2024年小班美術魚的教案

小班美術魚的教案1

活動目標：

L能用簡單的線條及圖案裝飾花傘。

2、激發幼兒幫助他人的情感。

3、激發幼兒喜歡裝飾的美術活動興趣。

活動準備：

畫好的傘的輪廓、蠟筆、勾線筆。

活動重點：

能用簡單的線條裝飾小花傘。

活動難點：

在裝飾過程中嘗試畫一些簡單圖案。

活動流程：

激發興趣一引導聯想-幼兒創作-展示交流

活動過程：

(-)在教師指導下，幼兒先集體再自由欣賞小花傘。

教師：你們看，它們是什么？好像什么呢？

(二)在教師的引導下，幼J拱同欣賞和談論小花傘。

1.教師：你們喜歡小花傘嗎？為什么喜歡它?

2.引導幼兒觀察周圍的傘，找出自己喜歡的小花傘。

教師：這些〃訛傘上有鮮艷的色彩和美麗的花紋，你最喜歡哪把傘呢？你為什么喜歡它？它

哪里漂亮？

3.教師放映ppt轉動的傘，讓幼兒欣賞小花傘轉動的顏色、花紋的變化。（并讓孩子知道

三轉動起來是圓形）教師：看看，小花傘轉起來像什么？顏色怎么樣了？花紋怎么樣了？這和停

住時有什么不一樣？

4.和幼兒一起說說小花傘：小花傘真漂亮，幫我擋雨遮太陽，打開來像美麗的花，轉起來

像飛舞的、圓。

（三）激發興趣：

師語：春天來，花兒開，外面的景色好漂亮啊，小動物們高興極了，它們呀決定去春游。看

看有哪些小動物哪？小雞.青蛙???它們玩得真開心啊！

一會太陽就躲進了烏云里面「轟隆隆”打雷了「嘀嗒嘀嗒”下雨了，小動們出去玩，都忘記

帶傘了，哎呀小動物們被雨淋濕了，我們來幫幫他們吧。

師語：我們怎樣才能使小動物不被雨淋到哪？

幼兒：送一把雨傘、雨衣..........教師小結幼兒的辦法，刃哦們就給小動物們送一把傘

吧.四、引導聯想1、師語：老師這里給每一個小動物都準備了一些傘（白紙傘），你們看漂亮

嗎？為什么？

怎樣使小雨傘變得更漂亮哪？（涂顏色、畫花樣等）

2、老師這里有幾把雨傘，你們看看漂亮嗎？為什么?是怎樣畫的？

你想不想做一把什么樣子的小雨傘送給小動物哪？

五、幼兒創作

1、那么我們現在趕快來做一把漂亮的小雨傘給給小動物們吧！它們一定會很高興的！

2、幼兒操作，教師巡回指導。

指導幼兒用不同的線、圖案裝飾小花傘。

六、展示交流（送傘）

1、請幼兒把圓好的傘送給客人老師看一看，說說你要送給哪一個小動物？，講一講自己送

了一把什么樣的傘？

2、剛才小動物們得到了你們的幫助，它們非常高興，還說要感謝你們小朋友們哪。小朋友

怎么說呀？（不用謝）那么平時別人有了困難，我們應該怎么辦哪？（想辦法幫幫別人）

小班美術魚的教案2

一、活動目標

1.會大膽進行創作，初步懂得用顏料擠壓畫的作畫方法裝飾不同形狀的魚。

2.體驗玩色活動的樂趣，發展色彩感知能力。

二、微教學設計

活動準備：

經驗準備：有參觀海底世界的經驗，已有拓印畫、吹畫、手指畫等玩色經驗。

材料準備：顏料、蓮藕印章、上海青菜頭印章、盤子、擦手巾、布置海底世界展板等。

活動過程：

1.以“參觀海底世界"導入活動，激發幼兒參與活動的興趣。

（1）引導幼兒觀察各種魚的顏色、花紋和形狀。

師小朋友們你們去過海底世界嗎？海底世界都有什么呢？今天老師要帶小朋友一起去參觀

海底世界，看看那里都有誰？

師：是誰呀？（小魚。）美嗎？

師：請小朋友來說一說這里的哪條魚最美？

師：這些小魚都很美，它們都穿了美麗的衣服。

（2）激發幼兒為小魚設計"衣服”的興趣，導入活動。

師：有群小魚要去參加舞會，可是你們看，他們身上都沒有美麗的衣服。怎么辦呢？

師：讓我們一起來做漂亮的衣服給他們穿上吧!

2.新的創作方式一顏料擠壓畫。

師：看看，老師給小朋友準備了什么寶貝。對了，這是顏料。今天我們要用這小小的顏料瓶，

給小魚變出美麗的衣服。怎么變呢？請小朋友張大眼睛仔細看。

師：拿起自己喜歡的顏色，擰開瓶蓋，瓶口朝下。在紙的一邊，擠壓瓶子的肚子，擠出顏料，

這是什么顏色的呀？用完的顏料瓶要擰緊蓋子，放回原來的.位置。我們還可以擠彎彎的線，直

直的線。這是什么顏色的呀？也可以點一點。

師：然后，注意咯，老師要把紙，角對角邊對邊對折！（注意動作，將紙張的角壓住）用手

在紙上壓一壓，推一推，變變變！神奇的事情要發生了。（慢慢地打開紙張，充滿神秘感）。哇！

美嗎？

師：這是老師設計的衣服，相信小朋友能設計出更漂亮的、和老師不一樣的衣服。這里還有

廚房剩下的菜頭、蓮藕，小朋友可以用他們沾上顏料印在旁邊空白的地方，讓小魚的衣服變得更

加的美麗。

3.幼兒自主選擇材料創作，教師觀察指導。

（1）教師提出活動要求。

師：待會我們設計衣服時，會有〃M\聲的音樂，等音樂變大聲的時候，請小朋友拿上你設計

的衣服，選一條小魚幫它穿上。然后和小伙伴介紹一下你設計的衣服。（用了什么顏色？畫了什

么花紋？）

師：現在請小朋友到桌子邊，選一個位置坐下來，開始幫小魚設計衣服吧。

（2）幼兒創作，教師觀察指導。

4.師幼互相欣賞并評論，共同體驗分享成功的快樂。

師：小朋友們都坐回來。我們一起來看看你們為小魚做的衣服。

師：哇，太美麗了。請小朋友來為大家介紹一下他為小魚制作的衣服。

師：我們再來看看另外這邊，這是誰的？你也來說說。

5.隨音樂自由舞動，自然結束活動。

師：小魚謝謝小朋友為他們做了這么美麗的衣服，他們要邀請我們去參加舞會了，讓我們跟

著小魚跳起舞吧！我看到了有的小魚在點點頭，轉個圈圈，搖搖尾巴……嗯，真美。走吧！一起

去參加舞會咯！

小班美術魚的教案3

活動目的：

1、在玩球活動中，增強幼兒對體育活動、繪畫活動的興趣。

2、通過線條與色彩的組合練習，為幼兒繪畫逐步從無意識的游戲轉化為有意識的表現。

3、培養幼兒良好的繪畫習慣，以及能夠大膽表達，自我表現的能力。

活動準備：

1、每人一張圖畫紙；一盒油畫棒

2、音樂錄音磁帶一盒

3、教師示范用的皮球、氣球、羊角球3個以及蠟筆和紙張

4、環境創設：球的樂園

活動指導：

1、帶幼兒到"球的樂園"里去玩，引起幼兒對球的興趣。

(1)師引導語："小朋友，你們喜歡球嗎？你們喜歡玩什么球？

(2)幼在音樂聲中搭上火車來到了"球的樂園"

師："球的樂園到了，你們看看這里有很多什么?"

(3)教師帶幼兒參觀各種球，了解各種球的名稱以及玩法，并提出玩球要求：

"小朋友們你們可以玩自己喜歡的球，但是玩的時候要看看你玩了什么球，是什么樣子，是

什么顏色的。"

2、組織幼兒進行討論并啟發幼兒回憶各種球的形狀以及色彩。

(1)教師請幼兒互相談一談剛才玩了什么球，球的.形狀，球的顏色。

(2)請3~4名小朋友說一說各種球的不同特點和不同的顏色。同時教師出示各種球，讓幼

兒比較氣球和皮球的不同；羊角球有兩個羊角等。

(3)師："剛才你們玩了這么多漂亮的球，你們想不想把它畫下來？"同時，教師介紹材

料，提出作畫要求：

“要把你玩的球畫在中間，畫的時候要大膽，要把球畫得大一點，玩什么球就畫什么球"同

時教師強調握筆的姿勢。

3、幼兒進行繪畫活動，教師巡回指導。

4、欣賞評價活動。

(1)先請幼J內旁邊的小朋友互相說說畫的是什么

(2)請3~4名畫不同球的小朋友分別向大家說說畫的是什么球，是什么顏色的。

(3)請小朋友把自己的作品介紹給客人老師

5、在音樂聲中離開球的樂園。

師："小朋友今天玩得開不開心呀？可是現在不早了，我們該回家去了，下次再來，好嗎？"

小班美術魚的教案4

設計思路：

"路"對于孩子一點都不陌生，每天上幼兒園、回家、去玩都行走在馬路上。穿越在城市大

大小小的馬路，在相互交錯中，就如同許多許多長長、彎彎的線。因此，設計“汽車嘀嘀”的美

術體驗活動，讓幼兒感受大家一起玩游戲一起畫畫，是T牛很開心快樂的事情。

期望幼兒表現的行為：

1、通過讓幼兒"開汽車”的親身實踐活動，體驗集體游戲的開心快樂，從而感受生活中的

美。

2、培養孩子大膽運用蠟筆作畫的能力。

3、學習用蠟筆畫連貫、流暢的線條。

重點：大膽運用線條表現開汽車的情景。

難點：線條的連貫、流暢。

活動準備：

1、畫畫用具：長形大畫紙紅、黃、藍色的蠟筆若干。

2、欣賞畫4幅，小草畫1幅。

3、紙箱小汽車一輛，地拖一把。

活動過程：

一、創設"開汽車"的游戲，讓幼兒體驗集體游戲的快樂，從而激發幼兒在紙上"開汽車"

的'興趣。

師：今天，我們來玩"開汽車”的游戲。我來做司機，請小朋友上車羅，開車羅，嘀嘀嘀，

向前開，嘀嘀嘀，坐好了，要轉彎了，到了麥當勞……

師：玩開汽車的時候，心情覺得怎么樣？大家一起玩游戲的時候多開心呀。

二、引導幼兒如何表現汽車開過的路。

1、觀察剛才玩游戲汽車開過的路。

提問：你發現了什么？像什么？

2、分別出示小草和路的畫，用對比的方法，啟發幼兒對路的理解。提問：它和我們畫過的

小雨點是一樣的嗎？

雨點的線條怎么樣？

路的線條是怎樣的？

3、教師示范，幫助幼兒解決難點。

師：今天我們就用蠟筆當汽車，嘀嘀，車子向前開了，一會往這邊轉彎，來到了麥當勞，一

會又往那邊轉彎，來到了公園，嘀嘀嘀，上立交橋了，繞個圈圈，開到很遠很遠地方。

4、激發幼兒創作的興趣，鼓勵幼兒用喜歡的顏色蠟筆來當汽車。

提問：你想開車去什么地方？去那里走過什么樣的路？你可以上來畫給大家看嗎？

5、交代作畫要求。

師：今天老師為小朋友準備了很大的紙，我們一起在紙上開汽車，桌子旁邊有蠟筆，兩個小

朋友一起用一盒，大家不爭不搶。

三、幼兒創作，教師巡回指導。

四、評價與小結。

師：今天小朋友開著車走了很多路，多漂亮呀！有什么顏色？那些路是什么樣子的？

師：共同完成了這么大的一幅作品，心情覺得怎么樣？

小結：小朋友不爭不吵，大家一起玩游戲一起畫畫，是一件很開心快樂的事情。

小班美術魚的教案5

活動目標：

1、引導幼兒觀察熱帶魚身上的各種花紋，感受花紋美。

2、能用紐扣在魚身上裝飾不同的花紋。

活動準備：

各種扣子、人手一條沒有鱗片的魚。

活動過程:

一、欣賞各種熱帶魚的圖片，感受熱帶魚身上的色彩美、圖案美。

師：誰能告訴我你看到了什么顏色的小魚？

師：它身上長著什么美麗的圖案？

二、創設情境，引起幼兒制作的興趣。

出示一條沒有魚鱗的小魚。

師：有條小魚很不開心，你們知道為什么啊？

師：原來它身上沒有美麗的花紋。

三、教師示范。

1、介紹制作材料。

師：我們一起來幫助它吧，為他添上美麗的花紋，老師有個好辦法,你們想不想知道？我這

有一樣神奇的‘東西，它可以用來拼成小魚身上不同的花紋，你們看這是什么？（扣子）

2、教師示范，以兒歌的形式介紹制作步驟。

教師邊念兒歌邊示范

A、撕去雙面膠。

B、拿起小扣子，變變變，變成小圓圈、變成條紋、變成小三角。

3、幼兒討論并交流

A幼與同伴討論想制作什么樣的花紋。

B幼兒大膽交流自己的想法。

4、教師講解制作的要點

A、撕下的雙面膠要放在籃子里。

B、小扣子要貼緊。

四、幼兒操作，教師巡回指導。

五、作品評價

師：誰覺得自己的魚鱗裝飾的漂亮的，可以給我們介紹一下

活動反思：

第二課時的難易程度比較適中，孩子基本都能完成，而且能前后呼應，讓幼兒的裝飾更具目

的性。很多幼兒拼出了花、圓圈等，有個別還拼出了條紋，如果能在材料的準備上再考慮周到些

的話，讓部分紐扣的顏色一致，相信效果還會更好。

小班美術魚的教案6

內容與要求：

1、感受冬天天，嘗試剪圓形的圖案

2、嘗試繪畫短和直的線條。

材料與環境創設：

剪刀、膠水、蠟筆、白紙

過程與指導：

一、討論冬天怎么樣才能溫暖

師："冬天的時候我們會感覺怎么樣啊?”

"有什么方法可以讓我們變得暖和啊?”

幼："多穿衣服。""空調""曬太陽"

二、幼兒實踐

師："那讓我們一起來畫太陽，把我們班照得暖暖的好么?”

教師示范，要求：

1、延著黑線剪

2、膠水寶寶用完放在桌子中間，畫完后把蓋子蓋好。

三、討論結束

教師表揚畫得好的小朋友，指出畫得不太好的小朋友哪里畫得不好，給予鼓勵。

課后反思：

今天的美術活動是《畫太陽》，我要求小朋友們把太陽涂上紅色,要涂完整并要按照老師的

要求涂色。活動一開始我讓小朋友講講太陽是什么形狀、什么顏色，再讓小朋友在教室里找找圓

形和紅色的東西孩子們的興趣都很高，我們學過一節圓圓和方方所以小朋友很快就講出來了：

是圓形。但問到太陽是什么顏色時，很多孩子講是黃色。

于是我告訴他們：太陽其實是紅色的。后來我示范給小朋友們看，然后讓小朋友們操作。沒

過多久，速度快的小朋友就畫完了，他們把畫拿過了給我看，但是有幾個小朋友只顧拿著筆在紙

上亂畫，完全忘了不能畫出輪廓線，也不能亂涂。還有的小朋友什么都沒畫，我走過去看的時候

還說：老師我不會畫。

我對他們說："你們別急，你們看好黑板，老師再來教你們，我手把手的教他們做示范，會

了后他們不再喊不會了。

小班幼兒的、剛開始繪畫，所以水平不強，畫出來的畫相對來說不是很漂亮，涂的顏色不是

很均勻，我在指導時太關注幼兒好的作品，忽略了一些畫的不好的小朋友，只顧了展示畫的好看

的作品，而傷害了孩子的自尊心，使他們無法體驗成功的樂趣，孩子們畫出來的畫再不好看也是

他們的勞動成果，我們老師應該尊重他們的成果，鼓勵他們下次畫得更好。

小班美術魚的教案7

活動目標：

能用點、線、面的組合，表現自己不同水聲的感受。

激發幼兒熱愛大自然，產生熱愛生活的美好情感。

知識準備：已展開有關水的討論。

材料準備：

滴水聲、下雨聲、流水聲、瀑布聲等各種水聲的錄音。

2.雨滴、溪流、浪流、瀑布圖畫。

3.藍色水粉顏料、水粉筆、擦布、白色紙一張。

活動重點：能用點、線、面的組合，表現自己不同水聲感受。

活動難點：能用點、線、面的組合，表現不同水聲，激發幼兒熱爰生活的美好情感。

活動過程設計意圖

一、活動導入：水的聲音。

1.小朋友們，小耳朵仔細聽聽這是什么聲音?（播放水聲錄音請幼兒猜一猜聽到的是什么聲

音?是哪里發出來的。）

2.這些聲音啊，都是水發出來。小朋友們，小眼睛仔細看看，水又是怎樣跳舞的呢?（出示

圖畫），請幼兒說說水是怎樣勤除的，啟示幼J序以動作進行表達。）

3.圖畫上水跳舞的時候發出了那么多聲音。我們怎樣把水聲變成圖片呢?（引導幼兒討論怎

樣將水聲變成圖畫，如：我們怎么來表現小雨滴?（斷斷續續的線條）。）

4.小結：快樂的水聲可以畫下來，"滴答滴答"可畫成一個個或一串串小點；"沙沙沙沙"

可畫成一根根的細細的短直線或斜線；"嘩嘩嘩嘩"流水聲、海浪聲可以用連續不斷的波浪線和

螺旋圓形表現;雷雨聲、瀑布聲可以用線畫成一片;也可大片大片地往下圖畫……

二、活動展開：水的舞蹈。

1.現在，老師請小朋友們一起圍站到小桌子邊聽聽這個音樂，畫出我們快樂的水聲。（反復

播放錄音），鼓勵幼兒聽到的用繪回的形式表現出來。

2.引導幼兒變化點、線、面的組合，不斷豐富畫面。（幼兒自由探索，教師進行個別指導。）

3.引導能力弱的幼兒大膽落筆。

4.鼓勵幼1■作出過程中相互學習，交流和欣賞。

三、活動結束：快樂的水聲。

1.我們現在邊看圖片邊在自己的畫上找找這幾種水聲?（重新呈現有關水的圖畫，引導幼兒

邊聽水聲邊在畫面上尋找這幾種水聲。）

2.相互欣賞一些有創意的作品，鼓勵幼兒相互學習、交流。引導幼兒說說自己喜歡的'作品

是哪部分，為什么？

四、活動延伸：尋找身邊的水聲。

我們現在去聽聽水龍頭會唱出什么樣的美妙歌聲呢？通過直接的聽聽來直觀的導入主體水，

讓幼兒們在說說匕匕較中輔以做做動作進行表達，激發幼兒的興趣，同時為創作做好鋪墊。

在聽聽、畫畫、玩玩中學習點、線、面的組合，感受集體創作繪畫游戲的樂趣。

通過看看、聽聽、找找、說說，激發幼兒熱愛大自然，產生熱愛生活的美好情感。

小班美術魚的教案8

活動目標：

1.愿意嘗試新的作畫工具，積極探索彈珠滾畫的多種滾法。

2.能夠按照步驟圖，通過對比、操作，發現‘滾畫'的方法。

3.對滾畫活動感興趣，喜歡滾回出的花紋。

活動準備：

1.玻璃彈珠若干,包裝盒的蓋子，人手一個,里面放“手帕\

2.每張桌子一塊抹布及一份顏料（紅黃藍綠各一）放在透明的大飲料瓶里。

3.彈珠滾畫步驟圖。

活動過程：

一、經驗導入，學習新的彈珠玩法。

1.瞧，這是什么，你玩過么？你平時是怎么玩的呀？

2.探索彈珠在盒子里怎么滾動：今天我們來玩一個新方法，不用小手，把彈珠放在盒子里,

有什么辦法可以使它滾動起來？

3.你們想了這么多的方法，想不想自己試一試啊？等下請你回到位置上試一試，要求是彈珠

只能在盒子里，手不能到盒子里，玩的時候仔細想一想彈珠是在么滾動的。

二、利用圖譜，發現彈珠滾動的方法。

1.根據幼兒的.回答出示相應的圖譜。

2.教師小結：老師根據你們滾動彈珠的方法編了首兒歌，上下來回滾動，左右來回滾動，四

周來回滾動。

三、出示范例，探索彈珠滾畫的畫法。

1.我帶來了一塊特別手帕，看看它和我們平時的手帕有什么不一樣？什么材料，線條呢？它

是用什么畫出來的呀？

2.我們今天要用彈珠來畫畫，叫做彈珠滾畫。學習彈珠滾畫的本領。

2.熊伯伯的商店要進一批手帕，他想請小朋友幫個忙和彈珠一起把手帕完成好你們愿意么？

四、創設情境，知道彈珠滾畫的要求。

1.教師出示彈珠滾畫的步驟圖,幼看圖講解。

誰來說說看彈珠是怎么滾畫出來的？

2.彈珠滾畫的方法已經知道了,那滾畫的時候要注意什么呢？

(1)滾得時候輕輕地不能讓彈珠寶寶掉下去哦，它會疼的，會哭的。

(2)要把彈珠寶寶送回家，哪個顏料盤里拿的就要還到那個顏料盤里，不可以混在一起喲，

不然會變丑，變臟的。

(3)滾畫的時候要愛護我們的衣服哦，不要畫在衣服上。

（4）畫好了之后要把手擦干凈。

畫好了之后把手帕給熊伯伯，讓熊伯伯掛在他的商店里。

五、嘗試操作，體驗彈珠滾畫的樂趣。

剛剛在滾畫的時候遇到什么問題了，你是怎么解決的？

六、游戲評價，欣賞彈珠滾畫的美麗。

1.你們都很棒，現在我們來欣賞一下熊伯伯商店里的手帕，你喜歡哪一塊，買哪一塊？

2.熊伯伯的商店可以開張，我們小朋友有空可以去買了哦。

小班美術魚的教案9

活動目標：

1、能運用涂涂、撕撕、貼貼等技能，制作一盤好吃的魚。

2、感受美術活動帶來的樂趣，體驗幫助小貓的快樂。

活動準備：

1、紅、黃、綠、白手工紙

2、魚兒輪廓、膠水、油畫棒、一次性盤子、抹布3、背景音樂，視頻儀、DVD、錄音機

活動重點：能涂涂、撕撕、貼貼燒魚活動難點：涂、撕等技能

活動過程：

一、設置情景，引起幼兒制作興趣

1.過生日激發孩子作畫的興趣教師：■孩子們，今天我們班來了位小客人，（課件同時有哺

哺的聲音）瞧，是誰呀？小貓咪咪打扮的可真漂亮，原來今天是咪咪的生日，朋友們送給它一份

包裝得很漂亮的禮物，我們一起看看到底是什么禮物呢？（放課件）哇！是什么啊？為什么朋友

要送他小魚呢？（幼兒回答）今天是小貓的生日，我們也來燒一條魚給小貓吃吧？（鼓勵幼J勵

手幫小貓"燒魚"）

二、和幼兒一起討論怎樣燒魚并示范

1.提問：小朋友想想平時爸爸婦媽是怎么燒魚的呢？

引導幼兒回憶燒魚的步驟，（幼兒自由說）師：小朋友說的都很對。燒魚的時候要放點油,

還有糖啊、醋啊、醬油啊,其實還要點放生姜，鹽、蔥花等等一些調料,這樣燒出來的魚才更香

哦！

2、示范燒魚的過程師：現在我們要開始燒魚了，先將這條白白的魚涂上漂亮的顏色，（邊

說邊涂色）涂的時候呢要涂均勻，順著一個方向來回涂，盡量不要涂在外面，小朋友也可以涂各

種喜歡的漂亮的顏色，瞧，小魚多漂亮啊。然后拿來一個鍋，在上面放上油（膠水），油要涂滿

鍋底哦，注意粘有油的?手要在抹布上擦一擦，再把魚放在鍋里，（壓一壓）為了使魚不會太腥

呢，還要在鍋里放幾片生姜，我們用黃色的紙條來撕生姜，要用多少就撕多少，接著撕點綠色的

蔥花撒在魚上，（可以多放點）這樣做出來的魚，會很香哦，最后，我們撕點白色的鹽灑上去,

但是鹽要灑的少一點，太多了，魚就太咸了。有喜歡吃辣的小朋友還可以撕幾個小辣椒放上去,

瞧，一盆好吃的魚就做好了。（聞的動作）真香啊！你們現在是不是也想做一盆好吃的魚送給小

貓啊？

3、幼兒燒魚,教師巡回指導老師給每個小朋友也準備了一條魚和一個鍋還有一些調料。

小朋友先要給魚涂上漂亮的顏色——然后在鍋里放上油把魚放進去―-----最后放各種調

料。手臟了要用抹布擦一下。籃子里的調料都可以用，不要搶，用完把多余的調料再放回去。（背

景音樂）

五、評價幼兒作品（請小貓吃魚）師：小朋友燒的魚都差不多好了，我們把燒好的魚放在這

邊的展示臺上，你們看看哪盤魚燒得最好呢？（請幼兒說）為什么呢？（幼兒說）這盆魚顏色涂

得很好看又均勻，調料放的也剛剛好，很香哦！其他小朋友的燒得魚也很香，那現在我們一起來

請出小貓咪咪吧？（小貓咪咪請你出來）小貓咪咪：小朋友燒的魚真香啊，謝謝你們！

幼:不用謝！

小貓咪咪：為了感謝你們我想邀請你們、還有張老師和我一起過生日，好嗎？

六、唱生日歌，結束活動

小班美術魚的教案10

目標：

1、學習用涂涂、撕撕、貼貼的方法制作一盆好吃的魚。

2、初步了解燒魚的過程，體驗成功的喜悅。

準備：

1、課件《好吃的魚》。

2、簡筆畫的小魚每人一條、蠟筆、一次性紙盤、膠水若干、彩紙若干。

過程：

1、談話導入活動。

（1）師：今天有位小動物朋友要過生日了，你們猜猜他是誰？（播放課件小貓的叫聲）是

啊，今天是小貓的生日，他想請他的朋友們一起來過生日。你知道小貓最喜歡吃什么嗎？（播放

課件：魚）今天他買了很多魚，這些魚看起來怎么樣？（身上沒有顏色，一點也不漂亮）

（2）師：對啊！沒有顏色的小魚一點也不好看，我們來幫幫小貓吧，怎么樣讓他的這些魚

變得漂亮一點呢？

2、了解畫魚、燒魚的過程和方法。

（1）畫魚。

①師我們可以選擇自己喜歡的顏色給小魚涂色該怎么涂呀?（幼兒結合自己的經驗說說，

如要朝一個方向涂等。）

②師你們說得真棒先從魚頭上開始涂到魚尾巴上，要將整條魚都涂上顏色教師示范涂）,

瞧，小魚變漂亮了。

（2）燒魚。

①師：小魚畫好了，我們要燒魚啦！燒魚需要什么呀？（幼兒結合自己的經驗說說，如鍋子、

鏟子、刀等。）看，我已經準備好了一個大鍋子（出示一個大盤子），燒魚之前，先要放什么呀？

（幼兒結合經驗，說出油。）

②教師示范燒魚。師：好！先在鍋子里放點油，看好了，油一定要放在鍋子當中，（重點講

述示范）不然魚會燒焦的，再把涂好的小魚放上去。（做燒的動作）燒好魚，還需要放什么調料

呀？（幼兒結合自己的經驗，說說，如蔥、辣椒、生姜等。）看，我們可以用彩紙撕成各種調料。

魚燒好嘍！聞一聞，香嗎？味道一定好極了！

③師：這條魚是怎么燒出來的呢？（播放課件，幼J皿固燒魚的過程。）

④師：小貓準備了好多小魚，他一個人快忙不過來了，你們愿意幫助他燒魚嗎？我們先來學

一學怎么來燒魚的。（播放課件，幼兒一起學燒魚動作）

⑤你們學會怎樣來燒魚了嗎？燒好后你可以送給小貓，或者送給客人老師吃，但是要說一句

話："請你吃好吃的.魚。”

3、組織幼兒畫魚、燒魚。

（1）教師巡回指導，幫助個別能力弱的幼兒。

（2）幼兒操作。

4、集中交流。

師你們的魚燒好了嗎？燒好后請你來說說你的小魚是什么顏色的？燒魚時放了哪些調料？

5、分享小魚，結束活動。

師：你可以把你的魚送給小貓吃或者送給你的朋友吃，別忘了要說一句話哦。

小班美術魚的教案11

教學目標:

1、學習粘貼的方法，感受粘貼活動的樂趣。

2、培養幼兒的動手操作能力。

3、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

教學準備：

各種顏色的彩紙、膠水、小盤、印有魚圖案的繪畫紙、各種不同的魚的圖片、小毛巾等。

教學過程：

1、談話引題：

Q)小朋友現在是什么季節?(秋天)秋天到了，天氣漸漸變涼了，小朋友們都穿上了漂亮的暖

和的衣服。還有誰也穿上了漂亮的衣服？

(2)剛才我聽見魚寶寶說話了，他說，別人都穿上了衣服，他還沒有衣服穿呢！

2、給魚寶寶穿衣服

Q)觀察不同的魚寶寶，討論給魚寶寶穿什么樣的衣服

(2)嘗試用簡單的材料進行粘貼：

教師介紹材料、引導幼兒嘗冠占貼。

教師指導粘貼方法：膠水抹在背面;用多種彩色的紙給小魚粘衣服;手上有膠水用毛巾擦掉，

盡量不要粘在畫面上。

3、幼兒動手操作：教師將材料分發給幼兒，幼兒進行操作活動。

4、展小作品：

幼兒完成作品，教師組織幼兒進行展示并互相欣賞。

教學反思：

首先，我感覺這次活動設計還是很適合小班孩子的,因為90%的.孩子能有持續興趣的完成

作業，而且有60%的幼兒表示愿意在區域里繼續進行類似的活動。這次活動班里所有的孩子都

分組參加了，所有的孩子都對活動感興趣，表示樂意參與活動，活動中多數孩子能心情愉快的完

成作業。有的孩子作品很細致（紙片撕的很小，粘的很多）;有的孩子雖然紙片撕的很大很粗獷，但

是也完美的完成了自己的意愿，對自己的作品很滿意;只有個別孩子在粘貼的過程中給退縮了，

作品中只粘有很少的幾片紙，就不樂意繼續下去了。通過了解，發現不樂意完成作業的孩子不是

不想完成，一部分是感覺自己做的不夠好，而感覺氣餒而不愿意進行了，還有一部分孩子則是（因

為手部小肌肉發展不完全，容易產生疲勞感）吵著說自己累了，要求休息，綜合孩子們的特點，

我把感覺累要休息的孩子的作業給留到了區域里繼續完成;而感覺自己做的不好的孩子，我進行

了鼓勵，讓他們自己選擇時間繼續完成自己想做的事情（給小魚穿衣服）。

小班美術魚的教案12

?活動目標

L學習對折圓形彩紙并剪貼。

2。能根據剪下的圖形，大膽拼貼不同造型的小魚。

3。喜歡參加手工剪貼活動。

4。培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

5。喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。

?活動準備

@《泡泡魚》操作單（見幼兒操作包）。

◎將彩紙剪成大小不同的圓形。

。水彩筆、固體膠棒、剪刀人手一份。

?活動與指導

#變一變出示圓形彩紙，為幼兒變魔術，將紙片對折、剪貼成小魚。

教師：今天，老師將變成魔術師，用這些圓形彩紙，變出許多的小魚。

把圓形彩紙對折成半圓形，從口間向邊緣隨意剪開，大的一面做小魚的身體，小的一面做小

魚的尾巴，把它們粘到一起，一條小魚就變出來了。

☆剪一剪指導幼兒剪許多條小魚，并粘貼到操作單《泡泡魚》上。

教師：想不想變出自己的小魚，我們一起試試看吧。

心畫一畫引導幼兒為小魚添畫眼睛，并鼓勵幼兒大膽嘗試添畫海洋中的其他景象，完成作品。

教師：看一看，小魚少了什么，幫它畫出來吧。

大海里面還有什么？也試著畫畫吧。

☆說一說展示幼兒作品，鼓勵幼互交流、欣賞。

教師：說一說，你剪了幾條小魚？是什么顏色的？

你的海底世界里還畫了什么？

?活動建議

該活動在原有剪紙活動的基礎上增加了難度，引導幼兒先對折再剪貼，這樣的設計為剪貼的.

過程增加了神秘感，使得活動的趣味性更強。

活動中，教師應關注幼兒創造性的表現，鼓勵幼兒按照自己的意愿粘貼小魚的身體和尾巴，

并引導幼在操作單上合理布局并粘貼出游向不同方位的小魚。對于能力較強的幼兒，教師還可

鼓勵其將白紙撕成條狀在畫面粘貼出波浪，以增加畫面的層次感。

該活動還可采用分組合作的形式完成，教師用藍色大畫紙創設出海洋的情境，幼兒集體創作

完成作品。

?資源包幼兒作品賞析

活動反思

小班孩子天真、可愛。如果用命令式或較直接的言語指導，他們往往難以接受。活動中我就

進行擬人化語言，如：皮球寶寶，大樹寶寶等。幼兒感到自然親切，也就樂意去嘗試。活動開始

我運用吹泡泡的游戲活動吸引了孩子們的興趣，孩子們在抓泡泡時非常開心投入。通過這樣游戲

活動再讓孩子們來玩調皮的泡泡的游戲，讓他們要按老師的指令來玩，很多的寶寶都能聽到指令

很快回到指定地點，但也有一些寶蕓不能聽到指令馬上回來。孩子通過游戲體驗了泡泡、追泡

泡、拍泡泡的樂趣

小班美術魚的教案13

活動目標：

1、能膽選擇色彩用印章印畫，表現小小的圓圈泡泡。

2、初步會互相欣賞作品，并用語言描述。

3、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

活動準備：

1、教師準備一幅的畫有小魚的背景圖。

2、收集若干小不一的瓶蓋等作印章，顏料若干盤，護衣，抹布。

3、《小魚游》音樂、錄音機。

活動過程：

1、幼兒隨《小魚游》音樂做動作進入活動室。

2、出示小魚圖，激發幼兒印泡泡的興趣

（師）小魚寶寶們，你們真可愛！一邊游水一邊還會吐泡泡！「來；自、屈；老師；教、

案；圖上的這些小魚它們也會吐泡泡，可是它們的泡泡在哪兒呢？

鼓勵幼兒嘗試選用小小的圓形材料印泡泡。

3、明確用瓶蓋等印泡泡要注意的事項。

出示瓶蓋與顏料，教師示范講解。

4、幼兒印畫。

幼兒隨著《小魚游》音樂自由地選擇瓶蓋與顏料印泡泡提示幼在印的過程中注意瓶蓋每次

只能蘸一種顏色，不需要該顏色時用抹布擦去。

5、相互欣賞并展覽幼兒作品。

同伴間相互欣賞泡泡的小與顏色，分享集體創作成果的恢。

活動建議：

該活動可以延續到莢工區繼續進行，除瓶蓋外還可以為幼兒提供各種果蔬圖形印章供幼兒拓

印泡泡；提供畫有圓形圖案的各色蠟光紙與有針眼洞的彩紙供幼兒撕貼泡泡；提供棉簽、油畫棒

等材料供幼兒畫泡泡。

活動評價：

1、會用瓶蓋和顏料等印畫小小圓形的泡泡。

2、樂意欣賞同伴的印畫。

活動反思：

在活動中孩子們可以鍛煉繪畫技能，提高小肌肉動作的‘靈活性及幼兒的創造性，幼兒可以

在輕柔的音樂中膽繪畫，拓展思維，對作品進行加工，形成富有動態的畫面，體驗繪畫的樂趣。

小班美術魚的教案14

設計意圖：

《3-6歲兒童學習與發展指南》指出：“幼兒藝術領域學習的關鍵在于充分創造條件和機會，

在