2018-2019年天津市美術中學高一語文文言文閱讀專

項訓練（后附答案及解析）

抽選經典試題，有針對性的考點中的難點、重點、考點進行強化訓練，力口強記憶。

第1題：文言閱讀

閱讀下面的文言語段，回答1-5題。（15分）

吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也；吾嘗踐而望矣，不如登高之博見也。登高而

招，臂非加長也，而見者遠；順風而呼，聲非加疾也，而聞者彰。假輿馬者，非利足

也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。

積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故

不積度步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；鴛馬十駕，

功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強，

上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鰭之穴無可寄托者，用心躁

也。

（《勸學》節選）

1下列加點的詞語解釋正確的一項是（)（3分）

A順風而呼，聲非加疾也，而聞者彰疾：疾苦，痛苦

B假輿馬者，非利足也，而致千里假:假如,如果

C假舟楫者，非能水也，而絕江河絕:橫渡,橫穿

D蟹六跪而二螯，非蛇鰭之穴無可寄托者跪:跪著,跪拜

3下列各項中不含有通假字的一項是（)（3分）

A位卑則足羞，官盛則近諛

B君子生非異也，善假于物也

C天下云集響應，贏糧而景從

D王如知此，則無望民之多于鄰國也

4與“上食埃土，下飲黃泉”中加點詞語用法相同的選項是（)（3分）

A吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也

B南取漢中，西舉巴蜀，東割膏腴之地，北收要害之郡

C收天下之兵……鑄以為金人十二，以弱天下之民

D.今之眾人，其下圣人也亦遠矣，而恥學于師

5.與“蚓無爪牙之利，筋骨之強”句式相同的一項是（）（3分）

A.青，取之于藍，而青于藍

B.師者，所以傳道受業解惑也

C.身死人手，為天下笑者，何也

D.太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之

第2題：閱讀下面的文言文，完成下面各題（共10分）

蘭亭集序

王羲之

永和九年，歲在癸丑，暮春之初，會于會稽山陰之蘭亭，修禊事也。群賢畢至，少長

咸集。此地有崇山峻嶺，茂林修竹，又有清流激湍，映帶左右，引以為流觴曲水，列

坐其次。雖無絲竹管弦之盛，一觴一詠，亦足以暢敘幽情。

是日也，天朗氣清，惠風和暢。仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以游目騁懷，足以

極視聽之娛，信可樂也。

夫人之相與，俯仰一世。或取諸懷抱，悟言一室之內；或因寄所托，放浪形骸之外。

雖趣舍萬殊，靜躁不同，當其欣于所遇，暫得于己，快然自足，不知老之將至；及其

所之既倦，情隨事遷，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之間，已為陳跡，猶不能不以之

興懷，況修短隨化，終期于盡！古人云：“死生亦大矣。”豈不痛哉!

每覽昔人興感之由，若合一契，未嘗不臨文嗟悼，不能喻之于懷。固知一死生為虛

誕，齊彭病為妄作。后之視今，亦猶今之視昔，悲夫！故列敘時人，錄其所述，雖世

殊事異，所以興懷，其致一也。后之覽者，亦將有感于斯文。

1、解釋下列句子中加點詞語的含義（4

分）

⑴引以為流觴曲水，列坐其次次:

⑵足以極視聽之娛，信可樂也信:

⑶猶不能不以之興懷興：

⑷不能喻之于懷喻:

2、《蘭亭集序》一、二段寫一“樂”字,其“樂”有三。請仿照“一樂也”的句式,

概括其他兩層的內容（4

分）

名士濟濟，聚會蘭亭，一樂也;

______________________________________,二樂也；

______________________，三樂也。

3、上海豫園一笠亭有清人陶潮一副集《蘭亭集序》的集字聯，上下聯所集之字都出自

一、二段，請根據上聯對出下聯。（2

分）

上聯：游目騁懷，此地有崇山峻嶺；

下聯：一

第3題：

第4題：閱讀下面一段文言文，完成11?15題。（共22分）

陳丞相平者，陽武戶牖鄉人也。少時家貧，好讀書。里中社，平為宰?分肉食甚均。

父老曰：“善，陳孺子之為宰！”平日：“嗟乎，使平得宰天下，亦如是肉矣。”陳

涉起而王陳，立魏咎為魏王，陳平從少年往事魏王咎于臨濟。說魏王不聽，人或讒

之，陳平亡去。平遂至修武降漢。

其后，楚急攻，圍漢王于滎陽城。久之，漢王患之，謂陳平日：“天下紛紛，何時定

乎？"陳平日：“項王為人，恭敬愛人，士之廉節好禮者多歸之。至于行功爵邑，重

之，士亦以此不附。顧楚有可亂者，彼項王骨鰻之臣亞父、鐘離味、周殷之屬，不過

數人耳。大王誠能出捐數萬斤金，行反間，間其君臣，以疑其心。項王為人意忌信

讒，必內相誅。漢因舉兵而攻之，破楚必矣。”漢王以為然，乃出黃金四萬斤，與陳

平，恣所為，不問其出入。陳平既多以金縱反間于楚軍，宣言諸將鐘離昧等為項王

將，功多矣，然而終不得裂地而王，咸與漢為一，以滅項氏而分王其地。項羽果意不

信鐘離昧等。項王既疑之，使使至漢。漢王為太牢具，舉進。見楚使，佯驚曰：“吾

以為亞父使，乃項王使！”復持去，更以惡草具進楚使。楚使歸，具以報項王。項王

果大疑亞父，亞父欲急攻下滎陽城，項王不信，不肯聽。亞父聞項王疑之，乃怒曰：

“天下事大定矣，君王自為之！愿請骸骨歸！”未至彭城，疽發背而

死。

——節選自（《史記?陳丞相世家》）

注：①宰：主持割肉的人。

11.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項

是()

A.久之，漢王患

之患：擔憂

B.至于行功爵邑，重之爵：封

爵

*口4?口七4

C.大王誠能出捐數萬斤金JR：相獻

D.乃出黃金四萬斤，與陳平，恣所為恣：任憑，聽任

12.下列各組句子中，加點詞的意義和用法不相同的一組

是()

A.①善，陳孺子之為宰②愿伯具言臣之不敢

倍德也

B.①陳涉起而王陳，立魏咎為魏王②軻既取圖奉之，發圖，圖窮

而匕首見

C.①漢因舉兵而攻之，破楚必矣②請以劍舞，因擊沛公于

坐，殺之

D.①吾以為亞父使，乃項王使②馳走。平明，漢軍乃覺

之

13.下列句子分別編為四組，全都屬于陳平的離間奇謀的一組

是()

①士之廉節好禮者多歸之②行反間，間其

君臣，以疑其心

③多以金縱反間于楚軍④宣言……咸

與漢為一，以滅項氏而分王其地

⑤佯驚曰：“吾以為亞父使，乃項王使！”⑥未至彭城，疽發背而死

A.①②④B.①⑤⑥C.②③④I).③⑤⑥

14.下列對原文的敘述和分析，不正確的一項

是()

A.陳平少有大志，足智多謀。劉邦滎陽被圍，他利用楚軍中存在的可以導致混亂的因

素，行反間計，使得項羽懷疑剛直忠誠之臣，成功地分裂了楚軍。

B.劉邦能夠用賢不疑，不吝重金。他接受了陳平的反間計，讓陳平便宜從事；又依計

而行，故意降低規格接待楚使，加深了項羽疑心。

C.項羽聽信讒言，猜忌多疑。這樣的的性格弱點，使得他無法招致天下正直有節的人

才，也使他生疑中計，貽誤了戰機。

D.亞父頗有謀略、性情剛直。他欲急攻滎陽，體現了正確的戰略主張；但他又任氣使

性，面對項羽的生疑，他忿而離去，最終使敵方的計謀得逞。

15.把文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現代漢語（10分）

（1）陳平從少年往事魏王咎于臨濟。說魏王不聽，人或讒之，陳平亡去。

譯：__________________________________________________________________________

（2）大王誠能出捐數萬斤金，行反間，間其君臣，以疑其心。

譯：__________________________________________________________________________

第5題：文言文閱讀（19分）

閱讀下面文言文，完成7—10題。

胡廣字伯始，南郡華容人也。廣少孤貧，親執家苦。既到京師，試以章奏，安帝以廣

為天下第一。

順帝欲立皇后，而貴人有寵者四人，莫知所建，議欲探籌，以神定選。廣與尚書郭

虔、史敞上疏諫曰：“竊見詔書以立后事大，謙不自專，欲假之籌策，決疑靈神。篇

籍所記，祖宗典故，未嘗有也。恃神任筮，既不必當賢；就值其人，猶非德選。宜參

良家，簡求有德，德同以年，年鈞以貌，稽之典經，斷之圣慮。政令猶汗，往而不

反。詔文一下，形之四方。臣職在拾遺，憂深責重，是以焦心，冒昧陳聞。”帝從

之，以梁貴人良家子，定立為皇后。

時陳留郡缺職，尚書史敞等薦廣。曰：“臣聞德以旌賢，爵以建事。竊見尚書仆射胡

廣，體真履規，謙虛溫雅，博物洽聞，探頤窮理。柔而不犯，文而有禮，忠貞之性，

憂公如家。不矜其能，不伐其勞，翼翼周慎，行靡玷漏。密勿夙夜,十有余年，心不

外顧，志不茍進。臣等竊以為廣在尚書，句力勞日久，后母年老，既蒙簡照，宜試職千

里，匡寧方國。陳留近郡，今太守任缺。廣才略深茂，堪能撥煩，愿以參選。”

廣典機事十年，出為濟陰太守，復為汝南太守，入拜大司農。漢安元年，遷司徒。質

帝崩，代李固為太尉。以定策立桓帝，封育陽安樂鄉侯。又拜司空，告老致仕。尋以

特進征拜太常，遷太尉。

靈帝立，與太傅陳蕃參錄尚書事。時年已八十，而心力克壯。繼母在堂，朝夕瞻省，

傍無幾杖，言不稱老。及母卒，居喪盡哀，率禮無愆。性溫柔謹素，常遜言恭色。雖

無騫直之風，屢有補闕之益。

自在公臺三十余年，歷事六帝，禮任甚優，每遜位辭病，及免退田里，未嘗滿歲，輒

復升進。凡一履司空，再作司徒，三登太尉，又為太傅。其所辟命，皆天下名士。與

故吏陳蕃、李咸并為三司，時人榮之。年八十二，熹平元年薨。

（選自《〈后漢書〉列傳第三十四》，有刪改》

7對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）

A欲假之籌策，決疑靈神假：借助

B宜參良家，簡求有德簡：選拔

C尋以特進征拜太常尋：不久

D凡一履司空，再作司徒再：再次

8下列句中加點詞，用法和意義相同的一項是（3分）

A臣聞德以旌賢，爵以建事醉則更相枕以臥，臥而夢

B時年已八十，而心力克壯冰，水為之而寒于水

C雖無騫直之風，屢有補闕之益雖有槁暴，不復挺者，糅使之然也

D順帝欲立皇后，而貴人有寵者四人師者，所以傳道受業解惑也

9把下列文言文語句翻譯成現代漢語。（10分）

（1）不矜其能，不伐其勞，翼翼周慎，行靡玷漏。（4分）

（2）以為凡是州之山水有異態者，皆我有也……（3分）

（3）且燕、趙處秦革滅殆盡之際，可謂智力孤危，戰敗而亡，誠不得已。（3分）

10.請簡要概括尚書史敞等人推薦胡廣擔任陳留太守的理由。（3分）

第6題：閱讀下面的文言文，完成10—13題。（13分）

賀進士王參元失火書

柳宗元

得楊八書，知足下遇火災，家無余儲。仆始聞而駭，中而疑，終乃大喜，蓋將

吊而更以賀也。道遠言略，猶未能究知其狀。若果蕩焉泯焉而悉無有，乃吾所以尤賀

者也。

足下勤奉養，樂朝夕.惟恬安無事是望也。今乃有焚煬赫烈之虞.以震駭左

右，而脂膏潴溪之具，或以不給，吾是以始而駭也。

凡人之言皆曰：盈虛倚伏①。去來之不可常。或將大有為也，乃始厄困震悸，

于是有水火之孽，有群小之慍，勞苦變動，而后能光明，古之人皆然。斯道遼闊誕

漫。雖圣人不能以是必信，是故中而疑也。

以足下讀古人書，為文章，善小學②，其為多能若是，而進不能出群士之上，

以取顯貴者，蓋無他焉。京城人多言足下家有積貨，士之好廉名者，皆畏忌不敢道足

下之善，獨自得之。心蓄之，銜忍而不出諸口，以公道之難明，而世之多嫌也。一出

□.則嗤嗤者以為得重賂。

仆自貞元十五年見足下之文章.蓄之者蓋六七年未嘗言。是仆私一身而負公道

久矣，非特負足下也。及為御史尚書郎，自以幸為天子近臣，得奮其舌，思以發明足

下之郁塞。然時稱道于行列，猶有顧視而竊笑者。仆良恨修己之不亮，素譽之不立，

而為世嫌之所加，常與孟幾道言而痛之。乃今幸為天火之所滌蕩凡眾之疑慮舉為灰埃

黔其廬赭其垣以示其無有而足下之才能乃可顯白而不污。其實出矣,是祝融、回祿③

之相吾子也。則仆與幾道十年之相知。不若茲火一夕之為足下譽也。宥而彰之，使夫

蓄于心者，咸得開其喙。發策決科者，授子而不栗，雖欲如向之蓄縮受侮，其可得乎？

于茲吾有望于子!是以終乃大喜也。

古者列國有災，同位者皆相吊。許不吊災，君子惡之。今吾之所陳若是，有以

異乎古，故將吊而更以賀也。顏、曾之養，其為樂也大矣，又何闕焉？

足下前章要仆文章古書，極不忘，候得數十篇乃并往耳。吳二十一武陵來，言足下為

《醉賦》及《對問》，大善，可寄一本?仆近亦好作文，與在京城時頗異。思與足下輩

言之，桎梏甚固，未可得也。因人南來，致書訪死生。不悉。宗元白。

注：①［倚伏］出自《老子》"禍兮福之所倚，福兮禍之所伏。”意為禍是福依

托之所，福又是禍隱藏之所，禍福可以互相轉化。②［小學］舊時對文字學、音

韻學、訓詁學的總稱。③［祝融、回祿］都是傳說中的火神名。

10.下列句中加點詞語的解釋，不正確的一項是

A.蓋將吊而更以賀也吊：慰問

B.有群小之慍慍：怨恨

c.宥而彰之彰：清楚

D.又何闕焉闕：欠缺

11.下列句中加點的虛詞的意義和用法都相同的一項是

A.而世之多嫌也逝者如斯，而未嘗往也

B.以取顯貴者雖有槁暴，不復挺者

C.或將大有為焉積土成山，風雨興焉

D.而為世嫌之所加茍非吾之所有，雖一毫而莫取

12.用“/”給文中畫波浪線的部分斷句。（3分）

乃今幸為天火之所滌蕩凡眾之疑慮舉為灰埃黔

其廬赭其

垣以示其無有而足下之才能乃可顯白而不污。

13.將上面文中劃線的句子翻譯成現代漢語。（4分）

（1）足下勤奉養，樂朝夕，惟恬安無事是望也。

（2）其實出矣，是祝融、回祿之相吾子也。

第7題：

第8題：閱讀下文，完成15—18題。（11分）

郭橐駝，不知始何名。病屢，隆然伏行，有類橐駝者，故鄉人號之“駝”。

駝聞之，曰：“甚善。名我固當。”因舍其名，亦自謂橐駝云。

其鄉日豐樂鄉，在長安西。駝業種樹，凡長安豪富人為觀游及賣果者，皆爭迎取

養。視駝所種樹，或移徙，無不活，且碩茂，早實以蕃。他植者雖窺伺效慕，莫能如

也。

有問之，對曰：“橐駝非能使木壽且孳也，能順木之天，以致其性焉爾。凡植木

之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿動勿慮，去不復顧。

其蔚也若子，其置也若棄，則其天者全而其性得矣。故吾不害其長而已，非有能碩茂

之也；不抑耗其實而己，非有能早而蕃之也。他植者則不然，根拳而土易，其培之

也，若不過焉則不及。茍有能反是者，則又愛之太恩，憂之太勤，旦視而暮撫，已去

而復顧，甚者爪其膚以驗其生枯，搖其本以觀其疏密，而木之性日以離矣。雖日愛

之，其實害之；雖曰憂之，其實仇之，故不我若也。吾又何能為哉！”

問者曰：“以子之道，移之官理，可乎？”駝曰：“我知種樹而已，官理，非吾

業也。然吾居鄉，見長人者好煩其令，若甚憐焉，而卒以禍。旦暮吏來而呼曰：'官

命促爾耕，勖爾植，督爾獲，早縹而緒，早織而縷，字而幼孩，遂而雞豚。‘鳴鼓而

聚之，擊木而召之。吾小人輟饗害以勞吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？

故病且怠。若是，則與吾業者其亦有類乎？”

問者日：“嘻，不亦善夫！吾問養樹，得養人術。”傳其事以為官戒。

15.上文選自《》，作者柳宗元，字—o（2分）

16.解釋下列句子中的加點詞。（4分）

（1）名我固當（)(2)其本欲舒（)

（3）字而幼孩（)(4)得養人術（)

17.下列句子中，句式不同于其他三項的一項是（）（2分）

A.莫能如也B.故不我若也

C.吾又何能為哉D.又何以蕃吾生而安吾性耶

18.簡析本文對比與映襯手法的運用及其作用。（3分）

第9題：閱讀下面兩段文言文，按要求答題。

子曰：“君子和而不同，小人同而不和。”（《論語?子路》）

子曰：“君子求諸己，小人求諸人。”（《論語?衛靈公》）

（1）把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（4分）

①君子和而不同，小人同而不和。（2分）

②君子求諸己，小人求諸人。（2分）

（2）根據以上兩句內容，簡要談談君子和小人的處世態度有什么不同。（2分）

第10題：古詩文閱讀（40分）

予兄子瞻，謫居海南。四年春正月，今天子即位，推恩海內，澤及鳥獸。夏六月，公

被命渡海北歸。明年,舟至淮、浙。秋七月，被病，卒于毗陵。吳越之民，相與哭于

市，其君子相吊于家,訃聞四方，無賢愚皆咨嗟出涕。太學之士數百人，相率飯僧慧

林佛舍。嗚呼！斯文墜矣，后生安所復仰？公始病，以書屬轍臼：“即死，葬我嵩山

下，子為我銘。”轍執書哭曰：“小子忍銘吾兄！”

公生十年，而先君宦學四方，太夫人親授以書。聞古今成敗，輒能語其要。公亦奮厲

有當世志。太夫人喜曰：“吾有子矣。”比冠，學通經史，屬文日數千言。嘉祐二

年，歐陽文忠公考試禮部進士，疾時文之詭異，思有以救之。梅圣俞時與其事，得公

《論刑賞》，以示文忠。文忠驚喜，以為異人，欲以冠多士。

通判杭州。公于其間，常因法以便民，民賴以少安。高麗入貢使者凌蔑州郡，押伴使

臣皆乘勢驕橫，至與鈴轄亢禮。公使人謂之口：“遠夷慕化而來，理必恭順，今乃爾

暴恣，非汝導之，不至是也。不慘，當奏之。”押伴者懼，為之小戢。吏民畏愛，及

罷去，猶謂之學士，而不言姓。

自密徙徐。是時河決曹村，城將敗，富民爭出避水。公曰：“富民若出，民心動搖，

吾誰與守？吾在是，水決不能敗城。”驅使復入。公履屣杖策，親入武衛營，呼其卒

長，謂之曰：“河將害城，事急矣，雖禁軍宜為我盡力。”卒長呼曰：“太守猶不避

涂潦，吾儕小人，效命之秋也。”執梃入火伍中，率其徒短衣徒跣持畚錨以出。筑東

南長堤，首起戲馬臺，尾屬于城。堤成，水至堤下，害不及城，民心乃安。然雨日夜

不止，河勢益暴，城不沉者三板。公廬于城上，過家不入，使官吏分堵而守，卒完城

以聞。復請調來歲夫，增筑故城，以虞水之再至。朝廷從之。訖事，詔褒之，徐人至

今思焉。（節選自《欒城集》）

8.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）（3分）

A.相率飯僧慧林佛舍飯：吃飯

B.吾在是，水決不能敗城敗：毀壞

C.首起戲馬臺，尾屬于城屬：連接

D.以虞水之再至虞：防備

9.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（）（3分）

A.吾儕小人，效命之秋也巫醫樂師百工之人

B.至與鈴轄亢禮外與天際，四望如一

C.害不及城，民心乃安今其智乃反不能及，其可

怪也歟

D.事急矣，雖禁軍宜為我盡力何為其然也

10.文章分別從哪幾個方面稱頌蘇軾的？（簡要概括，分點作答，不得照抄原文）（4

分）

11.請把下列句子翻譯成規范的現代漢語（10分）

（1）公始病，以書屬轍曰：“即死，葬我嵩山下，子為我銘。（3分）

（2）比冠，學通經史，屬文日數千言。（4

分）

（3）以為凡是州之山水有異態者，皆我有也。（3分）

第11題：

第12題：

第13題：閱讀下面的文言文。完成下列各題

賈詡傳

賈詡字文和，武威姑臧人也。少時人莫知，唯漢陽閻忠異之，謂詡有張良、陳平之

奇。察孝廉為郎，疾病去官，西還至沂（qian,今陜西千陽），道遇叛氐（d_,古少數

民族），同行數十人皆為所執。詡日：“我段公外孫也，汝勿埋我，吾家必厚贖之。”

時太尉段潁，昔久為邊將，威震西土，故詡假以懼氐。氐果不敢害，與盟而送之，其

余悉死。詡實非段甥，權以濟事，咸此類也。

將軍段煨屯華陰，與詡同郡，遂去（李）催托煨。詡素知名，為煨軍所望。煨內恐其見

奪，而外奉詡禮甚備，詡愈不自安。張繡在南陽，詡陰結繡，繡遣人迎詡。詡將行，

或謂詡曰：“煨待君厚矣，君安去之？”詡日：“煨性多疑，有忌詡意，禮雖厚，不

可恃，久將為所圖，吾去必喜，又望告結大援于外，必厚吾妻子。繡無謀主，亦愿得

詡，則家與身必俱全矣。"詡遂往，繡執子孫禮，煨果善視其家。

建安十三年，太祖（指曹操）破荊州，欲順江東下。詡諫日：“明公昔破袁氏，今收漢

南，威名遠著，軍勢既大；若乘舊楚之饒，以饗吏士，撫安百姓，使安土樂業，則可

不勞眾而江東稽服矣。”太祖不從，軍遂無利。太祖后與韓遂、馬超戰于渭南，超等

索割地以和，并求任子。詡以為可偽許之。又問詡計策，詡曰：“離之而已。”太祖

日：“解。”一承用詡謀，卒破遂、超，詡本諜也。

是時，文帝為五官將，而臨蓄侯曹植才名方盛，各有黨與，有奪宗之議。文帝使人問

詡自固之術，詡日：“愿將軍恢崇德度，躬素士之業，朝夕孜孜，不違子道。如此而

已。”文帝從之，深自砥礪。太祖又嘗屏除左右問詡，詡嘿然不對。太祖曰：

“與卿言而不答，何也？”詡日：“屬適有所思，故不即對耳。”太祖日：“何

思？”詡日：“思袁本初、劉景升父子也。"太祖大笑，于是太子遂定。

詡自以非太祖舊臣而策謀深長懼見猜疑闔門自守退無私交男女嫁娶不結高門天下之論

智計者歸之

(節選白《三國志?魏書？賈詡傳》)

(1)對下列句子中加點詞的解釋。不正確的一項是

(2)下列各組中。加點同的意義和用法相同的一組是

(3)下列是對劃線句子的斷句。正確的一項是

A.詡白以非/太祖舊臣而策謀/深長懼見猜疑/闔門白守/退無私交男女/嫁娶不結高門/

天下之論智計者/歸之

B.詡白以非太祖舊臣/而策謀深長/懼見猜疑/闔門白守/退無私交/男女嫁娶/不結高門

/天下之論智計者歸之

C.詡白以/非太祖舊臣而策謀/深長懼見猜疑/闔門白守退/無私交男女/嫁娶不結/高門

天下之論/智計者歸之

D.詡白以非太祖/舊臣而策謀深長/懼見猜疑/闔門白守退/無私交男女/嫁娶不結高門/

天下之論智計者歸之

(4)下列對原文的分析和概括不正確的一項是

A.賈詡年少時并不出眾，只有漢陽閻忠認為他有張良、陳平一樣的奇特才能，后來事

實證明閻忠的眼光的確獨到。

B.賈詡因為段煨的猜忌決定投奔南陽張繡，張繡此時恰缺重要的謀臣，得到賈詡后，

像兒孫對待長輩一樣對待賈詡。

C.韓遂、馬超要求曹操送子弟做人質，曹操采納了賈詡割地求和以及離間韓遂、馬超

的兩個計策，最終打敗了他佃。

D.文帝問計賈詡如何白保，賈詡要他只要加強德行修養、做好兒女的本分就行了，因

為此時文帝與曹植正在爭奪王位繼承權。

(5)將下列課內文言句子翻譯成現代漢語

①吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？(《師說》)

譯

文：_____________________________________________________________________________

②視事三年，上書乞骸骨，征拜尚書。(《張衡傳》)

譯

文:_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________o

第14題：閱讀下面的文言文，完成9~12題。

袁安，字邵公，汝南汝陽人也。安為人嚴重有威，見敬于州里。初為縣功曹，奉檄詣

從事，從事因安致書于令。安曰：“公事自有郵驛，私請則非功曹所持。”辭不肯

受，從事懼然而止。

永平十三年，楚王英謀為逆，事下郡復考。明年，三府舉安拜楚郡太守。是時,英辭所

連及系者數千人，顯宗怒甚，吏按之急，迫痛自誣，死者甚眾。安到郡，不入府，先

往按獄，理其無明驗者，條上出之。府丞掾史皆叩頭爭，以為阿附反虜，法與同罪，

不可。安曰：“如有不合，太守自當坐之，不以相及也。”遂分別具奏。帝感悟，即

報許，得出者四百余家。

建初八年，遷太仆。元和二年，武威太守孟云上書：“北虜既已和親，宜還其生口

①，以安慰之。”詔百官議朝堂。公卿皆言夷狄遹詐，求欲無厭，既得生口，當復妄

自夸大，不可開許。安獨曰：“北虜遣使奉獻和親，有得邊生口者，輒以歸漢，此明

其畏威，而非先違約也。不宜負信于戎狄，還之足示中國優貸，而使邊人得安，誠

便。”司徒桓虞改議從安。太尉鄭弘恨之，曰：“諸言當還生口者，皆為不忠。”司

隸校尉舉奏，安等皆上印綬謝。肅宗詔報日：“久議沉滯，各有所志。蓋策由眾定，

君何尤而深謝？”帝竟從安議。

章和元年，代桓虞為司徒。和帝即位，竇太后臨朝，后兄車騎將軍憲北擊匈奴，安與

九卿詣朝堂上書諫，以為匈奴不犯邊塞，而無故勞師遠涉，損費國用，徼功萬里，非

社稷之計。書連上輒寢。諸卿稍自引止，惟安獨守正不移，至免冠朝堂固爭者十上。

太后不聽，眾皆為之危懼，安正色自若。

竇憲既出，而弟執金吾景專威權，公于京師使客遮道奪人財物。有司畏憚，莫敢言

者。安乃劾景驚惑吏人，當伏顯誅。寢不報。竇氏大恨。但安素行高，亦未有以害

之。

（節選自《后漢書》）

［注］①生口：指俘虜。

9.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（）（3分）

A.帝竟從安議竟：竟然

B.書連上輒寢寢：擱置

C.條上出之條：分條

D.但安素行高素：平素

10.劃線句斷句最好的是（）（3分）

A、是時/英辭所連及/系者數千人/顯宗怒甚/吏按之急/迫痛自誣死者甚眾

B、是時/英辭所連及系者數千人/顯宗怒甚/吏按之/急迫痛/自誣死者/甚眾

C、是時/英辭所連及系者數千人/顯宗怒甚/吏按之急/迫痛自誣/死者甚眾

D、是時/英辭所連及/系者數千人/顯宗怒甚/吏按之/急迫痛自/誣死者甚眾。

11.下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（）（3分）

A.楚王劉英陰謀叛亂，朝廷先交給楚郡審理，劉英供詞牽連獲罪的人很多。袁安

到任后深入調查，嚴加審理，掌握了大量證據，力排眾議，當即釋放了四百多家無罪

的人。

B.武威太守孟云和袁安都主張對已和親的匈奴，應當歸還俘虜以示撫慰。但（其他）

公卿最初都反對，太尉鄭弘甚至指責主張歸還俘虜的都是不忠之人。

C.竇憲為求取功勞，北擊匈奴。袁安認為匈奴不犯邊塞，卻興師遠征，不是為國考

慮的上策，他多次上書力諫，甚至摘下官帽在朝廷上爭論了十多次。

D.袁安平素行為高尚，守正不移，直言敢諫，不怕得罪貴戚。竇景專掌大權，指

使門客公然奪百姓財物，袁安彈劾竇景，竇氏家族對他十分忌恨。

12.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）

（1）如有不合，太守自當坐之，不以相及也。（5分）

（2）不宜負信于戎狄，還之足示中國優貸，而使邊人得安，誠便。（5分）

第15題：

于是項王乃欲東渡烏江。烏江亭長版船待，謂項王曰：“江東雖小，地方千

里，眾數十萬人，亦足王也。愿大王急渡。今獨臣有船，漢軍至，無以渡。”項王笑

曰：“天之亡我，我何渡為！且籍與江東子弟八千人渡江而西，今無一人還，縱江東

父兄憐而王我，我何面目見之？縱彼不言，籍獨不愧于心乎？”乃謂亭長曰:“吾知

公長者。吾騎此馬五歲。所當無敵，嘗一日行千里，不忍殺之，以賜公。”乃令騎皆

下馬步行，持短兵接戰。獨籍所殺漢軍數百人。項王身亦被十余創。顧見漢騎司馬呂

馬童，曰：“若非吾故人乎？”馬童面之，指王翳曰：“此項王也.”項王乃曰：

“吾聞漢購我頭千金，邑萬戶，吾為若德。”乃自刎而死。

4.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）（3分）

A.項王身亦被十余創被：遭受

B.騎能屬者百余人耳屬：跟隨

C.此天之亡我，非戰之罪也罪：過錯

D.項王軍壁垓下壁：營壘

5.以下句子分別編為四組，全部表現項羽勇猛善戰的一組是（）（3分）

①力拔山兮氣蓋世。②所當者破，所擊者服。

③天之亡我，非戰之罪也。④大呼馳下，漢軍皆披靡。

⑤人馬俱驚，辟易數里。⑥所殺漢軍數百人。

A.①②③B.②③④C.

④⑤⑥D.③④⑤

6.下列對原文的敘述和分析，不正確的一項是（）（3分）

A.項羽之所以烏江拒渡，是因為覺得沒有臉面見江東父老。

B.項羽的軍隊在垓下安營扎寨，在劉邦及諸侯的軍營四面唱起楚歌，同時上演了一出

“霸王別姬”的悲劇。

C.為了證明“天之亡我，非戰之罪”，項羽奮起神威，斬漢軍二將，殺數十百

人，瞋目一叱，使漢軍騎將倒退數里。

D.垓下之圍渲染悲劇氣氛，烏江自刎精雕細刻神態，都寫得活靈活現，有形有

神。

7.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）

（1）項王泣數行下，左右皆泣，莫能仰視。

（2）縱江東父兄憐而王我，我何面目見之？縱彼不言，籍獨不愧于心乎？”

第16題：閱讀課外文言文，完成后面的題目（選擇題每小題3分，共19分）

馬周字賓王，博州荏平人。少孤，家簍狹。嗜學，善《詩》、《春秋》。資曠邁，鄉人

以無細謹，薄之。武德中，補州助教，不治事。刺史達奚恕數咎讓，周乃去，客密

州。趙仁本高其才，厚以裝，使入關。留客汴，為浚義令崔賢所辱，遂感激而西，舍

新豐，逆旅主人不之顧，周命酒一斗八升,悠然獨酌，眾異之。至長安，舍中郎將常

何家。

貞觀五年，詔百官言得失。何，武人，不涉學，周為條二十余事，皆當世所切，太宗

怪問何，何日：“此非臣所能，家客馬周教臣言之。客，忠孝人也。”帝即召之，間

未至，遣使者四輩敦趣。乃謁見，與語，帝大悅，詔直門下省。明年，拜監察御史，

奉命稱職。帝以何得人，賜帛三百匹。

周善敷奏，機辯明銳，動中事會，裁處周密，時譽歸之。帝每日：“我暫不見周即思

之。”岑文本謂所親曰：“馬君論事，會文切理，無一言損益，聽之，令人忘倦。

蘇、張、終、賈正應比耳。然鶯肩火色，騰上必速，恐不能久。”俄遷治書侍御史，

并知諫議大夫，檢校晉王府長史。十八年，遷中書令。時置太子司議郎，帝高其除。

周嘆曰：“恨吾資品妄高，不得歷此官。”帝征遼，留輔太子定州。及還，攝吏部尚

書，進銀青光祿大夫。帝嘗以飛白書賜周曰：“鸞鳳沖霄，必假羽翼；股肱之寄，要

在忠力。”

周病消渴連年，帝幸翠微宮，求勝地為構第,每詔尚食具膳，上醫使者視護，躬為調

藥，太子問疾。疾甚，周取所上奏章悉焚之。曰：“管、晏暴君之過，取身后名，吾

不為也！”二十二年卒，年四十八，贈幽州都督，陪葬昭陵。

【注】①尚食：官名、官署名，掌供奉皇帝膳食；此處指御廚。②上醫使者：御醫。

4.下列句子中加點的詞語的意義，解釋不正確的一項的是（3分）（）

A.鄉人以無細謹，薄之薄：輕

視

B.刺史達奚恕數咎讓，周乃去，客密州讓：責怪

C.時置太子司議郎，帝高其除除：任命，授官

D.及還，攝吏部尚書攝：代理，兼

理

5.以下六句話分別編為四組，全都正面說明馬周有才能的一組是（3分）（）

①悠然獨酌，眾異之②周為條二十余

事，皆當世所切

③周善敷奏，機辯明銳④馬君論事，會文切

理，無一言損益

⑤動中事會，裁處周密，時譽歸之⑥管、晏暴君之過，取身后名，

吾不為也

A.①④⑥B.③④⑤C.①②⑥D.②③⑤

6.下列敘述符合原文意思的一項是（3分）（）

A.馬周年輕時曾任州助教，雖不善處理人際關系，但得到趙仁本的賞識，于是被舉

薦到長安去任職。

B.馬周善于陳述奏章，且能切中要害，處理問題周密，當時有很高的聲譽。岑文本

認為他論事切合情理，文采洋溢，使之聽之忘卻疲倦，并把他比作蘇秦、張儀、張

軍、賈誼。

C.馬周替中郎將常何寫了一篇切中時務的奏章，深得太宗贊賞，太宗于是下詔馬周

入值門下省，并賞賜他三百匹絲帛。

D.馬周患病多年，太宗經常派御醫前往看護，并讓太子親自為他調藥。馬周感激涕

零，臨終反把所有奏章焚毀，不愿以此博取身后的名聲。

7.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）

（1）為浚義令崔賢所辱，遂感激而西，舍新豐，逆旅主人不之顧（5分）

譯

文:_________________________________________________________________________________

（2）周病消渴連年，帝幸翠微宮，求勝地為構第（5分）

譯

文：_____________________________________________________________________________

第17題：閱讀《過秦論》部分段落，完成7~10題。

始皇既沒，余威震于殊俗。然陳涉甕牖繩樞之子，氓隸之人，而遷徙之徒也;

才能不及中人，非有仲尼、墨翟之賢，陶朱、猗頓之富；躡足行伍之間，而倔起阡陌

之中，率疲弊之卒，將數百之眾，轉而攻秦；斬木為兵，揭竿為旗，天下云集響應，

贏糧而景從。山東豪俊并起而亡秦族矣。

且夫天下非小弱也，雍州之地，靖函之固，自若也。陳涉之位，非尊于齊、

楚、燕、趙、韓、魏、宋、衛、中山乏君也；鋤穆棘矜，非鉆于鉤戟長錢也；謫戍之

眾，非抗于九國之師也；深謀遠慮，行軍用兵之道，非及向時之士也。然而成敗異

變，功業相反，何也?試使山東之國與陳涉度長窠大，比權量力，則不可同年而語矣。

然秦以區區之地，致萬乘之勢，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合為家，靖

函為宮；一夫作難而七廟疆，身死人手，為天下笑者，何也?仁義不施而攻守之勢異

也。

7.對下列各句中加點的詞的解釋，不正確的一項是

A.贏糧而景從贏：擔負

B.鋤慢棘矜，非鉆于鉤戟長錢也話：鋒利

C.余威震于殊俗殊：非同一般

D.序八州而朝同列序：排列座次

8.下列加點詞語用法相同的一項是

A.鋤梭棘矜，非鉆于鉤戟長錢也/于是余有嘆焉

B.然秦以區區之她/以先國家之急而后私仇也

C.然后以六合為家，嶗函為宮/吾屬皆且為所虜

D.非及向時之士也/仁義不施而攻守之勢異也

9.下列敘述不符合文意的一項是

A.”仁義不施而攻守之勢異也”是全文的中心，作者用以勸說當代及后世統治者

施行仁義以安民。

B.本段文字集中運用了對比手法，通過對比論證，非常鮮明地突出了全文中心。

C.本段是在前文鋪敘基礎上的集中議論，大量的史實使作者的論點水到渠成。

D.本段文字思路清晰，層次分明。以“仁義不施而攻守之勢異也”收束全篇，點

明主旨。

10.將下列文言語句翻譯成現代漢語。（8分）

（1）由東豪俊遂并起而亡秦族矣。（2分）（《過秦論》）

（2）養生喪死無憾，王道之始也。（2分）（《寡人之于國也》）

（3）假舟楫者，非能水也，而絕江河。（2分）（《勸學》）

（4）余嘉其能行古道，作《師說》以貽之。（2分）（《師說》）

第18題：閱讀下面的文言文，完成4-7題。

韓擒字子通，河南東垣人也，后家新安。少慷慨，以膽略見稱，容貌魁岸，有雄杰之

表。性又好書，經史百家皆略知大旨。周太祖見而異之，令與諸子游集。后以軍功，

稍遷儀同三司，襲爵新義郡公。

武帝伐齊，齊將獨孤永業守金墉城，擒說下之。進平范陽，拜永州刺史。陳人逼光

州，擒以行軍總管擊破之。高祖作相，遷和州刺史。陳將頻寇江北，前后入界。擒屢

挫其鋒，陳人奪氣。開皇初，高祖潛有吞并江南之志，以擒有文武才用，夙著聲名，

于是委以平陳之任，甚為敵人所憚。及大舉伐陳，以擒為先鋒。擒率五百人宵濟，襲

采石，守者皆醉，擒遂取之。進攻姑熟，半日而拔，次于新林。江南父老素聞其威

信，來謁軍門，晝夜不絕。陳人大駭，其將相繼降之。晉王廣上狀，高祖聞而大悅，

宴賜群臣。陳叔寶遣領軍蔡征守朱雀航，聞擒將至，眾懼而潰。任蠻奴為賀若弼所

敗，棄軍降于擒。擒以精騎五百，直入朱雀門。陳人欲戰，蠻奴/在1之日：“老夫尚

降，諸君何事！”眾皆散走。遂平金陵,執陳主叔寶。時賀若弼亦有功。乃下詔于晉

王曰：“此二公者，深謀大略，東南逋寇，朕本委之，靜地恤民，悉如朕意。九州不

一，已數百年，以名臣之功，成太平之業，天下盛事，何用過此！聞以欣然，實深慶

快。平定江表，二人之力也。”賜物萬段。先是，江東有歌謠曰：“黃斑青騁馬，發

自壽陽唉，來時冬氣末，去日春風始。”皆不知所謂。擒本名虎，平陳之際，又乘青

驅馬，往反時節與歌相應，至是方悟。

其后突厥來朝，上謂之曰：“汝聞江南有陳國天子乎？"對曰：“聞之。”上

命左右引突厥詣擒前，EI：“此是執得陳國天子者。”擒厲然顧之，突厥惶恐，不敢

仰視，其有威容如此。俄征還京上宴之內殿恩禮殊厚。無何，因寢疾，數日竟卒，時

年五十五。

（節選自《隋書?韓擒虎傳》）

【注】據（hui）：揮手呵斥。

4.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（）（3分）

A.后以軍功，稍遷儀同三司稍：稍稍

B.獨孤永業守金墉城，擒說下之說：勸服

C.高祖潛有吞并江南之

志潛：暗中

D.半日而拔，次于新林次：駐扎

5.以下各組句子中，全都表明韓擒戰功顯赫的一組是（）（3分）

①擒有文武才用，夙著聲名②委以平陳之任，甚為敵人所憚③襲采石，守者皆醉，

擒遂取之④來謁軍門，晝夜不絕⑤聞擒將至，眾懼而潰⑥遂平金陵，執陳主叔寶

A.①②③B.①④⑤C.②④⑥D.③⑤⑥

6.下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（）（3分）

A.韓擒自小以有膽略知名，容貌魁偉，有豪杰的儀表。周太祖很賞識他，讓兒子與他

交往。在任職刺史后，屢次擊敗陳軍的侵擾，使陳人喪失了銳氣。

B.韓擒揣摩高祖有吞并江南的志向，在伐陳時擔任先鋒。他率領五百人，半日攻下姑

熟，陳人大驚，其將領相繼投降。高祖聞訊十分喜悅，大宴群臣。

C.韓擒聲名令陳軍感到恐懼，陳叔寶遣部下鎮守朱雀航，但軍士逃散。其時賀若弼打

敗陳將任蠻奴也有軍功，高祖在表彰韓擒的同時也表彰了賀若弼。

D.韓擒平陳的經歷與此前江東的歌謠相應，當時人們不知歌謠何意，平陳之后才得以

明白。韓擒被征召回京后，深受皇上禮遇，但不久卻因急病而死。

7.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）

⑴陳人欲戰，蠻奴據之曰：“老夫尚降，諸君何事！”眾皆散走。（5分）

⑵擒厲然顧之，突厥惶恐，不敢仰視，其有威容如此。（5分）

第19題：閱讀下面的文言文，完成后面的題目。（每小題2分，共8分）

崔琰字季圭，清河東武城人也。少樸訥，好擊劍，尚武事。年二十三，鄉移為正，始

感激，讀論語、韓詩。至年二十九，乃結公孫方等就鄭玄受學。學未期，徐州黃巾賊

攻破北海，玄與門人到不其山避難。時谷汆縣乏，玄罷謝諸生。琰既受遣，而寇盜充

斥，西道不通。于是周旋青、徐、兗、豫之郊，東下壽春，南望江、湖。自去家四年

乃歸，以琴書自娛。

太祖破袁氏，領冀州牧，辟琰為別駕從事，謂琰曰：“昨案戶籍，可得三十萬眾,

故為大州也。"琰對曰：“今天下分崩，九州幅裂，二袁兄弟親尋干戈，冀方蒸庶暴

骨原野。未聞王師仁聲先路，存問風俗，救其涂炭，而校計甲兵，惟此為先，斯豈鄙

州士女所望于明公哉！”太祖改容謝之。于時賓客皆伏失色。

太祖為丞相，琰復為東西曹掾屬徵事。初授東曹時，教曰：“君有伯夷之風，史魚之

直，貪夫慕名而清，壯士尚稱而厲，斯可以率時者已。故授東曹，往踐厥職。”魏國

初建，拜尚書。時未立太子，臨淄侯植有才而愛。太祖狐疑，以函令密訪于外。惟琰

露板答日：“蓋聞春秋之義，立子以長，加五官將仁孝聰明，宜承正統。琰以死守

之。“植，琰之兄女婿也。太祖貴其公亮，喟然嘆息，遷中尉。

琰聲姿高暢，眉目疏朗，須長四尺，甚有威重，朝士瞻望，而太祖亦敬憚焉。琰嘗

薦巨鹿楊訓，雖才好不足，而清貞守道，太祖即禮辟之。后太祖為魏王，訓發表稱贊

功伐，褒述盛德。時人或笑訓希世浮偽，謂琰為失所舉。琰從訓取表草視之，與訓書

曰：“省表，事佳耳！時乎時乎，會當有變時。”琰本意譏論者好譴呵而不尋情理

也。有白琰此書傲世怨謗者，太祖怒曰：“諺言’生女耳'，‘耳'非佳語。'會當

有變時’，意指不遜。”于是罰琰為徒隸，使人視之，辭色不撓。太祖令曰：“琰雖

見刑，而通賓客，門若市人，對賓客虬須直視，若有所瞋。”遂賜琰死。

初，太祖性忌，有所不堪者，魯國孔融、南陽許攸、婁圭，皆以恃舊不虔見誅。而琰

最為世所痛惜，至今冤

之。（節選自《三國

志?崔琰列傳》）

12.下列語句中加點字的解釋，不正確的一項是

A,年二十三，鄉移為正，始感激感謝，感恩

B.于是周旋青、徐、兗、豫之郊迂回，繞道

C.太祖狐疑，以函令密訪于外猶豫不決

D.后太祖為魏王，訓發表稱贊功伐呈上奏折

13.下列語句中加點字的意義和用法，相同的一組是

A.以函令密訪于外皆以恃舊不虔見誅

B.而太祖亦敬憚焉而校計甲兵

C.于是罰琰為徒隸而琰最為世所痛惜

D.琰雖見刑，而通賓客皆以恃舊不虔見誅

14.下列對文中語句的解釋，不符合文意的一項是

A.學未期，徐州黃巾賊攻破北海

學習不滿一個學期，徐州的黃巾軍攻占了北海郡

B.昨案戶籍，可得三十萬眾，故為大州也

昨天統計戶籍，冀州有三十萬人，所以這倒是個大州啊

C.貪夫慕名而清，壯士尚稱而厲

貪鄙的人會仰慕你的名聲而清廉，壯士會尊敬你的聲譽而砥礪意志

D.琰本意譏論者好譴呵而不尋情理也

崔琰的本意在于譏諷那些評論的人喜歡指摘別人而不推尋情理

15.下列對本文的理解和分析，不正確的一項是

A.崔琰起初就學于鄭玄，后因戰亂饑荒未能學完，歸家后以彈琴讀書來自娛

自樂。

B.崔琰在太祖打敗袁氏，奪得冀州之際，敢于批評太祖重武力輕民生的行

為。

C.崔琰推舉的楊訓才學橫溢，品德清高堅守道義，深得太祖賞識，也得到世

人的認同。

D.崔琰與孔融、許攸等人一樣，皆因太祖多疑加罪而死，而崔琰最為世人深

深惋惜。

第20題：閱讀下面一篇文言文，完成7—13題。

酈食其，陳留高陽人也。好讀書，家貧落魄，無衣食業。為里監門，然吏縣中賢豪不

敢役，皆謂之狂生。

及陳勝、項梁等起，諸將徇地過高陽者數十人，食其聞其將皆握齪支好荷禮自用，不

能聽大