小班冬天來了音樂教案范文(六篇)作為一名教育工，全部的教學理念,最終都會融合教學內容編寫出活動教案。現在,快來參考教案是怎么寫的吧！以下是我整理的小班冬天來了音樂教案范文(六篇)，歡迎閱讀與保藏。

小班冬天來了音樂教案1

活動目標：

1.理解歌詞，初步學唱歌曲并情愿用動作表達冬天不怕冷。

2.感受歌曲所表達的冬天不怕冷的樂觀心情。

3.有感情地學唱歌曲。

4.初步學習用對唱的方式演唱歌曲。

活動預備：

1.鋼琴。

2.歌詞相對應的圖譜一套。

活動過程：

一、復習律動，談話導入。

(適當地加強運動量，讓幼兒感到身體溫和。鼓舞不怕冷、仔細做動作的幼兒)

師：“小伴侶，現在是冬天了，你們覺得冷不冷呢?”

幼：“冷。”

師：“怎樣才能讓我們的身體變溫和呢?”

幼：……

二、老師介紹歌曲(老師朗誦歌詞一遍)。

師：“有一群小伴侶告知老師熬煉能讓身體變溫和，我們來聽聽他們是怎么熬煉的。”(老師朗誦歌詞一遍)

師：“北風呼呼，雪花飄飄，小伴侶是怎么熬煉的?”

幼：“小手搓搓、小腳跺跺、小球拍拍。”

師：“小伴侶真棒，老師覺得這兒歌不好玩，我想把它變成一首歌曲。”

三、老師完整演唱歌曲。

師：“小伴侶聽老師來唱唱吧。”

四、幼兒熟識歌曲旋律，學唱歌曲。

1.老師范唱。(老師出示圖譜，關心幼兒記憶歌詞)

師：“小伴侶，你們想不想學學這首歌啊?”

幼：“想。”

師：“那小伴侶再來聽老師來唱一遍吧。”

2.跟著歌曲節奏一起拍手朗誦歌詞。

師：“我們來跟著歌曲節奏一起拍手朗誦歌詞。”

3.幼兒學唱歌曲。

師：“我們來加上動作，來唱唱這首歌吧。”

五、鼓舞幼兒完整地邊唱邊跟著音樂做仿照動作。

師：“我們加上動作再來一遍吧!”

活動反思：

在這個活動中，老師讓幼兒先看老師做熬煉身體的動作，讓幼兒說一說;再讓幼兒仿照老師的動作，從中滲透歌詞內容;最終學唱歌曲。但是幼兒愛好點只關注了，如何去學動作，在學唱過程中，有點冷場。在下環節老師運用聽、問答、念、唱，轉變了學的方式，更能激發幼兒學的愿望，將歌曲一步一步的滲透到活動當中，關心幼兒體驗和感受音樂，并學唱歌曲。

小班冬天來了音樂教案2

秋葉飄落的動感與幼兒躍動的心靈自然?地契合。豐富多樣的樹葉又給幼兒供應了探究、發覺、表達的寬闊空間。搖拽飄落的多姿多彩的樹葉就是一方天地、一個世界。我們同幼兒一起進入落葉世界，去探究、去發覺、去思考、去相象、去表現——正是在這種布滿愛好的活動中，讓幼兒通過對音樂節奏變化的體驗，鼓舞幼兒一邊唱歌一邊形象地表現樹葉飄舞的形態，激發起喜愛自然和喜愛生活的情感。

1、理解歌詞，熟識歌曲旋律。

2、能用肢體動作大膽表現，樹葉飄舞的樣子。

3、感受音樂活動的歡樂。

4、能大膽表現歌曲的內容、情感。

5、能依據音樂的速度，變換動作速度。

1、

發現過樹葉飄落的情景。

2、樹葉飄舞的圖片一張、塑料凳、畫筆、紙。

3、圖譜一張。

一、律動進場

1、播放《秋天呀秋天》孩子秋風飄的動作進場。

2、播放樹葉飄舞圖片提問：看看這張圖片，你覺得這個是什么季節？（秋天）你

發現空中飄舞的是什么？（小樹葉）

二、熟識歌詞和旋律

1、邊念歌詞邊出示圖譜。

老師朗誦“秋天呀秋天呀，樹葉處處飛呀飛，樹葉處處飛呀飛、秋天呀秋天呀，秋天多么美”引導幼兒進入意境。

2、你在詩歌中聽到了什么？（飛呀飛）

3、請孩子上來做小樹葉不同飛的動作。

4、小樹葉飛起來是多么的好玩，我們大家找個空位置飛一飛。

5、在音樂旋律中，孩子們隨音樂做飛動作，在音樂結束時，找個你喜愛的地方停下來。

三、學唱歌曲

1、老師把這首好聽的兒歌編成了一首好聽的歌曲，我們也來唱唱這首歌曲。

2、提示幼兒用好聽的聲音再唱一遍（重點讓孩子感唱出歌曲美麗感覺）。

四、結束

我們一起到外面去玩一玩、學一學小樹葉飄舞吧！

本次活動是我們小班《落葉飄飄》主題中的一個音樂活動，活動基本上讓孩子在歌曲的旋律中做小樹葉飄的動作。為了讓小班小伴侶想出不同的飄的動作，我事先鋪墊了閱歷，讓孩子室外觀看小樹葉飄的動作。孩子們有了前期的閱歷，表現的比較好，有的是左右飛、轉圈圈飛等等。飄好了，小樹葉累，你覺得它會在哪里休息？問題一提出課堂氛圍立刻又很活躍，孩子說地上、水中、房子上等等，這次活動我也出示了圖譜讓孩子把一首難懂的歌詞簡化，孩子學唱部分還是記得比較牢的。這次活動的設計比較符合小班孩子的年齡特點，孩子們在活動中玩的

非常愉快，在玩的過程中輕松的學會了這首歌曲。

小班冬天來了音樂教案3

1、感受歌曲的歡快旋律，熟識并理解歌詞。

2、能夠唱準念白部分節奏并創編動作進行表演。

3、通過模擬榨汁機的工作過程，體驗與同伴嬉戲的歡樂。

4、感受樂曲歡快富有律動感的心情。

5、愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。

1、榨汁機一臺。

2、教學掛圖、教學CD。

3、水果頭飾。

一、通過觀看榨汁機的工作過程，初步熟識歌曲。

1、老師出示榨汁機，引起幼兒愛好。

師：小伴侶們，我們的好伴侶來班上做客，要給大家榨果汁了。

2、用榨汁機榨一杯蘋果汁，榨汁時請幼兒觀賞歌曲。

師：我們要認真看一看榨汁機是怎樣工作的。

二、通過提問及嬉戲的方式，引導幼兒記憶歌詞。

1、師：榨汁機真好玩。請小伴侶說一說榨汁機是怎樣榨果汁的？（引導幼兒用歌詞來回答，如左轉轉、右轉轉、壓一壓、榨一榨等。）

2、師：現在果汁榨好了。榨汁機榨的是什么果汁呢？你們聽我來念一首兒歌就知道了。

3、老師以嬉戲的方式按節奏完整朗誦歌詞。

師：榨出一杯什么呀？（老師示范按節奏朗誦這一句，并多提問幾名幼兒，使幼兒反復感受這一句的節奏。）

4、幼兒跟老師一起在嬉戲中朗誦歌詞兩遍。

三、引導幼兒將歌詞填入旋律中，學習演唱歌曲。

1、幼兒觀賞老師范唱歌曲。

老師：這句好玩的榨汁機咒語還可以升級變成好聽的歌曲呢！聽我唱一遍。

2、提示幼兒留意念白部分的節奏。

師：歌里還是有一句是念出來的，請能量升級的小伴侶找找是哪一句？應當怎樣說呢？讓我們一起拍手說一說。

3、幼兒與老師共同演唱歌曲兩遍。

四、請家長與幼兒一起圍成圈隨樂進行榨汁機的嬉戲。

1、引導幼兒主動邀請家長的手一起圍成大圓圈。

2、老師播放背景音樂，頭戴不同的水果頭飾，提示幼兒精確?????說出榨出的水果汁名稱。

3、老師將水果頭飾戴在不同的幼兒頭上，讓幼兒表演被榨的水果，體驗嬉戲的歡樂。

4、請幼兒與家長回家自己榨果汁，并了解喝果汁的好處，結束活動。

在復習活動中，老師可以在幼兒熟識歌曲的狀況下，請幼兒分組分角色進行表演練習。

教學反思：

在活動中，我為了避開孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采納了談話的方法，讓孩子略微休息了一會，使活動能夠動靜結合，孩子們的表現基本上完成了我預設的目標。當然了，本次活動還有許多不足的地方，盼望各位老師和專家多加教導。

小班冬天來了音樂教案4

教育目標：

1．會唱歌曲，感受秋風吹、樹葉舞的意境。

2．能辨別音樂的快慢，并大膽地用動作表現。活動預備每人一片秋葉。

3．通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培育同學的創編力量與合作力量。

4．感受樂曲歡快富有律動感的心情。

活動過程：

1、老師朗誦歌詞，引導幼兒進入意境。

幼兒與老師一起聽伴奏朗誦歌詞。

2、學唱歌曲并用動作表現。幼兒跟隨老師學唱歌曲。引導幼兒一邊唱一邊大膽地用動作表現樹葉飛的情景。

3、辨別并表現音樂的快慢。

老師用鋼琴彈奏出快慢不同的音樂，模擬風聲，啟發幼兒想像，兩種風聲有什么不一樣，可以用怎樣的動作來表示。

4、嬉戲：“秋風和小樹葉”。

幼兒手持樹葉，邊唱歌邊舞蹈，歌曲停時，老師用鋼琴彈奏模擬風聲：風聲快而強時，幼兒快速地飄來飄去；風聲慢而弱時，幼兒放慢動作；風聲停，幼兒便停止動作不動。鼓舞幼兒大膽想像多種動作表現風吹樹葉飛的情境。

活動建議：

風停時，引導幼兒保持不同的造型不動，老師可以提問：“小樹葉，你飄到哪里?”幼兒自由回答：“我飄落在__。”

活動評價：

1．會用嚴厲美麗的歌聲唱歌。

2．想像并會用雙手在頭上、體側、左右搖擺，表現出多種樹葉飄落的動作。

教學反思：

通過豐富多彩的教學手段，結合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術，只有通過音樂的情感體驗，才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果

非常好。在實踐過程中，培育了幼兒的審美力量和制造力量。通過勝利的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的愛好，也能提升一些力量較為弱的孩子對音樂活動的自信念。

小班冬天來了音樂教案5

1、跟隨兒歌韻律協調地念詞。

2、仿編兒歌中的動物名稱及叫聲。

3、初步把握5以內的數。

4、借助圖譜、動作、嬉戲情景理解記憶歌詞并學唱歌曲。

5、感受歌曲詼諧幽默的特點，能聽著音樂嬉戲。

1、感受兒歌韻律，了解兒歌內容。

2、能依據嬉戲內容進行想象創編。

大白鵝，小白鵝圖片。

一、猜謎語導入，引出主題。

——頭戴紅帽子，身穿白袍子，說話伸脖子，

步行擺架子。

——我們一起來學一學大白鵝

步行的樣子。

二、傾聽兒歌，感受兒歌的韻律。

——大白鵝有5只有頑皮的小白鵝崽崽，它們很喜愛和媽媽玩捉迷藏的嬉戲，請你們認真聽老師念的“兒歌”，幫大白鵝找找小白鵝躲到哪里去了？

1、老師示范邊念兒歌邊用手指謠的方式表現兒歌。

2、引導幼兒一起以手指謠的方式有韻律的念兒歌。

三、仿編兒歌。

1、引導幼兒將小白鵝替換為其他的動物及其叫聲（如小花狗、汪汪汪；小花貓、喵喵喵）

2、逐步將兒歌中的量詞”5只”減到“4只、3只、2只、1只，增加嬉戲趣味性。

教學反思：

在活動中，我為了避開孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采納了談話的方法，讓孩子略微休息了一會，使活動能夠動靜結合，孩子們的表現基本上完成了我預設的目標。當然了，本次活動還有許多不足的地方，盼望各位老師和專家多加教導。

小班冬天來了音樂教案6

幼兒園小班音樂教案：

寶寶不怕冷

學習活動：

寶寶不怕冷

活動目標：

1．感受歌曲活潑、有力的心情，會用歡快、跳動唱法唱歌。

2．開心運用動作表現歌曲內容。

3．能大膽表現歌曲的內容、情感。

4．情愿跟隨老師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌，心情開心地參與音樂活動。

活動預備：

音樂磁帶。

活動過程：

一、熟識歌曲內容。

1．老師做熬煉動作，請幼兒猜。（搓手、跳、跑步等）

2．在老師語言提示下，幼兒仿照老師動作。

3．老師與幼兒邊說歌詞，邊做相應動作。

二、理解歌詞內容。

1．老師范唱，幼兒傾聽。

2．老師用問答方式說上半句，幼兒說下半句。

3．師幼完整朗讀歌詞。

三、學唱歌曲。

1．老師與幼兒速度較慢完整跟唱。

2．引導幼兒唱時