Unit5FunclubsSectionB2a-2b英文說課稿2024-2025學年人教版英語七年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學內容本節課的教學內容為人教版英語七年級上冊Unit5FunclubsSectionB2a-2b。本部分主要圍繞“興趣小組”這一主題展開，包含以下內容：

1.2a部分：閱讀一篇關于不同興趣小組的短文，讓學生了解各種俱樂部的特點和活動內容。

2.2b部分：通過聽力練習，讓學生聽懂并模仿關于興趣小組的對話，提高學生的聽力理解和口語表達能力。

本節課旨在讓學生掌握興趣小組的相關詞匯和句型，激發學生對英語學習的興趣，提高學生的綜合素質。二、核心素養目標分析本節課的核心素養目標主要包括以下方面：

1.語言能力：通過學習興趣小組相關詞匯和句型，提高學生的英語語言運用能力，使其能夠流暢地描述自己的興趣和喜好。

2.文化意識：讓學生了解不同興趣小組的特點和活動內容，增強對不同文化的認識和理解。

3.思維品質：通過聽力練習，培養學生對英語語音、語調的敏感度，提高學生的邏輯思維和推理能力。

4.學習能力：培養學生自主學習、合作學習的能力，使其能夠主動參與課堂活動，提高英語學習效果。三、學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

-學生已經學習了一些基礎的英語詞匯和句型，能夠進行簡單的自我介紹。

-學生對興趣小組的概念有所了解，可能在日常生活中已經參與過類似的活動。

-學生在之前的單元中接觸過一些關于愛好和活動的詞匯，為學習本節課奠定了基礎。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

-學生對興趣小組的話題通常較為感興趣，能夠激發他們的學習熱情。

-學生在聽說方面可能表現出不同的能力水平，部分學生可能更擅長口語表達，而部分學生可能在聽力理解上有所欠缺。

-學生的學習風格多樣，有的學生喜歡互動和合作學習，有的學生則更傾向于獨立思考和自主學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

-學生可能在理解和使用新的詞匯和句型上遇到困難，尤其是那些較為復雜的表達。

-在聽力練習中，學生可能會因為語速、語音、語調等因素而難以理解對話內容。

-部分學生可能在描述自己的興趣和喜好時缺乏信心，需要鼓勵和支持。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《人教版英語七年級上冊》教材，以便于跟隨課堂進度學習。

2.輔助材料：準備興趣小組相關的圖片和圖表，以及與2a-2b內容相關的聽力音頻材料，以增強視覺效果和聽力訓練效果。

3.教學工具：準備電子白板或投影儀，用于展示教學材料和聽力內容。

4.教室布置：根據教學需要，將學生分成小組，每組安排一名組長，以便于小組討論和合作學習。五、教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：通過展示不同興趣小組的圖片，詢問學生是否參加過類似的俱樂部，引發學生對本節課話題的興趣。

-回顧舊知：讓學生回顧之前學過的關于愛好和活動的英語詞匯，為新課的學習打下基礎。

2.新課呈現（約20分鐘）

-講解新知：詳細介紹興趣小組相關的詞匯和句型，確保學生理解并能正確使用。

-舉例說明：通過展示興趣小組的實例，如音樂俱樂部、繪畫俱樂部等，幫助學生理解詞匯和句型的用法。

-互動探究：將學生分成小組，讓他們討論自己感興趣的俱樂部，并用所學詞匯和句型進行描述。

3.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：讓學生聽聽力材料2b，完成相關的練習題，檢驗對對話內容的理解。

-教師指導：在學生完成練習時，教師巡回指導，幫助學生解決理解上的困難，并提供必要的幫助。

4.課堂總結（約10分鐘）

-教師引導學生總結本節課學到的內容，包括新詞匯和句型的使用，以及如何描述自己的興趣小組。

5.作業布置（約5分鐘）

-布置學生回家后，用本節課學到的詞匯和句型寫一篇關于自己最感興趣的俱樂部的短文，第二天課堂上進行分享。六、學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.學生能夠掌握并正確運用本節課所學的興趣小組相關詞匯和句型，如俱樂部名稱、活動描述等，提高了他們的語言表達能力。

2.通過聽力練習，學生的聽力理解能力得到了提升，能夠聽懂并模仿關于興趣小組的對話，增強了對英語語音、語調的敏感度。

3.學生在小組討論中積極參與，主動用英語描述自己的興趣和喜好，鍛煉了口語交流能力，同時也提高了合作學習的意識。

4.學生通過課堂上的互動探究，學會了如何根據上下文推測詞義和句意，提高了他們的邏輯思維和推理能力。

5.學生能夠將所學知識應用到實際生活中，如用英語介紹自己的興趣小組，與同學進行交流，增強了語言的實際運用能力。

6.學生在學習過程中形成了自主學習、合作學習的好習慣，提高了學習效率，為今后的英語學習打下了堅實的基礎。

7.學生對英語學習的興趣得到了進一步的激發，他們更加積極地參與課堂活動，表現出更高的學習熱情。

8.學生在完成課后作業時，能夠獨立思考，運用所學知識創作短文，提高了寫作能力，同時也鞏固了課堂所學內容。

9.通過本節課的學習，學生對于不同文化的認識和理解得到了提升，增強了他們的跨文化交際意識。

10.學生在學習過程中，逐漸形成了良好的學習習慣和態度，如按時完成作業、積極參與討論等，為他們的終身學習奠定了基礎。七、板書設計①重點知識點：

-興趣小組相關詞匯（如：musicclub,artclub,sportsclub等）

-描述興趣小組活動的句型（如：Weoften...intheclub.）

②重點詞匯：

-club,interest,activity,member,join,participate等

-常用動詞短語（如：playsoccer,readbooks,paintpictures等）

③重點句型：

-"Whatclubdoyoubelongto?"（你屬于哪個俱樂部？）

-"Ibelongtothechessclub."（我屬于棋類俱樂部。）

-"WehaveameetingeveryFriday."（我們每周五都有一個會議。）

-"Ienjoyplayingtheguitarinthemusicclub."（我喜歡在音樂俱樂部彈吉他。）八、教學反思與總結今天在講授Unit5FunclubsSectionB2a-2b時，我深刻體會到了教學過程中的喜悅與挑戰。以下是我對本次教學的一些反思和總結。

在教學方法上，我嘗試通過圖片和聽力材料來激發學生的興趣，讓他們在真實的語境中學習英語。我發現這種方法很有效，學生們對興趣小組的話題表現出了濃厚的興趣，積極參與課堂討論。但同時，我也注意到在聽力練習環節，部分學生因為聽力基礎薄弱，對語速較快的對話內容理解起來有些困難。今后，我會在聽力練習前加入更多的準備活動，如先讓學生預測對話內容，或提供關鍵詞匯的提前學習，以降低聽力難度。

在策略上，我鼓勵學生通過小組合作來完成任務，這樣既能提高他們的口語表達能力，也能培養他們的團隊合作精神。然而，我也發現有些小組在合作時出現了分工不明確的情況，導致部分學生參與度不高。為了改善這一點，我會在下次課上明確每個小組成員的角色和任務，確保每個學生都能積極參與。

在管理方面，我努力營造一個輕松愉快的學習氛圍，讓學生在輕松的環境中學習。但在課堂紀律上，我也發現了一些問題，如個別學生注意力不集中，影響了課堂的整體效果。我計劃在今后的教學中，更加注重課堂紀律的管理，確保每個學生都能專注于學習。

從教學效果來看，學生們在知識掌握和技能提升方面都有明顯的進步。他們能夠運用所學詞匯和句型描述自己的興