Unit5讀寫課第一課時說課稿-2024-2025學(xué)年外研版（2024）七年級英語上冊一、設(shè)計思路

本節(jié)課以“Unit5讀寫課第一課時”為主題，針對2024-2025學(xué)年外研版七年級英語上冊教材。課程設(shè)計遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，注重培養(yǎng)閱讀理解能力及寫作技巧。首先，通過導(dǎo)入環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生興趣，引出本節(jié)課主題；接著，引導(dǎo)學(xué)生分析課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)生詞及短語，理解文章結(jié)構(gòu)及主旨大意；然后，通過課堂活動鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的閱讀理解能力；最后，布置課后作業(yè)，鼓勵學(xué)生進(jìn)行仿寫練習(xí)，提升寫作水平。整個教學(xué)過程注重互動性，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語言能力：通過閱讀課文，理解并運用本單元的核心詞匯和短語，提高學(xué)生的英語閱讀理解能力。

2.文化意識：了解課文中的文化背景，增強(qiáng)跨文化交流意識，培養(yǎng)學(xué)生的國際視野。

3.思維品質(zhì)：通過分析課文結(jié)構(gòu)，推理文章主旨，提升學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。

4.學(xué)習(xí)能力：指導(dǎo)學(xué)生運用閱讀策略，自主探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)獨立解決問題的能力。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點：

①掌握課文中的關(guān)鍵詞匯和短語，如“inthefuture”，“begoingto”等。

②理解并運用課文中的語法結(jié)構(gòu)，例如一般將來時態(tài)的構(gòu)成和用法。

③培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，能夠總結(jié)文章主旨和細(xì)節(jié)信息。

④學(xué)會根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行問答，提高口語表達(dá)能力。

2.教學(xué)難點：

①正確使用一般將來時態(tài)描述未來的計劃和打算，注意時態(tài)變化和動詞形式。

②理解課文中的復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)，如長句和被動語態(tài)。

③在寫作中準(zhǔn)確運用課文中的詞匯和語法，形成連貫、有邏輯的段落。

④分析課文中的文化元素，并將其與學(xué)生的實際生活相結(jié)合，提升文化意識。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有外研版七年級英語上冊教材，以便于課堂學(xué)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與課文內(nèi)容相關(guān)的圖片、視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀理解。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板、PPT、投影儀等教學(xué)輔助工具，確保教學(xué)活動的順利進(jìn)行。

4.教室布置：根據(jù)課程需求，提前安排好學(xué)生座位，確保學(xué)生能夠清晰看到教學(xué)演示，并方便分組討論。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

直接進(jìn)入課堂，通過提問學(xué)生對未來的設(shè)想和計劃，激發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣。例如，詢問學(xué)生：“你將來想成為什么樣的人？”或“你有什么夢想？”然后引導(dǎo)學(xué)生思考如何用英語表達(dá)這些想法。

2.講授新知（20分鐘）

首先，介紹本節(jié)課的核心詞匯和短語，通過例句展示它們在語境中的用法。接著，詳細(xì)講解一般將來時態(tài)的構(gòu)成和用法，并通過實際例句讓學(xué)生理解。然后，帶領(lǐng)學(xué)生閱讀課文，分析文章結(jié)構(gòu)，理解主旨大意，并學(xué)習(xí)如何根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行問答。

在閱讀過程中，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的文化元素，討論中西方文化在表達(dá)未來計劃時的異同。同時，通過PPT展示課文中的重點句子和難點，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

設(shè)計幾個練習(xí)活動，包括填空、改寫句子和角色扮演等，讓學(xué)生在實踐活動中運用所學(xué)知識。教師可以提供一些關(guān)鍵詞匯和句型，讓學(xué)生嘗試自己構(gòu)造關(guān)于未來計劃的句子，并進(jìn)行小組交流。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容，包括核心詞匯、短語、語法結(jié)構(gòu)和課文理解。教師可以通過提問的方式檢驗學(xué)生對知識點的掌握情況，并鼓勵學(xué)生在課后進(jìn)行復(fù)習(xí)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

布置兩項作業(yè)：第一，要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課學(xué)到的知識，寫一段關(guān)于自己未來計劃的短文；第二，讓學(xué)生預(yù)習(xí)下一課的內(nèi)容，找出并學(xué)習(xí)新的詞匯和短語，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。教師可以提供一些寫作指導(dǎo)和評價標(biāo)準(zhǔn)，幫助學(xué)生完成作業(yè)。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

（1）閱讀材料：選擇一些與“Unit5”主題相關(guān)的英語短文或故事，如關(guān)于未來科技、職業(yè)規(guī)劃、夢想實現(xiàn)等方面的內(nèi)容，以豐富學(xué)生的閱讀材料。

（2）視頻資源：搜集一些與課文內(nèi)容相關(guān)的英語視頻，如未來科技預(yù)測、不同職業(yè)的日常工作介紹等，讓學(xué)生在觀看中提升聽力和口語能力。

（3）文化背景資料：提供一些關(guān)于中西方文化差異的資料，特別是關(guān)于未來規(guī)劃和夢想表達(dá)的文化差異，幫助學(xué)生更好地理解和尊重不同文化。

（4）語法練習(xí)冊：推薦一些包含一般將來時態(tài)練習(xí)的語法練習(xí)冊，供學(xué)生在課后自主練習(xí)。

2.拓展建議：

（1）閱讀拓展：鼓勵學(xué)生在課后閱讀相關(guān)的英語短文或故事，不僅能夠提高閱讀理解能力，還能增加詞匯量。建議學(xué)生摘抄新詞匯和短語，并在課堂上與同學(xué)分享。

（2）聽力訓(xùn)練：讓學(xué)生觀看英語視頻，關(guān)注視頻中的語言表達(dá)和語音語調(diào)，模仿并練習(xí)。同時，可以讓學(xué)生嘗試聽寫視頻中的關(guān)鍵句子，提高聽力水平。

（3）文化交流：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自對未來計劃的看法，并嘗試用英語表達(dá)。通過討論，學(xué)生可以了解不同文化背景下的未來規(guī)劃方式。

（4）語法強(qiáng)化：鼓勵學(xué)生利用語法練習(xí)冊進(jìn)行自主練習(xí)，特別是針對一般將來時態(tài)的構(gòu)成和用法。教師可以定期檢查學(xué)生的練習(xí)進(jìn)度，并提供必要的指導(dǎo)和反饋。

（5）寫作提升：建議學(xué)生在課后嘗試撰寫關(guān)于自己未來計劃的英語短文，教師可以提供一些寫作指導(dǎo)和評價標(biāo)準(zhǔn)，幫助學(xué)生提升寫作能力。

（6）實踐應(yīng)用：鼓勵學(xué)生在日常生活中盡可能多地使用英語，如在家庭、學(xué)校或社交場合中用英語交流未來計劃，將所學(xué)知識應(yīng)用到實際情境中。七、反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試使用了多媒體資源，如視頻和圖片，來增加課堂的互動性和趣味性，幫助學(xué)生更直觀地理解課文內(nèi)容。

2.我引入了小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，這樣不僅能夠提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，還能夠培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作精神。

3.在作業(yè)布置上，我要求學(xué)生撰寫關(guān)于自己未來計劃的短文，這樣既能鞏固課堂所學(xué)，又能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論環(huán)節(jié)中參與度不高，可能是因為討論主題不夠吸引他們，或者是小組分配不夠合理。

2.教學(xué)組織方面，課堂時間分配不夠合理，導(dǎo)致鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)有些倉促，學(xué)生未能充分實踐。

3.教學(xué)評價方面，我在評價學(xué)生的作業(yè)時，可能過于注重語言的準(zhǔn)確性，而忽略了學(xué)生的創(chuàng)造性和表達(dá)真情實感。

（三）改進(jìn)措施

1.為了提高小組討論的參與度，我將在課前更加精心地設(shè)計討論主題，確保其貼近學(xué)生的生活，同時優(yōu)化小組分配，確保每個學(xué)生都能積極參與。

2.我會調(diào)整課堂時間分配，確保鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)有足夠的時間，讓學(xué)生充分練習(xí)，并在練習(xí)中加入更多互動和反饋環(huán)節(jié)。

3.在評價學(xué)生的作業(yè)時，我將更加注重學(xué)生的創(chuàng)造性表達(dá)，鼓勵他們用自己的話來表達(dá)未來的計劃，而不僅僅是機(jī)械地使用課堂上學(xué)到的句子。八、板書設(shè)計

1.重點知識點

①一般將來時態(tài)的構(gòu)成及其用法。

②文中關(guān)鍵詞匯和短語的含義及例句。

③課文主旨大意的提煉和關(guān)鍵細(xì)節(jié)的歸納。

2.重點詞匯

①核心詞匯：“inthefuture”，“begoingto”，“plan”，“dream”等。

②關(guān)聯(lián)詞匯：“technology”，“career”，“education”等與未來規(guī)劃相關(guān)的詞匯。

3.重點句子

①用于描述未來計