第1頁（共1頁）2022年浙江省杭州市富陽區中考語文模擬試卷·學生版一、積累。（20分）1．（5分）班級開展主題為“樹立理想”的綜合性學習活動，請你完成下列任務。???人的活動如果沒有理想的鼓舞，就會變得空虛而（miǎo）□小。（車爾尼雪夫斯基）???一個人有了遠大的理想，就是在最（jiān）□苦的時候，也會感到幸福。（徐特立）???樹立理想，三點很重要，一個是自我克制，一個是感興趣，還有一個是在方向上的有跡可（xún）□，可以讓自己感覺到努力的_______。（知乎評論）（1）根據拼音，填寫漢字。Miǎo小jiān苦有跡可xún（2）填入橫線處的詞語，恰當的一項是A．結果B．成果C．后果2．（3分）閱讀下文，回答問題。??材料一：吾志所向，一往無前，愈挫愈奮，一次又一次持續不斷努力。（孫中山）??材料二：青少年階段是人生的“拔節孕穗期”，這一時期心智逐漸健全，思維進入最活躍狀態，最需要精心引導和栽培。（習近平）??材料三：為了將來的美好而犧牲了的人都是個石質的雕像。（伏契克）??材料四：十年寒窗苦讀效三皇五帝逐群雄，一朝金榜題名成八斗奇才傲天下。（一同學評古代科舉）??下列對上述四則材料分析不正確的一項是（）A．材料一表達出孫中山獻身革命的堅定志向；畫線處可用成語“再接再厲”替換，語言更對稱簡明。 B．材料二是習總書記勉勵青少年的寄語，“拔節孕穗期”，用形象的比喻強調青少年階段是成長的關鍵期。 C．材料三把為將來的美好做出犧牲的人比做石質的雕像，這是為了突出犧牲者的付出其實沒有多少價值。 D．材料四的對聯中“十年”“一朝”“逐群雄”“傲天下”表明封建社會科舉制度對讀書人的人生理想影響非常大。3．（5分）古代很多先賢是我們立身處世的典范，小雯同學有如下整理：理想方向古詩文名句出處作者建功立業了卻君王天下事，①。《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》辛棄疾政治抱負先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。《②》范仲淹胸懷天下安得廣廈千萬間，③！《茅屋為秋風所破歌》④才學追求非學無以廣才，⑤。《誡子書》諸葛亮請將上面表格空缺處填寫完整。4．（3分）小雯通過整理，回顧比較了初中讀到的古代先賢詩文，很崇拜蘇東坡這個人物，她寫到：蘇東坡用一生的漂泊活出了近乎完美的理想人格。他有抱負，“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”；他也有無奈，“小舟從此逝，江海寄余生。”面對風風雨雨，他說“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”；他活得清醒，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”；他也兼愛天下，“①，②”（《水調歌頭?明月幾時有》）是對天下人的美好祝愿。他仕途坎坷，但從不消沉，為官時好好為官，為百姓謀福利，為民時踏踏實實為民，享受自由愜意時光……閱讀上面一段話，請幫助修改完善。（1）根據理解在①②橫線處填寫詩句。（2）畫線句有一處標點錯誤，請修改。5．（4分）閱讀下文，回答問題。??2022年是中國共產主義青年團成立100周年，新時代青少年不論是不是共青團員，都應該用信仰和使命致敬青春。不懈奮斗、自強不息是青春的不變主題。奮斗是青年人實現夢想與幸福的最好選擇，幸福都是奮斗出來的。每一位奮斗者都①。無論你是車間里的工人，還是扎根鄉土的農民，無論你是象牙塔里的求學者，還是逐夢前行的創業者……奮斗的哲學，永遠閃光。山再高，往上攀，總能登頂；②。??上面是班級團支部書記號召同學們“學團史、講奮斗”倡議書中的一段話，請幫助完善。（1）在上面這段文字的①處填入語句，順序最恰當的一項是①是社會發展的推動者②是自己幸福生活的創造者③是他人美好生活的守護者A．②①③B．①③②C．③①②D．②③①（2）仿照畫線句，在結尾的②處另寫一句話。二、閱讀。（54分）6．（3分）名著閱讀。??俄國作家陀思妥耶夫斯基說：“沒有理想，是沒有某種美好的愿望，也就永遠不會有美好的現實。”你覺得下列哪個人物形象最符合這句話表達的意思，請結合具體情節闡述理由。《西游記》唐僧《海底兩萬里》尼摩船長《創業史》梁生寶7．（4分）閱讀小說時善于抓住矛盾沖突是理解人物與主題的好方法。請仿照示例，選擇一本名著舉例分析。《水滸傳》《簡?愛》《紅巖》??示例：《駱駝祥子》中祥子三次買車丟車的經歷，與劉四爺、孫偵探、虎妞等人物間的矛盾，完整表現了祥子的人物性格；祥子墮落前后自身人格的沖突，從勤勞、老實、吃苦耐勞到自私、麻木、狡猾，一定程度上表現出社會環境摧殘人，使人墮落的主題。8．（16分）文學作品閱讀。囑咐孫犁??①與日寇殊死搏斗了八年的水生，隨部隊經過平原時請假回家。他在門口遇見了水生嫂，親熱地喊了一聲：“你！”??②女人一怔，睜開大眼睛，咧開嘴笑了笑，就轉過身抽抽搭搭地哭了。水生看見她的白布鞋，知道父親準是不在了，兩個人在那里站了一會兒還是水生把門掩好說：“不要哭了，家去吧！”他在前面走，女人在后面跟，走進院里，女人緊走兩步趕到前面，到屋里去點燈。??③水生看著她。離別八年，她好像并沒有老多少，今年29歲，頭發雖亂而黑，臉孔蒼白，可眼里的光還是那么強烈，他望著她身上那自織自紡的棉衣和屋里的陳設，身上心里，都表現出一種深藏的志氣支撐，闖過了無數關口。??④水生告訴女人，自己在外想家。“我們可常想你，黑夜白日，你能猜猜我們想你的苦嗎？我們想你，可沒有想叫你回來，那時日本人在村邊。可夜里一覺醒來，我就想，你能像天上星星在我眼前晃一晃就好了。可能夠嗎？”“這不回來晃一晃嗎？明天早上起去參加保衛冀中平原的戰斗，同志們都來了。”女人呆了。她低下頭去，又無力的仄在炕上。過了好半天，她說：“明天我撐冰床①去送你。”??⑤雞叫三遍，女人給水生做了飯吃。這是一個大霧天，地上堆滿了霜雪。女人背上冰床，鎖了梢門，送丈夫上路。出了村，她要丈夫到爹的墳上去看看。水生說等以后回來再說，女人不肯。她說：“你去看看，爹這一輩子為了我們。八年，你只在家里待了一個晚上，爹叫你出去打仗了，是他一個人照顧了全家。這是什么太平日子呀？整天介東逃西竄。因為你不在家，爹對我們娘倆，照顧得唯恐不到。只怕一差二錯，對不起在外抗日的兒子。每逢夜里一有風聲，他老人家就先在院里把我叫醒，說，水生家起來吧，給孩子穿上衣裳。不管是風里雨里，多冷多熱，老人背上孩子跑，累得哮喘咳嗽。是這苦日子、遭難的日子、擔驚受怕的日子把老人家累死。還有那年大饑荒……”??⑥在河邊，他們上了冰床。女人輕輕跳上后尾，像只蜻蜓爬上草。輕輕用竿子一點，冰床就飛起來，像離開冰面行走，推起的冰屑打起團團旋花。她的圍巾向后飄起來，臉凍得通紅，嘴里卻冒著熱氣。前面一條窄小的冰縫，水在里面洶洶的流，她只說了聲“小心”，兩腳輕輕用勁，冰床像受驚的蛇，抬起頭來竄了過去。水生警告她：“你瘋了嗎？慢些！”女人沒言語，呆望著丈夫，停了一會兒，輕輕的喘了兩口氣，說：“你知道，我心里很亂。八年我才見到你，又送你去。我為什么撐得這么快？為什么急著把你送到戰場去？是想你快快去，快快打走了進攻我們的敵人，你才能再快快的回來，和我見面。我們這些留家里的女人，最盼勝利。我們在地洞里、在高粱地里等這一天。這天來了，我們的高興是不能和別人說的。”??⑦太陽從冰面升起來，沖開了霧，形成了一條紅色胡同，照在冰床上。女人說：“爹活著時常說，水生出去是打開一條活路，打開了這條活路，我們就能活，不然我們就活不了了。八年，他老人家焦愁死了。如今國民黨又和日本一樣，想把我們活著的人逼死。你記著爹的話，向上長進，不要分心，好好的打仗，八年過去了，時間不算長。只要你還在前方，我等你到死！”??⑧水生上了岸，望著呆呆站在冰床上的女人說：“村里去吧。”女人忍住淚，笑著說：“快去你的吧。記著，好好打仗，快回來，我們等著你勝利的消息。”（節選自孫犁《白洋淀紀事》，題目為編者所加）【注】①冰床：用于冰上滑行的交通運輸工具，形狀像雪橇，用竿子撐，也可用人力或畜力推拉。（1）請概述文中水生嫂情緒的變化及原因。（2）小說往往要追求語言的表達效果，請對下列兩句話分別談談你的理解。①女人輕輕跳上后尾，像只蜻蜓爬上草。輕輕用竿子一點，冰床就飛起來，像離開冰面行走，推起的冰屑打起團團旋花。②太陽從冰面升起來，沖開了霧，形成了一條紅色胡同，照在冰床上。（3）第⑤段中，水生嫂為何要敘述這么長一段關于爹的事？（4）文章的對話描寫很豐富，但女人的話明顯要比水生多，更多的是女人在“囑咐”水生，請探究這一多一少的對話對表現小說主題的好處。9．（12分）非文學作品閱讀。【材料一】??城市不斷發展，高樓鱗次櫛比，綠色公園的面積變得越來越少，但城市人對公園、綠植的渴望一刻都沒有停止，在這樣的矛盾下，“口袋公園”應運而生。??日本教授藤本信義曾說：“我們平常不太注意到口袋，只是在冬天，當我們把手插進口袋時就會感到溫暖，并且我們有時也在口袋里放硬幣或貴重的東西。口袋是一個能使我們感受到體溫、安全感和秘密感的空間”。這大概就是“口袋”公園得名的一個原因吧。??在規模很小的城市開放空間，常呈斑塊狀散落或隱藏在城市結構中，口袋公園選址靈活、分布離散，并且可見縫插針地出現在城市的各個角落中。大部分多選址于商業區、辦公區及人流量較大的區域，這些場地中人們通行量需求高，人群壓力較大，口袋公園便充當了休憩、釋放壓力與交流溝通的良好場所。【材料二】??口袋公園如雨后春筍，越來越多城市開始盤活邊角荒地的土地資源，消除“衛生死角”，栽種花草綠植，增加全民健身設施……鳥語花香生機盎然，周邊居民紛至沓來，人與自然和諧共生。同時，不少地方在建設口袋公園時，還融入了歷史與文化元素。保留古樹，收集舊時磚瓦，復原舊時景致，展示當地文化遺產和技藝……讓老街坊們有了可“觸摸”的鄉情，今年輕人知道自己從何處走來。再者，口袋公園還使生活更有煙火氣。“遠親不如近鄰”，在開放共享地帶，成年人相約鍛煉聊天，孩子們相互玩耍嬉戲，打破了高樓、圍欄的阻隔，促進了鄰里交往。??前不久，一篇關于口袋公園的文章轉載在多個微信平臺，如圖：【材料三】??早在2019年，富陽區精品街區工程（桂花路）項目建設時，就拆遷了部分房屋，騰出街道休憩公園空間，設計建設了五處口袋公園。它們分別設置在恩波大道街區入口位置、原中醫院區塊、兩浙公所北面、原農商銀行區塊、富春賓館西側。五大口袋公園進行了主題化（如圖）打造，已成為活躍的城市交往空間。（1）下列對材料的理解，不正確的一項是A．材料一從口袋公園出現的原因到得名由來再介紹它的具體特點，內容安排順序富有邏輯性。B．“口袋”能讓人感受到體溫、安全感和秘密感，引述藤本信義的話就是為了說明口袋公園小巧精致。C．口袋公園一般在商業、辦公等人流量較大區域和居民生活聚集區域，便于人們休息與交流。D．材料三的圖是對文字的具體補充，標明了口袋公園的具體位置及主題安排，增進了讀者閱讀親近感。（2）材料二的三幅截圖顯示三個微信公眾平臺轉載了同一篇文章，報道了同一則新聞。從新聞消息的角度看，你認為哪則截圖的報道能起到更好的效果，并談談理由。（3）將自然與人文進行融合是很多建筑設計的追求。請你為富陽城市建設建言獻策，完成下列任務。①請根據材料內容歸納口袋公園的自然和人文特點，完成表格。“口袋公園”特點歸納自然人文規模很小、開空間放。恢復生機，人與自然和諧共生。AB出現在城市的各個角落。C②結合材料和任務（①），請你從選址、布局、主題等角度給富陽城市建設規劃部門提兩條如何更好建設城市“口袋公園”的建議。10．（19分）古詩文閱讀。甲尋隱者①不遇[唐]賈島松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。乙??韓康字伯休，京兆霸陵人。常采藥名山，賣于長安市，口不二價，三十余年。時有女子從康買藥，康守價不移。女子怒曰：“公是韓伯休那？乃不二價乎？”康嘆曰：“我本欲避名，今小女子皆知有我，何用藥為？”乃遁②入霸陵山中。博士公車連征，不至。桓帝乃備玄纁③之禮，以安車④聘之。使者奉詔造康，康不得已，乃許諾。辭安車，自乘柴車，冒晨先使者發。至亭，亭長以韓征君當過，方發人牛修道橋。及見康柴車幅巾，以為田叟也，使奪其牛。康即釋駕與之。有頃，使者至，知奪牛翁乃征君也。使者欲奏殺亭長。康曰：“此自老子與之，亭長何罪！”乃止。康因中道逃遁，以壽終。《后漢書?逸民傳?韓康》【注】①隱者：一般指隱居山林，不愿做官的賢人。②遁：逃避，躲避。③玄纁（xūn）：君王用作聘請賢士的禮品。④安車：供年老的高級官員乘坐或官府用來征召有名望的人。（1）甲詩藏問于答，詩人省略了自己的詢問，使詩歌語言簡練，畫面也更富想象空間，詩人情感也在問答中有變化，請完成下面填空。①②③④（2）下列對乙文中詞義解釋不正確的一項是A．“博士公車連征”中的“博士”，據“孤豈欲卿治經為博士邪”可解釋為掌管經學傳授的學官，本句話意為朝廷多次派官員來征召韓康。B．“造”常見的解釋有“制作；成就；培養；前往，到”等，“使者奉詔造康”中“造”前有使者后有韓康，推斷此處可解釋為“前往、到”，即“造訪，拜訪”。C．“冒晨先使者發”“方發人牛修道橋”兩句中的“發”，前者解釋為“出發”，后者解釋為“發現”。D．“乃”在本文中多次出現，“知奪牛翁乃征君也”中的“乃”解釋為“是”，不同于其它幾處。（3）對乙文中韓康的兩句話的理解正確的一項是A．“我本欲避名，今小女子皆知有我，何用藥為？”我本來是想躲避點名望，現在連一個小姑娘都知道我，我還憑什么賣藥？話語中表達出對小女子的兩句質問內心很惱怒。B．“此自老子與之，亭長何罪！”這頭牛是我自己給他的，亭長有什么罪！自稱“老子”，體現了韓康對使者要奏殺亭長很是憤怒，質問使者，語氣強烈。（4）甲詩中詩人筆下的這位隱者并沒有直接現身，但形象卻讓人充滿想象，與乙文中韓康的某些行為品質相似，請簡要寫出你的發現。（5）兩位同學讀了以上詩歌和文章，有了爭論，請按你的理解幫忙補充。①韓康賣藥三十年一個價，不懂得靈活變通，還逃到山林中去躲避，迂腐。我不同意你的說法，這恰恰說明他但古人不是崇尚大丈夫要兼濟天下嗎，甲詩的隱者和乙文韓康，有本領卻躲在山中不為國家效力，這樣的人不是我們當代青少年學習的榜樣。②這個觀點我贊同，但他們有很多高尚品格值得我們學習，如隱者采藥可能是為救治百姓，若無德行雅趣，怎么會引詩人尋訪呢？又如韓康③《儒林外史》第一回中的（填人名）也是博學多才卻隱居山林。三、寫作。（46分）11．（6分）下面圖1中是最近的網絡熱詞，請任選三個，參考圖2“寫作小貼士”，有創意地表達，寫一段連貫的話，體現中學生眼中的正能量，100字左右。12．（40分）閱讀下面的文字，按要求寫作。??同學們在談論自己的理想時，有的說要做網紅，用流量刷出存在感；有同學說要做一名游戲高手，用虛擬的段位來證明自己是青銅還是王者；有同學說雖然衣食無憂，但仍想跟《平凡的世界》中少年孫少平一樣，努力學習，改變命運，爭取更多機會去更大的世界看看；也有同學感動于神舟乘組浪漫英勇的“旅行”，希望成為一名行業先驅，為國家為社會做出點貢獻……??作為“樹立理想”綜合性學習的任務延續，班級將以“理想”為關鍵詞舉行“我是小小演說家”的演講比賽，請你結合上面這段話和自己的經歷與思考，撰寫一份演講稿，向同學發表你的觀點和看法。題目自擬，字數600—800，不出現真實的校名和師生姓名。

2022年浙江省杭州市富陽區中考語文模擬試卷·教師版一、積累。（20分）1．（5分）班級開展主題為“樹立理想”的綜合性學習活動，請你完成下列任務。???人的活動如果沒有理想的鼓舞，就會變得空虛而（miǎo）□小。（車爾尼雪夫斯基）???一個人有了遠大的理想，就是在最（jiān）□苦的時候，也會感到幸福。（徐特立）???樹立理想，三點很重要，一個是自我克制，一個是感興趣，還有一個是在方向上的有跡可（xún）□，可以讓自己感覺到努力的_______。（知乎評論）（1）根據拼音，填寫漢字。Miǎo渺小jiān艱苦有跡可xún循（2）填入橫線處的詞語，恰當的一項是BA．結果B．成果C．后果【分析】（1）本題考查字音、字形。“miǎo小”寫作“渺小”，“jiān苦”寫作“艱苦”，“有跡可xún”寫作“有跡可循”。（2）結果：是有好事兒也有壞事兒，中性詞。成果：達成了預期的一些或者全部目標，是好的結果，褒義詞。后果：一般習慣用于不好的結果。貶義詞。根據“努力”的提示，選“成果”恰當。故選：B。【解答】答案：（1）渺；艱；循（2）B2．（3分）閱讀下文，回答問題。??材料一：吾志所向，一往無前，愈挫愈奮，一次又一次持續不斷努力。（孫中山）??材料二：青少年階段是人生的“拔節孕穗期”，這一時期心智逐漸健全，思維進入最活躍狀態，最需要精心引導和栽培。（習近平）??材料三：為了將來的美好而犧牲了的人都是個石質的雕像。（伏契克）??材料四：十年寒窗苦讀效三皇五帝逐群雄，一朝金榜題名成八斗奇才傲天下。（一同學評古代科舉）??下列對上述四則材料分析不正確的一項是（）A．材料一表達出孫中山獻身革命的堅定志向；畫線處可用成語“再接再厲”替換，語言更對稱簡明。 B．材料二是習總書記勉勵青少年的寄語，“拔節孕穗期”，用形象的比喻強調青少年階段是成長的關鍵期。 C．材料三把為將來的美好做出犧牲的人比做石質的雕像，這是為了突出犧牲者的付出其實沒有多少價值。 D．材料四的對聯中“十年”“一朝”“逐群雄”“傲天下”表明封建社會科舉制度對讀書人的人生理想影響非常大。【分析】本題考查材料內容的理解與分析。材料給出的是三句名人名言及一位同學對古代科舉的評論，在理解句子意思的前提下，對選項內容進行正誤的判斷。【解答】ABD．正確；C．有誤，“都是一尊石質的雕像”代表的是一種永恒，是一種榮耀，更是一種精神。這句話就是贊美那些為了爭取將來沒好而犧牲的人們，他們具有偉大的精神！故選：C。3．（5分）古代很多先賢是我們立身處世的典范，小雯同學有如下整理：理想方向古詩文名句出處作者建功立業了卻君王天下事，①贏得生前身后名。《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》辛棄疾政治抱負先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。《②岳陽樓記》范仲淹胸懷天下安得廣廈千萬間，③大庇天下寒士俱歡顏！《茅屋為秋風所破歌》④杜甫才學追求非學無以廣才，⑤非志無以成學。《誡子書》諸葛亮請將上面表格空缺處填寫完整。【分析】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據提示語句和語境寫出相應的句子，尤其要注意不能出現錯別字。理解性識記，注意結合語境填充。【解答】答案：①贏得生前身后名（重點字：贏）②岳陽樓記③大庇天下寒士俱歡顏（重點字：庇）④杜甫⑤非志無以成學4．（3分）小雯通過整理，回顧比較了初中讀到的古代先賢詩文，很崇拜蘇東坡這個人物，她寫到：蘇東坡用一生的漂泊活出了近乎完美的理想人格。他有抱負，“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”；他也有無奈，“小舟從此逝，江海寄余生。”面對風風雨雨，他說“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”；他活得清醒，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”；他也兼愛天下，“①，②”（《水調歌頭?明月幾時有》）是對天下人的美好祝愿。他仕途坎坷，但從不消沉，為官時好好為官，為百姓謀福利，為民時踏踏實實為民，享受自由愜意時光……閱讀上面一段話，請幫助修改完善。（1）根據理解在①②橫線處填寫詩句。（2）畫線句有一處標點錯誤，請修改。【分析】（1）本題考查詩句默寫。根據“對天下人的美好祝愿”的提示，①②填“但愿人長久，千里共嬋娟”。（2）本題考查標點符號用法。“小舟從此逝，江海寄余生”是間接引用，句末的句號移到引號外面。【解答】答案：（1）①但愿人長久；②千里共嬋娟（2）句末的句號移到引號外面。5．（4分）閱讀下文，回答問題。??2022年是中國共產主義青年團成立100周年，新時代青少年不論是不是共青團員，都應該用信仰和使命致敬青春。不懈奮斗、自強不息是青春的不變主題。奮斗是青年人實現夢想與幸福的最好選擇，幸福都是奮斗出來的。每一位奮斗者都①。無論你是車間里的工人，還是扎根鄉土的農民，無論你是象牙塔里的求學者，還是逐夢前行的創業者……奮斗的哲學，永遠閃光。山再高，往上攀，總能登頂；②。??上面是班級團支部書記號召同學們“學團史、講奮斗”倡議書中的一段話，請幫助完善。（1）在上面這段文字的①處填入語句，順序最恰當的一項是D①是社會發展的推動者②是自己幸福生活的創造者③是他人美好生活的守護者A．②①③B．①③②C．③①②D．②③①（2）仿照畫線句，在結尾的②處另寫一句話。【分析】（1）本題考查句子排序。這三個句子句意逐層深入，每一位奮斗者既是自己幸福生活的創造者，又是他人美好生活的守護者，也是社會發展的推動者。故選：D。（2）本題考查仿寫。根據語境，結合“山再高，往上攀，總能登頂”的內容和句式特點，可以仿寫為：路再長，走下去，定能到達。【解答】答案：（1）D（2）示例：路再長，走下去，定能到達。二、閱讀。（54分）6．（3分）名著閱讀。??俄國作家陀思妥耶夫斯基說：“沒有理想，是沒有某種美好的愿望，也就永遠不會有美好的現實。”你覺得下列哪個人物形象最符合這句話表達的意思，請結合具體情節闡述理由。《西游記》唐僧《海底兩萬里》尼摩船長《創業史》梁生寶【分析】《創業史》是小說家柳青的代表作品，講述了以梁生寶為代表的新一代農民，告別單打獨斗，創立家業的狹隘思維，堅持互幫互助，為建設農村合作社事業而奮斗的故事。《海底兩萬里》是法國作家儒勒?凡爾納創作的長篇小說，是“凡爾納三部曲”（另兩部為《格蘭特船長的兒女》和《神秘島》）的第二部。小說主要講述了博物學家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德?蘭一起隨鸚鵡螺號潛艇船長尼摩周游海底的故事。《西游記》是中國古代第一部浪漫主義章回體長篇神魔小說，作者是明代吳承恩。全書主要描寫了孫悟空出世及大鬧天宮后，遇見了唐僧、豬八戒、沙僧和白龍馬，西行取經，一路上歷經艱險、妖怪魔法高強，經歷了九九八十一難，終于到達西天見到如來佛祖，最終五圣成真的故事。該小說以“唐僧取經”這一歷史事件為藍本，通過作者的藝術加工，深刻地描繪了明代社會現實。【解答】本題考查對名著內容的理解。陀思妥耶夫斯基的這句話強調的是人要有理想，沒有理想、追求，就不可能有美好的收貨。唐僧、尼摩船長、梁生寶都是有理想追求的人，也都有所收獲。唐僧取得了真經、尼摩船長遨游海洋、梁生寶帶領鄉親過上了好日子。因此，選擇哪一例作答都可以。解答時，需要指明人物的愿望和最終的成就。答案：示例一：唐僧的美好愿望是去西天取得真經，修成正果，回來解救天下蒼生，因此，他不管遇到多少困難、妖怪，甚至多次險些丟掉性命，或者面對誘惑，他始終能不忘初心，最終能取得真經。示例二：尼摩船長向往自由、和平，渴望不被壓迫，正是有這樣美好的愿望，加上他善良、熱情，知識淵博，敢于冒險，他才會搏擊鯊魚，解救采珠人，才可以發明潛艇，遨游海洋。示例三：梁生寶作為一個農民，謙遜、純樸、老實、厚道，但他有崇高的革命理想，他的愿望是通過自己的勤勞過上好日子，他善于思考，帶領莊稼人走互助合作道路，最后過上好日子。7．（4分）閱讀小說時善于抓住矛盾沖突是理解人物與主題的好方法。請仿照示例，選擇一本名著舉例分析。《水滸傳》《簡?愛》《紅巖》??示例：《駱駝祥子》中祥子三次買車丟車的經歷，與劉四爺、孫偵探、虎妞等人物間的矛盾，完整表現了祥子的人物性格；祥子墮落前后自身人格的沖突，從勤勞、老實、吃苦耐勞到自私、麻木、狡猾，一定程度上表現出社會環境摧殘人，使人墮落的主題。【分析】本題考查對名著內容和閱讀方法的掌握。既要熟知12部必讀名著的情節內容，又要熟練掌握各種閱讀方法，結合名著特點選擇合適的方法閱讀并能表述自己的體會。【解答】《水滸傳》是一部以描寫古代農民起義為題材的長篇小說。它形象地描繪了農民起義從發生、發展直至失敗的全過程，深刻揭示了起義的社會根源，滿腔熱情地歌頌了起義英雄的反抗斗爭和他們的社會理想。林沖本是八十萬禁軍教頭，有高超的武藝，為人善良、謙和，并不恃強凌弱。面對高衙內對妻子的輕薄，幾次忍讓，后被高太尉陷害，誤入白虎堂，發配滄州。在山神廟，面對陸虞候等人迫害，林沖忍無可忍，表現非常兇狠，用殘忍的手段殺了陸虞候等人。林沖由善良謙和到復仇殺人是在敵人的步步緊逼之下不得已而為之。《簡?愛》講述一位從小變成孤兒的英國女子在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴，堅持自我，最后獲得幸福的故事。該小說塑造了一個敢于反抗，敢于爭取自由和平等地位的女性形象。《紅巖》圍繞中美合作所里革命者與反動派的生死較量、地下黨領導的城市運動、華鎣山革命根據地武裝斗爭這三條線索展開對敵斗爭描寫，最終匯集到獄中斗爭這條主線索上。答案：示例一：《水滸傳》中的英雄好漢都是與周圍的人和環境有了激烈矛盾后被“逼上梁山”，如林沖被人陷害，高俅要置他于死地，他不得不反抗，體現了“官逼民反”的主題，也反映出林沖安分守己、逆來順受的性格和武藝高強、嫉惡如仇的特點。示例二：《簡?愛》中的簡?愛。簡?愛反抗著舅媽、表哥、布羅克赫斯特校長等人的欺負，在與他們的矛盾沖突中，與孤兒院貧困壓抑環境的沖突中，在自尊與自卑的內心沖突中，養成了堅韌的性格，最終成長為一個勇敢追求愛情，追求人格平等、自由、獨立的女性。這就是“把人物置身于矛盾沖突之中來表現”。示例三：《紅巖》描寫人民解放軍進軍大西南的形勢下，重慶的國民黨當局瘋狂鎮壓共產黨領導的地下革命斗爭。著重表現以齊曉軒、許云峰、江雪琴等共產黨人在獄中所進行的英勇戰斗，雖然最后慘遭屠殺，但卻充分顯示了共產黨人視死如歸的大無畏英雄氣概。8．（16分）文學作品閱讀。囑咐孫犁??①與日寇殊死搏斗了八年的水生，隨部隊經過平原時請假回家。他在門口遇見了水生嫂，親熱地喊了一聲：“你！”??②女人一怔，睜開大眼睛，咧開嘴笑了笑，就轉過身抽抽搭搭地哭了。水生看見她的白布鞋，知道父親準是不在了，兩個人在那里站了一會兒還是水生把門掩好說：“不要哭了，家去吧！”他在前面走，女人在后面跟，走進院里，女人緊走兩步趕到前面，到屋里去點燈。??③水生看著她。離別八年，她好像并沒有老多少，今年29歲，頭發雖亂而黑，臉孔蒼白，可眼里的光還是那么強烈，他望著她身上那自織自紡的棉衣和屋里的陳設，身上心里，都表現出一種深藏的志氣支撐，闖過了無數關口。??④水生告訴女人，自己在外想家。“我們可常想你，黑夜白日，你能猜猜我們想你的苦嗎？我們想你，可沒有想叫你回來，那時日本人在村邊。可夜里一覺醒來，我就想，你能像天上星星在我眼前晃一晃就好了。可能夠嗎？”“這不回來晃一晃嗎？明天早上起去參加保衛冀中平原的戰斗，同志們都來了。”女人呆了。她低下頭去，又無力的仄在炕上。過了好半天，她說：“明天我撐冰床①去送你。”??⑤雞叫三遍，女人給水生做了飯吃。這是一個大霧天，地上堆滿了霜雪。女人背上冰床，鎖了梢門，送丈夫上路。出了村，她要丈夫到爹的墳上去看看。水生說等以后回來再說，女人不肯。她說：“你去看看，爹這一輩子為了我們。八年，你只在家里待了一個晚上，爹叫你出去打仗了，是他一個人照顧了全家。這是什么太平日子呀？整天介東逃西竄。因為你不在家，爹對我們娘倆，照顧得唯恐不到。只怕一差二錯，對不起在外抗日的兒子。每逢夜里一有風聲，他老人家就先在院里把我叫醒，說，水生家起來吧，給孩子穿上衣裳。不管是風里雨里，多冷多熱，老人背上孩子跑，累得哮喘咳嗽。是這苦日子、遭難的日子、擔驚受怕的日子把老人家累死。還有那年大饑荒……”??⑥在河邊，他們上了冰床。女人輕輕跳上后尾，像只蜻蜓爬上草。輕輕用竿子一點，冰床就飛起來，像離開冰面行走，推起的冰屑打起團團旋花。她的圍巾向后飄起來，臉凍得通紅，嘴里卻冒著熱氣。前面一條窄小的冰縫，水在里面洶洶的流，她只說了聲“小心”，兩腳輕輕用勁，冰床像受驚的蛇，抬起頭來竄了過去。水生警告她：“你瘋了嗎？慢些！”女人沒言語，呆望著丈夫，停了一會兒，輕輕的喘了兩口氣，說：“你知道，我心里很亂。八年我才見到你，又送你去。我為什么撐得這么快？為什么急著把你送到戰場去？是想你快快去，快快打走了進攻我們的敵人，你才能再快快的回來，和我見面。我們這些留家里的女人，最盼勝利。我們在地洞里、在高粱地里等這一天。這天來了，我們的高興是不能和別人說的。”??⑦太陽從冰面升起來，沖開了霧，形成了一條紅色胡同，照在冰床上。女人說：“爹活著時常說，水生出去是打開一條活路，打開了這條活路，我們就能活，不然我們就活不了了。八年，他老人家焦愁死了。如今國民黨又和日本一樣，想把我們活著的人逼死。你記著爹的話，向上長進，不要分心，好好的打仗，八年過去了，時間不算長。只要你還在前方，我等你到死！”??⑧水生上了岸，望著呆呆站在冰床上的女人說：“村里去吧。”女人忍住淚，笑著說：“快去你的吧。記著，好好打仗，快回來，我們等著你勝利的消息。”（節選自孫犁《白洋淀紀事》，題目為編者所加）【注】①冰床：用于冰上滑行的交通運輸工具，形狀像雪橇，用竿子撐，也可用人力或畜力推拉。（1）請概述文中水生嫂情緒的變化及原因。（2）小說往往要追求語言的表達效果，請對下列兩句話分別談談你的理解。①女人輕輕跳上后尾，像只蜻蜓爬上草。輕輕用竿子一點，冰床就飛起來，像離開冰面行走，推起的冰屑打起團團旋花。②太陽從冰面升起來，沖開了霧，形成了一條紅色胡同，照在冰床上。（3）第⑤段中，水生嫂為何要敘述這么長一段關于爹的事？（4）文章的對話描寫很豐富，但女人的話明顯要比水生多，更多的是女人在“囑咐”水生，請探究這一多一少的對話對表現小說主題的好處。【分析】本文作者借水生嫂的敘述，將水生爹這樣一位理解革命、支持親人投身革命、期盼革命勝利的老人形象呈現在讀者面前。“囑咐”中贊美了根據地人民互相理解支持、患難與共、同仇敵愾的精神。【解答】（1）本題考查文章內容梳理。結合“女人一怔，睜開大眼睛，咧開嘴笑了笑”，①概括為：欣喜；結合“這不回來晃一晃嗎？明天早上起去參加保衛冀中平原的戰斗，同志們都來了”，②概括為：得知水生明早又要離家；結合“是這苦日子、遭難的日子、擔驚受怕的日子把老人家累死。還有那年大饑荒……”，③概括為：訴說思念和難處，不斷囑咐；結合“為什么急著把你送到戰場去？是想你快快去，快快打走了進攻我們的敵人，你才能再快快的回來，和我見面。我們這些留家里的女人，最盼勝利”“快去你的吧。記著，好好打仗，快回來，我們等著你勝利的消息”，④概括為：堅定。（2）本題考查句子賞析。①“女人輕輕跳上后尾，像只蜻蜓爬上草”運用比喻修辭，把女人跳上冰床比作“蜻蜓爬上草”，“點”“飛”等詞體現女人動作輕盈熟練，也可表現出男人不在家時女人付出的辛勞。②“太陽從冰面升起來，沖開了霧，形成了一條紅色胡同，照在冰床上”是環境描寫，紅色的太陽沖破霧，讓人感到溫暖與希望。結合“為什么急著把你送到戰場去？是想你快快去，快快打走了進攻我們的敵人，你才能再快快的回來，和我見面。我們這些留家里的女人，最盼勝利”“快去你的吧。記著，好好打仗，快回來，我們等著你勝利的消息”分析，隱含著女人希望水生打勝仗，早日回來的美好心愿，也預示著水生此去將勝利回來。（3）本題考查文章內容分析。結合“你去看看，爹這一輩子為了我們。八年，你只在家里待了一個晚上，爹叫你出去打仗了，是他一個人照顧了全家。這是什么太平日子呀？整天介東逃西竄。因為你不在家，爹對我們娘倆，照顧得唯恐不到。只怕一差二錯，對不起在外抗日的兒子。每逢夜里一有風聲，他老人家就先在院里把我叫醒，說，水生家起來吧，給孩子穿上衣裳。不管是風里雨里，多冷多熱，老人背上孩子跑，累得哮喘咳嗽。是這苦日子、遭難的日子、擔驚受怕的日子把老人家累死。還有那年大饑荒……”分析，水生嫂想告訴水生爹為這個家，為照顧媳婦孫子，為支持兒子抗日付出了太多，表現她對丈夫再次離家打鬼子的擔心，也從側面表現出女人的辛酸和不易，豐富了人物形象。（4）本題考查文章內容分析。女人講了很多，告訴水生八年里家人的苦和對他的思念，表現不舍與擔心，囑咐他好好打仗，趕跑侵略者，不能拖他后腿；水生話少是因為他的個性，結合“八年，你只在家里待了一個晚上，爹叫你出去打仗了，是他一個人照顧了全家”分析，也可體現出水生八年未照顧家人的愧疚，默默選擇舍小家為大家；一多一少表現了抗日戰爭中勞動人民的犧牲精神和相互理解、深明大義的主題。答案：（1）①欣喜；②得知水生明早又要離家；③訴說思念和難處，不斷囑咐；④堅定（2）①比喻修辭，生動形象地寫出女人動作輕盈熟練，表現出男人不在家時女人付出的辛勞。②環境描寫，紅色的太陽沖破霧，讓人感到溫暖與希望，隱含著女人的美好心愿，也預示著水生此去將勝利回來。（3）想告訴水生爹為這個家，為照顧媳婦孫子，為支持兒子抗日付出了太多，側面表現出女人的辛酸和不易，也表現她對丈夫再次離家打鬼子的擔心。（4）女人講了很多，表現她對水生的不舍與擔心，囑咐他好好打仗，趕跑侵略者；水生話少是因為他的個性，也體現出水生八年未照顧家人的愧疚，默默選擇舍小家為大家。一多一少表現了抗日戰爭中勞動人民的犧牲精神和相互理解、深明大義的主題。9．（12分）非文學作品閱讀。【材料一】??城市不斷發展，高樓鱗次櫛比，綠色公園的面積變得越來越少，但城市人對公園、綠植的渴望一刻都沒有停止，在這樣的矛盾下，“口袋公園”應運而生。??日本教授藤本信義曾說：“我們平常不太注意到口袋，只是在冬天，當我們把手插進口袋時就會感到溫暖，并且我們有時也在口袋里放硬幣或貴重的東西。口袋是一個能使我們感受到體溫、安全感和秘密感的空間”。這大概就是“口袋”公園得名的一個原因吧。??在規模很小的城市開放空間，常呈斑塊狀散落或隱藏在城市結構中，口袋公園選址靈活、分布離散，并且可見縫插針地出現在城市的各個角落中。大部分多選址于商業區、辦公區及人流量較大的區域，這些場地中人們通行量需求高，人群壓力較大，口袋公園便充當了休憩、釋放壓力與交流溝通的良好場所。【材料二】??口袋公園如雨后春筍，越來越多城市開始盤活邊角荒地的土地資源，消除“衛生死角”，栽種花草綠植，增加全民健身設施……鳥語花香生機盎然，周邊居民紛至沓來，人與自然和諧共生。同時，不少地方在建設口袋公園時，還融入了歷史與文化元素。保留古樹，收集舊時磚瓦，復原舊時景致，展示當地文化遺產和技藝……讓老街坊們有了可“觸摸”的鄉情，今年輕人知道自己從何處走來。再者，口袋公園還使生活更有煙火氣。“遠親不如近鄰”，在開放共享地帶，成年人相約鍛煉聊天，孩子們相互玩耍嬉戲，打破了高樓、圍欄的阻隔，促進了鄰里交往。??前不久，一篇關于口袋公園的文章轉載在多個微信平臺，如圖：【材料三】??早在2019年，富陽區精品街區工程（桂花路）項目建設時，就拆遷了部分房屋，騰出街道休憩公園空間，設計建設了五處口袋公園。它們分別設置在恩波大道街區入口位置、原中醫院區塊、兩浙公所北面、原農商銀行區塊、富春賓館西側。五大口袋公園進行了主題化（如圖）打造，已成為活躍的城市交往空間。（1）下列對材料的理解，不正確的一項是BA．材料一從口袋公園出現的原因到得名由來再介紹它的具體特點，內容安排順序富有邏輯性。B．“口袋”能讓人感受到體溫、安全感和秘密感，引述藤本信義的話就是為了說明口袋公園小巧精致。C．口袋公園一般在商業、辦公等人流量較大區域和居民生活聚集區域，便于人們休息與交流。D．材料三的圖是對文字的具體補充，標明了口袋公園的具體位置及主題安排，增進了讀者閱讀親近感。（2）材料二的三幅截圖顯示三個微信公眾平臺轉載了同一篇文章，報道了同一則新聞。從新聞消息的角度看，你認為哪則截圖的報道能起到更好的效果，并談談理由。（3）將自然與人文進行融合是很多建筑設計的追求。請你為富陽城市建設建言獻策，完成下列任務。①請根據材料內容歸納口袋公園的自然和人文特點，完成表格。“口袋公園”特點歸納自然人文規模很小、開空間放。恢復生機，人與自然和諧共生。A選址靈活、分布離散B“觸摸”鄉情，融入歷史文化元素出現在城市的各個角落。C增加生活煙火氣，促進鄰里交往②結合材料和任務（①），請你從選址、布局、主題等角度給富陽城市建設規劃部門提兩條如何更好建設城市“口袋公園”的建議。【分析】本題考查材料閱讀。材料一主要是說明“口袋公園”產生的背景、得名由來和特點介紹，材料二主要說明“口袋公園”迅速發展，社會效益顯著，材料三主要介紹富陽區的“口袋公園”建設情況。第一題考查信息的篩選與比對能力，第二題考查內容理解和分析能力，第三題考查信息的篩選與概括能力。【解答】（1）根據材料內容，結合選項來分析。ACD.正確；B.有誤，“能讓人感受到體溫、安全感和秘密感”說的是“口袋公園”的溫暖、安全和秘密的特點，“引述藤本信義的話就是為了說明口袋公園小巧精致”說法錯誤。故選：B。（2）轉載消息要真實可信，此外，還要直觀生動。圖1，標題未注明出處，只有文字沒有圖片，信息不直觀；圖3標題內容不具體，圖來源不確切，降低可信度；圖2最適合，因為標題有出處，還圖文結合，符合新聞特點。（3）①根據“口袋公園選址靈活、分布離散，并且可見縫插針地出現在城市的各個角落中”可以提煉出“選址靈活、分布離散”，據此確定A；根據“不少地方在建設口袋公園時，還融入了歷史與文化元素。保留古樹，收集舊時磚瓦，復原舊時景致，展示當地文化遺產和技藝……”可以提煉出“‘觸摸’鄉情，融入歷史文化元素”，據此確定B；根據“在開放共享地帶，成年人相約鍛煉聊天，孩子們相互玩耍嬉戲，打破了高樓、圍欄的阻隔，促進了鄰里交往”可以提煉出“增加生活煙火氣，促進鄰里交往”，據此確定C。②根據“大部分多選址于商業區、辦公區及人流量較大的區域”可以提煉出“靠近商業區、辦公區及人流量較大的區域”；根據“常呈斑塊狀散落或隱藏在城市結構中，口袋公園選址靈活、分布離散”可以提煉出“布局要靈活，貼近人民需求”；根據“人與自然和諧共生。同時，不少地方在建設口袋公園時，還融入了歷史與文化元素……”可以提煉出“主題設計在兼顧環保、歷史文化和煙火氣”。答案：（1）B（2）示例：圖2。①標題有出處；②主流官媒，材料可信度高；③圖文結合，確切注明圖是某地一個口袋公園，直觀證明文字內容；（3）①A選址靈活、分布離散。B“觸摸”鄉情，融入歷史文化元素。C增加生活煙火氣，促進鄰里交往。②示例：①靠近商業區、辦公區及人流量較大的區域；②布局要靈活，貼近人民需求；③主題設計在兼顧環保、歷史文化和煙火氣。10．（19分）古詩文閱讀。甲尋隱者①不遇[唐]賈島松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。乙??韓康字伯休，京兆霸陵人。常采藥名山，賣于長安市，口不二價，三十余年。時有女子從康買藥，康守價不移。女子怒曰：“公是韓伯休那？乃不二價乎？”康嘆曰：“我本欲避名，今小女子皆知有我，何用藥為？”乃遁②入霸陵山中。博士公車連征，不至。桓帝乃備玄纁③之禮，以安車④聘之。使者奉詔造康，康不得已，乃許諾。辭安車，自乘柴車，冒晨先使者發。至亭，亭長以韓征君當過，方發人牛修道橋。及見康柴車幅巾，以為田叟也，使奪其牛。康即釋駕與之。有頃，使者至，知奪牛翁乃征君也。使者欲奏殺亭長。康曰：“此自老子與之，亭長何罪！”乃止。康因中道逃遁，以壽終。《后漢書?逸民傳?韓康》【注】①隱者：一般指隱居山林，不愿做官的賢人。②遁：逃避，躲避。③玄纁（xūn）：君王用作聘請賢士的禮品。④安車：供年老的高級官員乘坐或官府用來征召有名望的人。（1）甲詩藏問于答，詩人省略了自己的詢問，使詩歌語言簡練，畫面也更富想象空間，詩人情感也在問答中有變化，請完成下面填空。①童子，你家師傅呢？②何處可尋見呢？③山高云深，我也不知在何處。④失望（2）下列對乙文中詞義解釋不正確的一項是CA．“博士公車連征”中的“博士”，據“孤豈欲卿治經為博士邪”可解釋為掌管經學傳授的學官，本句話意為朝廷多次派官員來征召韓康。B．“造”常見的解釋有“制作；成就；培養；前往，到”等，“使者奉詔造康”中“造”前有使者后有韓康，推斷此處可解釋為“前往、到”，即“造訪，拜訪”。C．“冒晨先使者發”“方發人牛修道橋”兩句中的“發”，前者解釋為“出發”，后者解釋為“發現”。D．“乃”在本文中多次出現，“知奪牛翁乃征君也”中的“乃”解釋為“是”，不同于其它幾處。（3）對乙文中韓康的兩句話的理解正確的一項是BA．“我本欲避名，今