統(tǒng)有什么所組成的？它的功能是什么？二、新課。1．閱讀課文，了解課文內(nèi)容。2．循環(huán)系統(tǒng)的構(gòu)成與功能。循環(huán)系統(tǒng)是分布于全身的一套密閉的管道系統(tǒng)，可分為心血管系統(tǒng)和淋巴系統(tǒng)兩部分。淋巴系統(tǒng)是靜脈系統(tǒng)的輔助裝置。一般所說(shuō)的循環(huán)系統(tǒng)指的是心血管系統(tǒng)。心血管系統(tǒng)由心臟、動(dòng)脈、靜脈及毛細(xì)血管組成3．少年兒童時(shí)期，心臟和血管在結(jié)構(gòu)和機(jī)能上與成人有寫不同。（1）兒童心率較成人快，因?yàn)閮和呐K收縮的力量比較弱，有些少年兒童還會(huì)出現(xiàn)功能性的心跳頻率不齊和雜音。（2）兒童每次心跳輸出量較少，但因心跳較成人快4．肥胖與心血管疾病。兒童少年時(shí)期控制肥胖，是防治成年人心血管病，糖尿病的早期預(yù)防措施。預(yù)防措施包括：（1）控制飲食（2）增加體力活動(dòng)（3）改變不良飲食習(xí)慣5．兒童和青少年要注意飲食和營(yíng)養(yǎng)均衡，每天進(jìn)行適量運(yùn)動(dòng)，避免身體過(guò)胖而增加心臟負(fù)擔(dān)，降低成年后高血壓和腦血管疾病的發(fā)生概率。三、練習(xí)。1．心血管系統(tǒng)是由心臟和血管組成2．要保證心血管系統(tǒng)功能良好，從小應(yīng)注意平衡飲食，適量運(yùn)動(dòng)，不吸煙，不喝酒。四、課堂總結(jié)（略）五、作業(yè)兒童青少年時(shí)期如何保護(hù)心臟？六、板書設(shè)計(jì)：十六循環(huán)系統(tǒng)的生理功能與保健心臟動(dòng)脈心血管系統(tǒng)由靜脈毛細(xì)血管教師補(bǔ)充教學(xué)后記：xxxxx小學(xué)課時(shí)計(jì)劃四年級(jí)年級(jí)健康教育學(xué)科設(shè)計(jì)者：xxx課題十七血液的功能與保健教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生簡(jiǎn)單了解什么叫血液，血液的成分及主要功能。教材分析重點(diǎn)了解血液的功能及預(yù)防貧血的重要性。難點(diǎn)成年獻(xiàn)血對(duì)身體健康有沒(méi)有影響。教具小黑板談話引入并板書課題。二、新課（一）什么叫血液？血液是一種紅色液體組織，流動(dòng)在心臟和血管的密閉管道內(nèi)，血液由血漿、紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板組成。（二）血漿的作用。運(yùn)送血細(xì)胞及其他營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)（蛋白質(zhì)、葡萄糖、無(wú)機(jī)鹽等）到身體各部，并將機(jī)體組織新陳代謝產(chǎn)生的廢物帶走。（三）血細(xì)胞的作用。主要功能是運(yùn)輸氧氣和二氧化碳，參與人體內(nèi)的氣體交換，其壽命約為120天，但血液經(jīng)過(guò)肺部時(shí)，紅細(xì)胞攜帶著吸進(jìn)的新鮮氧氣，隨著血液流動(dòng)送往身體各處，在返回途中，再把體內(nèi)的二氧化碳廢氣帶回肺部，經(jīng)肺排出體外。（四）血液的功能。血液的主要功能是將消化道吸收的各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和肺吸入的氧氣輸送到全身，將全身各種組織產(chǎn)生的廢物運(yùn)送到腎和肺，再排出體外。三、練習(xí)。（小黑板出示）1．血液是由、、、、組成的。2血液的功能是。3．紅細(xì)胞缺乏會(huì)導(dǎo)致。4．血小板減少，易引出。四、總結(jié)。血液是寶貴的，要注意保護(hù)身體，避免損傷和出血。五、作業(yè)為什么需要有人義務(wù)獻(xiàn)血？六、板書設(shè)計(jì)：十七血液的功能與保健血漿血液紅細(xì)胞白細(xì)胞血小板教師補(bǔ)充教學(xué)后記：xxxxx小學(xué)課時(shí)計(jì)劃四年級(jí)年級(jí)健康教育學(xué)科設(shè)計(jì)者：xxx課題十八無(wú)償獻(xiàn)血，愛(ài)心奉獻(xiàn)教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生知道無(wú)償獻(xiàn)血的意義，并對(duì)無(wú)償獻(xiàn)血知識(shí)有初步的了解。教材分析重點(diǎn)開(kāi)展公民無(wú)償獻(xiàn)血活動(dòng)的意義。難點(diǎn)懂得適量獻(xiàn)血無(wú)損健康，并了解無(wú)償獻(xiàn)血者享有的權(quán)利。教具小黑板談話引入。二、新課1．讀課文，理解課文內(nèi)容。2．我國(guó)對(duì)無(wú)償獻(xiàn)血的目的是什么？（1）保證醫(yī)療林床用血者的需要和安全。（2）保障獻(xiàn)血者和用血者的身體健康。（3）促進(jìn)社會(huì)主義精神文明和物質(zhì)文明建設(shè)。3．為什么要大力開(kāi)展公民無(wú)償獻(xiàn)血活動(dòng)？無(wú)償獻(xiàn)血是無(wú)私奉獻(xiàn)，救死扶傷的崇高行為，是我國(guó)輸血事業(yè)的總方向。獻(xiàn)血是愛(ài)心奉獻(xiàn)的體現(xiàn)，獻(xiàn)血能為患者解除病痛，挽救患者的生命，其價(jià)值是不能用金錢來(lái)衡量的。4．參加無(wú)償獻(xiàn)血要經(jīng)過(guò)哪些步驟？（1）獻(xiàn)血者如實(shí)填寫《獻(xiàn)血登記表》、《健康情況征詢表》（2）稱體重、測(cè)血壓。（3）體檢醫(yī)師詢問(wèn)病史，進(jìn)行體格檢查，必要時(shí)做胸部透視。（4）體檢合格者，可進(jìn)行獻(xiàn)血。（5）獻(xiàn)血后，需休息約10分鐘（喝適量的水和進(jìn)食一些食物）。（6）領(lǐng)取《無(wú)償獻(xiàn)血證書》紀(jì)念品。5．適時(shí)適量獻(xiàn)血不會(huì)引起貧血只要按規(guī)定參加獻(xiàn)血，是不會(huì)引起貧血的。因?yàn)楂I(xiàn)血的血液只與人體總血量的1/10~1/20，不影響人體血液的正常再生功能，獻(xiàn)出的少量血液很快就會(huì)恢復(fù)。三、練習(xí)。1．想一想：什么是無(wú)償獻(xiàn)血？四、總結(jié)。（略）五、板書設(shè)計(jì)：十八無(wú)償獻(xiàn)血，愛(ài)心奉獻(xiàn)什么是無(wú)償獻(xiàn)血？公自愿，無(wú)報(bào)酬地提供自身血液的行為。教師補(bǔ)充教學(xué)后記：xxxxx小學(xué)課時(shí)計(jì)劃四年級(jí)年級(jí)健康教育學(xué)科設(shè)計(jì)者：王文國(guó)課題十九預(yù)防中暑教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生對(duì)中暑的衛(wèi)生知識(shí)有初步認(rèn)識(shí)，以預(yù)防中暑的發(fā)生。教材分析重點(diǎn)如何預(yù)防中暑難點(diǎn)中暑的原因教具小黑板談話引入并板書課題。夏天在陽(yáng)光下曝曬一段時(shí)間會(huì)有什么感覺(jué)，在悶熱的環(huán)境中待的時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)有什么感覺(jué)。二、新課1．什么情況下會(huì)中暑？盛夏，長(zhǎng)時(shí)間在陽(yáng)光下活動(dòng)或高溫環(huán)境中作業(yè)，出汗較多，再加上空氣，溫度高，濕度大，流動(dòng)小，容易使人身體里產(chǎn)生的熱量散發(fā)不出去，造成體內(nèi)蓄熱過(guò)多而中暑。2．中暑者的癥狀。輕者