九年級第一學期期中語文試題一、語文積累與運用（35分）

1.默寫（10分）

（1）山水之樂在于自然風光，也在于人文情懷?！对狸枠怯洝分小?/p>

，

”運用比喻，形象描寫了春夜洞庭湖的恬靜美好；《湖心亭看雪》中“

，

”寫出了雪后西湖渾然一體、蒼茫一片的景象；《醉翁亭記》中“

，

”通過寫滁人出游來往不斷，體現了歐陽修與民同樂的政治情懷。

（2）詩文情思長。李白《行路難》（其一）中“

，

”借寫渡河和登山，表現生不逢時的孤獨和傷感；劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中的“

，

”則借自然景物表現積極進取的人生態度。

（2）有些古詩詞流露了詩人生不逢時的慨嘆。杜牧在《赤壁》中“

，

”兩句也曲折地表達詩人生不逢時的無奈和惆悵。

2．請運用積累的知識，完成⑴~⑷題。（13分）【甲】《太陽》（節選）它以難zhē掩的光芒使生命呼吸使高樹繁枝向它舞蹈使河流帶著狂歌奔向它去當它來時，我聽見冬蟄的蟲蛹轉動于地下群眾在曠場上高聲說話城市從遠方用電力與鋼鐵召喚它【乙】《吹號者》（節選）黑夜收斂起她那神秘的帷幔群星倦了，一顆顆地散去……黎明——這時間的新嫁娘啊乘上有金色輪子的車輛從天的那邊到來……我們的世界為了迎接她，已在東方張掛了萬丈的shǔ光……【丙】《光的贊歌》（節選）光給我們以智慧光給我們以想象光給我們以熱情創造出不朽的形象

(1)給加點的字注音，根據拼音寫出相應的漢字。（4分）

zhē(

)掩

召(

)喚

散(

)去

shǔ(

)光

(2)下列對詩句朗讀節奏的劃分，不正確的一項是（

）（3分）

A．使高樹/繁枝向它/舞蹈

B．群眾/在曠場上/高聲說話

C．黑夜/收斂起/她那神秘的帷幔

D．乘上/有金色輪子的/車輛

(3)【甲】【乙】【丙】三則材料中，沒有體現出艾青“詩中有畫”創作特點的一則是

。（2分）

(4)“太陽”是艾青詩歌中的主要意象之一，請結合《艾青詩選》全書，概括這一意象的特點。（4分）

3．學校開展“誦讀經典·滋養心靈”系列活動，請你參與。（12分）

⑴請你為此次系列活動擬一則宣傳標語,要求符合主題并至少使用一種修辭手法。(3分)

⑵小剛同學寫了一段話,表達自己對經典誦讀活動的看法,請你幫他修改。(6分)

可喜的是，無論是社會發展、國家引導、民眾自覺，還是文化事業發展，以及文化教育者和學習者的興趣，【甲】都推行著誦讀活動得到更廣泛的認識、肯定、宣傳、推廣。對于這種大家喜聞樂見的文化活動，我們樂見其成。相信隨著經典誦讀活動的深入開展和傳播，【乙】誦讀活動將肩負起更多立德樹人、培根鑄魂，文化傳承、文明互鑒的重任，【丙】此次活動會在海內外朋友中進行更廣泛的音聲化的文化傳播。

①【甲】處畫線句有語病,請你修改。(2分)

②【乙】處畫線句有一處標點使用不當,請你修改。(2分)

③請你將【丙】處畫線句改成祈使句,使它更有感染力和號召力。(2分)

⑶請你為以下消息擬一個標題,要求概括主要事實,不超過20字。(3分)

近日，曲阜市小雪街道為弘揚中華優秀傳統文化，共享家庭美好時光，在第九屆百姓儒學節期間開展“讀論語學經典”親子誦讀活動。

活動選取《論語》《大學》《三字經》《弟子規》等國學經典名篇，小讀者們在父母的陪同下捧起自己喜歡的書籍，坐在一起享受閱讀。碰到難于理解的句子，家長與孩子一起討論，讀到好詞好句，一起飽含感情地誦讀，吟詠中共同體味經典詩詞的語言之美、音韻之妙、意境之悠遠。孩子們也與家長分享各自學到的知識、有趣的事情，一同在國學經典的文化之旅中，汲取立德修身的智慧，弘揚傳承中華優秀傳統文化。

此次活動以書為媒，以閱讀為紐帶，為家長與孩子創造了溝通的機會，并在誦讀中感受國學經典的博大精深，讓“愛讀書、讀好書、善讀書”的閱讀理念從小扎根心中，激發親子共讀的熱情。二、閱

讀

(55分)

請閱讀下面的文字,回答問題【一】(22分）頭

發李漢榮

①開學了。家里還沒有為我湊夠學費。望著小伙伴背著書包上學的身影，我心里急，忍不住流出了淚水，看見母親憔悴的臉色，就再不好說什么，不忍心催逼母親。母親，她心里比我還急啊。

②母親為了湊夠學費，就到公社供銷社門市部，打聽人家收購什么，供銷社的人告訴她：廢銅、廢鐵、戒指、耳環、手鐲、銅錢、用過的牙膏管等等，都收購。可是，家里早已沒有這些東西的蹤影了，外婆留給母親的那對手鐲，早在前些年就變賣了。母親想了一想，房門前院壩里還有幾十苗掃帚秧，只是剛剛破土出苗，她問供銷社能否預訂這些掃帚秧，先給點錢為孩子支付學費，到秋天再送來用掃帚秧扎好的掃帚，回答說：不行。母親又向供銷社的人借錢，回答說：不行。這是報名的最后一天了，今天一過，學校就停止報名。怎么辦？母親擦了擦淚水，抬起頭，她看見了自己，她看見了自己的頭發——供銷社墻上的鏡子，忠實地映出了母親的形象，她看見自己痛苦的神色，眼角眉梢，每一根皺紋，都告訴她，她在受難，同時也在告訴她，她在為孩子而受難，她想付出，但她沒有什么可以付出，她愛，卻無法表達和做。她看見了自己的頭發——供銷社的鏡子里，搖曳著母親的頭發，真的，它們在搖曳著，這無知的頭發，它們不知道母親的痛苦，它們在輕松地搖曳著，在別人的鏡子里搖曳著，在公家的鏡子里搖曳著。希望，從母親的眼中升起，希望，劃過供銷社的鏡面——母親像發現了一個巨大的秘密和希望，她幾乎高聲喊起來：我有頭發，你們不是也收購頭發嗎？把我的頭發收購了吧！

③母親取來剪刀，咔嚓幾聲，就剪去自己兩條發辮。

④供銷社的人都愣住了，好像被什么東西猛地震驚或觸動了。

⑤這感動他們的力量，不來自神靈或帝王，不來自夢或想象——在貧困和愚昧的歲月里，多數人都失去了做夢或想象的能力。

⑥這感動他們的力量，來自我貧困的母親，來自那一縷頭發。而那縷頭發僅僅能換來：五分錢。

⑦一位好心的阿姨，被感動得流出了淚水。她知道那五分錢絕對不夠交學費，下班以后，她打聽到我家的住處，她送給母親兩元錢。她是這樣說的：大嫂，你的頭發錢，我們計算錯了，少給你了二元錢，我們給你補上，你快去送孩子到學校報名吧。

⑧母親流淚收下了錢。她心里明白，這是好心人在幫助她，她的頭發哪會那么值錢。

⑨多年以后，母親給我講這件往事，卻是那么平靜，而且總是責怪她自己沒出息，苦了自己的孩子。說起那位供銷社的阿姨，她總是眼睛濕潤，讓我不要忘了那阿姨，好好報答那阿姨。我打聽了好多人，至今不知道那位阿姨住在什么地方，叫什么名字。她和我母親年齡相近，如今八十多歲了吧。我只能在內心里祝福她，感念她。

⑩我在想，當母親——那時母親剛過三十歲，當她剪去自己頭發的時候，一定不會有人覺得母親的形象丑陋，不，我一無所有的貧苦母親，在那一刻比國王富有，比圣人崇高，比圣母圣潔。

?如今，母親老了。一頭白發，蕭瑟如秋風中的蘆葦，潔白如山巔的積雪。

?我凝視母親的白發，想那遙遠的往事，內心里就變得清潔、深情，充滿感激和慈悲——這是匍匐于神靈面前也不一定能得到的一種凈化、升華、圣潔的感覺……

4.下列對文章相關內容和藝術特色的分析鑒賞,不正確的一項是(3分)

A.文章開篇拋出矛盾：一方面要上學，另一方面錢不夠。制造了懸念，激發了讀者的閱讀興趣。

B.第②段中寫母親向素不相識的人借錢，實屬荒唐之舉，不利于文中母親的形象塑造。

C.句子“它們在輕松地搖曳著，在別人的鏡子里搖曳著，在公家的鏡子里搖曳著?！边\用了擬人、反復和排比的修辭手法。

D.第⑤段連用兩個“不來自”，第⑥段又連用兩個“來自”，先否定而后再肯定，使所作的肯定得以凸顯，突出強調了母親的舉動感人至深。

5.請賞析下列句子中加點詞語的表達效果。(6分)

⑴母親取來剪刀，咔嚓幾聲，就剪去自己兩條發辮。（從語言運用角度）

⑵她是這樣說的：大嫂，你的頭發錢，我們計算錯了，少給你了二元錢，我們給你補上，你快去送孩子到學校報名吧。（從人物描寫角度）

6.文章主要寫母親，為什么還要敘寫供銷社人的感動和好心阿姨送錢相助兩件事呢？（3分）

7.文章第②段詳寫供銷社的鏡子里母親搖曳的頭發，有什么作用？請簡要分析。(4分)

8.文中母親是一個怎樣的人？請結合文章內容分析。（6分）【二】（17分）

材料一：

當下如何定義“成功”？梁曉聲認為奮斗是人民史詩的底色?！俺晒Α本褪瞧椒踩苏覍θ松膬r值，并為之拼搏。用書中人物來說，優秀知青的代表周秉義，他插隊黑龍江生產建設兵團以后堅守著自己的信念，盡管生活在物質貧乏的時代，但精神世界富足。梁曉聲認為，用“成功”概括周秉義是不準確的，因為在周秉昆心里他的全部責任是家。但前者“心中有家、心中有國”，因為他想通過自己的努力，讓更多像自己弟弟這樣的人擺脫困窘的生活，他想把能量、作為放大，與國家的發展融為一體，帶給更多人的家一種改善。他要求的不是成功，他身上沒有多少“名利”色彩，他有的更多是責任。

（梁曉聲攜原著《人世間》訪談

“學習強國”2022年3月4日）

材料二：

在通常意義上，成功指一個人憑自己的能力做出了一番成就，并且這成就獲得了社會的承認。

成功的標志，說穿了，無非是名聲、地位和金錢。這個意義上的成功當然也是好東西。世上有人淡泊名利，但沒有人會愿意自己徹底窮困潦倒，成為實際生活中的失敗者。

歌德曾說：“勛章和頭銜能使人在傾軋中免遭挨打?！睋业捏w會，一個人即使相當超脫，某種程度的成功也仍然是好事，對于超脫不但無害反而有所助益。

一個人能否做出被社會承認的成就，并不完全取決于才能，起作用的還是環境和機遇等外部因素。單憑這一點，就有理由不以成敗論英雄。

成功不是衡量人生價值的最高標準，比成功更重要的是，一個人要有內在的豐富，有自己的真性情和真興趣，有自己真正喜歡做的事。

把自己真正喜歡做的事做好，盡量做得完美，讓自己滿意，這才是成功的真諦，如此感到的喜悅才是不攙雜功利考慮的純粹的成功之喜悅。

當一個母親生育了一個可愛的小生命，一個詩人寫出了一首美妙的詩，所感覺到的就是這種純粹的喜悅。當然，這個意義上的成功已經超越于社會的評價，而人生最珍貴的價值和最美好的享受恰恰就寓于這樣的成功之中。

（選自周國平《成功的真諦》，有刪改）

材料三：

①成功可能是你創造了新的財富或技術，可能是你在工作崗位上得到了別人的信任，也可能是你找到了回歸自我、與世無爭的生活方式……成功是多元化的，每個人都在追求屬于自己的成功，但成功不是要和別人相比，而是要讓自己的每一天都比昨天更好，從這個意義上說，成功就是成為最好的你自己。

②怎樣才能成為最好的你自己呢？

③要確立自己的人生目標，人生只有一次，只有一個人能告訴你人生的目標是什么，那個人就是你自己；只有一個地方能找到你的目標，那就是你心里。例如《西游記》中唐僧的人生目標就是自度度人，自覺覺他；《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾的人生目標就是把自己的生命和全部精力獻給世界上最壯麗的事業，為人類的解放而斗爭；《假如給我三天光明》中海倫·凱勒的人生目標就是終生致力于聾盲人的公共救助事業；《周恩來傳》中周恩來的人生目標就是“為中華崛起而讀書”。最終他們都成了最好的自己。每個人的人生目標都是獨特的，最重要的是，要有自己的人生目標并為之而努力。

④要做感興趣和有激情的事。子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”當你對某個領域感興趣，對該領域有激情時，你就可能為它廢寢忘食，發揮出所有的潛力。這時候，你已經不再是為了成功而工作，而是為了“享受”而工作了。毫無疑問，你將會得到成功。

⑤2002年，比爾·蓋茨在領導微軟25年后，毅然把首席執行官的工作交給了鮑爾默，因為只有這樣他才能投身于他最喜歡的工作——擔任首席微軟架構師，專注于軟件技術的創新。此后，他對公司的技術方向做出了重大貢獻。

⑥要不斷調整自己的目標。制定目標的目的是為了進步，我們要把抽象的大目標簡化成實際的小目標，目標設定過高固然不切實際，但目標也不可定得太低，在了解自己能力的基礎上對目標進行及時調整：如果超出自己的期望，可以把期望提高；如果未達到自己的期望，可以把期望調低。達成一個目標后，可以再制定更有挑戰性的目標。

⑦美國作家威廉·?？思{說過：“你應該在乎的是，你要比現在的你強?！绷私庾约?，努力不懈地追求進步，讓自己的今天勝于昨天，這樣才能獲得成功，才能成為更好的你自己。

（《成功就是成為最好的你自己》）

9.下列對以上材料的理解和判斷,不正確的一項是(3分)

A.梁曉聲認為我們個人的成功盡可能與國家的發展融為一體，要有責任和擔當。

B.材料二告訴我們只要做自己喜歡做的事，讓自己滿意，這才是成功的真諦。

C.材料三告訴我們成功不是要和別人相比，而是要把今天的自己跟昨天的自己相比。

D.唐僧、保爾、海倫?凱勒和周恩來等人都有自己的人生目標并為之而努力，最終都成了最好的自己。

10.材料二畫橫線句子運用了哪種論證方法？請分析其作用。(4分)

11.請圍繞“成功就是成為最好的你自己”,梳理材料三的行文思路。(5分)

12.比爾·蓋茨從他最喜歡做的事情中確立了目標并取得了巨大成功。聯系實際，談談你是怎樣從感興趣的事情中確立自己的目標的。（5分）【三】(16分)

【甲】嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以已悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？

（選自范仲淹《岳陽樓記》）

【乙】明年，夷簡亦罷，自是朋黨之論興矣。夷簡再入相，帝諭仲淹使釋前憾。仲淹頓首謝曰：“臣鄉論蓋國家事，于夷簡無憾也?！?/p>

延州②諸砦③多失守，仲淹自請行，遷戶部郎中兼知延州。

《宋史·范仲淹傳》

【注釋】①夷簡：人名。②延州：宋代州府名，在今天的延安。③砦，同“寨”，指由軍隊駐守的要塞。④遷：提拔、升職。⑤兼知延州：兼任延州知州。

13.請解釋下列加點詞在文中的意思。(4分)

(1)或異二者之為

或：

(2)先天下之憂而憂

先：

(3)夷簡再入相

再：

(4)臣鄉論蓋國家事

鄉：

14.請把下面的句子翻譯成現代漢語。(6分)

（1）噫！微斯人，吾誰與歸？

（2）明年，夷簡亦罷，自是朋黨之論興矣。

15.“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是范仲淹堅守的信條，請聯系【乙】文，說說他是怎樣踐行的。(6分)三、寫

作(55分）

16.請閱讀下面的文字,按要求作文。(55分)

史鐵生的《秋天的懷念》中，母親生前，“我”沒能理解她的隱忍，母親的離世讓“我”懂得了生活要堅強；楊絳《老王》中，老王送來雞蛋和香油，“我”卻用錢來侮辱他，老王的病逝讓“我”懂得了要多點人文關懷；鄭振鐸的《貓》中，“我”冤枉了第三只貓，導致其兩個月后死于鄰家屋脊，讓“我”懂得了遇事不要主觀臆斷……

身邊總有一些人、事、物讓我們學會懂得，請以“我懂得了

”為題，分享你的成長故事，傾訴你的真實心聲，交流你的獨特思想，寫一篇不少于600字的作文。

【提示與要求】

（1）題目橫線上可以填寫“堅強”“人文關懷”“不要主觀臆斷”，也可以填寫“寬容”“感恩”“分享”等。文體不限，詩歌除外；

（2）文中不要出現透露你個人身份的信息；

（3）抄襲是不良行為,請不要照搬別人的文章。

參考答案及評分標準1.（10分）

（1）浮光躍金

靜影沉璧

天與云與山與水

上下一白

傴僂提攜

往來而不絕（者）

（2）欲渡黃河冰塞川

將登太行雪滿山

沉舟側畔千帆過

病樹前頭萬木春（共10分。每空1分，有添字、漏字、錯字，該空不得分）2.（13分）

(1)（4分）遮

zhào

sàn

曙

(2)（3分）A

(3)（2分）丙

(4)（4分）散發光熱，象征光明、理想、希望等。3.（12分）

（1）（3分）示例一：與經典同行,打好人生底色；與名著為伴,塑造美好心靈。

示例二：經典潤心靈,書香溢校園。（共3分。意思對即可）

（2）（6分）①（2分）將“推行”改為“推動”（共2分。意思對即可）

②（2分）將“培根鑄魂”后的逗號（“，”）改為頓號（“、”）（共2分。意思對即可）

③（2分）讓此次活動在海內外朋友中進行更廣泛的音聲化的文化傳播吧?。ü?分。意思對即可）

⑶（3分）曲阜小雪街道開展“讀論語學經典”親子誦讀活動。（共3分。意思對即可）4.（3分）B

（共3分）5.⑴（3分）“咔嚓”運用擬聲詞，形象地寫出母親拿定主意后動作的迅速、果斷，體現了母親急切、決絕的心情，贊美她一心想的是學費，滿心想的是兒子的無私崇高。（共3分。意思對即可）

⑵（3分）運用語言描寫，寫好心阿姨用善良的謊言小心翼翼地維護受幫助者的尊嚴，突出表現了她一心助人、不圖回報、不圖感激的善良品質。（共3分。意思對即可）6.（3分）表現了貧困的歲月里人性的善良純樸，更進一步凸顯母親變賣頭發湊夠學費這一舉動的感人，側面襯托母親形象的高大。（共3分。意思對即可）7.（4分）

①寫供銷社的鏡子里母親搖曳的頭發，是母親想到賣頭發和下文剪頭發的原因，是情節轉折的關鍵點。②表現了母親痛苦的心情，表達了母愛的無私和圣潔，突出了文章的主旨。③既呼應了上文“她愛，卻無法表達和做”的痛苦，也為下文母親剪去頭發這一情節做鋪墊。（共4分。每點2分。答對兩點即可）8.（6分）⑴感人厚恩、常思報答。從她讓“我”不要忘了那位供銷社的阿姨，要“我”好好報答那阿姨可以看出。

⑵無私付出、愛子情深。從她甘心在為孩子而受難，她想付出，一旦有機會“表達和做”，就果斷而決絕可以看出。

⑶堅持不懈、執著剛強。從她為湊夠學費，想盡各種辦法，后來為此毫不猶豫剪斷兩條發辮可以看出。（共6分。每點2分。意思對即可）9.（3分）B

（共3分）10.（4分）運用了事實論證，充分有力地論證了“把自己真正喜歡做的事做好，盡量做得完美，讓自己滿意，這才是成功的真諦?！钡挠^點，使論證更具有說服力。（共4分。意思對即可）11.（5分）材料三中作者首先提出本文觀點“成功就是成為最好的你自己”。然后先總說“怎樣才能成為最好的你自己呢？”，再擺事實、講道理，從要確立自己的人生目標，要做感興趣和有激情的事，要不斷調整自己的目標三方面分說。最后引用福克納的話得出結論“了解自己，努力不懈地追求進步，讓自己的今天勝于昨天，這樣才能獲得成功，才能成為更好的你自己?！保ü?分。意思對即可）12.（5分）示例：我從小就對書法感興趣，特別喜歡練習書法技藝，并把學好楷書當