人民英雄永垂不朽

——瞻仰首都人民英雄紀念碑第2課時

在上一節課中，我們懷著崇敬的心情，跟隨作者走近了人民英雄紀念碑。本節課，我們將深入課文，了解革命歷史和先烈們的豐功偉績，從準確、客觀而又不失生動的語言中，體會人民英雄紀念碑的象征意義。合作探究1．碑文中提到的三個時間節點，分別有何含義？解放戰爭時期（1946—1949）。以五四運動為起點的新民主主義革命時期（

1919—1949）。以鴉片戰爭為起點的整個民主革命的時期（

1840—1949）。三年以來：三十年以來：一千八百四十年：

2．精讀描寫十幅大浮雕的部分，說說其表現的歷史事件的內容和意義。合作探究①“銷毀鴉片煙”

1839年6月3日

表現出中華民族反抗外來侵略的堅強意志。②太平天國“金田起義”1851年

沉重地打擊了清朝的統治和外國侵略勢力。③辛亥革命“武昌起義”1911年推翻了清王朝的反動統治，宣告了中國兩千多年君主專制制度的終結。合作探究④“五四愛國運動”1919年5月4日

是中國舊民主主義革命走向新民主主義革命的轉折點。⑤“五卅運動”1925年5月30日

“五卅運動”顯示了中國工人階級和各界民眾的偉大力量，提高了中國共產黨和工人階級的威望，推動了全國革命高潮的到來。合作探究⑥“八一南昌起義”1927年8月1日

向國民黨反動派打響了第一槍，展開了以革命武裝反對反革命武裝的斗爭。⑦“抗日敵后游擊戰”抗日戰爭時期

有力打擊日本侵略者。⑧人民解放軍“勝利渡長江，解放全中國”⑨渡江前夕，人民支援前線⑩戰爭勝利，人民歡迎、慰勞解放軍合作探究結束了國民黨在大陸的統治。

十幅浮雕的歷史事件都在中國革命的進程中有重要影響，突出“人民英雄永垂不朽”的主題。合作探究

3．小組合作，說說本文運用了哪些說明方法，并找出具體語句分析其表達效果。合作探究

運用了列數字、作比較的說明方法。通過具體的數字，寫出了紀念碑的高大，象征著先烈們的豐功偉績，標志著全國人民對先烈的懷念；與天安門的高度進行對比，突出說明了紀念碑的雄偉。（1）這是中國自古以來最大的一座紀念碑，從地面到碑頂高達37.94米，有10層樓那么高，比紀念碑對面的天安門還高4.24米。合作探究

運用了列數字的說明方法，突出了浮雕的高大和保存歷史之久，體現了人民英雄紀念碑的重要與其紀念意義的深遠。

（2）這些大浮雕高2米，合在一起共長40.68米。據地質學家化驗證明，這些浮雕至少能耐800—1000年之久。合作探究

運用了打比方的說明方法，生動形象地說明了紀念碑的高大巍峨、雄偉、莊嚴。（3）它像頂天立地的巨人一樣矗立在廣場南部，和天安門遙遙相對。合作探究品味語言這篇文章的語言既有說明文語言準確、嚴密的特點，又有新聞特寫鮮明、生動的特點。以小組為單位，找出能體現這些特點的句子，并分析其表達效果。（1）這是中國自古以來最大的一座紀念碑。

“自古以來”是時間限定詞，強調了時間的久遠，突出了紀念碑對我國的重大歷史意義。品味語言（2）據地質學家化驗證明，這些浮雕至少能耐800—1000年之久。

“據地質學家化驗證明”交代數據來源；“至少”對時間進行限定，體現了說明文語言的準確性、嚴謹性。品味語言（3）深夜，起義的新軍和市民，摧毀了湖廣總督府門前的大炮，正向總督府里沖去。總督府內熊熊的火焰冒向天空；總督府的牌子，被打斷在階前；撕碎了的清朝的龍旗，被踐踏在地下。

“摧毀”“沖去”“冒”“打斷”“撕碎”“踐踏”一系列動詞，準確生動地表現了起義軍和市民大無畏的革命氣概。品味語言（4）一群男女青年學生，舉著“廢除賣國密約”的旗幟，慷慨激昂地來到天安門前。梳著髻子、系著長裙的女學生，在向市民們散發傳單。人群高處，一個男學生正在向圍著他的群眾演說。憤激的青年演說者，怒形于色的人群，使整個浮雕充滿了痛恨賣國賊、激動人心的氣氛。

恰當地運用形容性詞語，如“慷慨激昂”“憤激”“怒形于色”等，準確地表現了人物的姿態、表情和狀態。品味語言

本節課，我們了解了浮雕上驚心動魄的歷史事件，理解了紀