黑龍江綏化市(2024年-2025年小學五年級語文)人教版競賽題（上學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.禱dǎo

【部首】礻

【結構】左右

【文字源流】“禱”是向神祈求順利和幸福。《說文》：“禱，告事求福也。”因“禱”是一種口說的動作，甲骨文與“祝”是同一字，象人跪在神（示）前比手劃腳，念念有詞形。戰國時《楚簡》上的“禱”字是用長壽的“壽”和表示說話的“曰”及表示祭祀神主的“示”組成。其義十分明顯。。

【常見詞組】祈禱

禱告

【課文原句】莊嚴的老人帶了全家，坐著小艇上教堂去做禱告。

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.遨游漢字王國。

（圖1）

（圖2）

挑戰1：橫豎撇捺有乾坤，一筆一畫成文章。觀察圖1“孝”的字形特點，猜測“孝”字的意思：___________________________。

挑戰2：觀察圖2，某餐館的招牌上的成語有用字不規范的情況。正確的成語是_____________。明明同學覺得這樣做很不好，因為____________________________。2）.根據古詩詞、名句積累完成填空。

古詩是我國傳統文化的瑰寶。看到牧童那樣無憂無慮，我會吟誦“牧童歸去橫牛背，____________”；看到母親那樣辛勞，我會吟誦“誰言寸草心，__________”；想到黃河，我會吟誦“三萬里河東入海，____________”；看到需要幫助的人，我會吟誦《孟子》的“惻隱之心，_________。”3）.根據所學的知識填空。

（1）“孔指以示兒曰：‘此是君家果。’兒應聲答曰：‘___________________’”這兩句話選自《_______________》。該書主要記載東漢至晉宋間一些名士的言行和軼事。

（2）古往今來，許多詩人都贊美過兒童的純真可愛。范成大用“____________________，_____________________”寫出了兒童學大人勞動的天真；楊萬里用“___________________，彩絲穿取當銀鉦”寫出了兒童玩冰的稚態。除此之外，我還想到了其它描寫兒童的詩句：_______________，________________。

（3）他雖為人低調，但風箏制作手藝可謂“_______________________”。他做的風箏各地的人都爭相訂購。（填歇后語）4）.按要求完成下列練習。

（1）_______________，也傍桑陰學種瓜。[《四時田園雜興》（其三十一））]

（2）楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：“吾盾之堅，_______________。”（《自相矛盾》）

（3）古詩文語言凝練，內涵豐富，雖似寫景，卻情在景內。比如“青海長云暗雪山，_______________”，還有“黃河遠上白云間，_______________。”以及“三萬里河東入海，_______________。

（4）如果他早知道《左傳》中的“_______________，必自斃”這一道理，就不會違法作惡了。5）.將下面詞語補充完整，并完成練習。

手(

)眼(

)

心(

)膽(

)

(

)有成(

)

出謀(

)(

)

養(

)處(

)

神(

)(

)算

手(

)腳(

)

不(

)思(

)

（1）________是描寫人物心理的，再寫一個這樣的四字詞語：________。

（2）跟“嬌生慣養”意思相近的詞語是________；比喻做事之前已有完整打算的詞語是________。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子中敘述不正確的一項是（

）A．閱讀時，品味印象深刻的場景、細節，可以幫助我們更好地體會作者的思想感情。B．“約一百三十萬個地球的體積才能抵得上一個太陽”，這句話作者運用了列數字、舉例子的說明方法。C．從讀一篇文章到讀整本書，從讀整本書到讀同一類書，這種方法對我們很有啟發，我們要這樣找書讀。D．創造性復述故事時，我們可以變換故事情節的順序，先講故事中最不可思議的地方，設置一些懸念吸引聽眾。2）.下面句子中帶點詞語使用恰當的一項是（

）A．游客們登上了山頂觀看日出，個個得意忘形。B．秦始皇兵馬俑舉世聞名，吸引了眾多中外游客。C．狐貍是個足智多謀的大壞蛋，騙走了烏鴉的肉。D．經過全球學者團隊不辭辛勞、處心積慮地鉆研，終于逐漸揭開人體基因的秘密。3）.下列哪個人物的出身與吸取天真地秀、日月精華的仙石有關？（

）A．賈寶玉B．孫悟空C．張飛D．石秀評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.從下列選項中任選一項打上“”，運用動靜結合的方法寫幾句話。

月朗之夜夏日荷塘秋之田野華燈初上

評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.快樂讀書吧。

《獵人海力布》和《牛郎織女》都屬于____________故事，下列事件分別出自哪個故事？

請將事件和故事題目連起來。

盜靈芝草，水漫金山

《花木蘭》

萬里尋夫，哭倒長城

《梁山伯與祝英臺》

女扮男裝，替父從軍

《白蛇傳》

墓復合攏，化蝶雙飛

《孟姜女》2）.我能把人物和相對應的名言用線連起來。

我畢生的追求就是讓所有人遠離饑餓。

袁隆平

夫君子之行，靜以修身，儉以養德。非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠。

魏征

由儉入奢易，由奢入儉難。

諸葛亮

居安思危，戒奢以儉。

朱柏廬

一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。

司馬光評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排列錯亂的句子。(

)他正想坐下時，管理員對他說：“先生，請你不要坐在這里，這里是馬克思的座位。”(

)管理員笑著說：“是的，很多年來，他每天都到這里來讀書。”(

)那個讀者問：“他每天都來嗎？你是說他今天一定會來？”(

)話剛說完，馬克思果然跨進門來了。2）.按照太陽下落的過程排列句子，序號寫在前面的括號里。

（）這樣想著想著，眼前的太陽便又向下溜了一截。

（）太陽被裹上橘黃色，沒有了刺眼的光芒，穩穩地站在那排楊樹的樹梢上，沒有絲毫衰老的樣子。

（）漸漸地，夕陽在我的視野中遠去，遠去，最終完全消失了。

（）一會兒，那張可愛的臉漸漸變紅，變紅，最終一只熟透了的“大石榴”出現在樹杈當中。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.《憶讀書》的作者葉文玲告訴我們：“讀書好，多讀書，讀好書。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.將下列古詩補充完整，并回答問題。蟬垂緌飲清露，流響出疏桐。____________，__________。1．把詩句補充完整。

2．這首詩的作者是______代詩人________。

3．這是一首托物寓意的小詩。詩人以____喻君子，表達了自己對于____________的向往和追求。評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.悟生活，樂習作。

我們讀一篇文章或一本書，往往會有自己的感想。選擇讀過的一篇文章或一本書，寫一篇讀后感。

要求：內容具體，感情真實，語句通順，行款正確，不少于400字，文中不得出現真實的人名校名。

題目：讀《______》有感評卷人得分10、現代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外拓展陽光下的藤椅①“吱咯，吱咯”，一陣熟悉的響聲飄入耳鼓，我知道姥爺一定又躺在藤椅上欣賞那些花了。②八十出頭的姥爺，身材枯瘦枯瘦的，腰板卻還挺得直。頭發已經花白了，山中老藤似的皺紋爬滿了臉頰。姥爺常常感嘆：“歲月不留人哪！”③我一直有點兒畏懼姥爺。記得很小的時候，我弄折了他的花，姥爺大發雷霆，竟然當著爸爸的面，拿掃帚打了我一頓。后來，姥爺提起這事兒，那時，他也是坐在藤椅上，瞇著雙眼，輕輕說道:“這些花可都是有感情的，它們陪我好多年了。現在我沒事的時候，給它們澆點兒水，翻翻土，看它們有沒有開花，我的心情就很好了。”姥爺似乎在自言自語，可他平靜的口吻和陽光下安詳的面容，著實讓我愧疚了好一陣呢！④姥爺不是很愛說話，閑暇的時候，除了擺弄那些花，就是戴上那副老花鏡，翻翻破舊的《辭海》。小時候，我有不知道的詞呀，典故呀，人物呀，只要跟姥爺說一聲，他就會戴上他的老花鏡，翻開厚重的《辭海》，給我一個滿意的答復。那時，在我的眼里，姥爺仿佛就是一本厚厚的《辭海》，無所不知。⑤當然，尤其讓我對姥爺心生敬畏的是姥爺的一身正氣。姥爺以前是財務科的科長，這是多么令人眼紅的位置啊，可是姥爺一直兩袖清風，只管做好本職工作。他的傻，成為同事私下的笑料，連姥姥、小姨也怨姥爺老實。可姥爺很坦然：“為人不做虧心事，不怕夜半鬼叫門。什么叫心底無私天地寬啦！就我這樣的。”姥爺說完，還重重地拍拍胸脯。⑥我一天天地長大，姥爺卻在一天天地老去。可我對姥爺那種畏懼依然存在。我想，這不是因為別的，正是被他內在的威嚴所折服，正氣所感染的緣故吧！然而不管怎樣，他終究是那個坐在藤椅上的慈祥老人，是疼愛我的姥爺。⑦午后的陽光溫柔地灑在藤椅上，那些花兒在空氣中搖曳，我看到姥爺臉上浮著滿足的笑意。這個畫面在我的記憶中定格。1．在文中找出下列詞語的近義詞和反義詞。

近義詞：觀賞——(

)慚愧——(

)

反義詞：陌生——(

)忙碌——(

)

2．短文第③一⑤自然段回憶了與有關姥爺的三個場景，請簡要概括。

（1）________________（2）________________（3）________________

3．讀下面的句子，按要求填空。

（1）八十出頭的姥爺，身材枯瘦枯瘦的，腰板卻還挺得直。頭發已經花白了，山中老藤似的皺紋爬滿了臉頰。

這是對姥爺的________描寫，寫出了_______________________。

（2）可姥爺很坦然：“為人不做虧心事，不怕夜半鬼叫門。什么叫心底無私天地寬啦！就我這樣的。”

這是對姥爺的________描寫，寫出了_____________________________。

4．下列對畫“

”句子理解正確的一項是（

）A．姥爺知識很淵博。B．“我”一直記得小時候被打的事。C．“我”被姥爺內在的威嚴折服，正氣所感染。D．雖然“我＂不斷長大，但姥爺太嚴厲了，我的懼怕感根深蒂固。5．結合短文內容，補全下面的對話。

明明：在《父愛之舟》一課學習中，我們了解到文章以“父愛之舟”為題有雙重含義:一是指文中多次出現的那條小漁船，二是指伴隨我成長的濃濃父愛。

天天：本文以“陽光下的藤椅”為題，也有兩重含義。你是怎么理解的呢？

明明：_________________________________________________

天天：我以后在習作中也要用這種方法擬標題。

6．有同學認為：“短文最后一個自然段是畫蛇添足，可以刪去。”你同意他的觀點嗎？請聯系短文內容，用簡潔的語言說說你的看法。

______________________________評卷人得分11、