5月27日上午10:402025年成都市初中學業水平考試(考試時間：60分鐘，滿分：100分)寫清楚，并用2B鉛筆正確地填涂考號。一、選擇題(下列各題中只有一個正確的或是符合題意的選項。每小題3分，共48分)1.圖1是1978年湖北隨州曾侯乙墓出土的戰國早A.青銅器功能單一B.諸侯王崇儒尚禮C.銘文用小篆書寫D.音樂成就水平高2.秦始皇下令通行半兩錢，漢武帝下詔鑄造五銖A.推廣冶鐵技術B.鞏固國家統一C.發展商品經濟D.踐行休養生息歷史試卷第1頁(共8頁)3.圖2是唐朝時期遣唐使與留學生示意圖。它反映了唐明A.交通發達海路為重B.民族和睦交流頻繁C.國力雄厚輻射力強D.疆域遼闊人口眾多4.宋人印刷了世界上最早的廣告招攬顧客，使用著世界上最早的紙幣買賣商品，擁有了聞名世界的商港吞吐貨物，駕駛著裝備了指南針的海船將瓷器銷往世界。這反映了宋朝A.人文鼎盛B.娛樂豐富C.國家統一D.商貿繁榮5.圖3是清朝乾隆時期云南布政使司發給麗江府百姓沙立目的一份開荒執照。該執照上寫明了沙立目一家開墾土地的者數量和范圍，并印有“麗江府印”等字樣。這印證了當時A.土地私有開始出現B.邊疆地區得到開發C.自然環境受到保護圖3D.地方勢力日益滋長圖3歷史試卷第2頁(共8頁)6.1860年，太平軍兵臨上海近郊。聚集在上海的官僚和地主非常驚恐，他們雇傭美國人華A.洋務運動遭到戰爭阻斷B.清朝政府淪為洋人朝廷7. 時間概況 1911年11月大漢四川軍政府在成都成立，四川宣告脫離清朝統治。據表1可知，當時四川B.結束了封建勢力的統治C.響應了民主科學的號召8.圖4為老一輩無產階級革命家陳云同志記錄的中國共產黨歷史上一次重要會議的決定。據此可知，該次會議(一)毛澤東同志選為常委。(二)指定洛甫(張聞天)同志起草決議，委托常委(三)常委中再進行適當的分工。(四)取消三人團，仍由最高軍事首長朱(德)周(恩來)為軍事指揮者，而恩來同志是黨內委A.指明了土地革命的方向D.挽救了中國革命的危亡中國每年花掉大量外匯進口鉛筆。1933年1950年中國由鉛筆進口國變成鉛筆出口國。1954年逐漸銷聲匿跡。歷史試卷第4頁(共8頁)圖5歷史試卷第5頁(共8頁)第Ⅱ卷(非選擇題，共52分)二、非選擇題(第17題18分，第18題14分，第19題20分，共52分)回答問題。寫道：“民族陣線，救國良方，四萬萬眾，堅決抵抗。”的母親，現在你再也不能安睡，東方吹動了號角，殺聲震變了天地。”精神，將要在你的哺育下發揚滋長!”的歌聲激起熱烈反響，迅速傳唱到各根據地和抗日前線。1937年1938年1939年——據楊素云《黃河檔案中的“母親河”意象與“民族象征”意茲》等整理(2)根據材料二并結合所學知識，說明“國共兩黨代表在黃河邊同祭黃帝”的歷史背(3)綜合以上材料并結合所學知識，請你為傳承和弘揚黃河文化提出兩條合理化建議。(4分)18.(14分)2025年是中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利80周年。閱讀材料，回——摘自中華人民共和國主席習近平2025年5月7日在《俄羅斯報》一方面面貌的主題，(3分)依據該主題，選取重大歷史事件，制作一張大事年表，(3分)并說明選取這些重大事件的理由。(3分)戰爭的偉大勝利中汲取哪些“智慧和力量”。(5分)歷史試卷第7頁(共8頁)19.(20分)一部中國史，就是一部各民族交融匯聚成多元一體中華民族的歷史，就是各民族共同締造、發展、鞏固統一的偉大祖國的歷史。閱讀材料，回答問題。材料一一般來說，中原王朝和邊疆民族關系的發展模式主要有以下幾種：第一種(①)是中原政權覆滅，各邊疆地區少數民族進入中原，基本上會出現混亂局面。但在混亂中，各民族卻相互融合。第二種(②)是邊疆民族的強大導致與中原王朝勢均力敵，于是各民族政權之間呈現相互并立之勢，形成割據分裂局面。但在割據中卻有不少交往，有統一的愿望、因素和趨勢。第三種(③)是統一的中原王朝非常強大，各邊疆民族以中原民族和地區為中心相互交往，直至融入中原民族，呈現統一局面下的民族大融合狀況。——摘自劉宗緒主編《歷史新知識創新能力培養》(1)根據材料一，選取其中一種民族關系發展模式，并結合所學知識予以說明。(9分)【要求】①明確寫出所選民族關系發展模式的序號以及符合該模式的歷史時期；②運用所選歷史時期的史實說明該模式的表現。材料二1947年，經中共中央批準，在剛剛解放的內蒙古地區成立內蒙古自治區。1949年《中國人民政治協商會議共同綱領》確定實行“民族的區域自治”,“中華人民共和國境內各民族一律平等，實行團結互助”。1954年《中華人民共和國憲法》規定：各少數民族聚居的地方實行區域自治；各民族自治地方都是中華人民共和國不可分離的部分。1984年，《中華人民共和國民族區域自治法》正式頒布實施。2017年，中共十九大將鑄牢中華民族共同體意識寫入新修訂的《中國共產黨章程》。——據統編版《普通高中教科書歷史選擇性必修1國家制度與社會治理》整理(2)根據材料二并結合所學知識，指出中國共產黨在處理民族問題上的創新之處。(6分)材料三習近平總書記指出，鑄牢中華民族共同體意識，就是要引導各族人民牢固樹立休戚與共、榮辱與共、生死與共、命運與共的共同體理念。各民族血脈相融是中華民族共同體形成和發展的歷史根基，信念相同是中華民族締造統一的多民族國家的內生動力，文化相通是中華民族鑄就多元一體文明格局的文化基因，經濟相依是中華民族構建統一經濟體的強大力量，情感相親是中華民族一家親的堅強紐帶。——摘自潘岳《鑄牢中華民族共同體意識》(3)根據以上材料并結合所學知識，分析鑄牢中華民族共同體意識的現實意義。(5分)歷史試卷第8頁(共8頁)(1)文化遺存：如半坡文化遺存/仰韶文化遺存/陶寺文化遺產等(答2點，1點2分，共4分)②國共第二次合作，抗日民族統一戰線形成。(答2點4分)奮斗精神等。(合理即可，答2點4分)(1)答案示例：主題：世界反法西斯聯盟的形成與發展(3分)大事年表：(不能畫成時間軸的形式，至少選取3個時間1941年8月1942年1月1945年2月①美英發表《大西洋憲章》,為世界反法西斯聯盟的建立奠定了思想基礎；②26國簽署《聯合國家宣言》,標志著世界反法西斯聯盟正式形成；③雅爾塔會議召開，對加速反法西斯戰爭勝利及戰后世界格局形成產生深遠影響。(對應的3點，共3分)(2)示例：③合作共贏，構建人類命運共同體。(任答2點，5分)(1)模式①,魏晉南北朝時期。魏晉南北朝時期，中原政權覆滅。西晉末年，由于政治腐敗服、與漢族通婚等，加速了鮮卑族等少數民族與漢族的融合，促進了民族之間的模式②,宋遼夏金時期。邊疆民族如遼、西夏、金等政權強大，與中原的宋朝勢均力宋遼之間簽訂澶淵之盟后，雙方維持了較長時如金朝在發展過程中逐漸吸收漢文化，有統一全國的意圖。模式③,唐朝時期。唐朝是統一的中原王朝，非常強大。唐朝統治者實行開明的民族疆民族以中原民族和地區為中心相互交往。例如，唐太宗