寶雞渭濱區幼兒教師招聘教師資格證《綜合素質》考試綜

合模擬試卷及答案

一、單選題

1.教師對生病或者受傷的學生救護不力，其行為（）

A.侵犯了學生的人身自由權

B.屬于不作為侵權

C.不尊重學生的人格尊嚴

D.侵犯了學生的隱私權

答案：：B

解析：：

不作為侵權行為是指行為人以一定的不作為致人損害的行為。

2.幼兒園活動應以（）為基本活動。

有的教師把不聽話的孩子安排在教室的最后一排.只要他們不影響其他幼兒的活動就好,

教師對他們的分心行為采取不聞不問的態度。關于老師做法（）。

A.正確.照顧到了大部分幼兒的需求

B.正確.防止紀律不良幼兒擾亂課堂

C.錯誤.忽侵犯了幼兒的學習的權力

D.錯誤.不利于師生間的和平相處

答案：：C

解析：

老師對幼兒不聞不問，是錯誤的，侵犯了幼兒的學習的權利，忽視了他們對知識的需求,

所以選Co

3.陳老師在召開家長會時，總會考慮家長們的工作時間，盡量找他們共同休息的日子來

開。陳老師的做法體現了（）。

A.平等性原則

B.方便性原則

C.針對性原則

D.趣味性原則

答案：：B

解析：：

方便性原則是指任何合作的開展都要考慮到家長工作的可能性.不能以犧牲家長的利益為

前提，而要達到雙方共贏。故本題選Be

4.下列關于Word文檔打印的描述，正確的是（）

A.每次打印操作必須打印整個文檔內容

B.對于一個多頁文檔，每次打印操作只能按頁碼起碼序進行

C.打印操作只能打印文檔內容，不能打印文檔屬性信息

D.打印操作的最小單位是頁，不是段落

答案：：D

解析：：

Word文檔打印可以是整個文檔，也可以是其中一頁或幾頁，但不能是段落，文檔屬性信

息也可以打印。

5.（2021年上半年真題）中國古代兒童玩具千姿百態，蘊含著深厚的文化底蘊和燦爛的

民族智慧之光。下列選項中，不屬于中國古代兒童玩具的是（）

A.七巧板

B.九連環

c.魔方

D.陀螺

答案：：C

解析：：

魔方，在臺灣稱為魔術方塊，在香港稱為扭計骰，是匈牙利建筑學教授和雕塑家厄爾諾魯

比克，于1974年發明的機械益智玩具，被稱為魯比克魔方。

6.（2022上半年真題）馬老師在活動反思中寫道：“使用檔案袋對幼兒的表現進行評

價，經常需要花費些額外的時間，與其在這些花樣上花時間，不如把精力多用在孩子身

上。”這表明馬老師（）O

A.缺少幼兒學情分析意識

B.缺少經驗提煉的能力

C.缺少幼兒發展評價能力

D.缺少教學決策的意識

答案：：A

解析：：

學情是指學生在學習新知識之前已經具備的知識結構和學生在學習新知識時體現出來的個

性的差異。在教學設計中，學情分析很重要而且很必要。教師的每一堂課一定要認真做

好，并落到實處。只有做到詳實的學情分析，才會有高效課堂的構建。“備課時一定要備

教材、備學生”的說法，其中備學生就是學情分析的意思。題干中馬老師的說法缺乏學情

分析的意識。

7.下列畫家中，以畫馬著稱的是（）。A.齊白石B.吳冠中

C.徐悲鴻D.黃賓虹

答案：：C

解析：：

徐悲鴻作為中國現代美術的奠基者，以畫馬著稱于世。他擅長素描、油畫、中國畫，并把

西方藝術手法融入中國畫中，創造了新穎而獨特的風格。故選C。

8.社會人員孫某闖入幼兒園尋釁滋事，擾亂幼兒園教育教學秩序。對孫某()

A.應由公安機關給予治安管理處罰

B.應由教育行政部門給予行政處罰

C.應由人民法院給予司法拘留

D.應由人民檢察院給予刑事處罰

答案：：A

解析：：

《中華人民共和國教育法》第七十二條規定，結伙斗毆、尋釁滋事，擾亂學校及其他教育

機構教育教學秩序或者破壞校舍、場地及其他財產的，由公安機關給予治安管理處罰;構成

犯罪的，依法追究刑事責任。故本題選A。

9.兒童口語能力發展的關鍵期是2~3歲。錯過這個時期，個體口頭言語就得不到良好的

發展，即使以后再進行補償教育，效果也只能是事倍功半。所以，在教育過程中應遵循人

身心發展的()。

A.互補性

B.階段性

C.個別差異性

D.不平衡性

答案：：D

解析：：

【知識點】職業理念一兒童觀

個體身心發展的不平衡性主要表現在：一是同一方面的發展速度在不同的年齡階段不同：

二是不同方面發展的不平衡性。兒童口語能力在2~3歲發展的最好體現了不平衡性的特

點0

10.下列關于幼兒教師行為的說法錯誤的是()。

A.關愛幼兒.重視幼兒身心健康.將幼兒學習放在首位

B.信任幼兒.尊重個體差異，主動了解和滿足有益于幼兒身心發展的不同需求

C.不諷刺、挖苦、歧視幼兒，不體罰或變相體罰幼兒

D.重視生活對幼兒健康成長的重要價值.積極創造條件，讓幼兒擁有快樂的幼兒園生活

答案：：A

解析：：

【知識點】職業理念一教育觀

A選項中，教師將幼兒學習放在首位，違背了素質教育要求中促進幼兒全面發展的理念，

因此是錯誤的。

11.西方稱之為“力學之父”，并提出“只要給我一個支點，我就能撬動整個地球”的名

言的物理學家是()。

A.亞里士多德

B.阿基米德

C伽利略

D.開普勒

答案：：B

解析：：

阿基米德提出了杠桿原理、浮力定律等力學理論，被西方人稱為“力學之父”，這一名言

也正是他所說。

12.清朝設置伊犁將軍，是為了管理()

A.新疆

B.西藏

C.云南

D.青海

答案：：A

解析：：

清朝政府為加強對新疆地區的管理，設置伊犁將軍，故選A項。

13.“全體適齡兒童、少年，除依照法律規定辦理緩學或免學手續的以外，都必須入學接

受教育，并且必須完成規定年限的義務教育。”這體現了義務教育的（）特征。

A.強制性

B.公共性

C基礎性

D.普及性

答案：：D

解析：：

義務教育的普及性是義務教育的基本性質。所謂普及性是指全體適齡兒童、少年，除依照

法律規定辦理緩學或免學手續的以外，都必須入學接受教育，并且必須完成規定年限的義

務教育。

14.教師職業道德的本質要求是（）。

A.愛國守法

B.愛崗敬業

C.關愛學生

D.教書育人

答案：：B

解析:

《教師職業道德規范（2008年修訂）》共六條，體現了教師職業特點對師德的本質要求和時

代特征，“愛”與“責任”是貫穿其中的核心和靈魂。“愛國守法”——教師職業的基本

要求；“愛崗敬業”——教師職業的本質要求；“關愛學生”——師德的靈魂；”教書育

人”——教師的天職；“為人師表”——教師職業的內在要求；“終身學習”——教師專

業發展的不竭動力。

15.從德育（道德教育）的角度看，師表之美的價值主要表現在三方面，其中不包括

（）

A.充分發揮教育主體的德育潛能

B.充分促成學生的榜樣學習

C.改善教育與道德教育的效能

D.使學生的品質得到質的飛躍

答案：：D

解析：：

師表形象或師表美的塑造的重要性主要存在于教育系統之中。就德育的角度看，師表之美

的價值有三：⑴充分發揮德育主體的德育潛能；（2）充分促成學生的榜樣學習；（3）改善道德

教育的效能。

16.下圖所示的書法字體是（）。

A.行書

B.草書

C.瘦金體

D.篆書

答案：：C

解析：：

圖中所示的是宋徽宗趙佶自創的書法字體，瘦金體。

17.傲視群雄，兼并六國，統一了文字、貨幣、度量衡，建立起我國歷史上第一個中央集

權封建國家的帝王是()

A.秦始皇

B.漢武帝

C隋文帝

D.成吉思汗

答案：：A

解析：：

秦朝是我國第一個統一的封建中央集權國家。

18.下列哪一項不是國家實施素質教育的基本要求()

A.應當貫穿于幼兒教育、中小學教育、職業教育、成人教育、高等教育等各級各類教育

B.應當貫穿于學校教育、家庭教育和社會教育等各個方面

C.必須把德育、智育、體育、美育等有機地統一在教育活動的各個環節中

D.必須堅持以學校為主導地位

答案：：D

解析：：

國家實施素質教育的基本要求⑴實施素質教育，就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國民

素質為根本宗旨，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，造就“有理想、有道德、有

文化、有紀律”的、德智體美等全面發展的社會主義事業建設者和接班人。全面推進素質

教育，要面向現代化、面向世界、面向未來，使受教育者堅持學習科學文化與加強思想修

養的統一，堅持學習書本知識與投身社會實踐的統一，堅持實現自身價值與服務祖國人民

的統一，堅持樹立遠大理想與進行艱苦奮斗的統一。全面推進素質教育，要堅持面向全體

學生，為學生的全面發展創造相應的條件，依法保障適齡兒童和青少年學習的基本權利，

尊重學生身心發展特點和教育規律，使學生生動活潑、積極主動地得到發展。（2）實施素質

教育應當貫穿于幼兒教育、中小學教育、職業教育、成人教育、高等教育等各級各類教

育，應當貫穿于學校教育、家庭教育和社會教育等各個方面。在不同階段和不同方面應當

有不同的內容和重點，相互配合，全面推進。在不同地區還應體現地區特點，尤其是少數

民族地區的特點。（3）實施素質教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機地統一在教育

活動的各個環節中。學校教育不僅要抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞

動技術教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透、協調發展，促進學生的全面發展和健康

成長。

19.巴金（1904--2005年），原名李堯棠，字芾甘。現代小說大家。小說代表作有長篇（）

及續篇《新生》《愛情三部曲》（《霧》《雨》《電》）《激流三部曲》（《家》《春》

《秋》）《火》《憩園》《第四病室》《寒夜》等;短篇小說集《復仇》《光明》

《神鬼?人》等;散文集有《海行》《旅途隨筆》《生之懺悔》《點滴》《隨想錄》等。

A.《李有才板話》

B.《白楊禮贊》

C.《偷生》

D.《滅亡》

答案：：D

解析：：

D【解析】巴金（1904—2005年），原名李堯棠，字芾甘。現代小說大家。小說代表作有長

篇《滅亡》及續篇《新生》《愛情三部曲》（《霧》《雨》《電》）《激流三部曲》（《家》

《春》《秋》）《火》《憩園》《第四病室》《寒夜》等;短篇小說集《復仇》《光明》

《神鬼?人》等;散文集有《海行》《旅途隨筆》《生之懺悔》《點滴》《隨想錄》等。

20.下列關于我國傳統節日的描述，與古代的說法或傳說不相符的是()o

A.寒食節：吃寒食最早是為了紀念一位皇帝

B.元宵節：掛燈最早跟佛教儀式有關聯

C.中秋節：吃月餅曾與反抗元朝的統治有關

D.春節：古代的春節叫元旦，意為一年的第一天

答案：：A

解析：：

寒食節相傳是源于春秋時代，是為了紀念晉國賢臣介子推而設立的。

21.孔子作為儒家的創始人，奠定了儒家理想人格的基本格局。孔子理想人格的基本內容

是"禮”和“仁”。“禮”是外在的行為規范，“仁”是內在的精神原則。()。填入括號

最恰當的是：

A.孔子發展了前人的學說，把禮和仁統一起來了

B.孔子認為禮和仁是區分庸人與圣賢的根本標志

C.孔子把禮視為立身之本，并用仁來補充規定禮

D.孔子的理想人格就是內仁外禮的“仁一禮”人格

答案：：D

解析：：

根據話題統一原則，文段說的是“孔子的理想人格"，四個選項中，只有D項談到了“孔

子的理想人格”，為正確答案。本題也可用排除法來解，A項“發展了前人的學說”材料

內容未體現，排除。材料也沒有談到“庸人”和“圣賢”的區別，排除B項。C項是對

“禮”和“仁”的內容進一步解釋說明，不如D項與前文銜接緊密，也排除。

22.下列關于諸子百家的代表人物及其著作搭配正確的是()

A.莊子——道家——《南華經》

B.呂不韋——縱橫家——《呂氏春秋》

C.孫思邈——醫家——《傷寒雜病論》

D.子思——儒家——《大學》

答案：：A

23.《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》規定把()作為教育改革發展的核心任務。樹

立科學的質量觀，把促進人的全面發展、適應社會需要作為衡量教育質量的根本標準。樹

立以提高質量為核心的教育發展觀，注重教育內涵發展，鼓勵學校辦出特色、辦出水平，

出名師，育英才。建立以提高教育質量為導向的管理制度和工作機制，把教育資源配置和

學校工作重點集中到強化教學環節、提高教育質量上來。制定教育質量國家標準，建立健

全教育質量保障體系。加強教師隊伍建設，提高教師整體素質。

A.教育優先發展

B.育人為本

C.改革創新

D.提高質量

答案：：D

解析：：

《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》規定把提高質量作為教育改革發展的核心任務。

樹立科學的質量觀，把促進人的全面發展、適應社會需要作為衡量教育質量的根本標準。

樹立以提高質量為核心的教育發展觀，注重教育內涵發展，鼓勵學校辦出特色、辦出水

平，出名師，育英才。建立以提高教育質量為導向的管理制度和工作機制，把教育資源配

置和學校工作重點集中到強化教學環節、提高教育質量上來。制定教育質量國家標準，建

立健全教育質量保障體系。加強教師隊伍建設，提高教師整體素質。

24.“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”。從教師職業道德角度，這句話可以理解

為()。

A.教師只要身體端正，就能行動自如

B.教師對學生指令時，一定要站得正

C.教師要以身作則，用自身的言行來影響學生

D.教師自己做好了，學生就會自然地跟著學好

答案：：C

25.刑警隊需要充實緝毒組的力量，關于隊中有哪些人來參加該組，已商定有以下意見：

⑴如果甲參加，則乙也參加;(2)如果丙不參加，則丁參加;(3)如果甲不參加而丙參加，則隊

長戊參加;(4)隊長戊和副隊長己不能都參加;(5)上級決定副隊長己參加。根據以上意見，下

列推理完全正確的是()。

A,甲、丙、己參加

B.丙、丁、己參加

C,甲、丁、己參加

D.甲、乙、丁、己參加

答案：：D

解析：：

考查復言命題的推理。條件(1)、(2)、(3)都是充分條件假言命題，其有效的推理規則是：肯

定前件則肯定后件，否定后件則否定前件。由條件⑸可知已參加;根據條件(4),可推出戊不

參加;再結合條件(3),否定后件則否定前件，可得“甲參加或丙不參加”。

若甲不參加，則丙不參加，可排除B項;再根據條件⑴若甲參加，那么乙肯定參加，可排

除A項和C項;根據條件⑵若丙不參加，則丁參加，D項符合條件。故答案選D。

26.春秋戰國時期，古琴音樂已具有一定的藝術表現能力，“伯牙鼓琴，子期知音”的故

事早已深入人心，伯牙所奏琴曲為()

A.《廣陵散》

B.《高山流水》

C.《陽關三疊》

D.《揚州慢》

答案：：B

解析：：

《高山流水》是我國最古老的琴曲之一。相傳戰國時伯牙鼓琴，子期知音，所奏即為此

曲，樂曲抒發了對大自然壯麗河山的贊嘆，隱喻開闊的胸懷和百折不回的精神。

27.將運行中的計算機應用程序窗口最小化之后，該應用程序的狀態是()。

A.已被關閉

B.停止運行

C.已被刪除

D.還在運行

答案：：D

解析：：

將運行中的計算機應用程序最小化以后，該應用程序會自動轉到后臺運行，其狀態是還在

運行。

28.《中華人民共和國義務教育法》規定，具體負責義務教育實施工作的是()。

A.鄉鎮以上人民政府教育行政部門

B.縣級以上人民政府教育行政部門

C.市級以上人民政府教育行政部門

D.省級以上人民政府教育行政部門

答案：：B

解析：：

《中華人民共和國義務教育法》第七條規定，"義務教育實行國務院領導，省、自治區、

直轄市人民政府統籌規劃實施，縣級人民政府為主管理的體制。縣級以上人民政府教育行

政部門具體負責義務教育實施工作；縣級以上人民政府其他有關部門在各自的職責范圍內

負責義務教育實施工作”。

29.根據《中華人民共和國教育法》規定，下列情況屬于“不能取得教師資格；已經取得

教師資格的，喪失教師資格”的是()。

A.體罰學生，經教育不改的

B.故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的

C.品行不良、侮辱學生，影響惡劣的

D.故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的

答案：：B

解析：：

《中華人民共和國教師法》第十四條規定，“受到剝奪政治權利或者故意犯罪受到有期徒

刑以上刑事處罰的，不能取得教師資格；已經取得教師資格的，喪失教師資格”。

30.殷老師對新生事物充滿好奇，她不僅喜歡看書而且經常聽老教師的課，同時還在一所

師范大學修習研究生課程，潛心研究教育改革。這體現了殷老師()

A.關愛學生

B.有終身學習的理念

C.專注自身學習，將來能考研究生

D.志存高遠，樂于奉獻

答案：：B

解析：：

題干的描述體現了殷老師有終身學習的意識和理念。

二、材料分析題

31.觀看視頻，根據要求回答問題。

題目：《遭鄙視的提問》。

視頻描述：寒寒6歲，非常喜歡問問題，然而每次提問，都被老師否定了。有一次，老師

在給大家讀古詩《春曉》時，她不明白，就問老師：“老師，‘春曉’這個詞是什么意

思？"這位老師不以為然地說：“你怎么這么笨？‘春曉‘就是‘春天的早晨，。”寒寒

又問：“為什么是‘春天的早晨，呢？”老師沒回答，只是環視一下全班同學，問：“大

家都明白了嗎？”小朋友們毫不猶豫地答道：“明白了！”于是，老師說："寒寒，你真

笨。”從此以后，寒寒就很少提問了。

問題：（1）請根據教師職業道德規范及蘊涵的思想觀念，分析說明上述材料中教師的表現

會產生什么危害？（5分）

⑵教師應該怎樣對待這樣的事情1（9分）

解析：：

⑴在這一材料中，教師對幼兒沒有足夠的尊重，是師道尊嚴的不良反應。教師不尊重學

生，可能會產生以下危害：束縛或壓抑幼兒思考和探討問題的主動性和積極性；損傷幼兒

的自尊心和自信心；造成師幼關系不良；等等。

⑵如果教師上課時有幼兒喜歡提問，教師應該感到高興，這說明幼兒正在充滿活力地、積

極地進行學習。因此，教師應該本著激發幼兒主動性，以建立良好的師幼關系為基礎，對

幼兒動腦思考、愛問問題的表現在態度和行為上給予肯定，并進一步以幼兒提出的問題激

活全班幼兒的思考和討論，共同尋求合理的結論，這樣，全體幼兒的積極性都得到了發

揮，學習效果必定會提高。

32.從做幼兒教師的第一天起，趙老師就為自己定下來"干一行、愛一行、精一行”的工

作準則。她認真學習優秀教師的成功保育經驗，不斷提升教學和保育水平，課堂教學效果

優秀。經過多年努力，她成為一名優秀的幼兒教師，先后獲得市級保育競賽一等獎和省級

幼兒教師技能大賽競賽三等獎；她積極承擔省、市級教育科研項目，撰寫了多篇論文，并

獲得了省、市教育科研獎勵。在日常的教育教學中，她以母親般的愛心關愛每一個幼兒，

尤其對于行為不良、父母離異的小朋友愛護有加，受到了學生和家長的交口稱贊。

問題：

請從教師職業道德的角度，評析趙老師的教育行為。（14分）

解析:

趙老師的行為踐行了教師職業道德規范，值得每一位教師學習。首先，趙老師的做法踐行

了終身學習的職業道德規范。終身學習的職業道德要求教師要不斷進取，要求教師要崇尚

科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業務，勇于探索

創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。材料中，趙老師不斷參與教育教學研究，學習

優秀教師的教育經驗，提升自己的保育水平，取得了良好的教學效果，促進幼兒不斷發

展C

其次，趙老師做法踐行了關愛學生這一教師職業道德規范。關愛學生是教師的天職，熱愛

學牛為教師的教學提供了感情基礎,為培養學牛的良好品德創造了契機c材料中,林老師

對待行為不良或是問題家庭的學生始終不離不棄地給予愛與關注，幫助他們更加健康和陽

光的成長。

因此，作為教師，要遵守教師職業道德規范，用心呵護每一位幼兒，不斷鉆研保育能力工

作，促進幼兒不斷發展。

33.無論工作多么繁忙，楊老師都堅持每天讀書。在工作中遇到難題，她就在教研組例會

上提出來，與同事們探討。在教學方面，她大膽實施了“自主合作，當堂達標”的教學模

式，把課堂時間盡可能多地還給學生，讓學生體驗課堂、享受課堂。學生文雪說：“老師

讓我們自己上臺去講，我們盡管很緊張，但是很喜悅。因為講完后得到老師的夸獎，會有

很大的成就感。"在新的教學模式中，學生學得很快樂，學習效果也好了很多。

楊老師發現王宇等幾個同學學習很用功，但特別容易緊張，見了生人不敢說話。楊老師覺

得，應該給學生創造機會，讓他們接觸社會，鍛煉人際交往能力。于是，她在班上組織演

講比賽、口語交際大賽等，還帶領學生開展社會調查。王宇等同學逐漸變得開朗大方了。

曉麗同學身體虛弱，楊老師督促她加強體育鍛煉，在家訪時提醒家長幫助曉麗養成良好的

生活習慣。在老師和家長的共同幫助下，曉麗再也不是以前的“病秧子"了。

請從教師職業道德的角度，評析材料中楊老師的教育行為。

解析：：

楊老師的教育行為符合教師職業道德規范的要求，值得稱贊。（1）愛閔敬業是教師職業的本

質要求。教師要做到忠誠于人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂于奉獻；

對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生；不得敷衍塞責。材料中

的楊老師兢兢業業地工作，開創新的教學模式，取得了非常好的效果，符合愛崗敬業這一

教師職業道德規范的要求。

⑵關愛學生是師德的靈魂。教師要關心愛護全體學生，尊重學生人格，公平公正對待學

生。對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權

益。楊老師并不只關心學生的學習成績，更關心學生的身心健康C姐組織各種活動幫助內

向的學生克服緊張情緒；督促體弱的學生加強體育鍛煉，養成良好的生活習慣，這些行為

都體現了關愛學生這一職業道德規范。

⑶教書育人是教師的天職。楊老師能夠遵循教育規律，對學生實施素質教育，循循善誘，

誨人不倦，因材施教。培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。這些

教育行為符合教書育人的職業道德的內涵。

⑷終身學習是教師專業發展不竭的動力。楊老師在繁忙的工作之余，堅持每天讀書，積極

思考教學中遇到的問題，與同事們探討，實施新的教學模式，讓學生快樂、有效地學習。

這都體現出了楊老師具有終身學習的理念。

三、寫作題

34.閱讀下面的材料，按要求作文。

20世紀30年代，梅蘭芳先生初到上海，雖然他唱功絕佳，譽滿京華，但要在大上海一下

了出名也難。當時想在報紙上打廣告，但廣告要怎么寫才能引起人們的注意呢?經過一番

籌劃，戲班子決定在報紙上只印三個字——梅蘭芳，當時上海的市民并不知道梅蘭芳是

誰，因為好奇都在互相打聽。連登了一周之后，報紙上登出了一個詳細的廣告：