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文檔簡介

中小學課后心理輔導服務制度第一章總則為促進中小學生心理健康發展，增強其應對壓力和挫折的能力，提升其社會適應能力，特制定本制度。課后心理輔導服務旨在為學生提供專業的心理支持與輔導，幫助其解決學習、生活中的心理問題，促進身心健康。第二章適用范圍本制度適用于本校所有在讀中小學生，涵蓋心理輔導的所有環節，包括咨詢、評估、干預及后續跟蹤服務。各年級、各班級的學生均可申請心理輔導服務，輔導工作應結合學生的個體差異，做到因人而異。第三章服務目標課后心理輔導服務的目標包括：1.提供專業的心理支持，幫助學生緩解心理壓力，調整情緒狀態。2.通過系統的評估與干預，識別和解決學生在學習和生活中遇到的心理問題。3.增強學生的心理韌性，提高其應對挫折的能力，培養積極的心態。4.促進學生之間的溝通與合作，營造良好的班級氛圍。第四章組織架構心理輔導服務由學校心理輔導中心負責，中心下設心理咨詢師、心理健康教師和志愿輔導員。每位心理咨詢師須具備心理學相關專業資格，定期參加專業培訓，確保輔導服務的專業性和有效性。第五章服務內容心理輔導服務包括以下幾個方面：1.個體咨詢：針對學生的個人心理問題，提供一對一的專業咨詢服務。2.團體輔導：組織小組活動，促進學生之間的互動與交流，幫助其建立良好的人際關系。3.心理健康教育：定期開展心理健康知識講座，提高學生的心理素養。4.危機干預：針對突發的心理危機事件，提供及時的干預與支持。第六章操作流程1.學生申請：學生可通過填寫申請表或向班主任、心理輔導員口頭申請，表達心理輔導需求。2.初步評估：心理咨詢師對申請學生進行初步評估，了解其心理狀態及需求。3.制定方案：根據評估結果，制定個性化輔導方案，明確輔導目標和內容。4.實施輔導：按照方案實施心理輔導，記錄輔導過程中的重要信息與反饋。5.效果評估：輔導結束后，進行效果評估，收集學生反饋，并根據反饋調整后續輔導計劃。第七章責任分工心理輔導中心負責整個心理輔導服務的組織與管理，心理咨詢師負責具體的輔導工作，班主任負責與家長溝通，提供學生心理健康信息，志愿輔導員協助開展團體輔導和心理健康教育活動。第八章監督機制為確保心理輔導服務的有效性與規范性，建立以下監督機制：1.定期評估：學校每學期對心理輔導服務進行評估，檢查服務目標的達成情況及學生滿意度。2.反饋機制：設立意見箱和在線反饋渠道，鼓勵學生及家長提出意見和建議，及時改進服務。3.定期培訓：心理咨詢師需定期參加培訓與學習，提升專業技能，確保服務質量。第九章記錄與檔案管理心理輔導過程中的所有記錄，包括咨詢記錄、評估報告、輔導方案及反饋意見，均需妥善保存，確保信息的安全與保密。檔案管理由心理輔導中心負責，確保記錄的完整性與可追溯性。第十章附則本制度由心理輔導中心負責解釋，自發布之日起實施。學校應定期對本制度進行審查與修訂，確保其與時俱進，滿足學生心理健康

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