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文檔簡介
第三章物態變化全章熱門考點整合專訓考點1溫度溫度計的使用與讀數1.
[2024連云港期中]以下關于溫度的說法中,你認為最符合
實際的是(
A)A.
連云港盛夏中午室外溫度可達38
℃B.
冰箱冷凍室的溫度約為5
℃C.
人體的正常體溫為35
℃D.
上海的最低氣溫可達零下30
℃A2345678910111212.
用實驗室常用溫度計測量燒杯中熱水的溫度時,下列說法
正確的是(
D)A.
溫度計的玻璃泡可以碰到容器壁B.
將溫度計的玻璃泡浸入熱水馬上讀出溫度C.
讀數時溫度計可以離開被測熱水D.
讀數時如圖所示,測量數據偏大D2345678910111213.
液體溫度計是利用液體
的性質制成的,如圖
甲、乙所示的溫度分別為
℃、
℃。熱脹冷縮36.6
-4
234567891011121考點2物態變化的辨識及吸放熱4.
[2023重慶]如圖所示,國畫描繪的美景中蘊含了豐富的物
態變化知識。以下分析正確的是(
C)A.
圖甲,湖面上厚厚的冰層是升華形成的B.
圖乙,荷葉上晶瑩的露珠是凝固形成的C.
圖丙,山林間的縷縷薄霧是液化形成的D.
圖丁,枝頭上的奇景霧凇是熔化形成的C2345678910111215.
[2023山西]西周晉侯鳥尊是中國青銅器中罕見的珍品,是山西博物院的“鎮院之寶”(如圖所示)。制作鳥尊等青銅器時,先用泥土制成“內范”,在其外部涂適當厚度的蠟,將蠟雕刻成所需形狀,稱之為“模”,然后在“模”的外面用泥土制成“外范”。通過加熱使蠟液流出形成空腔(模具),在空腔中倒入青銅液,待青銅液冷卻后,打碎“外范”和“內范”,就得到與“模”一樣的青銅器。下列分析正確的是(
B)BA.
將蠟加熱到液態是熔化過程,會放出熱量B.
青銅液冷卻到固態是凝固過程,會放出熱量C.
青銅液冷卻到固態是凝華過程,需吸收熱量D.
青銅和蠟熔化過程中,溫度均保持不變2345678910111216.
[2023宜昌]夏天從冰箱中拿出的雞蛋放置一段時間后表面
會出現許多小水珠,下列關于小水珠形成的原因說法正確
的是(
D)A.
冰箱中的水蒸氣液化形成的B.
雞蛋內部冒出的“寒氣”液化形成的C.
雞蛋內部的水滲出殼外D.
空氣中的水蒸氣液化形成的D234567891011121考點3物態變化的圖像分析7.
小剛同學在研究某種物質熔化特點的實驗中,根據實驗數
據畫出了該物質熔化過程中溫度隨時間變化的圖像。由圖
像可知,該物質是
(填“晶體”或“非晶體”),
其熔點是
℃,在熔化過程中溫度
;在加熱
6
min時,該物質處于
(填“固態”“液
態”或“固液共存態”)。晶體80
不變固液共存態2345678910111218.
【易錯題】[2023蘇州]圖甲中,試管裝有適量碎冰,用酒
精燈對燒杯中足量的水進行加熱,用溫度計測量不同時刻
溫度值,溫度隨時間變化的圖像如圖乙。234567891011121(1)圖甲中溫度計示數為
℃。點撥:(1)溫度計的分度值為1
℃,液面位置在0
℃以
下,示數為-4
℃。(2)根據圖乙可知冰屬于
(填“晶體”或“非晶
體”)。點撥:(2)根據圖乙可知,冰在0
℃時熔化,熔化過程
中吸熱,溫度保持不變,所以,冰屬于晶體。-4
晶體234567891011121(3)de階段試管中水
(填“正在”或“沒有”)
沸騰。【思路點撥】液體溫度達到沸點,液體只有繼續吸
熱才能沸騰;液體的溫度不變的兩種可能:一是液
體在沸騰過程中;二是液體升高到這個溫度,無法
繼續吸熱。沒有234567891011121點撥:(3)根據圖乙可知,結合液體沸騰的特點,de階
段試管中水與燒杯中的水溫度相同,沒有溫度差,試
管中的水不能繼續吸收熱量,所以,試管中的水沒有
沸騰。234567891011121考點4物態變化的實驗探究9.
【科學思維·條件思維】[2023株洲,多選]在試管中放少
量固態碘,塞緊塞子后放入熱水中。當固態的碘變為紫色
的碘蒸氣并充滿試管后,將試管從熱水中拿出,再放入涼
水中,碘蒸氣又會變為固態的碘。在上述實驗中,碘經歷
的過程是(已知標準大氣壓下碘的熔點約114
℃,沸點約
184
℃)(
CD)CDA.
熔化和凝固B.
汽化和液化C.
升華和凝華D.
吸熱和放熱23456789101112110.
[2023攀枝花]在科學實踐活動中,小明利用紙鍋燒水來
觀察水的沸騰,如圖甲所示。測溫物質凝固點/℃沸點/℃水銀-39357酒精-11778注:在標準大氣壓下234567891011121(1)由上表可知,本實驗應選用
(填“水銀”或
“酒精”)溫度計。水銀234567891011121(2)水沸騰后,溫度不再變化,溫度計的示數如圖乙所
示,則水的沸點為
℃。94
234567891011121(3)為了驗證水在沸騰過程中是否需要吸熱,可
?
,觀察水是否繼續沸騰。(4)紙的著火點為183
℃,酒精燈火焰溫度可達500
℃,
紙鍋卻不會被點燃,其原因主要是
?
?
?。停止加
熱(撤去或熄滅酒精燈)
紙鍋內水沸騰
后,繼續加熱,溫度保持94
℃不變,紙鍋溫度達不到
紙的著火點23456789101112111.
[2023德州]如圖甲所示,大雪過后路面結冰,環衛工人
會在公路上撒鹽,使路面的冰及時熔化,確保了行人和
車輛的出行安全。為了弄清其中緣由,小張做了一組關
于冰熔化的實驗。234567891011121(1)如圖乙,在組裝實驗器材時,應按照
(填
“自下而上”或“自上而下”)的順序組裝。實驗中某
時刻溫度計的示數如圖丙所示,則示數是
?
℃。(2)加熱一段時間后,小張根據記錄的實驗數據在圖丁中
繪制了A圖像,由此可知冰是
(填“晶體”或
“非晶體”)。自下而上-
3
晶體234567891011121(3)完成上述實驗后,小張又取了適量淡鹽水制成的碎
冰,用相同的熱源再次加熱,得到圖丁中B圖像。(4)再次取適量濃度更大一些的鹽水制成的碎冰,用相同
的熱源加熱,得到圖丁中C圖像。由以上實驗可知,
加入鹽后冰的熔點將會
(填“升高”“降低”
或“不變”)。降低234567891011121考點5綜合實踐——用生活中的物品自制溫度計12.
【新視角·項目探究】[2024沈陽沈北新區期末]某校學生
進行了“自制溫度計”的跨學科綜合實踐活動,請回答
下列問題:任務一:收集與溫度計有關的資料,了解溫度計發展歷
程、原理及使用方法。234567891011121最早的溫度計是在1593年由伽利略發明的。他的第
一支溫度計是一根一端敞口的玻璃管,另一端帶有核桃
大的玻璃泡。使用時先給玻璃泡加熱,然后把玻璃管插
入水中。隨著溫度的變化,玻璃管中的水面就會上下移
動,根據移動的多少就可以判定溫度的變化和溫度的高
低。234567891011121現在的溫度計是利用固體、液體、氣體受溫度的影響而熱脹
冷縮等的現象為依據設計的,有液體溫度計、氣體溫度計、
指針式溫度計等多種溫度計供我們選擇,但要注意正確的使
用方法。234567891011121資料卡在一定的范圍內,水和空氣的體積隨著溫度的升高
而升高。升高相同的溫度時,水需要的時間比空氣更
長。當水的溫度升高1
℃時,其體積大約會增加
0.000
21。當空氣的溫度升高1
℃時,其體積大約會增加約0.003
67。234567891011121(1)如圖甲A所示的是項目小組同學在使用實驗室溫度計
讀數時情景,讀數過程中存在的問題:①
?;讀數時玻璃泡未浸沒在被測液體中234567891011121②
?;若此時溫度計的示數如圖甲B所示,則所測溫度
為
℃。任務二:利用生活中的物品自制溫度計。【支架搭建】實驗室里常用的水銀溫度計是利用了水
銀熱脹冷縮的性質制作的。考慮到環保與安全,同學
們決定把水銀改成紅墨水或空氣。【產品制作】小明準備的材料如圖乙所示:120
mL帶
塞子的玻璃瓶、四種不同顏色及粗細的吸管,以及打
孔器等工具制作了簡易的液體溫度計。視線與溫度計中液柱的上表面沒有相平-4
234567891011121A為120
mL透明玻璃瓶B為內徑為2
mm的白色
吸管C為內徑為1
cm的白色吸管D為內徑為2
mm的
透明吸管E為內徑為1
cm的透明吸管234567891011121(2)自制溫度計時,先將玻璃瓶內
(填“裝滿”或
“不裝滿”)紅墨水,再用插有吸管的瓶塞塞住瓶口。
然后需要在吸管上標上刻度。請利用0
℃的冰水混合
物和50
℃的恒溫溫水以及記號筆、刻度尺,簡要敘述
如何在吸管上標上均勻刻度,要求分度值為1
℃。裝滿234567891011121解:先將自制溫度計放入0
℃的冰水混合物中,待示
數穩定后,在液柱所在位置標出溫度t1,再將自制溫
度計放入50
℃的恒溫水中,重復上述操作,標出t2,
用刻度尺量出t1和t2的距離,根據溫度差,均勻等分50
份,每一份為1
℃,并標上刻度。234567891011121【產品改進】(3)小明選擇E吸管和其他材料制作如圖丙所示的溫度計,發
現吸管上的刻度太過密集,觀察困難。請你選擇現有的材
料進行改進,并說明理由:
?
?
?
?
?。選擇D吸管改進。理由:根
據液體的熱脹冷縮可知,溫度變化會引起體積變化,管徑
小的液柱變化明顯,管徑大的液柱變化不明顯。實驗中,
刻度過于密集,說明管徑較大,需要選擇管徑較小的吸
管,而白色吸管不利于觀察,故選擇D吸管改進234567891011121【產品交流和
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