練習題課件部編版七年級上冊語文（新教材）第三單元學習生活12《論語》十二章一、課內建構1.

給下列加著重號的字注音。論．(

lún

)語

不亦說．(

yuè

)乎吾日三省．(

xǐnɡ

)吾身

思而不學則殆．(

dài

)一簞．(

dān

)食

博學而篤．(

dǔ

)志lúnyuèxǐnɡdàidāndǔ12345678910111213141516172.

解釋下列加著重號的字。(1)人不知而不慍．

?(2)吾日三省．吾身

?(3)與朋友交而不信．乎

?(4)學而不思則罔．

?(5)逝．者如斯夫

?(6)博學而篤．志

?(7)切．問而近思

?(8)仁．在其中矣

?生氣，惱怒。

自我檢查，反省。

誠信。

迷惑，意思是感到迷茫而無所適從。

往，離去。

堅定。

懇切。

仁德。

12345678910111213141516173.

下列加著重號的字意思相同的一項是(

D

)A.

其不善者而改之．

曲肱而枕之．B.

為．人謀而不忠乎

可以為．師矣C.

學而．時習之

人不知而．不慍D.

回也不改其樂．

樂．在其中矣D1234567891011121314151617選項類別例句呈現A通假字①不：尊君在不②說：學而時習之，不亦說乎③有：吾十有五而志于學B古今異義①兒女：與兒女講論文義②飯：飯疏食，飲水③可以：可以為師矣4.

小冀同學采用“整理歸納法”復習文言

知識。下面的表格中歸納有誤的一項是(

C

)1234567891011121314151617選項類別例句呈現C敬辭①尊君：尊君在不②家君：君與家君期日中③子：子曰/曾子曰D詞類活用①飯：飯疏食，飲水②樂：好之者不如樂之者③傳：傳不習乎【答案】C12345678910111213141516175.

下列說法有誤的一項是(

B

)A.

“匹夫”，指平民中的男子，也泛指平民百姓，如“天下興亡，匹

夫有責”。B.

“簞”，炊具，古代做飯用的圓形竹器，也有用蘆葦等制成的。C.

關于年齡有很多別稱：三十歲叫“而立”，四十歲叫“不惑”，五

十歲叫“知天命”，六十歲叫“耳順”。D.

“子”，古代對男子的尊稱。如孔子、老子、莊子等是對古代先哲

的尊稱。B12345678910111213141516176.

根據課文內容填空。

(1)當別人不了解甚至誤解自己時，孔子認為應當采取的正確態度是

“

，

”。(2)課文中告訴我們不但要學習別人的長處，還要對照別人的短處改正

自身缺點的句子是“

，

”。(3)與人交往，結為朋友，需要真誠與愛心。友情是與朋友千里相見時

會心的微笑，正如孔子所說：“有朋自遠方來，

？”人不知而不慍

不亦君子乎

擇其善者而從之

其不善者而改之

不亦樂乎

1234567891011121314151617(4)學習和思考是相輔相成的，正所謂“

，

?

”。(5)新時代的青年應當堅守志向，不輕易改變，正如《＜論語＞十二章》中所說：“

，

。”學而不思則罔

思而不

學則殆

三軍可奪帥也

匹夫不可奪志也

12345678910111213141516177.

翻譯下列句子。(1)一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。一竹籃飯，一瓢水，住在簡陋的小巷子里，別人都不能忍受那種困

苦，顏回卻不改變他自有的快樂。(2)知之者不如好之者，好之者不如樂之者。懂得某種學問的人不如喜愛它的人，喜愛它的人不如以研究這種學

問為快樂的人。1234567891011121314151617一課一得文言句子翻譯

舉例：學而時習之，不亦說乎？

翻譯：學習了，然后按時溫習，不也很愉快嗎？1234567891011121314151617

方法指導：①直譯。按照語句的順序，先逐字翻譯，特別是重點字

詞，翻譯要正確。②把字詞串起來，若有不妥當的地方，可適當調整字

詞的順序，使句子順暢。③古漢語大多是單音詞。翻譯時，要把這些文

言詞語加以擴充，使之成為現代漢語中的雙音詞。④凡是古今意思相同

的詞，如帝號、年號、國名、人名、地名、官名、度量衡單位等，可照

抄于譯文中，不必另作翻譯。1234567891011121314151617二、課外提升8.

下列句子中加著重號的詞語使用不正確的一項是(

C

)

A.

又要編雜志，又要跑發行，老李整天忙得不．亦．樂．乎．。B.

王明的幾次考試成績都不理想。老師指出他的基礎不牢固，教導他

學習應該時常溫．故．知．新．。C.

這年秋天，奶奶因病去世，大家心里很難過，都感慨逝．者．如．斯．。D.

遇事必須先仔細考慮，而后與朋友商議，擇．善．而．從．。C12345678910111213141516179.

學習了《＜論語＞十二章》后，小文想向大家介紹讀思結合的讀書方法。下面是他準備的材料，但其中有幾句他忘記了順序，下列銜接最恰當的一項是(

D

)邊讀書邊思考是件很有意義的事。孔子曰：“學而不思則罔，思而

不學則殆。”

。

。

。

。

。思考是件主動的事，更是一件有意義的事。我們必須時常有意而思之，主動提升這項能力，才能逐步養成邊讀書邊思考的習慣。1234567891011121314151617①朱熹曾說過，讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思②由此可見，讀書大致可分為兩個層次：一是認知，二是內化③讀而不思，則如閉門造車；思而無意，則會淺嘗輒止④其中關鍵在于“精”字。這個“精”并非反復多次，而在于深入仔細⑤認知轉向內化，要義便是閱讀時要思考書中內容A.

③②④①⑤

B.

①③②④⑤C.

①③②⑤④

D.

③②⑤①④【答案】D1234567891011121314151617一、課內建構10.

下列對課文的理解和分析有誤的一項是(

C

)A.

“有朋自遠方來，不亦樂乎”，孔子認為與志同道合的人一起探討

學習，自然會有無限樂趣。B.

“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”告訴我們樂學才是學習

的最高境界；而幼時的司馬光就是因為樂學而勤奮背書。C.

“人不知而不慍，不亦君子乎”，這里孔子告誡弟子要心胸寬廣，

努力做一個德才兼備的人。D.

曾子每天按照“忠”“信”“習”的標準來自覺反省自己，進行自

我批評、自我鞭策。這種善于反思、勇于自我批評、懂得鞭策自我

的精神值得我們學習。C123456789101112131415161711.

【教材第一題改編】孔子是怎樣闡述“學”與“思”的關系的？請

結合文中相關語句談談你的理解。孔子倡導學習與思考要緊密結合，兩者不可偏廢其中一項。這啟示

我們要學思結合，才能真正理解知識，獲得學問。123456789101112131415161712.

課文中多次提到“樂”，請結合文中相關語句，談談孔子從哪些地

方獲得了快樂。①從“有朋自遠方來，不亦樂乎”可知，孔子在與志同道合的朋友

交流學習中獲得了快樂。②從“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”可知，孔子在研究學問中獲得了快樂。③從“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣”可知，孔子因能在清貧的生活中堅守“義”而快樂。1234567891011121314151617二、課外提升閱讀下文，回答問題。(14分)子貢問曰：“孔文子何以謂之文也？”子曰：“敏而好學，不恥下

問，是以謂之文也。”子曰：“君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言，就有道而正

焉，可謂好學也已。”孔子曰：“益者三友，損者三友。友直，友諒①，友多聞，益矣。

友便辟②，友善柔③，友便佞④，損矣。”1234567891011121314151617子夏曰：“日知其所亡⑤，月無忘其所能⑥，可謂好學也已矣。”(選自《論語》)

【注釋】①友諒：與誠信的人交朋友。諒，誠信。②便辟(pián

pì)：諂媚奉承、玩弄手腕。辟，同“僻”，指逢迎諂媚。③善柔：阿諛奉承。④便佞(pián

nìnɡ)：花言巧語，阿諛逢迎。⑤所亡：沒有掌握的知識、技能，不懂的道理等。亡，同“無”。⑥所能：已經掌握的知識、技能，已懂的道理等。123456789101112131415161713.

下列句子中，加著重號的詞意義和用法相同的一項是(

A

)(3分)A.

可謂好．學

好．之者不如樂之者B.

益者三．友

吾日三．省吾身C.

何以謂之．“文”也

下車引之．D.

敏而．好學

學而．不思則罔A123456789101112131415161714.

下列均為選文中的內容，其中屬于“益者三友”的一項是(

D

)(3分)A.

友便佞

B.

友便辟C.

友善柔

D.

友多聞D123456789101112131415161715.

用現代漢語翻譯下列句子。(4分)(1)敏而好學，不恥下問，是以謂之文也。他聰敏勤勉而好學，不以向比自己地位卑下的人請教為恥，所以給

他謚號叫“文”。(2)君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言。君子飲食不追求飽足，居住不追求安逸，對工作勤奮敏捷，說話卻

謹慎。123456789101112131415161716.

孔子認為物質生活與精神生活哪個更重要？請結合選文相關語句加

以說明。在《＜論語＞十二章》中，孔子認