2024年四年級班主任工作總結范文（32篇）

2024年四年級班主任工作總結范文（通用32篇）

2024年四年級班主任工作總結范文篇1

本學期我擔任了一班的班主任。經過上學期一學期班主任工作

的適應，我對班主任工作有了一定的了解，不像剛開始接觸時那樣

不知所措了。回想這一學期的工作，的確也做了不少。這里邊有成

功的喜悅，也有失敗的懊惱，但不管如何總結也是一種很好的積累。

一學期來，在學校的統一計劃安排下，順利地完成了本學期的教育

教學任務，取得了一定的成績。現將本學期的主要工作做個總結。

為了把班的常規工作搞好，我每天都堅持早上七點十分前就到

校，回到學校的第一件事就是到班上了解學生的早讀情況，衛生打

掃情況，對學生進行晨會教育。經過一個學期的努力，我們班的各

項常規工作像早讀、衛生、課堂紀律等都抓得比較好。我愛我們班

每一個學生，努力做到：

1、“偏愛”潛質生。

在班級管理中，我努力給潛質生更多的關注，更多的投入。在

學習中，營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，同學們對這些人也不

能歧視、捉弄，讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼，讓他們感

受到自己在班上有一席之地。為了讓潛質生不自暴自棄，對學習有

信心，我大膽采取“一對一扶貧對策”，讓優等生和潛質生配對就

座，潛移默化地影響這些潛質生，讓他們認識到自己在課堂上、學

習上的缺點，克服自身不良的行為習慣。經過一學期的嘗試，沈迪

倪、林鉞龍、李培等學生比以前有了一定的進步，我為他們感到高

興。

2、嚴愛優等生。

優等生，誰都愛他們。也正因為如此，優等生的缺點往往容易

被忽視，掩蓋，被原諒、袒護。但小的缺點也會造成大的隱患，對

這類學生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時時提醒他們做學問

得先做人，做一個正直的人，熱情的人，句上的人。優生不單純是

學業要優，更重要的是人品要優，心胸要廣，心理要健康。成天被

人贊譽的學生，只能在理智深沉的愛之中，嚴格要求，警鐘常敲，

才能克服自身的弱點，揚起風帆前進。在這學期里，吳銳銳改掉了

原先給同學們優人一等的思想，現在變得更加公正，更加寬容，受

到了班級里學生的擁戴。她在班級中的威信提升了，工作也越來越

棒！看到她這樣的改變和進步，作為班主任我深感欣慰。

3、博愛中等生

中等生往往是一個班中容易忽略的群體，他們有比較穩定的心

理狀態，他們既不像優等生那樣容易產生優越感，也不像后進生那

樣容易自暴自棄。他們是班級體的一面鏡子，他們希望老師重視他

們，但又害怕拋頭露面。對這類學生我掌握他們的心理特點，調動

他們的積極因素，正確對待他們，始終如一地尊重、理解、信任他

們。如在這學期里，陳佳沁從原來內向沉靜，變得開朗多了，現在

能積極參與班級管理，自覺擔任班級里的圖書管理員，為其他同學

服務。和同學的交流變多了。我真為她有這樣好的轉變感到自豪！

二、實施自我管理，培養管理能力。

班級常規管理是一項整體的育人工程。把學生的積極因素調動

起來，才能形成合力，共同構筑學生自我管理機制。因此，我想方

設法構建學生自我管理體制，為學生設置多種崗位，讓每個學生都

有機會上崗“施政”，有服務同學、鍛煉自己、表現自己、提高自

己的機會。當然，班規的具體內容每學期都根據班級的實際和學校

的要求，及時地作出適當的調整，使班規跟上學生、班級的變化，

不斷提高要求，引導學生的行為和品德向更高的層次發展，促使學

生通過自我教育、自我調整而不斷成長。

1、民主改選班干部。

為了使更多的學生有當干部的機會，讓每一個學生都相信“我

能行”。同時也能時時督促班干部把事情做好。我采取干部定期輪

換制的方法。班干部從同學中間選舉產生。由學生自我推薦作競選

演講，再由學生無記名投票，民主選舉，組建班委會。這樣既可以

給更多的學生提供鍛煉的機會，又有利于學生干部擺正個人和集體

的位置，正確處理個人與集體的關系。班干部的職責是協助班長管

理班級，負責文娛、體育、勞動、學習等各方面的工作，并記錄工

作情況。

2、事事落實到個人。

小動作，欺負同學C

面對這樣一個有特色的班級，再加上本學期時間短，活動多，

如何才能使班級正常有序地運行并提高學生各方面的能力呢？我主

要做了以下這些工作。

一、利用各種機會，培養學生的自信。

可能長期處于劉逸等幾個優秀學生的光環下，有很多學生對自

己缺乏信心。我利用晨會課，午間管理課等時間，培養學生的自信。

我讓學生讀、背關于自信的名言，通過學生自己列優點清單，讓同

學們對一位同學進行優點轟炸，評選“自信之星”等活動，培養學

生的自信，讓他們認識到自己是很棒的。“天生我材必有用”的觀

念牢牢地樹立在他們的心中。

二、班干部隊伍平衡化、班干部工作精細化。

1、進行男生班干部的評選。

如果按正常步驟進行評選，男生又沒戲，被選上的可能性很小。

于是進行了男生班干部的評選，男生中也選出班長，學習委員等班

干部。宣布這個決定之后，男生的積極性很高，我從好些孩子的眼

里看到了希望的火花。一個星期的準后，我們進行了男生班干部選

舉活動。本次活動共有10個同學參加競選，雖然人數還不是很多，

但和以前比起來還是一個很大的進步。

最讓我感到意外的是何方幡、馬佳賓、戚凱杰這三位同學。何

方幡，一個非常內向的孩子，他在不在班級中對整個班級沒有任何

影響，上課從來不舉手發言，默默無言地坐在自己的座位上，和同

學也沒有什么交集，這次競選，他舉了手，慢慢地挪到了講臺桌旁,

臉漲得通紅，很認真地讀著自己寫的競選詞，雖然他的聲音還是有

點輕。

馬佳賓，班級里后20%的學生，成績不夠理想，但他也很勇敢

地站在了講臺前，源為自己爭取副班長這個職務，勇氣可嘉。

戚凱杰，一個胖胖的男生，作業經常不完成。

評選的結果同樣讓我震驚。何方橘成為了我們班男生中的班長!

副班長得票最高的是戚凱杰，居然有18票！聰明的董柯南、蔣宇杰

等同學紛紛落選。

評選結果出來以后，采訪了班級中的司學，為什么他們兩個能

夠當選。回答卻也在意料之中。何方植雖然平時默默無聞，不過四

年相處以來，從來沒有和同學紅過臉，更不要說吵架，打架了。作

業總是認真完成，這些是很多男生所缺乏的。

戚凱杰和同學的關系相處得很好，很多人都愿意把自己的一票

投給他。聽到這些回答，董柯南、蔣宇杰等聰明同學不好意思地低

下了頭。很多沒有被選上的和沒有參選的男生問我還有沒有機會，

我告訴他們，下學期，我們再進行一次競選！男女生各一套領導班

子，只要表現好的同學，人人都有這個機會。希望大家把握這個機

會，聽到這個消息，同學們都很興奮。

2、班主任工作非常辛苦，事務繁忙。怎樣才能把班主任工作做

好，又能抽出更多的時間，研究備課，研究課堂，有更多的時間輔

導潛質生？本人認為作為班主任一定要充分相信學生，許多工作放

手讓學生去做，這樣既培養鍛煉了學生的能力，又使自己從繁雜的

班級事務中解放出耒。班長的統領和協調檢查；衛生委員的值日安

排，檢查；學習委員每天的早讀，課外作業的收交等等班干部的職

責寫清楚，把班級的諸項事務，責任到人。并由責任人自己制定出

檢查標準，班委會通過執行。成為班干部的同學還有一項非常重要

的職責，那就是在班級里找一個各方面不是那么優秀的同學，做他

的師傅，督促徒弟認真學習，完成作業，徒弟不會的部分，師傅負

責教。班級職位越高的同學，應該找表現越差的同學做徒弟，一個

徒弟可以同時擁有多個師傅。哪個師傅不盡職，徒弟可以投訴，師

傅得反省，表現不夠理想的師傅甚至撤職。這樣一來，后20%的同

學成了班級中的香悖悖，很多同學爭著幫助他們。

三、協調與科任老師和家長的關系，建立豐富的信息網絡。

主動聯系和協調各課任教師，共同努力搞好教育教學研究，加強

學生的思想教育。班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育

成功的，他必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態

度，并時常同他們交換意見。要充分調動家長的積極性，配合學校

教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松。

總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作

較以前有了較大起色，學生的整體素質在不斷的提高。我還會不斷

的努力，及時總結經驗教訓，爭取取得輝煌的成績。

2024年四年級班主任工作總結范文篇2

一年四年級班主任工作總結

我今年擔任四（3）班班主任，說當班主任也可以說有好多年頭

了，將成績可以說一點沒有，每次班行為規范評定，從沒有得到過

金榜，相反銅榜、扣分、全校最后一名總會輪到我班，我也不知道

為啥，有些工作自己勤勤懇懇地干，還是……。這也許是個人能力

吧。但上我班課的老師總會講到，這個班上課紀律較好，作業能基

本完成，成績還可以。這些使我有些安慰，深感功勞沒有，倒有苦

勞，這樣做對得起學生，對得起家長，為比把我所做的工作向大家

介紹一下：

一、培養一支得力的小干部隊伍

要使班級成為團結、活躍，具有良好學習氛圍的整體，班級小

干部的作用是相當大的。開學初，班會課采用競選的形式產生班中

小干部。要求每個想當學生干部的上講臺演講自己怎樣當好小干部,

隨后采用民主選舉選出小干部。有些成績優良，但不愿為班級服務

的通過競選就落選了，而有些成績一般，但愿意為大家服務的卻能

如愿當選，從而也促進了其成績的提高。

有了一支能管理班級的小干部隊伍，作為班主任，我就加強引

導培養，每周二召開一次小干部會，指出他們工作上存在的問題，

教給他們工作方法，放手讓他們大膽干。司時樹立自己的威信，這

樣一來不但提高了他們的積極性，而且能力也逐漸培養起來。

二、班主任要善于觀察，耐心細致地解決問題

我在工作中總結出二慢，一是慢進教室細觀察。應為有二分鐘

預備鈴，這要求學生進教室后要靜心，準備當堂課的學習用具，并

坐端正，迎接老師進教室上課。我的做法是鈴聲一響，則站在門口,

仔細觀察每個學生的表現，讓學生把一個真實的自我充分展現出來,

班主任這時可以掌握第一手學生動向，可乂利用以后的課余時間有

的放失地做學生思想工作。二是慢言細語少厲色，當學生犯錯誤時,

我一般不會嚴厲地訓斥，時時警戒自己要制怒，慢言細語能消除學

生的恐懼感，讓學生從老師的教誨中理解道理，認識錯誤。這樣能

夠不損傷學生自尊心，引起逆反心理，學生也樂意接受。

三、施展愛心，讓學生更貼近你

接班后，我首先對每個學生進行全面了解，經常同他們個別談

心，從學習、心理、愛好、家庭等處了解學生，利用晚上經常同學

生電話溝通、同家長溝通。如魏海維小朋友，我接班后通過各個途

徑教育、幫助他，這個學期各方面都有較明顯的進步。如當我發現

某位家長由于孩子不聽話而打其耳光，當晚我就趕到這個學生家中,

做家長的思想工作，調節家長與孩子的關系，讓那位家長認識到了

錯誤，也使那位學生對我產生了好感與信任。再如碰到學生生病后

住院我第一時趕去看望及問候，讓學生感到親切如父母。

總之，我深感班主任工作多而雜，但只要你具備一個愛字，那

一定會把工作做好,但我覺得自己的弱點就是較粗心，工作不匆致,

不過相信自己通過努力，也會逐漸細化的。

2024年四年級班主任工作總結范文篇3

時光飛快，轉眼間本學期即將結束，作為一個新教師，第一次

擔任班主任的我，在這一年的摸爬滾打中，學會了很多。

一、學會請教老教師

作為新人的我第一次接手班主任這個工作，沒有任何經驗的我

在處理各種班級問題時顯得有點捉襟見肘。因此有很多問題因為沒

有我的及時處理而使學生受到不同的影響。對于這種現象我顯得有

些慌亂，這時候就會有老教師，給我各種各樣的意見來幫助我解決

各種各樣的問題。相對于我來說老教師僅工作時間長教學經驗豐富,

在處理各種各樣的班級問題時游刃有余。因此他們給我的很多意見,

都能夠使我非常成功的處理各種各樣的班級問題。于是我學會了向

老教師尋求幫助，用他們的經驗來處理我們班的班級問題。

二、抓典型

剛接手這個班時我對班里邊的每個學生都不了解。慢慢地我發

現，班里邊有幾個學生他們自己不學習的同時也會影響別人的學習,

以至于我們班的整個學習風氣受到些許影響，課堂秩序紊亂，學生

在學習時不由自主地分散注意力。這時候，我真對這幾個特殊的學

生，制定不同的管理措施，使他們在接受懲罰的時候深刻反省，并

堅持正面教育，讓他們從自我認知上改變自己的行為，是他們在改

變的同時帶動我們班級整體的改變，做好帶頭作用。慢慢地，這些

學生改變了不少，同時也帶動了我們整個班級的變化。我們班學習

風氣有了很明顯的改變。

三、開展豐富多彩的班級活動

小學生正處于身心發展的關鍵階段。學習興趣還不穩定，比較

籠統模糊，容易對學習的形式感興趣并從中獲得滿足，任何吸引的

形象的具體的事物都會引起他們極大的興趣。因此在平常的教學中，

我不僅關注學生每一學科的學習，更是開展豐富多彩的班級活動。

比如說：講故事比賽，讀書活動，聯系課文內容開展辯論賽，課本

情景劇等。我發現學生們對此類的班級活動興趣明顯的很濃厚，學

習的效果也很明顯C

本學期的班主任工作讓我學到了很多，同時也有很多不足之處。

用在以后的工作中，知不足找差距不斷學習提升自己的職業素養。

2024年四年級班主任工作總結范文篇4

本學年我擔任的是四年級班主任，我從培養的養成習慣著手，

點點滴滴的努力，在學生的每一個進步中讓我體會到幸福的味道。

下面我就本學期的工作做一總結：

一、政治思想素質

堅持黨的四項基本原則，熱愛祖國，熱愛人民，忠誠于黨的教

育事業，愛崗敬業，教書育人，為人師表，用教師的標準嚴格要求

自己。我熱愛本職工作，責任性強，并具有一定的鉆研和創新精神。

工作兢兢業業，任勞任怨，敢挑重擔，樂于接受學校安排的常規和

臨時任務，并能認真及時地完成。

二、教育教學能力

作為一名農村小學教師，要求的是全能型的教師。為了更好地

完成好教學任務，我做到了以下幾點：

1、積極參加各種培訓，提高業務能力。在工作中，我根據需要

有計劃地先進的教育教學理論和文化業務知識。積極認真地參加縣、

鄉、校各級組織的教研活動以及所帶學科的教育管理學習，并能做

到有探討、有反思、有提高。

2、認真備課，不但備學生而且備教材備教法。每堂課，我都根

據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定適宜的教學方法，

并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。

每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并

充分利用課件激發學生的興趣，課后及時對該課作出總結，寫好教

學后記。

3、在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流。為了

充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快,

我注意精講精練。在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡

量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學

習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

4、認真批改作業，布置作業做到精讀精練，有針對性，有層次

性。對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，

將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透徹的評講，并

針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

5、在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。作為班主任，

我努力做到了“愛”和“嚴”并存，采用激勵性評價制度，有意識

地提高學生的參與意識和競爭意識，創設平等和諧的師生交流環境,

全面提高風貌，加強和其他學科任課教師的協作，努力提高各科學

習成效。我知道家庭是所更大的學校，千萬不能放松家庭教育。為

此，我多次找家長進行交流，家校聯系，更好地促進學生的全面發

展。

三、工作業績：

一年來，我極少請假，也沒有遲到、早退過。天天都是早出晚

歸，視工作為自己的生命。一分耕耘一分收獲，我付出的努力得到

了學校領導的肯定，同事、家長的好評。在晉_市自主作文、現場作

文比賽中有三名同學獲了獎，在一省首屆網絡作文大賽中.同學獲了

獎，我的論文《對學生多點寬容》獲得了省級論文評比二等獎，我

的課件《小露珠》獲—市第六屆多媒體教育軟件評選二等獎。在師生

的共同努力下，在期末統考中，我們班的總體成績名列前茅。當然,

教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要

樂崗敬業，定會有所收獲。在今后的工作中，我將一如既往地努力

工作，不斷地從各方面提高自己，爭取把工作做得更好，使自己無

愧于“人民教師”這個光榮稱號。

2024年四年級班主任工作總結范文篇5

本學期擔任四年級（二）班班主任，及四年級雙班數學學科的教

學和數學教研組長c在教學工作中深鉆教材，認真學習教育教學理

論，結合學生實際，在新課改中，關注學生的體會與“想”的過程,

側重教育教學的過程性感悟，積極寫課后反思，不斷的提高自身的

業務素質，努力地為學生提供優質的教學。教研教改方面，積極地

組織教師學習教育教學理論，鉆研教材，學習小繼教中的學科知識,

所有數學教師在學科知識考試成績一次性合格，合格率達100%;教

研教改中，帶頭以公開課的形勢向教師提高實驗舞臺，以校級課題

“如何引導學生提問“深入學習探究相關的理論知識，提高教師的

教學教研水平；為了提高教育教學質量，根據本校學生的薄弱環節一

一計算，各年級制定相關的輔導計劃，逐步實施有效提高學生的計

算能力。

在班主任工作方面，可以從以下幾點來看：

一、營造民主平等的學習生活環境，尊重學生的意見，讓學生

積極參與班級建設，比如說在制定班規班約時，在班會課上，讓學

生自己討論，和學生共同制定四⑵班規先約；

二、加強對班干部及后備干部的培養，定期召開班干部會議，

從各方面指導學生管理班級的能力，穩步提高學生的管理能力；

三、放手讓學生自主管理班級，在班級中給學生樹立這樣一種

思想：我班我家，愛班如家。讓大家共同來關心班級參與班級管理,

每天都有一問：我為班級和學校做了什么事?樹立學生的集體意識，

增強學生的集體榮譽感。

四、加強班級文化建設，以誠實守信為主題，精心布置教室，

培養學生的品行，營造家的溫馨，讓學生在寬松的環境中學習和生

活。

五、加強學困生的輔導。學困生的學習成績是班級教學質量達

標的重要因素。為比讓學生首先樹立信心，經常和學生談心，傾聽

他們的心聲，與其交朋友，加強對他們的關心、指導，并以小組為

學習單位展開互學互幫的活動，期末設定“進步獎”，來鼓勵學習

進步大的同學。

六、積極關心知指導學生參加課外活動。在“明天數學家”競

賽中，四⑵班的沈同學獲區級三等獎，王楨楨同學在電腦繪畫中獲

三等獎，在校級活動中多次受到好評。

2024年四年級班主任工作總結范文篇6

一、班級常規管理

良好班風的養成離不開持之有恒的班級常規管理，安全、衛生

與紀律需要常抓不懈。但同時，每個階段應該都有所側重。相對來

說，我們班良好班風已經初步形成，在這一個階段需要做的就是不

斷地改善與鞏固。

1、一周一強化

四年級，學生各方面的習慣已基本養成，但一個習慣的養成是

要不斷強化才能得以固定的。有些問題會循環反復地出現，因此還

要在日常管理中逐個加以強化。本學期主要針對反復出現問題進行

階段性的鞏固。有一段時間里，常常會收到抽屜檢查不通過的扣分

單，甚至在一個星期里，收到三四張單子，曾經也試著通過罰值日

引起學生的警戒，但效果不理想，很多學生都是抱著僥幸的心理來

的。罰值日治標不治本！細節決定成敗，想來還是我的管理思路出

問題了。于是“飯后一整理”便成了我們那一段日子的口頭禪。一

開始，每天都要在黑板上提示學生做好飯后整理，甚至每次一進教

室的第一句就是問孩子們做好整理了沒有，到晚上回寢室之前，還

要把這一天的整理做得比較好的名單公布出來。經過幾天的強化，

學生慢慢地開始自覺行動起來。每天早上，把自己的抽屜理得齊整,

也是一個很好的心里暗示，意味著這一天的生活與學習也將這么有

序地開始了。像這樣的的強化管理，操作起來簡單，而且目標明確,

對孩子們來說也要容易得多了。

2、抓榜樣樹典型

榜樣的作用是無窮的。尤其當榜樣就來自于他們中間會更具說

服力。生活中學習中都應該給孩子樹立榜樣，號召著孩子們朝著一

個好的目標前進。學習上，像柏特、皓蔚、牌瓊、宇豪這幾個人就

是一個很好的榜樣群體，他們在課堂上主動積極地參與討論，且敢

于提出自己的看法，他們對自己的學習有著明確的目標，且奮力達

成，因為有了他們，班級體的學習力有了一個有效的提升，你追我

趕，不亦樂乎。在生活中，陳驛鑫的大方與豁達，侯威陽的忠厚與

老實，施政拓的踏實肯干，吳怡的體貼助人，都是我們班里的一面

鏡子，這些人也許在成績上并不是名列前茅，然而他們一樣可愛。

二、班級特色管理

1、書香滿室

走進教室，抬眼便是滿滿的書，大大小小的書架擺放在各個角

落，合起來有六個。上面分門別類地擺放著我們班的藏書。本學期,

又增加來百來冊的新書，這對我們的書架來說是一個不小的負荷。

孩子們每每在整理書架的時候，總會略帶些擔心地問：“老師，書

架上書放不下了怎么辦？”但語氣中又是帶著無限的興奮，看樣子

是恨不得越滿越好c是的,,這藏書已經成了我們班孩子的驕傲了，

不管是誰見了，都會忍不住表示一下驚嘆，每到課間的時候，總會

有幾個孩子到書架邊上捧著書看，甚至有的直接往地上這么一坐就

開始閱讀了，這對孩子們來說，真的是一種享受。為了保持孩子們

的這種閱讀熱情，我們還不定時地開展讀書交流會，不定時地來一

次“讀書交流瓶”活動，及時地把自己的讀書感受與他人分享，又

或者是來一次讀書推薦會。讀書就應該像喝水一樣，應該成為孩子

們每天必不可少的精神食糧，滿室的書香是孩子們最幸福最詩意的

棲居地！

2、書聲朗朗

學校的晨誦活動開展得有聲有色，我們的晨誦也在有序進行，

沒有什么花樣，唯有一點要求，那就是大聲朗誦。我們利用早上的

這十五分鐘時間里，朗誦經典古詩文。我喜歡帶著孩子們一起放聲

朗讀，我們把這稱為早間的腦廣播操。字正腔圓，抑揚頓挫，中氣

十足，這是三個基本要求。以最飽滿的精神狀態去誦讀這些經典，

就是最好的文化熏陶。每天清晨，伴著孩子們清澈的朗讀聲，我似

乎也得到了洗禮。

3、《草芽報》

我們的班級報紙這一學期從第七期開始出到第十三期，這里是

學生作文展示的主要平臺，同時也是班級展示的一個窗口。每一期

的第一版都有一個“班級簡訊”的專欄，上面有這半個月來孩子們

在各方面取得的成績，考試考好了，在寢室里獲得周之星了，課堂

表現突出了，各項活動中獲獎了，都會公布出來，這個專欄每一期

都是滿滿的表揚。學生拿到報紙的第一件事就是先到第一版上去找

找有沒有自己的名字，甚至還會去數數有幾個名字。一般來說，每

一次被表揚到的名字都有四五十人次，努力爭取盡量多的名字都能

有機會亮一亮，尤其是那些平時成績一般表現一般的孩子來說，更

需要這樣的鼓勵。

三、在各項活動中豐富學生的校園生活

豐富學生校園生活，使其能夠身心愉悅地投入到學習與生活中

來，這很重要。要讓孩子明確認識到，在學校里不僅僅只有學習是

重要的，快樂的、充實地度過童年的最要緊的一點就是給孩子們提

供各種活動。這一點，學校里真的是想方設法地創設，作為班主任,

雖然辛苦，但也是極力地支持著。

1、春游

春游是孩子們最為期盼的，在明媚的春天，和同學們一起出游,

是最為快樂的事情了。今年，我們四年級組來到雁蕩山大龍湫，在

水聲悠悠的大山里，這群娃就像出籠的鳥兒一樣興奮不已。玩水槍,

拍照，三五成群坐在一起品味著家里帶過來的美食，嘻嘻哈哈成一

團。不過最讓他們激動的就是能自己帶錢買紀念品了。這次春游不

同以往之處是允許每個孩子自帶不超過二十元的零錢。這錢捂在口

袋里熱乎乎的，他們一下車就恨不得馬上拿去花了。不過，因為有

了我先前的提示，孩子們知道景區的東西都得貨比三家，大部分孩

子都能把錢捂得緊緊的。在走出大龍湫的時候，專門留給他們時間

去攤位上砍價。別看他們小，算盤打得可精了。拿著自己的戰利品,

真的是有說不出的自豪感。當然也有那些冒冒失失的家伙，不管如

何，這也是對他們一個極好的鍛煉。

2、英語節

作為學校的傳統節日一一英語節，對不少學生來說都是一次很

好的鍛煉機會。我們班的航澤、彬云、陳諾、也桐這四個校合唱隊

的成員才忙完了合唱比賽的事情，就又開始緊鑼密鼓地進行合唱節

的排練了。黃柏特與澤云身上的任務更是不小，他們倆要在英語節

開幕式上表演相聲！英語老師在中午時間給他倆開小灶，甚至還請

初中部的胡老師來專門作技術指導。兩個小家伙挺努力，尤其是柏

特，表現力極佳，足足幾分鐘的表演，真是讓他們得到鍛煉了！本

屆英語節的主題是感恩，在周老師的指導下，孩子們還用英語給媽

媽寫了感謝信粘貼在感恩樹上，陳諾、降瓊、柯秦幾個孩子還專門

出了一期英語節的感恩黑板報。

3、閱讀節

閱讀節在我們學校雖然才是第三屆，然而卻是極富朝氣的一個

節日。我們一起讀《彼得?潘》，一起給書中的人物寫詩歌，一起

來朗誦關于讀書的詩歌，一起來做一期讀書小報，每天，還請一個

同學上來與大家一是分享自己的讀書故事。雖然由于名額有限，我

們只推選出了三名閱讀之星，但是孩子們都知道，每一個捧書讀的

都是閱讀之星。本次，我們班推薦了蔣佳芳一家參加學校的書香家

庭評比。讓人感動的是，小佳芮非常重視這個難得的機會，不斷地

催促著媽媽做各項資料的匯集，她的媽媽向我感慨道，平時家里也

沒怎么讀書，可自從為了準備材料，家里開始慢慢地營造這種讀書

的氛圍了，一家人難得靜下心來坐在一起看看書，也是一件挺有意

思的事！我想，這就足夠了！

4、六一節

六一節是孩子們的節日，我們要用最美的歌聲迎接節日的到來。

為了迎接學校里的六一大合唱比賽，雖然臨近期末，時間比較緊迫,

可是我們的排練仍然緊鑼密鼓地有序進行著。和音樂老師商量好曲

子，又聯系了兩位家長幫忙選購演出的服裝，剩下來的事就是組織

孩子們練歌了。除了利用有限的音樂課時間，我們把午間和晚自習

的時間也抽一部分出來。歌曲對孩子們來說有些難度，又要分男女

聲，又要分高低聲部，挑戰不小，不過令人開心的是他們慢慢地進

入狀態了，經過幾天的訓練，聲音明顯要柔和很多。為了達到更好

的舞臺效果，還專門從淘寶網定制了電子蠟燭作為舞臺道具，演出

那天，很多家長到場助威，深受好評。在這個屬于他們自己的節日

里，用歌聲來祝福自己，也算是比較有意義吧。相信這幾天的練習

對他們來說一定難忘！

四、我們的實踐作業

有孩子說，劉老師布置的作業真有意思，每次都有驚喜。她所

說的驚喜就是我在半月假布置的實踐作業。這個學期，有不少的月

假時間比較長，如何讓孩子在假期里能不沉迷于電視與游戲中，實

踐性作業應運而生C

把自己寫的最滿意的一到兩篇作文排版成一張小報，選擇自己

喜歡的一個主題做一張剪報作品，拍一張最得意的作品附上文字說

明，這些活對他們來說都是不小的考驗，既要動腦更需一雙巧手。

每次作業都要來一次評比，并作反饋，同時還要將優秀作品貼到教

室外墻展示。看著自己精心制作的作品被張貼出來，那是一種無上

的自豪感。同時看看其他同學的優秀作品，對他們來說也是一個很

好的學習機會。更為重要的是，通過這么一次次小小的實踐作業，

能引導學生留心周圍的事物，主動去關注我們生活的環境。

在五月份，我還布置了一個母親節的作業一一給媽媽一個驚喜。

這個作業沒有像往常一樣公布在博客中，是為了讓孩子們有更多的

機會去制造節日的小驚喜。在返校的那天，我給孩子們的媽媽發短

信，請她們積極地把自己的感受通過短信發給我，在那天晚上，我

把媽媽們的這一份份感動逐條地讀給全班孩子聽，這對孩子們來說

無疑也是一個驚喜C

五、在有效溝通中促進學生全方位發展

管理好班級，光靠班主任一個人的力量是遠遠不夠的，唯有加

強各方面的溝通才能做到有效。這主要包括三方面的工作：

首先是加強與科任老師的溝通。老師們普遍反映我們班孩子在

課堂上的表現比較突出，尤其是科學老師不止一次地感慨我們這個

學期的科學課明顯好于上個學期，學生在課堂上發言的積極性極高,

她對孩子們在科學方面的成績也是滿懷信心。這主要得力于我們之

前的工作做得比較到位。崔老師新接我們班，與孩子們不熟悉，一

開始的時候他們喜歡鬧，喜歡在課堂上大聲嚷嚷，為此常惹得老師

眉頭緊皺，在我這也不免要發發牢騷。我一邊在班級里不斷樹立崔

老師的威信，讓孩子們知道我們有一位非常優秀的科學老師，同時,

也幫著抓班里那幾個特別喜歡科學的孩子組成一個小團體，給他們

買相關的書籍，引導他們在課堂上先引起一股科學探究的“小浪

潮”，這樣一來，孩子們對科學課的熱情自然就高漲了。相同的，

在英語與數學方面，我也是不遺余力地為他們做好搭線。相信，與

科任老師多溝通，最大的受益者一定是孩子們。

其次是加強與生活老師的溝通。生活與學習息息相關，尤其對

于寄宿制學校的學生來說，良好的生活習賞是其身心發展的重要條

件。平日里孩子們的吃喝拉撒都由陸老師管著，但是陸老師的很多

舉措要真正得以落實還非得要班主任的全力配合不可。“寢室里陸

老師最大！“孩子們說。是的，首先不斷地樹立陸老師的威信，只

要是陸老師定的紀律，我都會在班級里不斷地強化。有一次，幾個

學生因為就寢說話被罰，其他孩子都起床，而他們卻只能躺在床上

干著急。其他孩子急急地來打報告，有的甚至以為我會來救急。而

我立馬稱好，還當著學生們的面請孩子轉告給陸老師，再多躺一會

兒也沒事，全由她來決定。這樣一來二去，孩子們便更能深刻地明

白到這點，對陸老師的話自然聽得進去了。另外，寢室里每次評出

的“周之星”“月之星”都會在我們的班報上及時公布，意在告訴

孩子們他們在生活中的表現也是班級整體的一部分。

再次是加強與家長們的溝通。我們有一個很好的家長群，有了

他們的默默支持，班級工作才得以更為順利地展開。有問題，與家

長先溝通，在孩子的教育方式上取得較為一致的認識，在付諸于行

動，這是我開展班主任工作的首要一點。班級博客、校訊通、QQ群

這些都是家長們了解班集體的一個窗口，尤其師班級博客，上面有

我們日常的活動記錄及孩子們的作品，每次半月假的假期安排及半

月假作業的反饋，等等都能讓家長對我們班有一個較為整體較為全

面的認識。但個性生的教育，更需要的是與家長一對一的溝通。學

生楠偉在學習上是一個很有潛力的孩子，但讓數學老師頭疼不已的

是他不喜歡奧數，雖然我們也理解孩子的想法，但從目前來看，奧

數是一個不得不抓的重點。于是請了楠偉媽媽反復做工作，即便如

此，孩子的情緒還是不斷反復。后來，我們發現在周六把他接回家

去，他就愿意在學校里學了。雖然家長店里的生意比較忙，但為了

能讓孩子堅持學，也是每個周六必到。學生政拓在三年級的時候曾

被我們稱為一匹“黑馬”，但好景不長，小家伙的成績突然一落千

丈，直接下到班里倒數幾名。與家長聯系，孩子爸爸與媽媽的意見

不一致，一個對孩子要求極為嚴格，一個則是寶貝得不得了。一次,

孩子的半月假作業幾乎都沒有完成，我請孩子的媽媽到學校，在經

過一番談話后，我鄭重地請家長在這幾天晚上帶孩子回家補作業。

雖然不大情愿，可是在我的一再要求下，孩子的媽媽勉強同意。接

下來的幾天里，每天晚上都由媽媽到校接孩子。令人高興的是，經

過這么一次后，孩子的學習狀態突然好轉了，作業完成得及時，連

成績也節節往上升c再一次碰到孩子的家長已經是一個月后，我馬

上向家長表示感謝c看家長臉上那份滿足，我想原先的那份勉強如

今一定覺得值得了c

2024年四年級班主任工作總結范文篇7

小學四年級到小學五年級，兩個年級之間存在著一個很明顯的

差異，不僅是在小學的學業學習上，更是體現學校在對同學們行為

和活動的要求上。在學業學習上，五年級的教學難度和在對知識的

掌握度上，要求不四年級更高以外，在下個學期的五年級我們學校

會對學生的管理更加嚴格。所以我在四年下學期的的所有班主任工

作里，會將五年級的一些班級管理方法用在身為四年級的他們身上,

讓他們在之后的五年級里，可以更好的在小學校園里學習生活。

在我們班主任的教學工作中，我這學期的學期的教學科目是語

文，我們現在所在的班級語文成績有一個特色，就是在班上不存在

這語文考試高分，同時也存在著班級語文成績不會有低分，雖然在

四年級的語文平均分數不低，但是讓這學期我們班的語文，沒有特

別取得優勢的地方，這個就是我在這學期教學一學期中，發現我們

班的語文學習中的問題。雖然影響不大，但是我覺得我還是可以將

這個問題解決掉。另外，因為是我們四年級—班的班主任，所以我關

心的不只有我自己教學的科目，更是我們其他的所有學科的學習。

所以在這學期里，身為班主任，不僅有自己在語文教學的痛苦，同

樣也有其他科任老師的痛苦。可能是我們將這學期的學習考題的難

度出的偏難點吧，這學期的總體成績都不能和上學期的相比，我仿

佛也看到了我下個學期班主任工作的艱辛。

在我的班級日常工作中，我還保持的上學期的原有做法外，還

另外將我們學生在班級工作中各方面的要求都提高了點。比如我會

嚴格要求在早讀時要提前兩分鐘到達、學校布置的衛生任務要完成

的比以前好、班級的綜合分數要更提高一點等等，在這寫班級的日

常要求嚴格，也是讓他們可以在五年級的時候，可以將這些班級日

常事務，做到符合學校對他們的高要求。同時讓他們在班級的日常

事務中做到高要求，有利于讓他們在四年級下學期的學習中做到對

自己的更高的要求，因為班級事務和我們班的學習存在著一定的聯

系，在一定程度上面他們有一點點互通性和共性。

在班級活動建設上，我們學校同時也很看重我們學校的小孩子

在各種活動中的表現能力，經常舉行一些與之相關的教學意義的活

動，讓同學們投身于實踐學習之中，收獲與平時不一樣的學習知識。

我在這學期最重要的還是本次六一兒童節的舉辦活動，我鼓勵我們

班的學生積極參加這，次學校舉行的六一優秀學生的文藝匯演活動

中，同時對他們活動準備方面做了很多身為他們班主任的努力，讓

他們四年級最后一個學期里，有屬于自己的快樂的回憶。

2024年四年級班主任工作總結范文篇8

班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路

人，是聯系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮

的，有樂趣的。本學期我擔任了四⑵班的班主任工作。下面是我班

主任工作的幾點做法：

一、深入了解學生，搞活課堂教學。

開學前一周我就準確叫出每個學生的名字，開學一個月，就對

全班同學的學習能力、學習狀況有了比較詳盡的了解。在長期接觸

中，我了解到：我們班的學生比較有個性，大部分的學生都有很強

的接受能力，但自覺能力較差，常有學生拖拉作業，男生女生好講

好動，較俏皮，而且懶惰，缺乏耐性。針對學生的個性特點，我在

教學過程中作了一些應變措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學內容

里增加一些有的話題，培養學生的學習興趣，讓他們集中精神聽課。

二、學習優秀班主任工作經驗，抓好班級管理。

要做好班主任工作，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜、

瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會做很多重復性工作。魏書生

老師曾說過，一件事有一百種做法。因此，我在工作之余，認真鉆

研魏書生老師的班級管理經驗，積極進行實踐，同時虛心請教同組

的老師，力求把每件事處理好。開學初，我與學生一起學習《小學

生日常行為規范》，組建了班干部集體，教給學生明確工作的方法,

并制定了獎懲措施C

三、言傳身教，培養學生主人翁意識。

現在的學生幾乎都是獨生子女，嬌生噴養。在家里父母根本舍

不得讓孩子干活，因此在學校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上

也不撿起來。每當這個時候，我就讓學生把地上的紙撿起來，放入

紙簍。這樣持續了一個多月，學生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲

我也看不著，沒有一點兒積極主動性，這時我就開始思索，怎樣才

能使學生人人關心班級，人人講衛生呢?從這以后，我每天都早早來

到學校，首先打掃一下教室，發現地上有紙再也不喊學生了，而是

自己把它撿起來。幾天過后，有些同學看見地上有臟東西主動打掃

干凈，再也不用老師去指派了，對這些同學我及時的予以表揚，夸

獎他們愛干凈、講衛生的優良品行，漸漸地全班同學都養成了這種

良好的習慣，誰往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責他，大家都把破

壞班級衛生看成是可恥的事。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽

感。通過這件事我受到了啟發：指派是被動的行為，不利于學生良

好習慣的培養，要讓學生真正養成好習慣，要用正確的方法去引導。

四、重視對后進生的教育工作

針對每一個學生的基礎和特點，進行正確的指導和必要的幫助,

使每個學生都能得到良好的充分的發展。由于本班男生較多，一部

分男生不但難于管理，而且學習不刻苦，成績也較差，所以利用課

間、休息時間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們

樹立學習的信心和勇氣，提高他們的學習成績。

五、注重對班主任工作的研究

經常向有經驗的班主任學習和向書本學習。工作中不斷向有經

驗的班主任請教，總結班主任工作經驗，用科學、合理、有效的方

法指導班級工作，使班級工作不斷煥發新的活力和有新的起色。

六、不斷更新教育觀念，努力提高自己的業務水平

國家己經實行新一輪的課程改革，啟用課程標準，教學中必須

有新的理念、運用新的教學方法，才能適應培養創新人材的需要，

才能為學生的終身發展負責。重視學生的自我鍛煉和個性發展，使

全體學生的潛能得到最優的發揮，使每名學生都能得到應有的發展。

只有過硬的業務能力，在學生面前才有威信，才有利于班級的管理。

所以樹立終身學習的思想，了解國內外最新的教育動態，努力提高

自己的業務水平，為班級管理創造更有利的條件。

經過一學期的努力，班級情況稍有好轉，但也存在著一些問題,

比如遇學生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學生溝通時間較少等

等。這些問題，我會在以后的工作中不斷改進，以提高自己的班級

管理水平。

2024年四年級班主任工作總結范文篇9

本學期，我擔任的是四年級的班主任工作。帶這個班整整兩年

T,回顧與學生一是走過的風風雨雨，不禁感慨萬千。這兩年來，

我們哭過，笑過，成功過，失敗過……但一切對我們來說都已不再

重要，重要的是我們師生能在這段旅途中攜手互助，同舟共濟，茁

壯的成長起來。對我們來說這就是寶貴的人生財富！一提起班主任

的工作，我們就會很自然的想到“瑣碎復雜”這個詞，尤其是身為

小學班主任的我們，每天面對的是一群活潑調皮的孩子，這就要求

我們成為一個耐心、細心、認真的人。若談起班主任的工作，恐怕

幾天幾夜也贅述不完，現僅從幾個方面來概述我的班主任工作：

一、親近學生，把愛灑向每一個學生的心田

著名教育家夏可尊說過：“教育如同池塘里的水一樣，池塘里

沒有水不能稱之為池塘，同樣，教育沒有愛也不能稱之為教育”。

由此可見，一切成功的教育都必須基于愛，借助于愛，歸結與愛，

愛是教育的靈魂和真諦。其實，一個教師要做到愛學生并不難，難

的是能做到真心的愛班里的每一位學生，包括那些成績差，紀律差，

資質差的學生。這一點我深有體會，在工作中，我耐心地教育違反

紀律的同學，用心的幫助學習吃力的同學，真心的鼓勵有進步的同

學。拿孫雪松來說吧，跟爺爺奶奶生活，父母常年在外打工，爺爺

奶奶年紀大沒文化，照顧他的生活都很吃力，父母又不常回家看望

他。他經常遲到、曠課，課內課外的作業從不按時完成。是個學困

生。但他也有優點，他很聰明，上課愛發言，而且總能答到點子上。

于是，我抓住他的優點，并從關心他的生活入手，經常與他父母溝

通，交流教育方法，勸他父親多關心孩子，對孩子要有耐心，父親

對他的態度也有所轉變，同時，我號召全般同學都來關心他，幫助

他。讓他感受到家庭般的溫暖，漸漸的，他對學習也有了興趣，各

方面都有進步，至今沒有掉隊。細細想來，在班里許多孩子之中，

最孤獨無助、最需要別人關注的不就是那些“學困生”、“問題生”

嗎？他們所承受的心理壓力要遠遠大于其他的學生，每天面對的是

父母的指責，同學的奚落，老師的冷眼，他們內心深處的痛苦又有

誰能了解呢？如果比時老師送給他們一束溫暖的目光，一句鼓勵的

話語，一聲親切的問候，他們會倍受感動，并銘記在心。這也是我

們做好后進生轉化工作的有效途徑。

二、嚴于律己，嚴格管理

古人說：“其身正，不令而從，其身不正，雖令不從。”著名

教育家加里寧也說過：“教師仿佛每天蹲在一面鏡子里，外面有幾

百雙精敏的善于窺視教師優缺點的孩子的眼睛在不斷監視你。”這

就要求我們教師在日常生活中注意自己的一言一行，嚴格要求自己,

時時處處事事為學生樹立榜樣。例如：我們班以前存在一個衛生問

題是學生不能很好的保持地面的清潔。每天值日生辛苦清掃完教室

后不久地面就會出現碎紙片、鉛筆屑等雜物。在班會課上我苦口婆

心的強調過，也想過多種方法制止這種現象。比如：每人準備一個

塑料袋裝垃圾，甚至讓值日生監督發現誰地下有紙就罰做值日等，

但效果都不明顯。后來，我有意無意的在他們面前順手撿拾起來扔

進垃圾袋里，或者我親自擦拭窗臺、講桌、電腦桌等，過了一段時

間，我驚喜的發現班里的碎紙片少了。不僅如此，連在走廊、校園

里看到垃圾了，學生也能主動撿拾。我抓住機會，對他們進行大力

表揚，為其他學生樹立典范。久而久之，學生慢慢養成了良好的衛

生習慣；再有針對我們班男生多、紀律亂的特點，我發動全班同學

進行監督，發現違紀的學生就對其進行教育，并且，我積極引導學

生進行有益的課間活動，如：看課外書、畫畫、我還經常抽時間帶

他們到操場跳繩做游戲。對屢教不改、自制力差的學生進行個別教

育，發現他們的一點進步就及時表揚。這樣一來，課間即使老師不

在，大家都能自覺遵守紀律了。紀律、衛生工作有了一定眉目后，

我就把精力放在了學習上，雖然已是四年級的學生了，但他們并沒

有良好的學習習慣C主要表現在早自習的晨讀上，盡管在三年級學

生已有了一些學習意識，但經過一個漫長的假期后，平時養成的好

習慣也沒有了。早晨到校后下位亂走、大吵大叫、或是坐著發呆就

是不愿意學習。我看在眼里，急在心上。俗話說：“一天之計在于

晨”眼看著早晨的大好時光被白白浪費掉，而學生們卻毫不在乎。

我真是又急又氣。冷靜下來認真思考，我決定分階段抓早自習的學

習質量。第一階段，我每天早早到校跟班，帶著學生上自習。過一

段時間后，我就放手讓班長組織上自習，有了前面的基礎，大部分

同學能比較投入地完成學習任務，個別同學還是溜號，我及時對其

進行教育，令其改正。在全班學生都能在班長的帶領下認真上自習

后，我并沒有滿足，而是向他們提出了更高的學習要求，每天到校

后，在無人看管下自覺上自習。剛開始，學生主動性差，只有幾個

孩子自覺上自習，于是，我在班上鄭重其事地對他們點名表揚，并

評選他們為班級的“學習之星”。這件事對其他學生的觸動很大，

在以后的自習中，大家紛紛效仿這幾個榜樣。良好的學習習慣也在

不知不覺中逐漸養成并保持下來0班上的學習風氣也日漸濃厚。

三、善于抓住每一個有利的教育時機，正確引導。

一個好的班集體是靠師生共同創建的。由于小學階段學生的年

齡和心理特點，同學們的具體意識比較淡泊，班級缺少凝聚力。于

是，我留心抓住身邊的每一次機會，對大家進行教育如：要求值日

生要盡職盡責為大家服務，樹立“我為人人，人人為我”的思想，

再有，本學期學校組織了各種有益的活動，我組織他們積極參加，

我在班上對他們那種為集體拼搏奉獻的精神進行贊揚。除此之外，

我還要求學生樹立競爭意識與年組其他班在學習、衛生、紀律等方

面比一比，由此，樹立學生的集體主義精神。同時，我還抓住每一

次主題隊會、主題班會、每月一期的墻報等對學生進行思想教育。

在班級管理工作中，我本著“多表揚、少批評、樹正氣、壓歪風”

的宗旨，努力打造一個積極進取、奮發向上的班集體。

總體看來，在這半年的班主任工作中有收獲也存在不足。比如:

放學的秩序，間操的秩序不規范，對后進生的輔導不到位。隨著教

齡的增長，我越來越深切地領會到班主任工作看似簡單，實踐起來

卻很難。它是一門學問，是一門藝術。不可小看這項工作。因此，

在今后的工作中，我一定要多下功夫，深入細致地研究這門學問，

爭取把自己的班主任工作做得更加完善。

2024年四年級班主任工作總結范文篇10

我所擔任的四年級現在班級人數42人。孩子們活潑可愛，純潔

善良，好奇心強，求知欲強。上學期為樹立良好班風，除了利用班

隊會對學生進行教育外，還積極配合課任老師抓好學生常規管理有,

班級常規有了比較大的進步。我在這幾方面做如下總結：

1、思想品德方面

繼續加強對學生良好行為習慣、學習習慣的培養，配合課任老

師抓課堂常規，積極配合學校開展的各項活動，對學生進行“儀式、

儀表、語言、句子、待客”五方面的禮儀教育。要求學生養成良好

的行為習慣，尊老愛幼，見到師長主動問好，同學遇到困難能伸手

幫助，使用文明語言，不說臟話，撿到東西要主動交給老師或值周

生，待人要誠實，舉止要大方，學會和別人合作，從小養成誠信、

誠實的良好品質。

2、學習、紀律、衛生方面

對學生“完成作業、帶齊學具、課前、課間、上課聽講、環境

衛生、佩戴紅領巾、兩操及路隊”等方面表現進行及時講評，每一

項都有專門的小干部負責，并進行簡單的小結。學期末文明學生和

三好學生的評比主要以此為依據，

3、讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，便每

個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示

學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生

的主體地位，發掘創新精神。

發揮小干部的作用：

第一，幫助小干部樹立威信；

第二，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法；

第三，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律

上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點

帶面”；

第四，培養干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體

建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形

成集體的組織性、紀律性和進取心。

4、安全教育

現在的小學生安全意識淡薄，要隨時隨地利用一切可利用的機

會去教育、去強調：危險的地方不去，危險的東西不玩，危險的動

作不做；放學按時回家。讓學生有安全觀，養成良好的安全意識。

5、其它

完善溫馨教室的布置，繼續豐富班級文化建設，使學生更多地

了解有關古詩詞的知識。配合德育處、大隊部完成工作。

2024年四年級班主任工作總結范文篇11

進入四年級，孩子們又開啟了一段新的學習旅程，經過我和家

長、學生的共同努力，我們的每一個孩子都在成長進步。我深深地

感受到孩子們真誠可愛，家長們樂于奉獻，主動為班級服務，讓我

很感動。

一、班級的成長

1.個人成長

(1)學習方面：多數學生都能做到專心聽講、認真傾聽，積極

發言、愛動腦筋、認真完成作業，成績有所進步；

(2)行為方面：多數學生都能做到遵守紀律、尊敬老師、團結

同學、樂于助人、熱愛勞動、積極參與班級和學校舉辦的各項活動。

很多老師對我們班級的越來越高。這是我值得欣慰的地方。

2.班級活動

我和家長密切配合，帶領孩子們參加了一些重要的活動，學生

充分體驗多姿多彩的學習生活，相信會成為他們人生中一段美好的

回憶。

(1)春季田徑運動會

運動會前孩子們踴躍報名，我和體育老師一起針對每一個項目

進行了選拔，比賽時運動員們飽滿，奮力拼搏，為班級爭光，雖然

我們的成績不如二班，但是只要孩子們盡力了，付出了，就行了，

因為這個體育成績知孩子們自身的身體素質有很大關系，但是我們

要相信孩子還是有很大的發展空間的，希望明年的運動會參加有所

突破。讓我欣慰地是我們班榮獲文明班級這項榮譽，這項榮譽的取

得絕對是家長們的功勞，每排家長認真負責，堅持一天，非常辛苦,

希望運動會繼續得到家長們的支持。

(2)漂洋過海小書包活動

在家長們的組織安排下，我們班與美國加州班寧中心小學的學

生聯合發起了漂洋過海小書包的活動，我們兩校學生互通書信，互

贈禮物，書信交流是鍛煉和表達能力的一種有效方式，收到書信和

禮物后孩子們歡呼雀躍，迫不及待地打開書信，認真閱讀起來，他

們相互分享，促進了外語學習，增進交流，獲得快樂，相信這對我

們兩國孩子們來說是成長過程中一份別樣的人生體驗。我想這個學

期我們再給美國的小朋友寫一封書信，具體事宜我再和劉老師商量。

(3)主題班會活動

上學期，我還帶領我們班學生代表小學部參加了主題班會展示

活動，剛開始接這個任務時我是比較猶豫的，因為我覺得三年級孩

子們還小，而班會應該放手讓學生主持，高年級的孩子比較適合，

但是我還是想鍛煉一下我們的孩子，經過認真準備，因為當時是我

們學校的文明禮貌月，所以我將班會主題定為《與文明同行，與禮

儀為伴》，班會內容同學們一起尋找校園中的行為美，同時也曝光

了校園里的不文明行為，雕塑被一些孩子用泥巴扔的面目全非，后

來孩子們將它主動擦拭干凈。同學們還評出了班級禮儀小明星，是

這樣幾位同學。王小易得票最高，獲得學校文明之星。更令孩子們

激動的是我們的許多爸爸媽媽發來了視頻，聽著爸爸媽媽發來的發

自肺腑的話語，還有很多孩子激動得留下了眼淚，因為視頻比較多,

我不再一一展示了，讓我還比較感動的是一位媽媽發來的照片，孩

子自己做飯，為媽媽洗腳，之后媽媽還給我講個細節，因為孩子比

較胖，彎不下腰，為媽媽跪著洗腳，我非常感動。我們的幾位小主

持人表現很棒，不僅要講我設計的班會內容熟背，而且面對那么多

老師，更不簡單的是還要根據現場學生們的回答臨場發揮，班會內

容比較豐富，有小品、詩歌朗誦、歌舞、記者采訪等多種形式，每

一個環節學生都發揮出色，整個班會我任級部的老師給予了高度的,

也讓我對我們的學生刮目相看，我們班也榮獲了學校的文明班級。

(4)六一匯演

每年的六一是他們最快樂的時光，我們男生女生在一起，身著

節日盛裝，歡快的歌，多彩的舞，燦爛的笑，大家一起盡情歡暢，

共慶美好的節日，我們的歌舞朗誦《因為有你在身旁》表演比較成

功，班里絕大多數孩子都上臺表演，是我們所有班級中參與人數最

多的節目，而且這張節目照片還登上我代校報上，讓我們非常自豪,

我們挑選了輔導老師，編排節目，也感謝很多家長來抽時間輔導老

師進行排練，還有幾個家長給孩子們發雪糕對孩子們進行鼓勵，節

目我們傾注不小的精力，希望我們明年六一我們班能拿出更精彩的

節目。

(5)秋游活動

經過與旅行社的多次溝通，10月，在幾位男家長的組織下，我

們師生和家長一起赴濟南九如山風景區游玩，大家歡聚在一起，一

路歡聲笑語，盡情游玩。活動順利完成，回來之后，我與學生進行

活動，先請他們暢談秋游的表現，他們有的贊美樂于助人的，有的

贊美保護環境的，有的贊美分享美食的，有的贊美攙扶同伴的，有

的贊美富有愛心的……后來我請同學們根據秋游表現投票評選本次

秋游文明之星，同時請學生代表為獲獎同學寫下贊美詞，并以他們

的事跡為題材做成了這期黑板報，這也讓獲獎同學深受鼓舞，這次

活動多數孩子做到了互相關愛、遵守時間、講究衛生、注意安全等,

玩的很盡興，唯一遺憾我們應該留下幾張集體活動的照片，好在以

后還會有機會，希望家長們再繼續出謀劃策，組織類似的活動。

（6）演講活動

我們剛剛結束的雙語演講比賽，在徐老師和陳老師的用心指導

下，在各位選手和家長的共同努力下，孩子們取得優秀的成績！兩

名學生獲得一等獎，三名同學是第一次參加這樣的演講比賽，并且

也取得優異成績！我們以后每年都有這樣的比賽，也希望沒參加的

學生及早準備，多般煉提高自己。

總之，這些孩子們學習在一起，活動在一起，生活在一起，團

結在一起，快樂在一起，每一次活動都有收獲，都會成為他們將來

寶貴的回憶。

二、班級要努力的方面

雖然我們取得一些成績，但是班級也有一些不和諧的地方，也

存在一些問題，需要我們共同面對，幫助引導孩子加以改進，這是

我們下一步要努力的方面。

1,個別學生言行不文明。

愛說臟話，愛嘲笑同學，經常與同學愛爭吵，有時甚至大打動

手，甚至男生有時欺負女同學，這點在幾個男孩身上表現比較明顯,

我覺得這個教育機會可以留給我們的爸爸，看如何引導他們。

2.個別學生聽課習慣差。

課堂不守紀律，聽講不專心，不愛動腦思考，發言不夠積極。

3.個別學生學習缺乏自覺性。

有時忘記帶書、記作業本等學習用品，影響上課；有的作業不

及時完成，或是質量很差，不按時交作業等現象，這個問題在5、6

個學生身上表現比較突出。我和陳老師是每天都和不交作業和不及

時改錯的同學斗智斗勇，我們兩個也確實:匕較疲憊，除了單獨留下

補，也找不到特別有效的辦法。

4.個別學生衛生觀念和勞動能力較差。

個別學生的衛生觀念較差，桌子上、桌洞里、身邊的地面上愛

扔垃圾；值日不會做，老是其他的同學幫忙，希望家長要求孩子在

家干一些力所能及的家務活，不要把孩子的一切事情都包辦，要有

意識地培養孩子的衛生習慣和勞動觀念。針對孩子隨意亂丟垃圾的

現象我也采取了一些辦法，比如我請每天的值日生對他所負責的區

域隨時進行檢查，因為怕出現冤枉學生的現象，同時孩子們找到一

位證人證明，當發現身邊較臟的同學放學后留下跟他一起值日，這

一點有效果，但是還不明顯，遇上美術、科學等一些課時仍然較臟,

還不能解決根本問題，還是應該每個孩子養成良好的保持身邊衛生

的習慣，希望在家里家長多引導。

值日問題是家長們反映較多的問題，針對值日問題我也采取了

一些辦法，比如規定值日不準超過40分鐘，超時扣掉20分，特殊

情況說明原因不扣，還有做完值日我進行打分評比等，每周班會進

行一評比，對1、2、5組還是效果，但是3、4組還是存在值日拖沓

的現象，因為有時他們把值日當成一種快樂交流和玩的方式，說說

笑笑，打打鬧鬧，不知不覺時間就晚了。這個值日問題我再想辦法

解決。

這些問題是不可避免的，我會必須直視問題，找到解決問題的

辦法。希望家長和我配合共同教育，我也很有信心使班級工作更上

一層樓。

2024年四年級班主任工作總結范文篇12

回顧過去一年的班主任工作，在我跟學生取得共同成長的過程

中，心中充滿感激c我要感謝我的學生，是他們讓我感受到在工作

中不斷成長的快樂而對自己逐步建立的自信，是他們給予了我很多

關于教育、關于人生、關于學習、關于生活的思考的火花；我要感

謝學校的領導和同事們，是你們兢兢業業的認真負責的態度給了我

榜樣的力量，是你們每一次班主任會議語重心長的囑托，讓我深深

感受到班主任工作的重要與偉大。為了搞好本班的班風、學風，促

進學生全面發展，提高班級學生多方面的素質，我在本學期注意做

了下面幾方面的工作:

一、狠抓學習風氣，重塑學生的學習習慣

因為學生個體差異較大，學習習慣各不相不同，能否在一開始

就培養好學生學會學習、學會做事、學會共同生活的習慣，關系到

以后整個班級的發展。我班的學生總體情況比較好，但學習風氣并

不是很好，經常有學生不做家庭作業，或者丟三落四。

針對這些情況，首先我狠抓學生的學習習慣：早晨到校，自覺

早讀；課間活動，文明守紀；做完作業，學會檢查等等。經過這一

學期的訓練，班級班風，學習習慣有了明顯的改善。

其次，培養學生遵守紀律的習慣。本學期，我經常利用班會課,

教育學生怎樣遵守課堂紀律。平時上課發現某些同學或者某個小組

做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發現不良現象及時糾正。在班

定下班規，要求學生執行學校的學生行為規范條例并實行班干部分

工負責，讓學生自己管理自己。經過一個學期的努力，班里有百分

之九十以上的同學都能做好，還有幾個紀律觀念薄弱者經常要老師

教育才做好一陣兒，以后還要加強教育。

再次，培養學生文明禮貌的習慣。要求學生執行學校的學生行

為規范，衣著整潔，佩戴好紅領巾。由班干部督促檢查，結合評比

制度，促使學生自覺自悟，現在同學們都已經養成了這個良好習慣。

在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌。

最后，防微杜漸，鑄造良好的生活習噴。大衛？休謨有句名言

“習慣是人類生活的偉大向導”，因此，無論是學習還是生活，幫

助和引導學生形成良好的.習慣，是教育工作者、是班主任的工作關

鍵，也是工作、人才成功的保障。我常常乂班隊活動會、講故事讀

書、聊天等多種形式對學生進行引導，幫助他們養成良好的生活習

慣。注意個人衛生、飯前便后洗手、用餐時不大聲講話等等。我班

的楊釗，生活習慣較差，手每天都是臟的，頭發可以一個月不洗，

衣服就更不用說了，身上常常散發出難聞的味道。同學們都不愿意

跟他在一起。看到這種情況，我每天都會提醒他洗手，督促他一個

星期至少洗頭一到兩次，衣服要常常更換。現在，他的生活習慣有

了很大的改變。

二、培訓班干部

剛開學的時候，我每天忙得不亦樂乎，但效果并不理想，這樣

做班主任的效率是不是太低了。難道做班主任一定要做到鞠躬盡瘁、

死而后已？問題的癥結就在于沒有很好的培養一支高效率的班干部

隊伍。班主任、班干部及學生三者之間的關系如同傘柄、支架和布,

一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空

的。給班干部戴高帽子的方法來培養班干部，這一招還是蠻有用的。

我以前也用過這種方法，但用起來不是那么的得心應手，究其原因,

主要是自己在時間知場合上把握得不夠好，經常在公共場合給班干

部戴高帽子雖然可以激勵班干部的斗志，但是無意中也會引起另外

一部分學生的不滿情緒，認為老師過分夸大班干部的作用。后來我

轉變了方式，由公開場合逐漸變為地下工作，給班干部帶高帽子后

班干部的做事情的積極性高漲。但每一個人的情緒不可能永遠高漲,

班干部遇到挫折的時候也很容易沮喪，這個時候我就教他們一些工

作方法和技巧。現在，雖然他們有時候做事還很幼稚，但已經成了

我不可替代的左右手了。

要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學期我

們班級開學就開始就新選了班干部，并給他們分工負責，明確自己

所做的工作。還經常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困

難，教育班干部要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。

對工作做得好的干部表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教

育他要注意改進，真正做個好干部。期中進行了改選，現在班干部

不但工作大膽，還做得很有條理，在班級司學中威信也提高了。

三、做好家訪工作

老師要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校

外的工作，要與家長聯系，取得家長協助，才能把學生教好。平時

我注意做好這方面的工作，特別是這個學期大部分家長不熟悉，就

在開家長會那天我對大家說，想和老師個別交流的請早點來，好多

沒見過的家長都來得挺早，特別是何博女，何周旭同學的媽媽，五

點多一點就來了，向我講了孩子的性格及在家表現，我也講了在校

情況及要求。那些頑皮的同學更要家長共司管教。經過老師和家長

的教育，現在基本能遵守學校的學生規范了。

這是我擔任班主任的一點體會。今后還要多多努力。今后還要

繼續做好學生的思思教育和教學工作，為祖國培養高素質的人才而

努力。

2024年四年級班主任工作總結范文篇13

忙忙碌碌中，又到學期末。我翻看著開學初的班主任工作計劃,

回憶著一學期的班級管理工作，可以說有得也有失。為了下學期更

好地工作，現特對本期工作作以下總結：

開學初，我給班級訂的發展目標是：自信、熱愛讀書班級。整

個學期主要圍繞著比目標在班內開展小組pk和充分利用班級圖書角

和好書推薦榜，分享自己優秀讀物，并制定借閱管理制度，以促進

孩子們陽光自信、養成熱愛讀書的好習慣。一個學期下來，班級的

pk活動進行得井然有序，學生的參與度也很高，對班級的學習、紀

律、衛生、安全等各項常規工作管理起到了很好的輔助作用。班級

的圖書借閱管理制度，管理人認真負責，司學們讀書熱情高，每天

早上來了都能自覺安靜暢游書海，定期的讀書交流活動和讀書摘抄

活動也起到了檢測而促進效果，學生在此活動中也學會了與人分享

以及享受著分享帶來的喜悅。

本學期，對每月的立體作業的落實收到了較好的效果，家長們

很高興經常布置這類實踐作業，讓學生在實踐中學會觀察、學會思

考、學會感恩、學會付出、學會關愛、擁有積極向上的心態。

一個學期下來，看到不少孩子比以前更陽光自信了、更懂得關

愛他人、樂于分享……不禁感嘆：陪著孩子們一路走來，鑒證著他

們的成長中的喜怒哀樂，累并快樂著……

當然，有得必有失。本學期我在班會課的設計上還不夠精彩，

有人說，班會課是班主任的主陣地，上好班會課會讓班級管理工作

有事半功倍之效。所以，這是我本學期的不足之處，也是我下學期

班級管理工作中將要努力的方向。同時，繁忙的工作之余，我以后

需要做得更多的是多親近學生，注重和孩子的心靈的交流，尤其是

孩子們越來越大，比較早熟，所以要多站在孩子的角度看問題，關

注孩子的心理和精神世界，做孩子的良師益友。還有班級的pk制度

也需要多向有更好的管理策略的老師學習，使之更實際，更有效。

真的很想做一個能夠真正影響孩子的好老師，自知與目標甚遠,

但我愿在思考中摸索前行，陪著孩子們走得更高更遠。

2024年四年級班主任工作總結范文篇14

在20_至20_學年度上學期本人擔任四年級（1）班的班主任工

作，在學校整體思想的指導下，經過全體師生一學期的共同發奮，

己經構成了班風正，學風濃，同學之間團結友愛、刻苦學習、互相

幫忙、遵守紀律的良好局面，是一個具有較強凝聚力、核心力和向

心力的群眾。現將本學期班主任工作總結如下：

一、深入了解學生，搞活課堂教學。

針對學生的個性特點，