學校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號學校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號…………密…………封…………線…………內…………不…………要…………答…………題…………第1頁，共3頁玉溪師范學院

《外國民族音樂》2022-2023學年第一學期期末試卷題號一二三總分得分批閱人一、單選題（本大題共20個小題，每小題2分，共40分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、在音樂表演中，演奏者的表現力對于傳達作品的情感至關重要。對于鋼琴演奏來說，以下哪一項不是影響表現力的關鍵因素？A.手指的靈活度B.踏板的運用C.樂譜的記憶D.坐姿的端正2、音樂治療在特殊教育領域有著一定的應用。以下哪類特殊兒童不太適合接受音樂治療？A.自閉癥兒童B.聽力障礙兒童C.智力障礙兒童D.肢體殘疾兒童3、在音樂教育中，培養學生的創造力是重要目標之一。以下哪種教學活動不利于培養創造力（）A.模仿他人的作品B.自由即興創作C.對已有作品進行改編D.小組合作創作音樂4、在民族音樂中，蒙古族的音樂風格獨特。以下關于蒙古族音樂特點的描述，不準確的是（）A.長調歌曲節奏自由、旋律悠揚B.呼麥是一種獨特的發聲技巧C.樂器以馬頭琴為代表，音色深沉D.音樂多采用規整的節拍和節奏5、在音樂教育中，評價學生的學習成果可以采用多種方式，以下哪種方式更側重于過程性評價？（）A.期末考試B.作業完成情況C.比賽獲獎情況D.等級考試6、在音樂作品的分析中，以下哪個元素對于理解作品的情感內涵和風格特征具有重要作用？A.節奏B.旋律C.和聲D.以上都是7、古典音樂中有許多著名的作曲家，他們的作品風格各異。以下關于莫扎特、貝多芬和巴赫的音樂風格特點，錯誤的是？（）A.莫扎特的音樂風格優美、典雅，充滿了歡樂和活力。B.貝多芬的音樂充滿了激情和力量，具有強烈的戲劇性。C.巴赫的音樂嚴謹、莊重，具有高度的邏輯性和復雜性。D.莫扎特、貝多芬和巴赫的音樂風格相似，難以區分。8、音樂文化與社會背景密切相關。以下關于音樂與社會的關系，哪項表述是不恰當的？（）A.音樂可以反映社會的價值觀和思潮B.社會的變革會推動音樂的創新和發展C.音樂對于社會的發展沒有實質性的影響D.不同的社會階層有著不同的音樂喜好9、非洲音樂具有強烈的節奏感和獨特的韻律。以下哪種非洲樂器常被用于節奏的表現？（）A.馬林巴B.風笛C.卡林巴D.手鼓10、音樂心理學是研究音樂與人的心理活動關系的學科。以下關于音樂對人心理影響的描述，哪項是錯誤的？A.音樂可以調節人的情緒狀態B.音樂能夠提高人的注意力和記憶力C.聽任何類型的音樂都對人的心理有益D.音樂可以促進人的社交和溝通能力11、音樂作品的版權保護對于創作者的權益至關重要。以下哪種行為屬于侵犯音樂作品版權？A.未經授權在公開場合演唱他人作品B.購買正版音樂CDC.在音樂課堂上播放教學用音樂D.以上都不是12、在音樂欣賞中，能夠分辨不同的音樂織體有助于更好地理解作品。以下哪種織體通常由多個旋律線條同時進行？（）A.單聲部織體B.主調織體C.復調織體D.和聲織體13、在音樂錄音技術的發展中，以下哪種錄音方式能夠提供更為真實和自然的聲音效果？A.模擬錄音B.數字錄音C.多軌錄音D.立體聲錄音14、音樂理論中的調式和音階是重要概念。關于自然小調音階，下面說法錯誤的是（）A.主音與中音之間為小三度B.第六級音與第七級音之間為增二度C.色彩較為暗淡、柔和D.與自然大調音階結構相同15、音樂治療作為一種新興的學科，利用音樂來促進身心健康。以下哪種情況不適合采用音樂治療？A.焦慮癥B.精神分裂癥C.感冒發燒D.自閉癥16、在音樂教學中，評價學生的音樂學習成果有多種方式。以下哪種評價方式不太全面（）A.考試成績B.課堂表現C.作業完成情況D.家庭背景17、在音樂演出的策劃中，場地的選擇和舞臺布置都需要精心考慮。以下關于演出場地和舞臺布置的說法，哪一項是錯誤的？（）A.場地的聲學效果會影響演出的音質B.舞臺布置要與演出的風格和主題相契合C.大型演出場地一定比小型場地更適合所有類型的音樂表演D.合理的舞臺布置可以增強演出的視覺效果18、在音樂創作中，節奏的變化可以營造出不同的音樂氛圍。切分節奏的特點是？（）A.重音位置改變B.節奏均勻C.速度加快D.速度減慢19、在合唱訓練中，聲部的和諧統一是重要的目標。為了達到這一目標，需要注意？A.音準的準確B.節奏的一致C.音量的平衡D.以上都是20、在民族音樂的研究中，需要對其進行保護和傳承。以下哪種方式不是有效的保護和傳承手段（）A.數字化保存B.過度商業化開發C.培養傳承人才D.開展學術研究二、簡答題（本大題共4個小題，共40分)1、（本題10分）深入分析音樂欣賞能力的培養過程，包括從基礎的聽覺訓練到對復雜音樂作品的理解和感悟。2、（本題10分）闡述音樂教育中如何培養學生的音樂自主學習能力和終身學習意識。3、（本題10分）詳細闡述音樂教育中的個性化教學，根據學生的興趣、特長和學習能力，探討如何制定個性化的教學方案。4、（本題10分）音樂教育中的教學資源整合與利用應如何進行？詳細闡述資源的類型、獲取途徑和整合方法，舉例說明。三、論述題（本大題共2個小題，共20分