八年級物理上冊第一章1.2節運動的描述同步試卷一（考試時間：90分鐘，總分100分）班級：__________姓名：__________分數：__________一、單選題（每小題3分，共計24分）1、下列幾種運動中，不屬于機械運動的是（

）A.春天，桃樹上結出桃子B.夏天，居民在家附近的公園散步C.秋天，熟透的蘋果落向地面D.高速列車在鐵軌上行駛2、下列選項說法正確的是（

）A.使用更精密的測量工具可以避免測量誤差B.做勻速直線運動的物體其速度與路程成正比，與時間成反比C.“五四”運動屬于機械運動D.物體的速度越大運動得越快3、小明和家人在玄武湖劃船游玩，若認為小明是靜止的，所選參照物是（

）A.岸上的亭子B.水邊的柳樹C.飛過的白鷺D.小明劃的船4、甲、乙兩物體同時同地向東運動。運動的s

圖像。如圖所示，下列說法不正確的是（

）A.

時間內選甲為參照物、乙是向西運動B.

時間內甲為靜止狀態，

時刻甲、乙兩物體相遇C.

時間內甲的平均速度比乙的平均速度大D.

時間內甲的平均速度小于乙的平均速度5、如圖所示，2021年10月16日，神舟十三號載人飛船采用自主快速交會對接模式成功對接于天和核心艙徑向端，與此前已對接的天舟二號，天舟三號貨運飛船一起構成四艙（船）組合體，下列說法正確的是（

）A.對接前，神舟十三號相對于天和核心艙是靜止的B.對接后，神舟十三號相對于天和核心艙是運動的C.神舟十三號相對于地球是靜止的D.對接后，四艙（船）組合體之間是相對靜止的6、詩詞是中華文化的瑰寶，許多優美的詩詞既是對生活和自然現象的生動描述，也與物理知識緊密聯系。下列詩詞中涉及的物理知識解釋不正確的是（

）A.“綠樹蔭濃夏日長，樓臺倒影入池塘。”“樓臺倒影入池塘”是光的折射現象B.“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。”“輕舟”的運動是以山為參照物的C.“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。”唐朝詩人孟郊騎馬看到百花紛紛向后退去，是以馬為參照物的D.“兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。”“青山相對出”說明運動和靜止是相對的7、我們說物體在做機械運動，是指該物體（

）A.正在運動B.正在改變運動的快慢C.處于靜止狀態D.相對于另一個物體的位置發生變化8、新中國成立70周年閱兵儀式上，國產武裝直升機甲、乙兩個編隊排列并保持“70”字樣從天安門上空平穩飛過，則（）A.以甲為參照物，乙是運動的B.以乙為參照物，甲是運動的C.以甲為參照物，乙是靜止的D.以乙為參照物，坐在觀眾席上的觀眾是靜止的二、填空題（每小題5分，共計40分）1、甲、乙、丙三位同學在平直的路面上均向東運動，他們運動的圖像如圖（a）、（b）所示，由圖可知，甲同學比乙同學運動得（選填“快”或“慢”）；甲同學的速度為

m/s，以甲同學為參照物，丙同學向（選填“東”或“西”）運動。2、2017年5月5日，我國自主研制的大飛機C919試飛成功，飛機在跑道上用50s滑行了3000m后起飛，飛機在滑行過程中的平均速度是m/s，飛機起飛后，以飛機為參照物，飛行員是的（選填“運動”或“靜止”）。3、斧子的斧頭變松了，人們常用撞擊斧柄下端緊套在斧柄上（如圖所示），這是因為，這樣斧頭就會牢牢地套在斧柄上了，斧柄下端撞擊木墩時，以斧柄為參照物，斧頭是（選填“運動”或“靜止”）的。請在圖中畫出斧頭所受重力的示意圖。4、古典小說里有一句話“去歲一陣大風，把我院內一口井忽然吹到籬笆外”，說這句話或相信這句話的人在刮大風前是以為參照物，在刮大風之后，又以為參照物的．5、“紅色搖籃、綠色家園”，是井岡山展現出來的獨特魅力．“五一”期間，蘋蘋乘坐的汽車剛剛進入井岡山景區，便有一種“車行綠色中，風景撲面來”的感覺，實在是令人心曠神怡．“車行綠色中，風景撲面來”所選的參照物分別是與．6、我國海監對釣魚島區域實行常態化的維權執法巡邏，“海監50”繞釣魚島巡邏，以宣示主權，以釣魚島為參照物，該船是（填“運動”或“靜止”）的，相對于船上坐著的人，該船是（填“運動”或“靜止”）的。由此可知：同一物體是運動還是靜止，取決于所選擇的參照物，這就是運動和靜止是。7、甲、乙兩輛小車同時、同地向東做勻速直線運動的，它們的運動時間之比為3：2，通過的路程之比為4：1，則甲、乙兩車速度之比為，以甲車為參照物，乙車向運動。8、如圖所示，2021年7月1日，在慶祝中國共產黨成立100周年大會上，八一飛行表演隊駕駛殲—10戰機首次組成“71”字樣飛越天安門上空，致敬中國共產黨的百年起點。以天安門城樓為參照物，殲一10戰機是的，以其中一架殲—10戰機為參照物，其他殲—10戰機是的。這說明物體的運動和靜止是的。（前兩空均選填“運動”或“靜止”）三、解答題（每小題4分，共計20分）1、廈門是一個海港城市，海港在經濟建設中發揮越來越大的作用，小麗星期天到海邊游玩，她見到如圖所示的情景：由于風的緣故，海岸上的旗幟和海面上的兩艘船上旗幟如圖所示的狀態，已知乙船正以5m/s的速度向西行駛，從圖描述的情景上推測：（1）此時海邊的風速至少有多大？（2）甲船向什么方向航行，為什么？2、小明站在湖邊，望著平靜的水面，看到魚兒在白云中游動，請你回答小明所看到的魚兒和白云分別是由于光的什么現象形成的？我們說魚兒是運動的，是以什么為參照物？3、如圖所示，是飛機在空中加油的示意圖。當飛機在空中加油時，請你分析一下，這種加油方式在怎樣的條件下才可能進行?4、你肯定聽過這樣一則故事：兩個人打架，甲咬了乙的鼻子，告到縣衙，縣官問甲：“為什么咬別人的鼻子？”甲答：“我沒咬，是他自己咬的．”“他的鼻子在嘴之上，怎么咬？”甲答：“站在凳子上咬的．”大家都知道甲在詭辯．（1）如何用實驗的方法駁斥甲的詭辯？（2）怎樣用物理知識駁斥甲的詭辯？5、神舟十號飛船是中國“神舟”號系列飛船之一，它是中國第五艘搭載太空人的飛船．飛船由推進艙、返回艙、軌道艙和附加段組成．升空后再和目標飛行器天宮一號對接，并對其進行短暫的有人照管試驗．對接完成之后的任務將是打造太空實驗室．神舟十號在酒泉衛星發射中心“921工位”，于2013年6月11日17時38分02.666秒，由長征二號F改進型運載火箭（遙十）“神箭”成功發射．在軌飛行15天，并首次開展中國航天員太空授課活動．飛行乘組由男航天員聶海勝、張曉光和女航天員王亞平組成，聶海勝擔任指令長；6月26日，神舟十號載人飛船返回艙返回地面．請根據這段材料和圖片，寫出物理現象相關的物理知識序號物理現象物理知識例：火箭飛行中不斷噴出火焰內能轉化為機械能12四、實驗探究（每小題4分，共計16分）1、進入初二，很多同學開始對物理產生了濃厚的興趣，感覺在生活中，物理無處不在。某班同學成立了物理興趣小組。（1）下課時同學們覺得口渴，用礦泉水瓶從飲水機接水的過程中，聽到瓶中傳出聲音，興趣小組的同學通過分析得出應該是進入瓶中的水流引起的振動產生的，隨著水位的上升，所發出聲音的音調越來越。

（2）以旁邊走過的同學為參照物，飲水機是（選填“運動”或“靜止”）。（3）興趣小組的同學想自制了一個測溫裝置。通過查找資料了解到，伽利略曾經設計過一種溫度計：一根粗細均勻的玻璃管，一端與雞蛋大小的玻璃泡相連另一端插入水中，并使玻璃管內吸入一段水柱，根據管內水柱高度的變化可測出環境溫度的變化。按照資料的描述，他們設計了如圖所示的裝置。圖中A為一個塑料瓶，B為一透明玻璃管并通過橡皮塞與A相連，管的下端豎直插在大水槽中使管內外水面有一高度差h，然后進行實驗探究：測量次序123456溫度t（℃）171921232527水柱高度h（厘米）30.225.019.814.69.44.2改變裝置所處的環境溫度，分別測出不同溫度下，所對應的水柱高度h，記錄實驗數據如上表所示：①裝置中的塑料瓶相當于現在使用的液體溫度計中的。②根據上述實驗可知，興趣小組制作的“測溫裝置”玻璃管的刻度是A．上大下小

B．上小下大

C．A、B都有可能③要提高這個測溫裝置的精確度，你應該換用更的玻璃管。2、（1）一千多年前，唐朝的大詩人李白曾感嘆長江的壯美景觀：“天門中斷楚江開，碧水東流至此回，兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。”從物理學的角度看，“兩岸青山相對出”所選的參照物是。（2）小明將重為3N的石塊掛于彈簧測力計的下端，先后浸沒到水和鹽水中，石塊靜止時彈簧測力計的示數如圖所示，測石塊在水中所受的浮力為N。圖示現象表明，石塊所受浮力的大小與液體的有關，剪斷圖甲中的細線，石塊將（選填“上浮”、“懸浮”或“下沉”）。3、新華網重慶3月31日電，3月31日1時35分，從緬甸曼德勒起飛的全球最大太陽能飛機“陽光動力2號”，在飛越群山，歷經約20小時30分航行1500公里后，猶如一只巨大的風箏，安靜地降落在重慶江北國際機場．“陽光動力2號”是瑞士設計的一款能夠在不添加任何燃料、不排放任何污染物的情況下晝夜飛行的飛機，機身使用的碳纖維蜂窩夾層材料，每立方米質量僅25克，機翼有72米，質量僅有2300千克，和一輛小汽車相當．機翼上裝載的17248塊太陽能電池板為飛機提供了持續的可再生能源．這些電池板每塊僅厚135μm，相當于人類的一根頭發絲．從上述可知：（1）太陽能電池板的作用是將能轉化為電能．（2）135μm=

m．（3）“陽光動力2”從曼德勒飛到重慶的平均速度

km/h．（4）在飛行過程中，以

為參照物飛行員是運動的．（5）機翼制成圖乙所示的形狀，使得飛機在飛行時，機翼上方氣流比下方氣流的流速大，所以下方空氣的壓強

上方空氣的壓強（選填“大于”、“等于”或“小于”）．（6）飛機與地面之間的信息傳播是通過

波來實現實，這種波在空氣中的傳播速度大約是

m/s．4、某小組三位同學發現鐘擺的擺動似乎是有規律的。于是他們在細繩下面掛一小球制成了單擺，研究在擺動角度θ不大的情況下，單擺來回擺動一次所用的時間（擺動周期T）與哪些因素有關，如圖所示，l為單擺的擺長，m為單擺擺球的質量。三位同學在實驗中每次測量單擺擺動30次（30T）的時間。丙同學在甲、乙同學實驗的基礎上繼續實驗，三位同學的實驗數據分別記錄在下表中。為了進一步探究單擺的擺動規律，他們進行了適量的運算，將結果記錄在下表的后二列中。（1）完成表格中“擺動周期”一欄中空格的填寫。（2）分析比較實驗序號1、2與3，甲同學得出的結論是：單擺的周期與擺球的質量無關。你認為甲同學（選填“能”或“不能”）從中得出此