最新人教版九年級化學下冊第十一單元鹽化肥期末復習試卷（一套）（考試時間：90分鐘，總分100分）班級：__________姓名：__________分數：__________一、單選題（每小題3分，共計24分）1、下列物質中，屬于氧化物的是A．O3 B．K2SO4 C．MgO D．Zn(OH)22、除去下列物質中混有的少量雜質（括號內為雜質），所用方法正確的是A．O2氣體（N2）——通過灼熱的銅網B．KCl固體（KClO3）——加入少量的二氧化錳，加熱C．CaCl2溶液（HCl）——加入過量的碳酸鈣，過濾D．Fe固體（Cu）——加入過量CuCl2溶液，過濾、洗滌、干燥3、下列物質間的轉化不可以實現的是A．C→CO2→CO B．CuO→Cu→Cu(NO3)2C．CaCO3→CaO→Ca(OH)2 D．Na2CO3→NaCl→NaOH4、目前世界上60%的鎂是從海水中提取的。主要步驟如下：下列說法不正確的是A．為使海水中的MgSO4轉化成Mg(OH)2，試劑①可選擇氫氧化鈣B．加入試劑①后，分離得到Mg(OH)2沉淀的方法是過濾C．加入試劑②反應的化學方程式為：Mg(OH)2+HCl=MgCl2+H2OD．若無水MgCl2的質量為9.5g，則生成的Mg有2.4g5、下列各組物質中，不能發生復分解反應的是A．HCl和NaOH B．Na2CO3和HClC．Ca(OH)2和Na2CO3 D．NaCl和CuSO46、下列有關硫元素的價類二維圖判斷正確的是A．A點表示的物質類別是堿B．B點可以表示SO2C．C點對應的物質能和氫氧化鈉溶液反應生成D點對應的物質D．D點一定為K2SO47、下列圖象不能正確反映其對應操作的是ABCD在一定量的CuSO4溶液中逐滴加入NaOH溶液等質量的Zn和Mg分別與足量相同的稀硫酸反應將一定質量鐵片加入足量的CuSO4溶液中等質量CaCO3分別與足量相同的稀鹽酸反應A．A B．B C．C D．D8、下列做法不符合“山青水綠、天藍地凈”理念的是A．合理施用農藥、化肥 B．工業廢水直接灌溉農田C．限制燃放煙花爆竹 D．充分利用天然氣、風能、太陽能二、填空題（每小題4分，共計20分）1、進入21世紀，世界上有化合物已超過3000萬種。其中部分化合物是由H、O、S、C、Na五種元素組成，用元素符號或化學式填空：（1）2個碳酸根離子____________；（2）一種堿____________；（3）能形成氣體分子的單質____________、____________、____________。（4）一種由兩種元素組成的鹽____________；（5）一種氧化物，是大氣污染物____________。2、化學用語可準確簡潔地記錄和交流化學信息，請用化學用語填空。（1）相對分子質量最小的氣體__________。（2）2個鎂離子___________。（3）n個五氧化二磷分子_______。（4）復合肥___________（任寫一種）。3、增氧片能緩解魚塘缺氧。甲同學對某種增氧片溶于水后的產物進行了探究。（查閱資料）①該增氧片的主要成分是過碳酸鈉，過碳酸鈉遇水會分解生成Na2CO3和H2O2；該增氧片的其他成分與水、與稀鹽酸反應均不產生氣體②（設計并完成實驗）（1）分別向試管1、2、3中加入兩片增氧片和等量的水，進行以下實驗。實驗I實驗Ⅱ實驗Ⅲ實驗現象產生少量氣泡，木條不復燃8小時后，振蕩試管，仍有氣泡產生產生大量氣泡，木條______（填現象）產生大量氣泡，木條熄滅實驗結論產物中含有H2O2產物中含有Na2CO3（分析解釋）（2）實驗Ⅱ中，加入MnO2后產生大量氣泡的原因是___________（用化學方程式表示）。（交流評價）（3）實驗室常用澄清石灰水檢驗CO2，反應的化學方程式為___________。乙同學認為，實驗Ⅲ的設計不合理，應將產生的氣體通入澄清石灰水中，若觀察到___________（填現象），則說明實驗Ⅲ中產生的氣體是CO2。（拓展應用）（4）結合上述實驗，甲同學認為緩解魚塘缺氧時，使用該增氧片的優點是___________。（5）保存該增氧片需注意___________（填序號，可多選）。A、密封保存B、不與易燃物混合儲存C、防潮防水D、可與酸性物質接觸4、分類、類比、推理是學習化學常用的方法。（1）教材中的課外實驗中有的發生化學變化，有的發生物理變化，請從下列課外實驗所涉及到的物質變化的類型的角度，將下列課外實驗中的C與___________(填“A”或“B”)歸為一類，分類依據是___________。A．自制白糖晶體B．自制汽水C．鮮花變色（2）根據鹽的組成里所含陰、陽離子的特點，可將鹽分類并稱為某鹽。例如，組成里含有的鹽稱為碳酸鹽，含有K+的鹽稱為鉀鹽，含有Na+的鹽稱為鈉鹽，則含有的鹽應稱為___________類鹽，能與堿反應生成___________(填物質的名稱)，所以這類鹽制成的氮肥不能與堿性物質混合。5、在實驗室配制溶液時，常涉及以下過程：①稱量、量取；②過濾；③蒸發結晶、干燥；④計算；⑤溶解請按要求回答下列問題：（1）甲同學用氯化鈉和蒸餾水配制50g5%的氯化鈉溶液，正確的操作順序是_______（用以上序號填空）。（2）乙同學用10g含雜質10%的食鹽（雜質不溶于水）和蒸餾水配制50g5%的氯化鈉溶液，正確的操作順序是___________（用以上序號填空）三、計算題（每小題4分，共計36分）1、某興趣小組的同學為了測定碳酸鈉和氡化鈉的混合物中碳酸鈉的含量，取該混合物樣品與足量稀鹽酸在燒杯中反應，有關實驗數據如下表：反應前反應后實驗數據燒杯和稀鹽酸的質量混合物樣品的質量燒杯和其中混合物的質量150g12g157.6g（1）反應生成二氧化碳的質量為_______g。（2）樣品中碳酸鈉的質量分數是多少？2、某興趣小組測定純堿樣品中碳酸鈉的質量分數(假設該樣品中雜質不與水反應也不與酸反應)，取樣品13g逐滴加入稀鹽酸，生成CO2氣體的質量與滴加稀鹽酸的質量關系如圖所示，求：（1）生成二氧化碳的質量為______g；（2）樣品中碳酸鈉的質量分數________；（3）計算恰好完全反應時，所得溶液中溶質的質量分數_________。3、同學們從山上采集到一種石灰石，他們取80g該樣品進行鍛燒實驗(所含雜質在鍛燒過程中不發生變化)，測得反應后固體的質量(m)與反應時間(t)的關系如下表：反應時間t/st0t1t2t3t4t5t6反應后固體的質量m/g80757066625858計算該石灰石中CaCO3的質量分數_____，寫出計算過程。4、為了測定碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質量分數(雜質不溶于水，也不參與反應)，進行了如下實驗，回答下列問題：（1）反應生成二氧化碳的質量為___________g。（2）求原樣品中碳酸鈉的質量分數。5、用托盤天平稱取15.6gNa2CO3和NaOH的混合物放入燒杯中，向燒杯里加入100g水，固體全部溶解，向所得溶液中滴加Ba（OH）2溶液，產生沉淀的質量與滴加Ba（OH）2溶液的質量關系曲線如圖所示，請根據題意回答下列問題：（1）用托盤天平稱量Na2CO3和NaOH混合物的時候，砝碼放在托盤天平的______盤（填“左”“右”之一）；（2）滴入Ba（OH）2溶液時，觀察到的明顯實驗現象是______。（3）當滴加Ba（OH）2溶液至圖中A點時，燒杯中溶液含有的溶質有______種。（4）計算當恰好完全反應時，溶液中溶質的質量質量分數為多少？6、向盛有28g氯化鋇和氯化鈉固體混合物的燒杯中加入273.3g水，固體完全溶解。再逐滴加入一定質量分數的硫酸鈉溶液，反應過程中生成沉淀的質量與所加硫酸鈉溶液的質量關系如圖所示，請計算：（化學方程式為：）（1）固體混合物中氯化鈉的質量_____。（2）恰好完全反應時，所得溶液中溶質的質量分數？7、某化學小組進行硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液相混合的實驗實驗過程及數據如下圖所示：[反應原理為]。計算氫氧化鈉溶液中溶質的質量分數。8、某化工產品的成分是碳酸鈣、氫氧化鈣和硫酸鋇，現取該化工產品樣品20g放入錐形瓶內，向其中加適量水，振蕩，然后再向錐形瓶中滴加溶質質量分數為10%的稀鹽酸，反應生成二氧化碳的質量與加入稀鹽酸的質量關系如圖所示。請回答下列問題：（1）CaCO3由________元素組成，其中C元素與O元素的原子個數比為_________。（2）剛開始加入稀鹽酸時，并沒有CO2產生，原因是________；（3）求該樣品中鈣元素的質量分數（寫出計算過程）。9、石灰石是一種常見的建筑材料，在生產生活中應用廣泛。在實驗室中，常用石灰石與稀鹽酸反應制備二氧化碳氣體。實驗室制取二氧化碳后的剩余廢液中常含有少量鹽酸，用燒杯取該廢液100g，向其中逐漸滴加溶質質量分數為10%的Na2CO3溶液，燒杯中所得混合溶液的質量與所滴入Na2CO3溶液的質量關系曲線如圖所示。試計算：（1）由圖可知，實驗過程中與稀鹽酸反應而消耗的碳酸鈉溶液的質量為_________。（2）圖中B點所對應燒杯中的溶液里，所含溶質為____________(寫化學式)。（3）通過化學方程式求此廢液中所含CaCl2的質量。(計算結果精確到0.1g)。四、實驗探究（每小題4分，共計20分）1、淡水資源的缺乏已成為制約社會發展的重要因素，從浩瀚的海洋里獲取淡水，對解決淡水危機具有重要意義。某小組針對這一現狀提出問題，并在實驗室進行了以下探究。（提出問題）_____。（實驗用品）酒精燈、試管、單孔橡皮塞、玻璃導管、鐵架臺、燒杯、膠頭滴管、海水、硝酸銀溶液。（實驗過程）①按如圖所示組裝儀器并檢查裝置氣密性。②向大試管中加入5mL~10mL海水，塞好橡皮塞，用酒精燈加熱。加熱一段時間后，小試管內收集到很少液體，試管口有大量白霧。該小組同學建議對該裝置進行改進，你認為改進的措施為：______。③向小試管里的冷凝水中滴加幾滴硝酸銀溶液，現象為：_____。（得出結論）通過上述實驗探究，你得出的結論是：_____。（反思交流）①對海水淡化后剩余資源，請提出一種合理利用的措施：_____。②“蒸餾法淡化海水”的思路是想辦法將水從混合物中分離出來。請列舉一種與上述原理相同的混合物分離的例子：_____。2、實驗室有一瓶長期暴露在空氣中的氫氧化鈉固體樣品，觀察發現，樣品表面有白色粉末。某興趣小組的同學對該樣品的成分及含量進行了探究。（提出問題1）該樣品中含有哪些物質？（提出猜想）通過分析，提出如下猜想：猜想Ⅰ：已完全變質，該樣品中只含Na2CO3；猜想Ⅱ：部分變質，該樣品中含有NaOH和Na2CO3。則NaOH變質反應的化學方程式為______；（查閱資料）①堿性的Na2CO3溶液可以與中性的CaCl2溶液發生復分解反應；②CO2在飽和的碳酸氫鈉溶液中幾乎不溶解。（實驗探究1）為確定該樣品的成分，小明設計了如下實驗方案，請你一起完成下列實驗報告。實驗操作實驗現象實驗結論（1）取少量樣品溶于水，加入______；白色沉淀產生該反應的化學方程式為______（2）將上述反應后的混合液過濾，取濾液加入______；______證明猜想Ⅱ成立（提出問題2）怎樣提純該樣品得到純凈的氫氧化鈉固體？（實驗探究2）為得到純凈的氫氧化鈉固體，小亮明設計了如下圖所示的實驗流程。請回答下列問題：（1）操作①、②、③分別是______，為了使樣品充分溶解，操作①中還要用到的玻璃儀器是______；（2）該實驗中發生反應的化學方程式為______；（3）最終所得氫氧化鈉固體質量______變質后樣品中氫氧化鈉的質量（填“大于”、“等于”或“小于”）。3、將一小塊銀白色的金屬鈉放置在空氣中會發生下列變化：鈉（Na）鈉的氧化物氫氧化鈉溶液白色固體（提出問題）：常溫下鈉與氧氣反應，產物有哪些？（查閱資料）：鈉的氧化物，除氧化鈉（Na2O）外還有過氧化鈉（Na2O2），氧化鈉與過氧化鈉都能與水發生反應，方程式如下：Na2O+H2O=2NaOH；2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑（作出猜想）：常溫下鈉與氧氣反應的產物．猜想1：Na2O，猜想2：Na2O2，猜想3：_______（實驗探究一）：實驗操作實驗現象實驗結論取少量鈉的氧化物加入足量蒸餾水_________猜想1正確（繼續探究）：鈉在空氣中放置一段時間得到白色固體的成分（作出猜想）猜想一：Na2CO3猜想二：Na2CO3和NaOH（實驗探究二）：實驗操作實驗現象實驗結論1．取少量白色固體加入足量_______產生白色沉淀白色固體成分為Na2CO3和NaOH2．過濾、取少量濾液加入___________________4、小明在實驗室發現一瓶未密封的KOH固體，對其成分進行實驗探究。（查閱資料）①KOH與NaOH的化學性質相似。請用化學方程式解釋KOH變質的原因是_________。②K2CO3溶液呈堿性，CaCl2溶液、KCl溶液呈中性。（猜想假設）假設I：只含KOH；假設Ⅱ：含KOH和K2CO3；假設Ⅲ：只含K2CO3（進行實驗）實驗操作步驟實驗現象實驗結論①取少量樣品于試管中，加入足量的稀硫酸有氣泡產生假設_____不正確②另取少量樣品于試管中，加水溶解，加入過量的CaCl2溶液，振蕩，靜置____________假設Ⅱ正確③取②中上層清液，滴加無色酚酞溶液_____________（拓展應用）完全變質的KOH也有利用價值，從K2CO3的